2024年幼儿园托班保教计划（34篇）

2024年幼儿园托班保教计划（34篇）

2024年幼儿园托班保教计划（精选34篇）

2024年幼儿园托班保教计划篇1

一、班况分析：

本班现有幼儿31名，男孩16名，女孩15名。通过对班级幼儿

家庭情况的调查，我们了解到大多数幼儿没有上过托儿所或幼儿园,

第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的小皇帝、小公主，

平时都是由爷爷奶奶带着，他们对孩子生活自理能力的培养大多是

采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够，对家人有很大

的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现

出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。

家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心。因此，我们要给宝宝

们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养艮好的生活卫生习惯

入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下

良好的基础。

二、工作任务：

L稳定孩子的情绪，逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面

的能力。

2、日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重,

注重培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。

3、根据《纲要》的精神，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点,

采取多种形式有机地渗透在一日活动各个环节中，尊重托班幼儿身

心发展规律，科学合理地安排好幼儿的一日活动。

4、结合本班的实际情况，开展丰富多彩的亲子活动，提高幼儿

能力，培养幼儿具有良好的情感素质。

三、教育教学目标：

1、健康

逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，在成人的帮助下

学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿衣、

裤、鞋；愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示；愿

意跟随老师参加体育活动，会做两套模仿操，继续学习走、跑、跳、

平衡、爬等基本动作，并在活动中能遵守规则，不怕困难，勇敢地做

完动作。

2、语言

喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。乐意回答成人提问，也能

向成人提出简单的问题。喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有

自发模仿的积极性。会一页一页翻书和看书，看完后归原位。喜欢

结伴或独自在同伴面前念儿歌。

3、社会

乐意上幼儿园，乐意亲近老师或熟悉的成人；能跟随老师名参加

集体活动，乐意和同伴一起游戏；继续尝试与喜欢的同伴分享食物和

玩具，体验其中的快乐;在成人提醒下乐意招呼他人，并进行简单的应

答;知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称，学习在集体生活中遵

守筒单的规则，能爱护公物，具有爱护花草树木，爱护环境的情感和愿

望。

4、科学

对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

能认识并说出3'4种颜色，认识圆形、方形。知道1和许多，能点

数2~3件物品。

5、艺术

乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受和表现力。喜

欢参加美术活动，能大胆地尝试用多种材料进行造型游戏。对线条、

色彩等有初步的感受和表现力。能运用手指、手腕的活动进行粘贴、

搓泥等操作。

四、家长工作：

认真办好《育婴坊》栏目，每周向家长公布一周教学内容、保健

知识、家教经验等利于家长及时了解幼儿园教学情况，吸取好的家教

经验，同时丰富更新园网站里班级博客内容，按时回复博客评论。

每月不定期家访,利用亲子活动机会多与爸爸妈妈交流沟通，共同教

育好幼儿。

五、实施措施：

1、班内三位老师密切配合的同时，明确责任，保质保量地完成

每天的工作。

2、热爱孩子，尊重孩子，通过创设良好的环境，开展有趣的游

戏活动，使每个幼儿都能高高兴兴上幼儿园。

3、教育幼儿乐意参加晨检，逐步提高幼儿的生活自立能力，养

成良好的午睡习惯。

4、结合本班幼儿的实际水平，认真制定各项计划，积极开展主

题探索活动，根据幼儿的活动过程及时分析评价，努力提高活动质

量。

5、结合主题、节日，开展有趣、新颖的活动，让幼儿愉快地游

戏、寓教于乐。

6、与家长建立朋友式的关系，做好家长工作。

六、月工作安排：

八月份：

1、布置班级环境，美化校园。

2、电话邀请家长参加新生家长会。

3、制定主题教学计划。

