2024年广西职业院校技能大赛高职组《研学旅行》赛项题库

2024年广西职业院校技能大赛

高职组《研学旅行》赛项

题库

一、单选

1.中小学生研学旅行是（A）。

A.由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集

中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活

动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要

内容，是综合实践育人的有效途径。

B.由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集

中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外旅游活

动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要

内容，是综合实践育人的有效途径。

C.由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集

中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校内教育活

动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要

内容，是综合实践育人的有效途径。

D.由旅游部门、教育部门和学校联合、有计划地组织安排，

通过集体旅行、集中食宿方式开展的以旅行体验为重点的活动，

是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，

是综合实践育人的有效途径。

2.以下不属于研学旅行的意义的是（D）。

第1页

A.有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学

生对党、对国家、对人民的热爱之情。

B.有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导

学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合。

C.有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅游

需求，从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。

D.有利于应试教育的发展。

3.以下不属于在推进研学旅行工作过程中存在的问题的是

（D）。

A.思想认识不到位

B.协调机制不完善

C.责任机制不健全

D.研学场所数量不够

4.研学旅行的四大原则是（B）。

A.教育性原则、安全性原则、统一性原则、公益性原则。

B.教育性原则、安全性原则、实践性原则、公益性原则。

第2页

C.教育性原则、自然性原则、实践性原则、公益性原则。

D.社会性原则、安全性原则、实践性原则、公益性原则。

5.以下不属于《关于推进中小学生研学旅行的意见》提出

的主要任务的是（D）。

A.纳入中小学教育教学计划。

B.加强研学旅行基地建设。

C.规范研学旅行组织管理。

D.加大政府管理力度。

6.中小学生研学旅行在小学、初中、高中的受众年级主要

指（C）。

A.小学一到三年级、初中一到二年级、高中一到二年级

B.小学四到六年级、初中一到三年级、高中一到三年级

C.小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级

D.小学一到四年级、初中一到二年级、高中一到二年级

7.中小学不同学段研学旅行的课程分别以（A）为主。

A小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、

高中阶段以省情国情为主。

B小学阶段以县情市情为主、初中阶段以乡土乡情为主、

高中阶段以省情国情为主。

C小学阶段以省情国情为主、初中阶段以县情市情为主、

高中阶段以省情国情为主。

D小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以省情国情为主、

高中阶段以县情市情为主。

8.以下不属于《关于推进中小学生研学旅行的意见》中

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要求将研学旅行纳入中小学教育教学计划的具体措施的是

（A）。

A各地教育行政部门不需要加强对中小学开展研学旅行

的指导和帮助。

B各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育

教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和

学校课程有机融合，要精心设计研学旅行活动课程，做到立

意高远、目的明确、活动生动、学习有效，避免“只旅不学”

或“只学不旅”现象。

C学校根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间，一般

安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级，

尽量错开旅游高峰期。

D学校根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以

乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情

国情为主的研学旅行活动课程体系。

9.以下不属于《关于推进中小学生研学旅行的意见》中

关于加强研学旅行基地建设的措施的是（A）。

A各学校要结合当地特色，打造特色研学课程。

B要以基地为重要依托，积极推动资源共享和区域合作，

打造一批示范性研学旅行精品线路，逐步形成布局合理、互

联互通的研学旅行网络。

C各基地要将研学旅行作为理想信念教育、爱国主义教

育、革命传统教育、国情教育的重要载体，突出祖国大好风

光、民族悠久历史、优良革命传统和现代化建设成就。

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D根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标，有

