福建省泉州市安溪县2022-2023学年八年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页福建省泉州市安溪县2022-2023学年八年级上学期期末语文试卷一、积累与运用（19分）1.根据语境，补写出下列句子中的空缺部分。夕阳常带给人美的享受、无限情思。“树树皆秋色，①__________________”（王绩《野望》）展现静谧、恬淡日落之景；“②__________________，沉醉不知归路”（李清照《如梦令》）带给词人美好回忆；“③__________________，沉鳞竞跃”（陶弘景《答谢中书书》）呈现灵动、生机山川之美；风物依旧药时光飞逝，令人不禁暗问：“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。④__________________”（晏殊《浣溪沙》）：“大漠孤烟直，⑤__________________”（王维《使至塞上》）则描绘了边塞日落的壮美。而战争则往往触动古人的心灵，唤起他们的沉思。“⑥__________________，⑦__________________”（杜牧《赤壁》）因断戟发出物是人非，岁月流逝的感慨；“⑧__________________，⑨__________________（杜甫《春望》）表达诗人渴望得到家人音信的迫切心情；孟子在分析战争胜负的决定因素后得出“⑩__________________，失道者寡助”（《孟子•公孙丑下》）的论断。【答案】①.山山唯落晖②.常记溪亭日暮③.夕日欲颓④.夕阳西下几时回⑤.长河落日圆⑥.折戟沉沙铁未销⑦.自将磨洗认前朝⑧.烽火连三月⑨.家书抵万金⑩.得道者多助【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中注意“唯、晖、暮、颓、戟、销、烽、抵”等字要正确书写。2.阅读下面的文字，按要求作答。今年是我国载人航天工程起步30年，也即将完成“三步走”的梦想蓝图。在这_____的征程中，正是一代又一代的追梦者，①（huì）聚起每个人的涓滴梦想，以可上九天②（lǎn）月的豪情壮志和无穷智慧，用30年跨越发达国家半个世纪的发展历程，把中国人自己的空间站送上苍穹，成为“太空中最闪亮的星”，_____梦想可以抵达的高度。在搜索浩瀚星空的道路上，使追梦人永远青春洋溢。中国载人航天探索的脚步不会只停留在近地轨道，一定会飞得更稳、更远。新时代的航天人，以老一代航天人为③（bǎng）样，敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰，必将不断_____航天事业壮丽篇章，早日实现建设航天强国的伟大梦想。——（摘自2022.11.30《人民网》）（1）根据拼音，依次写出相应汉字（正楷字或行楷字）。（2）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.波澜壮阔标注谱写B.波澜壮阔标记撰写C.波澜不惊标注撰写D.波澜不惊标记谱写（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.在搜索浩瀚星空的道路上，追梦人永远青春洋溢。B.在探索浩瀚星空的道路上，追梦人永远青春洋溢。C.在搜索浩瀚星空的道路上，使追梦人永远青春洋溢。D.在探索浩瀚星空的道路上，永远使追梦人青春洋溢。【答案】（1）汇揽榜（2）A（3）B【解析】【小问1详解】本题考查读拼音写汉字。汇聚：读音huìjù，聚集在一起；揽月：读音lǎnyuè，意思是摘月。比喻壮举；榜样：读音bǎngyàng，楷模，典型先例。【小问2详解】本题考查词语的辨析和使用。空一：波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大；波澜不惊：微风吹过，水面上风平浪静，比喻局面平静、形势平稳，没有什么变化或曲折。这里指载人航天工程的发展征程是规模宏大的，故选“波澜壮阔”更合适；空二：标注：标示注记；标记：表明特征的记号。此处“梦想可以抵达的高度”应用“标注”修饰更符合语境；空三：撰写：写作，纂集成整体；谱写：指为了演出而改编（乐曲）；创造（值得记载的事物）。