九月份：

1、迎接新生入园，稳定幼儿情绪，帮助幼儿适应幼儿园的集体

生活。

2、制定班级保教工作计划。

3、加强常规教育和良好习惯的养成。

4、亲子活动开始开展，让幼儿和家长积极参与到活动中。

十月份：

1、教育幼儿不乱扔纸屑，争做保护环境的好宝宝。

2、加强礼貌教育，进园能叫老师早。

3、完成晨间律动、早操的教授。

十一月份：

1、组织幼儿秋游，感受大自然的变化。

2、加强幼儿自我服务能力的培养。

3、亲子活动展示。

十二月份：

1、加强冬季体育锻炼，做好防冻保暖工作。

2、逐步形成良好的生活、学习常规和游戏规则。

3、开展迎新年亲子趣味活动

一月份：

1、感受新年的快乐。

2、做好幼儿发展评估工作。

3、整理教室，撰写总结。

2024年幼儿园托班保教计划篇2

一、班级情况分析

经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面

都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如

今天天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能

自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿

歌……孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学

习生活，并初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，

生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。我们对幼

儿在身体、认知、社会性三方面也有了一定的了解，班内大部分孩

子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力

也有了提高，喜欢说，喜欢做。但由于班上大部分孩子都是独生子

女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气

的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内

容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。

二、工作目标

1、为幼儿创设一个整洁、舒适的学习、生活环境。

2、巩固各项一日生活常规、学习常规，培养幼儿良好的习惯。

3、结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点

的教育教学工作。

4、开展适合托班幼儿年龄的安全教育活动，初步树立幼儿的自

我保护意识。

5、家园互动，互相合作，协调一致。

三、工作措施

（一）为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。

为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的

卫生工作显得尤为重要。我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中，得

到细微的养护照顾，受到科

学的健康教育，身心得到良好的发展。将班内一件件事情都责

任到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，填

写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。

（二）巩固各项常规、培养幼儿良好的习惯。

1、通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、杯子

标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的杯子喝水。

2、通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方

法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。

（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手

心、手背、手腕都擦干净。

3、利用生活活动H间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要

去，小好便后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。

4、愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，细嚼慢咽，

不挑食；保持桌面、地面、身上的整洁。通过区角活动中的“给小动

物喂食”这一活动区，继续帮助幼儿练习正确使用小勺。培养幼儿

自己吃完自己的一份饭菜，尽量做到桌上假粒、她上、身上也没有

饭粒。

5、能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固

定的地方，安静就寝，睡姿正确。

6、懂得爱护幼儿园的各种东西。在老师的提醒下，会轻拿轻放

椅子、玩具等。通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动,