针对性地开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、

体验类等多种类型的活动课程。

10.以下不属于《关于推进中小学生研学旅行的意见》

中关于规范研学旅行组织管理的措施的是（A）。

A根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标，有

针对性地开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、

体验类等多种类型的活动课程。

B学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的

形式，提前拟定活动计划并按管理权限报教育行政部门备案，

通过家长委员会、致家长的一封信或召开家长会等形式告知

家长活动意义、时间安排、出行线路、费用收支、注意事项

等信息，加强学生和教师的研学旅行事前培训和事后考核。

C学校自行开展研学旅行，要根据需要配备一定比例的

学校领导、教师和安全员，也可吸收少数家长作为志愿者，

负责学生活动管理和安全保障，与家长签订协议书，明确学

校、家长、学生的责任权利。

D学校委托开展研学旅行，要与有资质、信誉好的委托

企业或机构签订协议书，明确委托企业或机构承担学生研学

旅行安全责任。

11.以下不属于《关于推进中小学生研学旅行的意见》

中关于健全经费筹措机制的措施的是（A）。

A学校委托开展研学旅行，要与有资质、信誉好的委托

企业或机构签订协议书，明确委托企业或机构承担学生研学

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旅行安全责任。

B交通部门对中小学生研学旅行公路和水路出行严格执

行儿童票价优惠政策，铁路部门可根据研学旅行需求，在能

力许可范围内积极安排好运力。

C文化、旅游等部门要对中小学生研学旅行实施减免场

馆、景区、景点门票政策，提供优质旅游服务。

D保险监督管理机构会同教育行政部门推动将研学旅行

纳入校方责任险范围，鼓励保险企业开发有针对性的产品，

对投保费用实施优惠措施。鼓励通过社会捐赠、公益性活动

等形式支持开展研学旅行。

12.以下不属于《关于推进中小学生研学旅行的意见》

中关于建立安全责任体系的措施的是（B）。

A各地要制订科学有效的中小学生研学旅行安全保障方

案，探索建立行之有效的安全责任落实、事故处理、责任界

定及纠纷处理机制，实施分级备案制度，做到层层落实，责

任到人。

B文化、旅游等部门要对中小学生研学旅行实施减免场

馆、景区、景点门票政策，提供优质旅游服务。

C公安、食品药品监管等部门加强对研学旅行涉及的住

宿、餐饮等公共经营场所的安全监督，依法查处运送学生车

辆的交通违法行为。

D保险监督管理机构负责指导保险行业提供并优化校方

责任险、旅行社责任险等相关产品。

13.研学旅行活动的主办方、承办方和供应方应遵循（D）

6

的原则，全程进行安全防控工作，确保活动安全进行。

A实践第一

B教育第一

C公益第一

D安全第一

14.以下不属于《研学旅行服务规范》中研学服务主办

方基本要求的描述是（D）。

A应对研学旅行服务项目提出明确要求。

B应有明确的安全防控措施、教育培训计划。

C应与承办方签订委托合同，按照合同约定履行义务。

D应为依法注册的旅行社。

15.以下不属于《研学旅行服务规范》中研学服务承办

方基本要求的描述是（D）。

A应为依法注册的旅行社。

B连续三年内无重大质量投诉、不良诚信记录、经济纠

纷及重大安全责任事故。

C应设立研学旅行的部门或专职人员，宜有承接100人

以上中小学生旅游团队的经验。

D应对研学旅行服务项目提出明确要求。

16.以下不属于《研学旅行服务规范》中研学服务供应

方基本要求的描述是（D）。

A应具备法人资质。

B应具备相应经营资质和服务能力。

C应与承办方签订旅游服务合同，按照合同约定履行义

7

务。

D应与承办方签订委托合同，按照合同约定履行义务。

17.以下不属于《研学旅行服务规范》中承办方人员配

置基本要求的描述是（D）。

A应为研学旅行活动配置一名项目组长，项目组长全程

随团活动，负责统筹协调研学旅行各项工作。

B应至少为每个研学旅行团队配置一名安全员，安全员

在研学旅行过程中随团开展安全教育和防控工作。

C应至少为每个研学旅行团队配置一名研学导师，研学

导师负责制定研学旅行教育工作计划，在带队老师、导游员

等工作人员的配合下提供研学旅行教育服务。

D应至少派出一人作为主办方代表，负责督导研学旅行

活动按计划开展。

18.以下属于《研学旅行服务规范》中主办方人员配置

基本要求的描述是（A）。

A应至少派出一人作为承办方代表，负责督导研学旅行

活动按计划开展。

B应至少派出一人作为主办方代表，负责督导研学旅行

活动按计划开展。

C应为研学旅行活动配置一名项目组长，项目组长全程

随团活动，负责统筹协调研学旅行各项工作。

D应至少为每个研学旅行团队配置一名安全员，安全员

在研学旅行过程中随团开展安全教育和防控工作。

19.以下不属于研学旅行产品按照资源类型分类的是

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（D）。

A知识科普型

B自然观赏型

C体验考察型

D工业旅游型

20.小学四至六年级参与研学旅行时，宜设计以（A）资

源为主的产品。

A知识科普型、自然观赏型和励志拓展型

B知识科普型、体验考察型和励志拓展型

C体验考察型和励志拓展型

D知识科普型和文化康类型

21.初中年级参与研学旅行时，宜设计以（B）资源为主

的产品。