此处“航天事业壮丽篇章”是值得记载的事物，应用“谱写”更合适；故选A。【小问3详解】本题目考查病句的辨析和修改。道路需要“探索”，用“探索”修饰道路比“搜索”更合适；“追梦人”是主语，是探索道路的人，而不是探索道路使追梦人青春洋溢，D项语义不通，缺主语；故选B。二、阅读（71分）3.阅读下面的诗歌，完成问题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.题目“雁门太守行”是乐府曲名，本诗借此叙写当时战事。B.“角声满天”写军中号角声响彻天空，倍显将士英雄气概。C.“半卷红旗”“霜重鼓寒”从视、听角度来描写战场环境。D.诗歌最后化用典故，表达了对当朝统治者穷兵黩武的不满。（2）陆游曾评价李贺的诗“五色炫耀，光夺眼目”，请从本诗一二句中找出表现色彩的词语，并简要分析其表达效果。【答案】（1）D（2）示例一：用“黑”字表现敌人军队人数众多，黑压压一片，浓重的色彩刻画出敌军的嚣张气焰。示例二：用“金”字表现阳光照耀甲胃时的耀眼夺目，鲜明的色彩写出了我军将士的英姿勃发、不可侵犯。【解析】【小问1详解】本题考查对诗歌的理解。D.有误，诗歌最后化用典故，表达了将士誓死报效国家的决心，此项“表达了对当朝统治者穷兵黩武的不满”理解有误；故选D。【小问2详解】本题考查对诗歌的理解。一般说来，写悲壮惨烈的战斗场面不宜使用表现秾艳色彩的词语，而李贺这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色和紫红色，非但鲜明，而且秾艳，它们和黑色、秋色、玉白色等等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是战争场面描写，抓住表示色彩的词语分析。“黑云压城城欲摧”的意思是：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙。“黑”暗喻敌军气焰嚣张，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势；“甲光向日金鳞开”一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。“金”指日光，守城将士严阵以待，借日光显示守军威武雄壮，英姿勃发，此刻他们正披坚执锐，严阵以待。示例：用“金”字表现阳光照耀在披坚执锐、严阵以待的将士身上时的耀眼光芒，用鲜明的色彩，借日光显示守军威武雄壮，英姿勃发。4.阅读下面的文言文，完成问题。汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。乃以秦王属吏，遂西入咸阳。召诸县父老豪杰曰：“与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵①如故。凡吾所以来为父老除害非有所侵暴，无恐！”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨②军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。项羽遂西，屠烧咸阳秦宫室，所过无不残破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。——（选自《史记•高祖本纪》，有删改）【注释】①案堵：安居。②飨：用酒食慰劳。（1）根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。加点词语方法提示解释（填写文字）乃使人与秦吏行县乡邑关联教材“使人称谢”（《周亚夫军细柳》）①使：__________________唯恐沛公不为秦王使用词典选择义项为：①是；②以为；③做，担任。②为：__________________人又益喜参考成语“精益求精”③益：__________________（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.凡吾所以来/为父老除害/非有所侵暴B.凡吾所以/来为父老/除害非有所侵暴C.凡吾所以来/父老/除害非有所侵暴D.凡吾所以/来为父老除害/非有所侵暴（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①乃以秦王属吏，遂西入咸阳。