不争抢玩具，不随便把幼儿园的玩具带回家。

7、学说礼貌用语和生活中的常用语。喜欢与同伴交谈，愿意在

集体面前大声说话，注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并

让幼儿主动使用礼貌用语（早上好、再见、谢谢）。在各个教学活动

中注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，学念儿歌,

学讲内容浅显的故事。在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏，大胆

地交谈。指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名

称。

（三）结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特

点的教育教学工作。

在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，适当增加发展幼

儿的秩序感和

社会规范意图的活动，帮助幼儿建立基本的集体生活的常规，

发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依

托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、

细致而全面地培养。

1、重视个别教育：幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的

幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材

施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适

合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的健康发展。

2、环境布置：区域活动材料的整理和投放。罗列以前现有的区

域材料，并进行整理和归类；结合教学主题及幼儿现布发展水平，增

设适宜的操作活动，然后根据活动情况逐步完善。

（四）家园互动，互相合作，协调一致。

1、通过各种方式，向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在

园的情况，家园一致进行教育。

2、鼓励家长配合园内活动。邀请家长积极参加园内举行的各项

活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面发展。由于活动和教学需

要幼儿带物品来园，希望家长积极配合。

3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道，随时与家长取

得联系，个别交换意见，互通情况信息。

4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。

2024年幼儿园托班保教计划篇3

一、指导思想

卫生保健以幼儿园《纲要》为指导，进一步增强目标意识，贯

彻实行“预防为主”的方针，实施科学育儿，遵循保教结合的原则,

全面规范保育工作，让幼儿有健康的体魄，大力提高保教质量。使

我园卫生保健工作再上新台阶。

二、具体目标

切实抓好卫生保健工作，如：营养分析、餐前餐后管理及日常

消毒等常规工作。严格控制传染病，降低常见病的发病率，进一步

提高幼儿的自我保护能力，杜绝事故发生。严格执行卫生消毒制度,

合理安排幼儿膳食，保证幼儿必需的营养，让幼儿身心得到健康成

长。

三、具体措施

进一步提高做好卫生保健工作。

（一）健康检查制度：

1、做好健康分析、评价、登记记录。

2、坚持每天晨检及全日观察制度，认真做到“一模”、“二

着，，、“三问”、“四查”，发现患病儿当即与老师和家长联系，

并做好记录。当家长末及时来园接幼儿时，由保健医生带患病儿在

保健室观察，护理，如遇紧急情况立即送医院。并将情况如实告诉

家长。

（二）日用品消毒制度：

1、床板每周擦抹一次，被褥每月暴晒一次。

2、幼儿玩具保持清洁，积木、积塑每周清洗、消毒一次。

3、图书每月日光暴晒一次。

4、桌椅每日清擦一次，每周用肥皂水清洗一次，保持桌椅整洁

5、地面、厕所每天拖、冲洗，每周用消毒液拖地消毒一次。

（三）环境卫生：

1、保持幼儿园环境卫生，坚持每天一小扫、每周一大扫。清除

卫生死角。

2、定期抽查，每周进行卫生检查。

3、保持室内空气流通，阳光充足开窗通风换气。

（四）个人卫生：

1、幼儿每人一巾一杯，专人专用，定时消毒。

2、幼儿饭前代后养成洗手的习惯，保持手的整洁。

3、培养幼儿良好的进餐习惯，不挑食、不偏食、不暴食。

4、幼儿养成版后漱口的习惯，大班养成饭后刷牙的习惯。

5、培养幼儿良好的睡眠习惯及正确姿势。

6、每周剪指甲一次，保持幼儿个人整洁卫生。

7、根据季节变换，活动量的大小，随时为幼儿增减衣服，关幼

儿的冷暖。

8、各项活动都以幼儿为中心，加强对幼儿进行安全教育、卫生

教育，并教给幼儿自我保护的能力。

9、妥善保管好班内物品，玩具、用品使用安全，避免摔伤、烫

伤，杜绝事故发生。

（五）饮食管理：

1、创新食谱，向家长发放调查表，为幼儿提供丰富多彩的美食。