A知识科普型、自然观赏型和励志拓展型

B知识科普型、体验考察型和励志拓展型

C体验考察型和励志拓展型

D知识科普型和文化康类型

22.高中年级参与研学旅行时，宜设计以（C）资源为主

的产品。

A知识科普型、自然观赏型和励志拓展型

B知识科普型、体验考察型和励志拓展型

C体验考察型和励志拓展型

D知识科普型和文化康类型

23.根据《研学旅行服务规范》的描述，以下不属于研

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学旅行教育服务流程的是（D）。

A在出行前，指导学生做好准备工作，如阅读相关书籍、

查阅相关资料、制定学习计划等。

B在旅行过程中，组织学生参与教育活动项目，指导学

生撰写研学日记或调查报告。

C在旅行结束后，组织学生分享心得体会，如组织征文

展示、分享交流会等。

D在出行前，教师进行准备即可，学生无需准备。

24.根据《研学旅行服务规范》的描述，以下不属于按

要求选择研学旅行交通方式的描述是（D）。

A单次路程在400km以上的，不宜选择汽车，应优先

选择铁路、航空等交通方式。

B选择水运交通方式的，水运交通工具应符合《水路客

运服务质量要求》的要求，不宜选择木船、划艇、快艇。

C选择汽车客运交通方式的，行驶道路不宜低于省级公

路等级，驾驶人连续驾车不得超过2h，停车休息时间不得

少于20min。

D研学旅行交通方式可灵活选择，无需在意路程长短等

条件限制。

25.根据《研学旅行服务规范》的描述，以下不属于研

学旅行交通服务需要注意的表述的是（D）。

A应提前告知学生及家长相关交通信息，以便其掌握乘

坐交通工具的类型、时间、地点以及需准备的有关证件。

B宜提前与相应交通部门取得工作联系，组织绿色通道

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或开辟专门的候乘区域。

C应加强交通服务环节的安全防范，向学生宣讲交通安

全知识和紧急疏散要求，组织学生安全有序乘坐交通工具。

D遭遇恶劣天气时，无需研判安全风险，也不必调整研

学旅行行程和交通方式。

26.根据《研学旅行服务规范》的描述，以下不属于对

研学住宿营地主要要求的是（D）

A应便于集中管理。

B应方便承运汽车安全进出、停靠。

C应有健全的公共信息导向标识，并符合《公共信息图

形符号》的要求。

D不必设有安全逃生通道。

27.根据《研学旅行服务规范》的描述，以下不属于对

学生入住研学住宿营地后需要注意的是（D）

A应详细告知学生入住注意事项，宣讲住宿安全知识，

带领学生熟悉逃生通道。

B应在学生入住后及时进行首次查房，帮助学生熟悉房

间设施，解决相关问题。

C宜安排男、女学生分区（片）住宿，女生片区管理员

应为女性。

D无需制定住宿安全管理制度，开展巡查、夜查工作。

28.根据《研学旅行服务规范》的描述，以下不属于餐

饮要求的是（D）

A应以食品卫生安全为前提，选择餐饮服务提供方。

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B应提前制定就餐座次表，组织学生有序进餐。

C应督促餐饮服务提供方按照有关规定，做好食品留样

工作。

D无需在学生用餐时做好巡查工作，确保餐饮服务质量。

29.根据《研学旅行服务规范》的描述，以下不属于学

生安全教育要求的是（B）

A应对参加研学旅行活动的学生进行多种形式的安全教

育。

B无需提供安全防控教育知识读本。

C应召开行前说明会，对学生进行行前安全教育。

D应在研学旅行过程中对学生进行安全知识教育，根据

行程安排及具体情况及时进行安全提示与警示，强化学生安

全防范意识。

30.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准

（征求意见稿）》的描述，研学旅行指导师基本要求不包括

以下哪个方面（D）

A职业道德

B基础知识

C工作要求

D现场指导

31.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准

（征求意见稿）》的描述，研学旅行指导师职业守则不包括

以下哪个方面（D）

A爱国守法，恪尽职守。

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B立德树人，终身学习。

C关爱受众，因材施教。

D独立自主，实践创新。

32.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准

（征求意见稿）》的描述，研学旅行指导师基础知识不包括

以下哪个方面（D）

A教育教学基础知识

B旅游服务知识

C相关法律、法规知识

D基本职业守则

33.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准

（征求意见稿）》的描述，研学旅行指导师教育教学基础知

识不包括以下哪个方面（D）

A教育学基础知识

B教育心理学基础知识

C教学设计与实施知识

D基本职业守则

34.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准

（征求意见稿）》的描述，研学旅行指导师旅游服务知识不

包括以下哪个方面（D）

A旅行常识。

B导游基础与业务知识。

C旅行社计调基础知识。

D教育心理学基础知识。

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35.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准