②秦人大失望，然恐，不敢不服耳。（4）沛公为什么能成就一番霸业？请结合选文简要分析。【答案】（1）①.派遣②.做，担任③.更加（2）A（3）①于是把秦王交给主管官吏，就向西进入咸阳。②秦地的人们对项羽非常失望，但又害怕，不敢不服从他。（4）成功原因：刘邦善于笼络人心，比如召集年老有德望及豪杰之人。宣传他的政策，不接受百姓进献的牛羊酒食；刘邦入关与民“约法三章“，而项羽入关后则烧杀屠戮，暗示了后来刘邦的成功与项羽的失败。【解析】【小问1详解】本题考查理解文言字词。①“乃使人与秦吏行县乡邑”句意：随即派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡视。“使人称谢”句意：派人致意说。使：派遣。结合关联教材法可知，加点词语“使”是“派遣”之意；②“唯恐沛公不为秦王”句意：唯恐沛公不在关中做秦王。结合使用词典选择义项可知，“为”的释义有“①是；②以为；③做，担任”；故加点词语“为”的意思是第三种，即“做，担任”之意；③“人又益喜”句意：人们更加高兴。精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。益：更加。结合参考成语法可知，加点词语“益”是“更加”之意。【小问2详解】本题考查文言断句。结合“凡吾所以来为父老除害非有所侵暴”分析，“凡吾所以来”充当句子的主语，故在“来”后断句；“为父老除害”中“为”是谓语，“父老除害”是宾语；故在“害”后断句；再结合句意“总之，我到这里来，就是要为父老们除害，不会对你们有任何侵害”可断句为：凡吾所以来/为父老除害/非有所侵暴。故选A。【小问3详解】本题考查翻译文言语句。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。直译为主，意译为辅。（1）句中注意重点字词“乃（于是），以（把），遂（就），西（向西）”要理解正确；（2）句中注意重点字词“大（非常），然（但），恐（害怕）”要理解正确【小问4详解】本题考查理解分析文章内容。结合“召诸县父老豪杰曰：‘与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来为父老除害非有所侵暴，无恐！’”可知，刘邦各县的父老和有才德有名望的人，与他们约法三章，宣传他的政策；结合“秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：‘仓粟多，非乏，不欲费人。’人又益喜，唯恐沛公不为秦王”可知，秦地的百姓都非常喜悦，争着送来牛羊酒食，慰劳士兵，刘邦推让不肯接受，深得民心；据此可知，刘邦善于笼络人心，故能成就一番霸业；结合“项羽遂西，屠烧咸阳秦宫室，所过无不残破”可知，项羽入关后则烧杀屠戮，与刘邦入关后与民约法三章形成鲜明的对比，这也暗示了后来刘邦的成功与项羽的失败。【点睛】参考译文：汉元年（前206）十月，沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上。沛公召来各县的父老和有才德有名望的人，对他们说：“父老们苦于秦朝的苛虐法令已经很久了，批评朝政得失的要灭族，相聚谈话的要处以死刑，我和诸侯们约定，谁首先进入关中就在这里做王，所以我应当当关中王。现在我和父老们约定，法律只有三条：杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部废除。所有官吏和百姓都像往常一样，安居乐业。总之，我到这里来，就是要为父老们除害，不会对你们有任何侵害，请不要害怕！再说，我所以把军队撤回霸上，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约。”随即派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡视。向民众讲明情况。秦地的百姓都非常喜悦，争着送来牛羊酒食，慰劳士兵。沛公推让不肯接受，说：“仓库里的粮食不少，并不缺乏，不想让大家破费。”人们更加高兴，只担心沛公不在关中做秦王。项羽于是向西行进，一路屠杀，焚烧了咸阳城内的秦王朝宫室，所经过的地方，没有不遭毁灭的。