2、根据季节变化，制定适合幼儿年龄的带量食谱，保证幼儿必

需的营养。

3、定期计算幼儿进食量、营养量。保证幼儿健康成长。

4、按时开饭，保证幼儿愉快地吃饱、吃好每一餐。

2024年幼儿园托班保教计划篇4

第一学期教育目标：

一、生活

1、能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。能亲近老师、阿姨、能

随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安

全感、信赖感。

2、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。

3、会用调羹进餐，会用杯子喝水，会安静入睡。学习如厕，有独

立做事的愿望。

4、在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具，能分清自己

和幼儿园的东西，学着收拾玩具和日常用品。

5、在老师提醒下，愿意按季节、活动量的大小，增减衣服，并学

习穿、脱衣服的方法。

二、运动

1、了解一些简单的自我保护意识。

2、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短

途路程。

3、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。

4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参

与收拾小型体育用具。

5、学习简单的模仿动作。

三、学习

1、乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，并学用

语言表达自己的需求。

2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从

成人有关安全的提示。

3、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品,

觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。

4、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。

5、乐意接触一些婴幼儿艺术作品，愿意用声音、动作等方式进

行自由表达。

6、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着

老师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。

7、能安静地倾听老师、同伴的讲话，学说普通话。

8、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片,

喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。

四、游戏

1、乐意参加集体活动，逐步适应、了解幼儿园的生活环境。

2、乐意参加幼儿园组织的各项集体活动和节日活动。如：中秋

节、老人节、国庆节等，体验活动的快乐。

3、在集体活动时，初步知道要遵守集体规则，自己的行为，不影

响大家。

4、喜欢与同伴一起进行游戏，愿意与老师、同伴交往，并能与同

伴友好相处。

5、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音

乐活动的快乐，并学习简单的集体舞和音乐游戏。

五、家长工作

1、开学前对每位幼儿进行一次家访。召开一次班级家长会，

介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。

2、关心我们的“家长园地”及时地了解现阶段的教学动态及幼

儿园的各项保教内容，并能积极投稿参与我们的“家长园地”。

3、选出本班的家长代表。

4、做好为家长服务工作，为家长解决后顾之忧。

5、加强交流，互相反馈孩子在园和在家时的情况,针对幼儿的发

展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育。

6、请家长能为我班的自然角，增添些动、植物。便于幼儿观察。

7、建议家长能多关心幼儿，多与孩子交流,能正确对待孩子的提

问，共同收集一些质料来探讨。多带领孩子外匕参观，增加些知识面。

2024年幼儿园托班保教计划篇5

我们—幼儿园四月份工作安排：

一、本月工作重点

1、组织幼儿认真绘画，参与园内迎“植树节”中托班幼儿画展。

2、组织好幼儿进行“植树节”体检。

3、按时出好《家长园地栏》。

4、班主任与配班老师认真写好《宝宝成长手册》，创设好主题

墙饰。

二、本月开展以下主题

1、主题目标：引导幼儿进入生活环境中的弯绕世界，了解弯绕

既是许多物体的自然现象，又凝聚着人们的刻意创造。提高幼儿探

索事物的,兴趣，大胆尝试观察事物的方法，激发幼儿的想象力和创

造力。

2、主题目标：引发幼儿在游戏中感知认识空气，通过各种途径

让幼儿感知空气的无所不在，激发幼儿探索、了解一些科学现象的

兴趣。

三、家长工作

1、与孩子共同搜集有关弯弯绕绕的物体图片，并带到幼儿园。

2、带孩子外出散步和游玩，引导孩子在大自然中寻找更多弯曲

缠绕的攀缘植物。

3、与孩子一起给气球充气，直接了解充气的步骤、方法、注意