（征求意见稿）》的描述，研学旅行指导师相关法律、法规

知识不包括以下哪个方面（D）

A《中华人民共和国旅游法》相关知识。

B《中华人民共和国教育法》相关知识。

C《中华人民共和国义务教育法》相关知识。

D导游基础与业务知识。

36.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准

（征求意见稿）》的描述，四级/中级工研学旅行指导师工

作要求不包括以下哪个方面（D）

A信息收集与分析

B活动准备

C活动实施与保障

D学情分析

37.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准

（征求意见稿）》的描述，四级/中级工研学旅行指导师工

作要求中信息收集与分析包括以下哪个方面（A）

A研学受众需求收集与归纳

B研学活动课程实施

C活动行前准备

D活动安全隐患排查

38.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准

（征求意见稿）》的描述，四级/中级工研学旅行指导师工

作要求中活动准备包括以下哪个方面（C）

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A研学受众需求收集与归纳

B研学资源收集与筛选

C活动行前准备

D活动实施与保障

39.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准

（征求意见稿）》的描述，四级/中级工研学旅行指导师工

作要求中活动实施与保障不包括以下哪个方面（D）

A研学活动课程实施

B学习任务引导与检查

C服务保障

D活动行前准备

40.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准

（征求意见稿）》的描述，四级/中级工研学旅行指导师工

作要求中评价与反馈包括以下哪个方面（C）

A研学活动课程实施

B学习任务引导与检查

C学习效果评价与信息收集

D服务保障

41.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准

（征求意见稿）》的描述，三级/高级工研学旅行指导师工

作要求不包括以下哪个方面（D）

A信息收集与分析

B研学活动课程设计与开发

C方案编制

15

D服务保障

E活动实施与保障

42.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准

（征求意见稿）》的描述，三级/高级工研学旅行指导师工

作要求中信息收集与分析包括以下哪个方面（A）

A研学资源信息收集与处理

B研学活动课程实施

C活动行前准备

D活动安全隐患排查

43.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准

（征求意见稿）》的描述，三级/高级工研学旅行指导师工

作要求中研学活动课程设计与开发包括以下哪个方面（C）

A研学受众需求收集与归纳

B研学资源收集与筛选

C课程单元活动设计

D活动实施与保障

44.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准

（征求意见稿）》的描述，三级/高级工研学旅行指导师工

作要求中方案编制不包括以下哪个方面（C）

A课程方案编排

B实施计划编排

C服务保障

D学习手册编排

45.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准

16

（征求意见稿）》的描述，三级/高级工研学旅行指导师工

作要求中活动实施与保障不包括以下哪个方面（A）

A研学活动课程实施

B研学活动课程组织与实施

C学习指导

D服务保障

46.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准

（征求意见稿）》的描述，三级/高级工研学旅行指导师工

作要求中评价与反馈包括以下哪个方面（B）

A研学活动课程实施

B学习效果评价与反馈

C学习指导

D服务保障

47.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准

（征求意见稿）》的描述，二级/技师研学旅行指导师工作

要求不包括以下哪个方面（D）

A信息收集与分析

B研学活动课程设计与开发

C方案编制

D服务保障

48.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准

（征求意见稿）》的描述，二级/技师研学旅行指导师工作

要求中信息收集与分析包括以下哪个方面（A）

A研学资源分析与评估

17

B研学活动课程实施

C活动行前准备

D活动安全隐患排查

49.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准

（征求意见稿）》的描述，二级/技师研学旅行指导师工作

要求中研学活动课程设计与开发包括以下哪个方面（C）

A研学受众需求收集与归纳

B研学资源收集与筛选

C主题课程设计

D活动实施与保障

50.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准

（征求意见稿）》的描述，二级/技师研学旅行指导师工作

要求中方案编制不包括以下哪个方面（C）

A课程方案编写

B实施计划编写

C服务保障

D学习手册编写

51.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准

（征求意见稿）》的描述，二级/技师研学旅行指导师工作

要求中活动准备包括以下哪个方面（C）

A研学活动课程实施

B研学活动课程组织与实施

C活动行前管理

D服务保障

18

52.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准

（征求意见稿）》的描述，二级/技师研学旅行指导师工作

要求中活动实施与保障包括以下哪个方面（B）

A研学活动课程实施

B研学活动课程统筹实施

C学习引导

D服务保障

53.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准

（征求意见稿）》的描述，二级/技师研学旅行指导师工作

要求中评价与反馈包括以下哪个方面（B）

A研学活动课程实施

B研学活动评价与反馈

C学习指导

D服务保障

54.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准

（征求意见稿）》的描述，二级/技师研学旅行指导师工作

要求中培训与指导包括以下哪个方面（B）

A评价

B指导

C实施

D准备

55.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准

（征求意见稿）》的描述，一级/高级技师研学旅行指导师