秦地的人们对项羽非常失望，但又害怕，不敢不服从他。5.阅读下面的文字，完成问题。母亲的儿子段晓华①妻在外面叫他。一封电报，从故乡发来。他心里一阵紧。②“母病速归。”③他愣了一下。猛然想到，昨晚辗转难眠，原是母亲在唤他。④记得那年夏天，天气炎热，蝉声聒噪。他和弟弟、妹妹正在厨房看母亲做解暑的绿豆甜面片，忽听对面卧室扑通一声，他们赶紧跑过去，只见父亲急促地喘息着，已不能言语。⑤正值盛年的父亲署理①崇阳县不足两年，一句话没来得及说就突然离去。当年他只有13岁，弟弟10岁，妹妹8岁，此后的日子，兄妹三人的成长便全维系在单薄瘦小的母亲身上。⑥他与在联大地质系的弟弟联系，商量一起尽快返乡。⑦没过多久又有一封电报发来：“母故速归。”母亲竟来不及等他了。⑧兄弟二人先从昆明飞到重庆，再坐轮船到宜昌，宜昌已被日本人占领，只好从上游上岸，徒步翻山越岭三四天，才见到汽车，又三四天，终于到达唐河县城。在县城，他见到了一身孝服的堂兄。⑨母亲祖上来自福建，清初随军屯垦唐县，定居于此。冯家祖上来自山西，在唐河做生意，后来买田置地，因重视教育，渐成耕读之家。⑩父亲和母亲都多次讲过冯家的家训：不希望子孙代代出翰林，只希望子孙代代出秀才。因为翰林是当官的，秀才虽不一定当官，却是读书人。一个家族只要每一代都有一个秀才，便能耕读传家。⑪父亲那一辈，伯父、叔父都是秀才，父亲是戊戌年进士。光绪三十三年，父亲得了一个缺，署理湖北崇阳知县。父亲刚去世时，在官场混迹多年的师爷说，老爷在世时爱惜名声，现在不在了，趁官印未交，报些亏空，好给少爷们日后上学用。但母亲坚决不允。①她对师爷说，人死人在，要一个样。⑫“汝为君子儒，毋为小人儒。”她要培养的是斯文之士。⑬自崇阳县归来，母亲较以往更重视他们的学业了。读书，进取，日日不可荒废。这是父亲在世时一再交代的话。⑭县里没有中学，省里最好的中学在开封，叫中州公学，为进步乡绅所办，在开封城南一座北宋古塔脚下，从前是一所书院。和伯父商议后，母亲决定让他到开封上学。那天，母亲送他。车轮滚滚，尘沙四散，渐渐没有了母亲遥望的身影。⑮此后，到上海中国公学，到北京大学，再到大洋彼岸的美国哥伦比亚大学，一路走，一路求索，每一步，竟都有母亲迈着小脚在前方指引。⑯母亲不但清醒，更果决坚毅。⑰当时女孩家，通常到十岁后就不再上学了，但家中读书的氛围对小妹影响甚大，她在心中埋下了文学的种子。小妹冰雪聪明，勤读自学，很快竟能作出像六朝小赋那样的小品文章了。刚巧北京女子师范学校要招国文专修科，小妹知道后一心想报名。但父亲在世时，已将小妹许了人家。小妹求学之心决绝，对母亲说，若是怕我上学花钱，那我将来结婚时，什么嫁妆也不要，母亲同意了。族人提醒，此事应与亲家商量一下。母亲说，既已决定，再商量，若不同意反不好办了。⑱他后来说过，母亲是他一生最敬佩，也是对他影响最大的人。人生的无数艰难时刻，母亲的话都犹在耳畔。她说人最怕整天忧心忡忡，“忧最伤人”，故而人生无论遇到多大困难，都要学会振作精神。⑲小妹如愿去北京上学，母亲嘱咐小妹，不能徒恃聪明，读书要扎扎实实，就像你大哥一样，他虽没你二哥聪明，但他不停地往前走，从不间断，从不止息，这就厉害。⑳他日夜守在母亲的灵堂旁，有人来时磕头还礼，没人来时就神情专注地看书。㉑②他是母亲的儿子，母亲在或不在，都应一个样。㉒在那个时代，母亲一双小脚，尚且如此步履不停，七尺男儿更应一路向前，永不止息。㉓院中的蜡梅花开了，幽香弥漫。㉔他闭上眼睛，仿佛母亲就在身旁。㉕多年后，他为家乡学校捐建了一栋教学楼，校方想以他的名字命名，他说，如果非要用，就用我母亲的名字吧。他挥毫题额：清芝楼。纪念冯母吴清芝太夫人。冯友兰字芝生，意即清芝所生也。（摘自《光明日报》2022年12月2日，有删改）注：①署理：凡官员出缺或离任，由其它官员暂时代理职务。（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.第一段写他接到电报后的反应，暗示将有重要事情发生，吸引读者阅读兴趣。B.回忆父亲去世时写三个子女的具体年龄，是为了突出母亲的肩上担子特别重。C.写兄弟俩从昆明辗转多地多时才到达唐河县城，只为表现他们不怕旅途劳苦。D.“院中的蜡梅花开了，幽香弥漫”是借物喻人，巧妙借梅花表现母亲的品格。（2）本文回忆了母亲的哪几件事？请根据示例简要概括。抚养子女→__________________→__________________→__________________（3）文章要重视修改。仔细比较下面的初稿和修订稿，简要分析这样修改的好处。初稿修订稿好处“正值盛年的父亲署理崇阳县两年，一句话没来得及说就突然离去。”“正值盛年的父亲署理崇阳县不足两年，一句话没来得及说就离去。”①__________________“但家中读书的氛围对小妹影响甚大，她在心产生了强烈的欲望。”“但家中读书的氛围对小妹影响甚大，她在心中中埋下了文学的种子。”②__________________（4）文中画波浪线①②两句话中的“一个样”含义是否相同？请简要分析。（5）你认为文章最后两段是否多余？请简要分析。（6）和文中小妹决意求学一样，《红星照耀中国》一书中也有不少年轻时就反抗不公、追求理想的人，请从以下备选人物中任选一位，结合相关情节简要阐述。备选人物：毛泽东、周恩来、彭德怀、徐海东等【答案】（1）C（2）①.拒绝虚报②.秉承家训③.送女求学（3）①.加上“不足”表意更准确，且增添了一份惋惜之意；加上“突然”，表明父亲的去世在极短的时间里发生，出乎意外，更加表现出作者的悲痛之情。②.“产生了强烈的欲望”改为“埋下了文学的种子”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了家中读书的氛围激起小妹对文学的热爱与向往。（4）不相同。第一处“一个样”指的是清白做事的家风不能丢，第二处“一个样”指的是爱好读书的家风不能丢。（5）不多余。它有多个作用：①揭示悬念。点出母亲的儿子的姓名及字讳；②呼应标题。结尾再次写到母亲儿子，文章结构严谨；③独句成段，位置突出醒目，能起到强调的作用；④表达敬重之情。赠楼以母亲的名字命名，体现了母亲在儿子心目中的地位之重；⑤深化主旨。儿子的字暗含自己是母亲清芝所生，突出对母亲的感激与敬重之情。（6）示例一：毛泽东：十岁那年，因反抗粗暴严厉的国文教员，逃学过三天；十三岁时，发现了同父亲辩论的方法；小时候不顾老师、父亲反对，喜欢看中国旧小说。示例二：周恩来：参加一九一九年的学生运动，遭到逮捕，关了一年；在法国巴黎组织中国共产党，并成为国内共产党的创建人；北伐期间在上海组织工人纠察队，领导起义。示例三：彭德怀：反对继母把他的衣裤剥下，证明这是他生母的；十七岁时，带领农民把一个有钱人的存粮都运走了；十八岁那年，为一个学生领袖报仇去刺杀督军。【解析】【小问1详解】本题考查文章的理解分析。C.根据文章第⑦段“没过多久又有一封电报发来：‘母故速归。’”及第⑧段“在县城，他见到了一身孝服的堂兄”可知，兄弟两人辗转多地多时是回家奔丧，通过描写兄弟二人回家奔丧之路的坎坷，烘托人物悲伤心情；“只为表现他们不怕旅途劳苦”有误；故选C。【小问2详解】本题考查概括文章内容。根据文章第⑪段“父亲刚去世时，在官场混迹多年的师爷说，老爷在世时爱惜名声，现在不在了，趁官印未交，报些亏空，好给少爷们日后上学用。但母亲坚决不允。她对师爷说，人死人在，要一个样”可知，母亲并未因父亲的匆匆离世而改变一贯的作风，用官印来为自己谋取私利，报虚假的亏空，据此可总结为：拒绝虚报账目。根据第⑩段“父亲和母亲都多次讲过冯家的家训：不希望子孙代代出翰林，只希望子孙代代出秀才”及第⑬段“自崇阳县归来，母亲较以往更重视他们的学业了。读书，进取，日日不可荒废。这是父亲在世时一再交代的话”可知，母亲经常以家训教育孩子们，即使父亲去世，也依旧重视家训、践行家训，据此可总结为：坚守冯家家训。根据第⑰段“小妹求学之心决绝，对母亲说，若是怕我上学花钱，那我将来结婚时，什么嫁妆也不要，母亲同意了。族人提醒，此事应与亲家商量一下。母亲说，既已决定，再商量，若不同意反不好办了”可知，母亲面对积极求学的小女儿，非但没有因定下的婚事阻挠她，反而替她解决困难，支持她求学，据此可总结为：支持女儿求学。【小问3详解】本题考查语句赏析。①通过阅读第一组修订稿与初稿可知，这两个句子的不同在于多了“不足”“突然”两个词语。“不足”的本意是不充足，不够；在句中是指父亲署理崇阳县的时间不到两年，与初稿相比时间表达得更为准确；其次通过“不足”两个字可以看出父亲署理崇阳县还没多长时间就去世了，非常得可惜。“突然”的本意是在很短时间里发生，出乎意料地；在句中是指父亲的离世是意料之外的事情，让人无法接受，写出了作者哀伤的心情。