工作要求不包括以下哪个方面（D）

19

A信息收集与分析

B研学活动课程设计与开发

C方案编制

D活动准备

56.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准

（征求意见稿）》的描述，一级/高级技师研学旅行指导师

工作要求中信息收集与分析包括以下哪个方面（A）

A研学受众需求调研与分析

B研学活动课程实施

C活动行前准备

D活动安全隐患排查

57.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准

（征求意见稿）》的描述，一级/高级技师研学旅行指导师

工作要求中研学活动课程设计与开发包括以下哪个方面（C）

A研学受众需求收集与归纳

B研学资源收集与筛选

C课程体系设计

D活动实施与保障

58.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准

（征求意见稿）》的描述，一级/高级技师研学旅行指导师

工作要求中方案编制不包括以下哪个方面（C）

A课程方案评估与优化

B实施计划评估与优化

C服务保障

20

D学习手册评估与优化

59.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准

（征求意见稿）》的描述，一级/高级技师研学旅行指导师

工作要求中活动实施与保障包括以下哪个方面（B）

A研学活动课程实施

B研学活动课程组织管理与优化

C学习引导

D服务保障

60.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准

（征求意见稿）》的描述，一级/高级技师研学旅行指导师

工作要求中评价与反馈包括以下哪个方面（B）

A研学活动课程实施

B研学活动评价管理

C学习指导

D服务保障

61.根据人社部发布的《研学旅行指导师国家职业标准

（征求意见稿）》的描述，一级/高级技师研学旅行指导师

工作要求中培训与指导包括以下哪个方面（B）

A评价

B指导

C实施

D准备

62.研学旅行策划与管理职业技能等级分为（B）个等级

A2

21

B3

C4

D5

63.以下属于研学旅行策划与管理（初级）的主要职责

的描述是（A）

A能为中小学生提供基础性安全管理和教学实施管理

B掌握计划运营、风控管理的岗位知识和技能

C为中小学生提供针对性安全管理和教学实施管理

D对中小学生进行实践教育，掌握课程策划和设计等新

知识、新技能。

64.以下不属于研学旅行策划与管理（中级）的主要职

责的描述是（D）

A为中小学生提供针对性安全管理和教学实施管理

B对中小学生进行实践教育

C掌握课程策划和设计等新知识、新技能

D能依据信息化平台，进行服务资源和服务流程的信息

化管理

65.以下不属于研学旅行策划与管理（高级）的主要职

责的描述是（E）

A掌握中小学生的身心发展特点与培养方法

B能对低级别研学旅行策划与管理者进行培训、指导

C掌握计划运营、风控管理的岗位知识和技能

D能依据信息化平台，进行服务资源和服务流程的信息

化管理

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E能为中小学生提供基础性安全管理和教学实施管理

66.以下不属于研学旅行策划与管理（初级）要求的是

（C）

A安全落实

B实施引导

C策划管理

D服务管理

67.以下不属于研学旅行策划与管理（中级）要求的是

（D）

A安全管理

B实施辅导

C策划管理

D安全机制

68.以下不属于研学旅行策划与管理（高级）要求的是

（B）

A安全机制

B策划管理

C实施指导

D运营管理

69.以下不属于研学旅行策划与管理（初级）的安全落

实要求的是（B）

A安全预警

B明确责任

C检查落实

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D应急处理

70.以下不属于研学旅行策划与管理（初级）的实施引

导要求的是（A）

A合作体验

B自我体验

C开放探究

D评价激励

71.以下不属于研学旅行策划与管理（初级）的服务管

理要求的是（C）

A实施准备

B精准服务

C资源挖掘

D操作控制

72.以下不属于研学旅行策划与管理（中级）的安全管

理要求的是（B）

A明确责任

B安全体系

C应急处理

D安全保障

73.以下不属于研学旅行策划与管理（中级）的实施辅

导要求的是（D）

A合作体验

B开放探究

C评价激励

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D自我体验

74.以下不属于研学旅行策划与管理（中级）的策划管

理要求的是（A）

A实施准备

B资源挖掘

C学情分析

D开发设计

75.以下不属于研学旅行策划与管理（高级）的安全机

制要求的是（B）

A应急处理

B明确责任

C安全保障

D安全体系

76.以下不属于研学旅行策划与管理（高级）的实施指

导要求的是（D）

A社会体验

B开放探究

C评价激励

D合作体验

77.以下不属于研学旅行策划与管理（高级）的运营管

理要求的是（A）

A开发设计

B选人用人

C计划运营

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D风控管理

78.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（初级），

以下不属于安全预警要求的是（D）

A熟悉基本的安全防护救护知识与灾害应急常识

B掌握研学旅行安全风险防控和管理知识

C能坚守安全第一原则，把安全始终放在第一位

D能遵选合适的安全人员，履行教育、管理职责

79.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（初级），

以下不属于检查落实要求的是（A）

A能建立和管理研学承办机构、学校、家长的实时沟通

平台

B能判断合适的险种，督促检查落实保险购买情况。

C能备好常用非处方药品和安全急救用品。

D能及时开展安全巡查，清查人数，保证学生不离开视

野范围。

80.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（初级），

以下不属于自我体验要求的是（C）

A能引导学生进行生活自我管理，提高自理、自律能力。

B能带领学生玩游戏、唱歌、跳舞、朗诵，充分展示才

艺

C能组织听、看、做、玩、演、写、赛等形式多样和生

动活泼的活动

D能引导学生通过眼耳鼻舌身，调动五感充分体验。

81.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（初级），

26

以下不属于开放探究要求的是（D）

A能讲生动有趣的故事，引导学生发现身边有趣的问题，

激发探索兴趣

B能做演示实验，鼓励学生自己动手探究未知

C能独立开发合格的研学活动线路和课程。