②通过阅读第二组修订稿与初稿可知，这两个句子的不同在于修订稿将“她在心产生了强烈的欲望”改为“她在心中中埋下了文学的种子”。根据“在心中中埋下了文学的种子”可知，本句将学习文学的欲望比作种子，运用比喻的修辞手法，形象地写出了文学对于小妹的诱惑之大，表达了小妹在家庭的影响下对于为文学的喜爱。【小问4详解】本题考查语句含义。根据文章第⑪段“在官场混迹多年的师爷说，老爷在世时爱惜名声，现在不在了，趁官印未交，报些亏空，好给少爷们日后上学用。但母亲坚决不允”可知第一处划线句是指母亲不因父亲的去世改变一贯清白的家风，不肯用官印来谋取私利，所以这里的“一个样”是指清白家风不因父亲的去世而改变。根据文章第⑬段“自崇阳县归来，母亲较以往更重视他们的学业了。读书，进取，日日不可荒废”及第⑳段“他日夜守在母亲的灵堂旁，有人来时磕头还礼，没人来时就神情专注地看书”可知，母亲在世时一直要求我们努力学习，在家中始终坚持读书进取的家风，虽然母亲离世，读书进取的家风依旧在，所以这里的“一个样”是指坚持践行读书进取的家风。由此可见，两处“一个样”含义不完全相同。【小问5详解】本题考查段落作用。此类题要先回答自己的观点，通常情况下选择“不能删去”，然后从内容和结构等方面阐述理由。内容上，根据第㉕段“清芝楼。纪念冯母吴清芝太夫人”可知，冯友兰用母亲的名字命名捐建的教学楼，不仅交代了楼名的来历，还通过这个名字传达了对母亲的爱与思念。根据第㉕段“冯友兰字芝生，意即清芝所生也”可知，冯先生不仅用母亲的名字命名教学楼，自己的字也是以母亲的名字来取的，更加深化了冯先生对母亲的感恩与怀念。结构上，根据第㉕段“冯友兰字芝生，意即清芝所生也”，并结合文章题目“母亲的儿子”可知，文章末尾揭示了题目“母亲的儿子”的所指，首尾圆合，结构完整严谨。并且通过阅读结尾两段可知，这两段均是使用独句成立一段，这样所表达的内容更加清晰，更能引读者注意，这样就起到强调内容的效果。【小问6详解】本题考查阅读积累。根据题干要求“从备选人物中任选一人，结合名著内容，阐述其‘反抗不公、追求理想’的特点”即可。示例：《红星照耀中国》中的徐海东在十一岁那年，参加了一场“富人打穷人”的吵架后，就逃学不肯再去；罢工反对场主从工人工资中扣钱来办酒宴请“贵人”吃饭、放鞭炮；二十一岁时因家庭纠纷从老家出走；和一个小军官离开军阀，逃到广州。通过这些事件可以看出徐海东是一位敢于反抗不公、追求自己的理想的人物。6.阅读下面文段，完成问题。福建闽江河口湿地天堂生境①①近日，福建闽江河口湿地，进入《世界遗产预备名单》。②湿地，是与森林、海洋齐名的地球三大生态系统之一，在调节气候、净化空气、涵养水源等方面有着不可替代的巨大作用，被称作“地球之肾”。③中国拥有湿地面积6600多万公顷，约占世界湿地面积的10%，以亚洲第一、世界第四的姿态傲视群雄。在众多湿地中，福建闽江河口湿地凭什么脱颖而出？④闽江河口湿地，位于福建省福州市长乐区东北部闽江入海口，总面积2381.85公顷，内部野生动植物有1089种，其中水鸟152种，占福建水鸟种群80.4%。2013年，国务院批准闽江河口湿地升格为国家级自然保护区，2020年列入国家重要湿地名录。⑤这里水草丰茂，芦苇飘荡，风景旖旎，是鸟类梦寐以求的天堂。由于其位置位于候鸟种类和数量最多的东亚——澳大利西亚迁徙路线（EAAF）的核心位上，前来迁徙的鸟类数量多得惊人。目前已观测到的鸟类有313种，列入IUCN红色名录中极危等级鸟类有5种。⑥其中，有着“神话之鸟”之称的中华风头燕鸥是闽江河口湿地的核心优势。⑦中华凤头燕鸥，IUCN红色名录上的极危物种，是中国最珍稀的鸟类，其数量在全世界都极其稀少，仅有100多只，在中国更是比大熊猫还要稀有的存在。由于其数量过于稀少，目击记录屈指可数，踪迹极其难觅，因此在观鸟者们的眼中，它们被称作传说中的神话之鸟。⑧1861年，中华凤头燕鸥在印度尼西亚的一个小岛上被发现，随后被命名，一直鲜为人知。1937年，中华凤头燕鸥出现在山东青岛的沐官岛，此后在长达63年里一直销声匿迹，再也没有人目击过它们的存在，一度被怀疑已经彻底灭绝。2000年，消失已久的中华凤头燕鸥突然被一位摄影师在马祖列岛目击，它们，没有灭绝！此后，有更多的中华凤头燕鸥被人们发现。而闽江河口湿地，则是它们最重要的繁殖地之一，这里的中华凤头燕鸥最高纪录高达16只。⑨每年盛夏，神鸟们在这里求偶、交配、觅食，享尽天伦之乐。而到寒冬，它们则披星戴月，飞尽千里长途，前往广东、福建、菲律宾、婆罗洲马来半岛海岸等地迁徙越冬。⑩从2009年开始，每年全球最早的中华凤头燕鸥观测记录都诞生在闽江河口湿地。不仅如此，黑脸琵琶、勺嘴鹬、卷羽鹈鹕、遗鸥等众多全球极危及濒危鸟类都在这里有所栖息，年均栖息水鸟数量超5万只。闽江河口湿地，正是全球候鸟迁徙的重要驿站。（选自《中国国家地理》2022.10.31，有删改）备注：①生境是指物种或物种群体赖以生存的生态环境。（1）阅读上述材料，指出下列说法不正确的一项是（）A.第④段主要运用作比较的说明方法，突出水鸟在其内部野生动植物比例之高。B.数量极其稀少的中华凤头燕鸥在印度尼西亚的一个小岛被发现，随后被命名。C.第⑨段的“享尽天伦之乐”将神鸟们拟人化，生动地写出它们的幸福快乐生活。D.文章采用总分的结构，层次清晰地介绍了闽江河口湿地是很多鸟类的栖息地。（2）结合全文，概括闽江河口湿地进入《世界遗产预备名单》的原因。（3）闽江河口湿地举行“国际珍稀动物保护日”主题活动，请你参加。①请你根据文章内容，为本次活动拟写一则宣传标语。②活动推荐阅读《昆虫记》，请你选择书中的一种昆虫，说说它的生活习性，并分享法布尔的探究带给你的启发。【答案】（1）A（2）生物种类多样，是中国的重要湿地；它是全球候鸟迁徙的重要驿站；这里有大量珍稀濒危鸟类，还是极危物种中华凤头燕鸥最重要的繁殖地之一。（3）①示例一：一城一水一燕鸥，一生一世永相护。示例二：美丽闽江梦，护鸟文明行。②示例：昆虫生活习性：蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；螳螂凶残且机警，生活能力强，但在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下……探究精神：务真求实、实事求是、严谨细致、勇于探索、认真观察、亲身探究、尊重事实、及时总结、坚持不懈、孜孜不倦。【解析】小问1详解】本题考查对文章内容的筛选概括以及说明方法的作用。A.有误，由第④段“总面积2381.85公顷，内部野生动植物有1089种，其中水鸟152种，占福建水鸟种群80.4%”可知，这段主要运用了列数字的说明方法，而不是作比较。故选A。【小问2详解】本题考查对文章主要内容的概括。根据第④段“内部野生动植物有1089种，其中水鸟152种，占福建水鸟种群80.4%”和“2013年，国务院批准闽江河口湿地升格为国家级自然保护区，2020年列入国家重要湿地名录”可知，这里生物种类多样，是我国重要的湿地；由第⑤段“其位置位于候鸟种类和数量最多的东亚——澳大利西亚迁徙路线（EAAF）的核心位上，前来迁徙的鸟类数量多得惊人”和文章最后一句“闽江河口湿地，正是全球候鸟迁徙的重要驿站”可知，它是全球候鸟迁徙的重要驿站；由第⑧段“闽江河口湿地，则是它们最重要的繁殖地之一，这里的中华凤头燕鸥最高纪录高达16只”和第⑩段“不仅如此，黑脸琵琶、勺嘴鹬、卷羽鹈鹕、遗鸥等众多全球极危及濒危鸟类都在这里有所栖息，年均栖息水鸟数量超5万只”可知，这里有大量珍稀濒危鸟类，还是极危物种中华凤头燕鸥最重要的繁殖地之一。【小问3详解】①本题主要考查宣传标语的拟写。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。简洁:句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕主题“国际珍稀动物保护日”，从活动的内容或意义方面拟写作答。答案是多元的，符合要求即可。示例：保护闽江湿地，守望鸟类天堂②本题考查对名著内容的识记，列举出《昆虫记》其它章节中的一种动物，并说出它的生活习性即可。如蟋蟀在建造窠穴以及家庭方面,蟋蟀可以算是超群出众的了。在各种各样的昆虫之中,只有蟋蟀在长大之后,拥有固定的家庭,这也算是它辛苦工作的一种报酬吧!《昆虫记》第五章第四节“四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活”可知，蝉在地下潜伏4年，在阳光下歌唱5周。螳螂凶残且机警，生活能力强，但在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下……本题考查对名著的拓展探究。