D能辅导学生开发1天以上研学活动课程

82.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（初级），

以下不属于评价激励要求的是（A）

A能辅导学生采用PPT、视频、调查报告、漫画、图表、

诗画等方式展示成果提高创新能力。

B贯彻党和国家的教育方针，立德树人，忠诚于人民教

育事业，尊重少数民族宗教的传统和地方风俗习惯。

C普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的

《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准，无个人

失信行为。

D无甲乙类传染性疾病，无精神病史，无犯罪记录，否

则没有资格获取研学旅行策划与管理职业技能等级证书。

83.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（初级），

以下不属于实施准备要求的是（A）

A熟悉不同学段学生身心发展、认知和接受特点，有针

对性地选择教学方法

B了解研学活动目的地所在省份、地区特色

C了解研学基地、营地、饮食、住宿、交通、保险、安

全、服务的相关法规

27

D了解研学活动课程实施的流程，行前准备充分

84.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（初级），

以下不属于精准服务要求的是（D）

A能与中小学校教师有效沟通，能做学情调查，分析学

生特点，有针对性地提供服务内容。

B能对活动数据进行整理、归档、分析，且根据需求反

馈做相应调整。

C能组合出最佳研学线路，保证学生收获最大、成本最

低。

D掌握踩点技能，重点排查吃、住、行和目的地安全隐

患点。

85.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（初级），

以下不属于操作控制要求的是（C）

A掌握安排房、车、餐、票、物料、保险、基地、营地

的常识和技巧

B掌握预算、结算流程及方法。

C能独立开发合格的《学生研学手册》

D能对行程中人员、成本、定价、报价、结算进行合理

控制管理

86.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（中级），

以下不属于明确责任要求的是（D）

A了解国家、地方、行业和单位相关安全标准

B能将安全责任逐一分解到人，明确安全责任

C能遵选合适的安全人员，履行教育、管理职责。

28

D能疏导人员情绪，避免由于心理问题导致的安全事故

87.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（中级），

以下不属于应急处理要求的是（B）

A能执行应急预案，严格按照问责清单执行

B能及时向相关部门报告重大安全事件，并做好善后工

作

C能化解、处理突发事件，并积极组织，迅速采取相应

行动。

D能处理火灾、车祸、食物中毒、人员走失、溺水事故。

88.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（中级），

以下属于安全保障要求的是（A）

A能保证活动安全秩序，使活动正常开展。

B能坚守安全第一原则，把安全始终放在第一位

C能制定、构建系统的安全培训体系

D能对研学旅行策划与管理(初级、中级)职业技能等级

证书持有者进行安全岗位督导。

89.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（中级），

以下不属于合作体验要求的是（C）

A能平等对待学生，引导学生通过分工协作完成指定任

务。

B能组织听、看、做、玩、演、写、赛等形式多样和生

动活泼的活动

C能组织学生深入社会，亲近自然，发现问题、分析问

题和解决问题

29

D能严格执行《研学旅行策划与管理指导手册》，组织

团队安全完成带队任务

90.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（中级），

以下不属于开放探究要求的是（D）

A能启发引导学生提出开放式、探究式问题

B能辅助学生解决真实生活中的问题，培养学生成就感

C能辅导学生开发1天以上研学活动课程。

D能指导学生组建课题研究小组，探究有价值的课题

91.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（中级），

以下不属于评价激励要求的是（A）

A获取研学旅行策划与管理职业技能等级证书（高级），

应当持有研学旅行策划与管理职业技能等级证书(中级)一

年以上，服务中小学生500小时以上或3000人次以上，无

重大投诉

B能组织教育分享会，引导学生分享心得和感悟。

C能辅导学生采用PPT、视频、调查报告、漫画、图表、

诗画等方式展示成果提高创新能力。

D能引导学生进行自评和互评。

92.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（中级），

以下不属于学情分析要求的是（D）

A熟悉不同学段学生身心发展、认知和接受特点，有针

对性地选择教学方法

B熟悉国家课程、地方课程和校本课程。

C了解研学活动课程设计的基本原则和方法。

30

D掌握中小学生心理、教育、旅游相关理论

93.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（中级），

以下不属于资源挖掘要求的是（A）

A掌握目标定义、课程设计、组织执行、交流评价相关

专业技能

B掌握踩点技能，重点排查吃、住、行和目的地安全隐

患点。

C能从自然、历史、地理、科技、人文、工艺、饮食、

经济、建筑、艺术等角度充分挖掘研学资源价值。

D能将核心素养、学科知识、综合实践、劳动教育、生

涯教育课程内容融入线路设计之中。

94.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（中级），

以下不属于开发设计要求的是（D）

A能清晰定义研学目标，能判断成果是否达成

B能以身体能力最弱者为课程安全设计标准底线

C能独立设计特色主题研学活动课程。

D能策划设计出合格的研学旅行活动课程、《学生研学

手册》、研学线路

95.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（高级），

以下属于应急处理要求的是（A）

A能疏导人员情绪，避免由于心理问题导致的安全事故。

B熟悉基本的安全防护救护知识与灾害应急常识

C掌握研学旅行安全风险防控和管理知识。

D能坚守安全第一原则，把安全始终放在第一位。

31

96.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（高级），

以下属于安全保障要求的是（A）

A能制定、构建系统的安全培训体系

B熟悉基本的安全防护救护知识与灾害应急常识

C掌握研学旅行安全风险防控和管理知识。

D能坚守安全第一原则，把安全始终放在第一位。

97.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（高级），

以下不属于安全体系要求的是（D）

A能构建合适的安全管理组织机构

B能制定完备、规范的风险预警机制。

C能建立重大安全事件报告机制

D能建立和管理研学承办机构、学校、家长的实时沟通

平台

98.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（高级），

以下不属于社会体验要求的是（A）

A能引导学生参与环保公益活动，关爱社会，关爱自然。

B能平等对待学生，引导学生通过分工协作完成指定任

务。

C能组织听、看、做、玩、演、写、赛等形式多样和生

动活泼的活动

D能完成开营、闭营和整个课程的实施。

99.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（高级），

以下不属于开放探究要求的是（A）

A能讲生动有趣的故事，引导学生发现身边有趣的问题，

32

激发探索兴趣

B熟悉PBL教学法，能指导学生开展PBL项目式学习。

C能指导学生开展STEAM学习，能运用人工智能技术手

段，帮助学生提升科学素养。

D能引导学生使用常规研究方法，拓展应用场景。

100.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（高

级），以下不属于评价激励要求的是（D）

A能对研学旅行策划与管理职业技能等级证书(初级研

学旅行策划与管理职业技能等级证书(中级)持有者进行岗

位督导。

B能明确评价目的、评价内容、涉及时间区间，应筛选

合适的评价要素，确定评价指标，选择适用的方法进行评价。

C能开发出标准化《研学旅行策划与管理指导手册》，

使之易学易用。

D能引导学生描述所学所获，鼓励学生向公众表达

101.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（高

级），以下不属于选人用人要求的是（A）

A掌握课程的四个核心要素，熟悉课程设计的基本思路

和规律

B能策划设计出合格的研学旅行活动课程《学生研学手

册》、研学线路。

C接受过研学旅行策划与管理职业技能等级相关系统的

培训，并达到16学时3.1.6近一年内组织研学旅行活动未

出现安全事故。

33

D优先聘用持有《中华人民共和国教师资格证书》《中

华人民共和国导游资格证书》《红十字会救护员证》或教育

主管部门颁发的研学相关证书者。

102.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（高

级），以下不属于计划运营要求的是（B）

A能与学生、家长和校长较好地沟通，明确活动目标与

其他应关注事宜

B能以小见大，围绕主题挖掘生活中常见轻教具，验证

原理和拓展应用

C能事先做好计划，对涉及的人员、物品、费用等做好

预算和规划。

D能将责任一一落实到位，与学校以30分钟为单位梳理

流程，明确唯一负责人和对应的职责。

103.根据研学旅行策划与管理职业技能等级要求（高

级），以下不属于风控管理要求的是（C）

A熟悉并掌握信息化知识、信息操作技术和大数据知识

B能根据预设线路和项目做整个活动预算表。

C能以身体能力最弱者为课程安全设计标准底线

D能严格参照预算表标准执行，超过预算时需单独报批，

审核后方可进行后续操作。

104.以下不属于研学旅行核心目标的是（A）

A提升学生学习成绩

B提高社会责任感

C提高创新精神

34

D提高实践能力

105.以下哪项不是研究性学习的核心要素（D）

A在真实环境中学习

B亲自体验获得直接经验

C通过反思与分享，获得在认知、情感等方面的成长

D在活动中以教师为中心

106.开放式高阶真问题不包括以下哪个特点（D）

A非封闭式问题

B高阶思维问题

C搜索引擎查不到答案的问题

D有固定答案的问题

107.研学旅行不包含以下哪些内容（A）

A.旅游活动

B.集体出行

C.旅行体验

D.集中食宿

108.以下哪个活动属于研学旅行（C）

A冬令营

B.兴趣小组

C.3月第一个周一至周日，去南京研学

D.春秋游

109.以下不能体现研学旅行课程内容回归教育本质的

是（D）

A研学旅行活动课程对应教材

35

B研究性学习越来越受欢迎

C研学旅行活动课程与PBL有机结合

D研学旅行活动注重旅游因素

110.以下不属于研学旅行安全所涉及的范围的是（D）

A交通安全

B食品安全

C应对自然灾害与公共卫生安全

D研学课程设计

111.研学旅行活动课程除了要对应国家教材之外，还要

对应（B）教材。

A.红色教材

B.地方教材

C.学科教材

D.自然教材

112.新冠疫情之后，除了传统文化教育和革命传统教育

之外，以下（D）课程不属于受到重视的课程。

A.国情教育

B.国防科工

C自然生态

D.绿色环保

113.以下属于研学旅行教育价值的是（A）

A促进学生全面发展

B传统课程教育模式优化

C提升学生学习成绩

36

D巩固以教师为中心的理念

114.以下不属于研学旅行教育主要特征的是（B）

A特殊的课程形态

B以灌输为主的教学形式

C校内外教育相结合

D涵盖多种学习方式

115.以下不属于研学旅行“三段式”课程的是（A）

A校内课程

B行前课程

C行中课程

D行后课程

116.以下不属于研学旅行所涵盖的多种学习方式的是

（D）

A研究性学习

B体验性学习

C自主学习

D接受学习

117.以下不属于《中小学综合实践活动课程指导纲要》

提出的综合实践活动方式的是（D）

A考察探究

B社会服务

C设计制作

D接受知识

118.以下不属于《中小学综合实践活动课程指导纲要》

37

提出的考察探究的活动方式的是（D）

A野外考察

B社会调查

C研学旅行

D汇报演出

119.以下不属于开展研学旅行的意义的是（C）。

A.促进学生培育和践行社会主义核心价值观

B.激发学生对党、国家、人民的热爱之情

C.推动全面实施应试教育，创新人才培养模式

D.培养学生文明旅游意识，养成文明旅游习惯

120.以下属于当前中小学课程类型的是（A）

A学科课程

B国家课程

C校本课程

D地方课程

121.以下不属于研学旅行活动课程设计包含的要素的

是（D）

A课程主题

B资源

C目标

D踩点

122.以下不属于校外研学旅行基地的是（B）

A自然风景区

B校内传统课程

38

C科普教育基地

D职业体验基地

123.以下不属于研学旅行课程内容依据的是（D）

A研学主题

B研学目标

C研学基地

D成本考虑

124.以下不属于综合素质评价维度的是（C）

A思想品德

B身心健康

C学业成绩

D社会实践

125，以下不属于研学手册内容构成的是（D）

A课程主题

B目的地简介

C总体行程

D练习题

126.下列哪项是人文类课程（D）

A.在阿尔山考察火山地貌

B.在贵州考察“天眼”