法布尔的探究带来的启示：他是一个著名的法国昆虫学家、动物行为学家、作家。法布尔挑战传统，将自己变成虫人，深入昆虫的生活，用田野实验的方法研究昆虫的本能与习性。他的这种研究方法在当时遭到了正统势力的责难，但他不畏人言，依然坚持观察实验。由此，我们可以得出如下启示：我们做事要勇于探索，要认真观察；不能道听途说，盲目相信别人，一定要亲身探究亲自去观察，这个过程也许很艰难，要有坚持不懈、孜孜不倦的精神；他把昆虫研究的实证精神发展到极其严谨的地步，由此可以得出科学需要严谨细致；他通过反复的观察和实验来探究昆虫世界的真相，由此可以得出：认真观察、亲身探究；他如孩童般天真，敢于根据自己的观察和实验质疑权威理论。由此我们得出要求真务实、实事求是、尊重事实；他把自己的观察所得写成《昆虫记》一书，提示我们要在学习中及时总结整理。7.阅读下面的材料，完成问题。【材料一】传统之“福”“福”字最早见于甲骨文，为“双手举酒祭天”的象形文字。《说文解字》有言：“福，祐也，从示昌声，方六切。”有盛满贡品供奉祖先或神灵，祈求得到庇护之意。中国的“福”文化早在先秦时期已经逐渐形成并具有了丰富的内涵，在诸如《诗经》《尚书》《礼记》等先秦典籍中已有体现——“富，福也”（《毛诗故训传》）、“千禄百福”（《诗•大雅•假乐》），“福者，备也。备者，百顺之名”（《札记祭统》）。在古代“福”文化中，“福”与佑、吉、祥、顺、助等联系在一起，“福”是人们一切美好的过去、现实、愿景和想法，也是人生追求的理想目标。《尚书•洪范》中关于五福的概念：“一曰寿，二曰富，三曰康宁，四曰攸好德，五曰考终命。”是古代中国人对于“福”文化表现形态的直观理解。【材料二】闽南之“福”【材料三】现代之“福”传统之“福”的重要不足在于少有思考“福”的供给。“福”似乎是天然存在的，只要人们一心向善，加强个人修养，“福”就会自然而然地能够获取。这是一种被动的、祈求式的“福”之态度，显然，也是难以实现的。在中国传统的“福”文化中，“福”更多是个人层面的追求。新的时代，除了要继承传统“福”文化的精髓，引导人们勤修私德，“祈福”和“求福”之外，还要拓展“福”文化的内涵，把“福”与建设中国特色社会主义紧密结合起来，激发人民当家作主的主人翁意识，完善社会治理，拓宽“福”的公共供给，“造福”人民。——（选自《福建日报》2022年2月7日）（1）下列表述与材料不符的一项是（）A.在古代“福”文化中，“福”常与祐、禄、富、顺等美好愿望联系在一起。B.“福”文化先秦时期逐渐形成，“五福”概念是对其表现形态的直观理解。C.“福”是天然存在的，只要我们多做好事，“福”就会自然而然地获取到。D.我们既要肯定、继承传统“福”文化的精髓，也要对其不足之处有所思考。（2）“福”文化常见于闽南民俗活动中，请结合【材料一】，简要分析【材料二】供品和花灯的寓意。（3）传统之“福”有什么不足之处？“福”文化未来该如何转变发展？请结合【材料三】简要分析。【答案】（1）C（2）贡品寓意祈求得到神灵庇护；花灯寓意人们对美好生活和理想目标的追求。（3）①传统之“福”的不足之处是：人们少有思考“福”的供给，只会被动的祈求“福”。②要继承传统“福”文化的精髓，引导人们勤修私德；要把“福”文化与建设中国特色社会主义紧密结合起来，激发人民当家作主的主人翁意识，完善社会治理，拓宽“福”的公共供给，“造福”人民。【解析】【小问1详解】本题考查材料信息筛选。C.根据材料三第①段“‘福’”似乎是天然存在的，只要人们一心向善，加强个人修养，‘福’就会自然而然地能够获取”可知，“福”不是天然存在的。故选C。【小问2详解】本题考查对材料内容的分析及概括能力。结合材料一第①段“有盛满贡品供奉祖先或神灵，祈求得到庇护之意”可得，材料二中的贡品寓意祈求得到神灵庇护；结合材料一第①段“在古代‘福’文化中，‘福’与佑、吉、祥、顺、助等联系在一起，‘福’是人们一切美好的过去、现实、愿景和想法，也是人生追求的理想目标”可得，材料二中的花灯寓意人们对美好生活和理想目标的追求。【小问3详解】本题考查对材料内容的分析及概括能力。第一问：结合材料三第①段“传统之‘福’的重要不足在于少有思考‘福’的供给。‘福’似乎是天然存在的，只要人们一心向善，加强个人修养，‘福’就会自然而然地能够获取。这是一种被动的、祈求式的‘福’之态度，显然，也是