C.沙漠徒步20千米

D.在徽州学习书法文化

127.核心素养以培养“全面发展的人”为核心，以下不

属于具体方面的是（C）

39

A文化基础

B自主发展

C成绩提升

D社会参与

128.以下不属于核心素养的六大素养的是（A）

A科技底蕴

B科学精神

C学会学习

D健康生活

129.以下不属于研学旅行课程内容所涵盖的范围的是

（C）

A红色革命传统

B中华优秀传统文化

C国际先进知识

D社会现实生活

130.以下不属于在研学旅行活动课程设计过程中问题

设计策略的是（B）

A了解学生认知水平

B了解封闭式问题结构

C了解学生的课程学习内容

D了解研学提供的资源

131.以下不属于研学旅行活动课程各学段总目标范围

的是（C）

A价值认知

40

B责任担当

C解题能力

D问题解决

132.以下不属于研学旅行活动课程小学阶段总目标中

价值认知的是（A）

A围绕研学旅行生活，培养热爱生活的态度

B通过亲历主题教育活动，参观爱国主义教育基地等，

获得有积极意义的价值体验

C了解并遵守公共场所的基本行为规范，初步形成集体

思想、组织观念

D培养对中国共产党的朴素感情，为自已是中国人感到

自豪

133.以下属于研学旅行活动课程小学阶段总目标中责

任担当的是（C）

A能在教师的引导下，观察研学旅行的生活学习环境

B通过亲历主题教育活动，参观爱国主义教育基地等，

获得有积极意义的价值体验

C学会自己的事情自己做，初步形成自理能力、自立精

神

D在体验过程中，欣赏他人的优点

134.以下不属于研学旅行活动课程小学阶段总目标中

问题解决的是（D）

A能在教师的引导下，观察研学旅行的生活学习环境

B喜欢不断提出问题，并大胆分享自己对问题的思考

41

C能将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程

D了解并遵守公共场所的基本行为规范，初步形成集体

思想、组织观念

135.以下属于研学旅行活动课程小学阶段总目标中问

题解决的是（D）

A通过亲历主题教育活动，参观爱国主义教育基地等，

获得有积极意义的价值体验

B学会自己的事情自己做，初步形成自理能力、自立精

神

C在体验过程中，欣赏他人的优点，有探索新事物的兴

趣，大胆想象

D喜欢不断提出问题，并大胆分享自己对问题的思考

136.以下不属于研学旅行活动课程初中阶段总目标中

价值认知的是（B）

A通过亲历、参与场馆活动和主题教育体验，参观爱国

主义教育基地体验红色之旅等

B能关注自然、社会、生活中的现象，深入思考并提出

有价值的问题

C获得积极的价值体验，增强爱国意识，能主动分享自

己的体验和感受

D与老师、同伴交流思想认识，形成国家认同，热爱中

国共产党

137.以下不属于研学旅行活动课程初中阶段总目标中

责任担当的是（C）

42

A能处理研学旅行中的基本事务

B初步培养自理能力、自立精神、热爱生活的态度

C敢于怀疑和争论，并获得新知识

D初步形成社会公德意识和法治观念

138.以下不属于研学旅行活动课程初中阶段总目标中

问题解决的是（B）

A能关注自然、社会、生活中的现象，深入思考并提出

有价值的问题

B通过争论结交新朋友，发展观察力和想象力

C能主动运用所学知识理解与解决问题，并做出基于证

据的解释，

D能形成基本符合规范的研究报告或其他形式的研究成

果

139.以下不属于研学旅行活动课程初中阶段总目标中

创新意识的是（C）

A敢于怀疑和争论，并获得新知识

B通过争论结交新朋友，发展观察力和想象力

C通过亲历、参与场馆活动和主题教育体验

D认真观察、积极思考，提高实践创新意识和审美水平，

提高创意实现能力

140.以下不属于研学旅行活动课程高中阶段总目标中

价值认知的是（B）

A积极主动寻访红色足迹，走访模范人物故居，参观文

化遗迹等，深化社会规则体验、国家认同、文化自信

43

B在研学旅行中，关心他人、集体和社会发展

C通过职业体验活动，初步体悟个人成长与职业前景、

社会进步、国家发展和人类命运共同体的关系

D加深对中国共产党的认识，增强感情，培养具有中国

特色社会主义的共同理想和国际视野

141.以下不属于研学旅行活动课程高中阶段总目标中

责任担当的是（A）

A在研学旅行中，能对个人感兴趣的领域开展广泛的实

践探索

B热心参与志愿者活动和公益活动，增强社会责任意识

和法治观念

C培养主动服务他人、服务社会的意识

D理解并践行社会公德，提高社会服务能力

142.以下不属于研学旅行活动课程高中阶段总目标中

问题解决的是（C）

A能提出具有一定新意和深度的问题，综合运用知识分

析问题

B能用科学方法开展研究，增强解决实际问题的能力

C在研学过程中，寻找机会尝试挑战

D能形成比较规范的研究报告或其他形式的研究成果

143.以下不属于研学旅行活动课程高中阶段总目标中

创新意识的是（B）

A在研学过程中，寻找机会尝试挑战，珍视反馈和每次

失败为自已带来的成长经验

44

B能及时对研究过程及研究结果进行审视、反思并优化

调整

C综合运用技能解决生活中的复杂问题

D增强创意设计、动手操作和物化能力

144.以下不属于课程内容表现形式的是（A）

A课程资源

B课程计划

C课程标准

D教材

145.以下不属于研学旅行活动课程内容组织方法的是

（B）

A做好学生需求调查

B制定预算规划

C分析研学基地条件

D合理安排研学行程

146.以下不属于研学旅行行前部分需要落实的是（D）

A进行随行教师动员，明确教师分工与跟岗要求

B学校与校外服务机构签订责任书，并在当地教委备案

C进行安全事项说明

D明确每日的具体行程安排

147.以下不属于研学旅行评价内容的是（C）

A对学生的评价

B对教师的评价

C对基地的评价

45

D对机构的评价

148.以下不属于研学旅行评价方式的是（A）

A诊断性评价

B过程性评价

C表现性评价

D终结性评价

149.以下不属于劳动教育的重点的是（B）

A日常生活劳动

B工业劳动

C生产劳动

D服务性劳动

150.学生在装扮、情感、两性等方面出现超越年龄特征

的心理行为，这

是属于（D）的表现。

A.过分敏感B.过分对抗

C.过分懒散D.过分早熟

151.以下属于劳动教育中生产劳动育人功能的是（C）

A培养学生独立自主的能力

B培养乐于承担家庭劳动、参与家庭管理的观念

C走向实际工作岗位，在体验中获得成长

D发现服务的对象

152.以下不属于学生佩戴的安全保障卡上需要具备的

信息的是（A）

A父母姓名及电话

46

B学生姓名

C带队教师电话

D血型

153.烫伤处理的第一步是（A）

A无论是开水烫伤还是蒸汽烫伤，应先降低烫伤皮肤温

度，减少烫伤处的进一步损伤

B立即将被烫部位放置在流动的凉水下冲洗或是用凉毛

巾/冰块冷敷，冲洗时间可持续半小时左右

C如果烫伤面积较大，伤口没有破开，应该将整个身体

浸泡在放满冷水的浴缸中

D如果伤口处已经破开，将纱布或是绷带松松地缠绕在

烫伤处以保护伤口

154.以下不属于研学旅行活动课程目标层次的是（B）

A研学总目标

B研学线路目标

C研学地点目标

D研学模块目标

155.以下做法正确的是（C）

A研学目标根据需要制定，不用他纠结主题限制

B研学单元是研学整体活动安排

C研学目标设定需要考虑《中小学综合实践活动课程指

导纲要》《关于推进中小学生研学旅行的意见》的要求

D三维目标通常分开写，表述更清楚

156.以下不属于研学旅行活动课程内容的教育功能的

47

是（B）

A培养思维能力

B提升应试能力

C学会使用工具或研究方法

D培养团队协作能力

157.以下不属于研学旅行活动课程内容选择原则的是

（C）

A自主性

B实践性

C封闭性

D综合性

158.根据不同学段特点，以下对研学主题选择正确的是

（A）

A小学四、五、六年级推荐主题为地理类、自然类

B初中一、二年级推荐主题为体验类、科技类

C小学四、五、六年级推荐主题为人文类、体验类

D初中一、二年级推荐主题为人文类、科技类

159.以下不属于研学旅行线路规划原则的是（D）

A教育性原则

B安全性原则

C经济性原则

D旅游性原则

160.以下对于学生情绪问题应对不合理的是（C）

A当学生出现发火的情绪表现时，教师应该疏导情绪、

48

了解原因，针对性地解决

B当学生出现哭泣的情绪表现时，教师应该通过与学生

一起感受美好事物消除

C当学生出现说谎的情绪表现时，教师应该对其进行严

肃批评

D当学生出现抢话的情绪表现时，教师应该给予学生关

注、肯定

161.以下不属于研学活动课程多元评价的是（A）

A评价维度多元

B评价主体多元

C评价内容多元

D评价方法多元

162.以下研学活动课程评价的步骤中，顺序正确的是（C）

①开展研学评价②设置研学任务③确定评价

目标④制定评价量规

A①②③④

B②③①④

C③②④①

D④①②③

163.某校校长在研学活动前写的“致学生的一封信”

应该安排在研学手册的（A）环节

A前言

B行前须知

C行中任务

49

D行后收获

164.高阶开放真实问题应避免（B）类型的提问

A为什么

B是什么

C区别是什么

D怎么