要点，并在幼儿园开展相关活动时带上气球。

4、家长和孩子共同装饰两个气球，使孩子每天观察气球的变化,

如气球变瘦了吗，为什么。

四、环境创设

1、布置”弯弯绕绕天地”，搜集、展示各种弯绕的图片、作品

等。

2、布置”我找到的空气”墙饰，展示幼儿找到的空气，如在气

球里、保鲜袋制作的小动物头里等。

3、参与植树节植树活动。

2024年幼儿园托班保教计划篇6

新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境和设施不熟悉，个别

孩子哭闹现象严重；多数孩子不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不喜

欢用幼儿园的水杯和毛巾，但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、

玩具感到亲切。很多孩子喜欢听故事、听音乐，喜欢玩新鲜的玩具。

他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的老师交往，怕见生人。由

于他们情绪易受环境的影响，所以，他们很容易被有趣的事物吸弓I,

注意力容易转移。

月日标、环境创谀、生活

在轻松的生活环境里，培养幼儿愉快的情绪，逐渐摆脱焦虑情

绪。

引导幼儿熟悉幼儿园的环境，逐渐认识常用物品及标记，鼓励

他们尝试着做自己喜欢做的事。

满足幼儿不同需要，适当保留幼儿在家的生活习惯，逐渐适应

集体生活。

保教人员分别照料幼儿的生活起居，给他们以母爱，多搂抱他

们，给他们心理上的安慰。

室内张贴幼儿家庭生活照片和教师的照片，增加大家庭的欢迎

氛围。

作息时间的随幼儿需要灵活调整，每天上午适当增加一次睡眠。

游戏

鼓励幼儿保持愉快的情绪，喜欢上幼儿园。

引导他们参与各种活动，喜欢幼儿园的玩具和环境。

逐渐熟悉幼儿园老师和同伴，喜欢与他们游戏和交往。

投入数量充足的电动玩具、拖车以及上弦的、机械的、带声响

的各类玩具。

将活动室布置成家的环境，让幼儿在松软的、温馨的环境里随

意选择玩具玩耍。

保教人员每人带一部分幼儿游戏，主动与他们交往。

锻炼

开展丰富有趣的户外活动，吸引幼儿参与户外游戏，体验游戏

的快乐。引导他们练习走、跑、跳等基本动作。鼓励幼儿合群玩耍。

投放可以骑、可以拉的小车，鼓励幼儿积极活动。

组织幼儿玩各种大型体育器械，做好安全检查。

教育反思

周计划（年9月第一周）

项目、活动内容、环境材料准备、生活活动

来到新的班，认识老师和小朋友，认识玩的房间和吃饭、睡觉

的房间，熟悉周围的环境。

1.收集孩子的小朋友和老师的生活照片，将照片布置在活动室

时显的位置，以便孩子观看。

2.班上投放新玩具，引导幼儿和玩具交朋友。（开学第一周要大

量投放新的玩具，以吸引孩子在注意力，分数由于初到新的环境而

产生的焦虑感）。

3.玩玩具的活动要在老师的示范指导下进行。

4.大皮球若干。

5.音乐磁带。

游戏

活动

1.幼儿园的音乐真好听。

2.自己会玩新玩具。

3.老师爱我，我爱她，拍拍小手真开心。

体育锻炼

1.和大皮球来赛跑。

2.跟老师跑、跑、跑。

3.跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩。

2024年幼儿园托班保教计划篇7

春暖花开的季节，迎来了新的学期，一切都很完美，本学期仍

以促进幼儿身心健康成长为目的，做好卫生保健的后勤管理工作。

提高幼儿保健的服务质量。为促进幼儿的保健工作上一个新的台阶,

特制定以下计划：

一、指导思想：

卫生保健以幼儿园《纲要》（试行）为指导，进一步增强目标意

识，贯彻实行“预防为主”的方针，实施科学育儿，遵循保教结合

的原则，全面规范保育工作，让幼儿有健康的体魄，大力提高保教

质量。使我园卫生保健工作再上新台阶。

二、具体目标：

切实抓好卫生保健工作，如：营养分析、餐前餐后管理及日常

消毒等常规工作。严格控制传染病，降低常见病的发病率，进一步

提高幼儿的自我保护潜力，杜绝事故发生。严格执行卫生消毒制度,

合理安排幼儿膳食，保证幼儿必需的营养，让幼儿身心得到健康成

长。

三、具体措施：土一步提高做好卫生保健工作

（一）健康检查制度：

1、做好健康分析、评价、登记记录。

2、坚持每一天晨检及全日观察制度，认真做到“一模”、“二

着，，、“三问”、“四查”，发现患病儿当即与老师和家长联系，

并做好记录。当家长末及时来园接幼儿时，由保健医生带患病儿在

保健室观察，护理，如遇紧急状况立即送医院。并将状况如实告诉

家长。

（二）日用品消毒制度：

1、床板每周擦抹一次，被褥每月暴晒一次。

2、幼儿玩具持续清洁，积木、积塑每周清洗、消毒一次。

3、图书每月日光暴晒一次。

4、桌椅每日清擦一次，每周用肥皂水清洗一次，持续桌椅整洁。

5、地面、厕所每一天拖、冲洗，每周用消毒液拖地消毒一次。

（三）环境卫生：

1、持绫幼儿园环境卫生，坚持每一天一小扫、每周一大扫。清

除卫生死角。

2、定期抽查，每周进行卫生检查。

3、持续室内空气流通，阳光充足开窗通风换气。

（四）个人卫生：

1、幼儿每人一巾一杯，专人专用，定时消毒。

2、幼儿饭前代后养成洗手的习惯，持续手的整洁。

3、大班幼儿学会使用筷子吃板，培养幼儿良好的进餐习惯，不

挑食、不偏食、不暴食。

4、幼儿养成饭后漱口的习惯，大班养成饭后刷牙的习惯。

5、培养幼儿良好的睡眠习惯及正确姿势。

6、每周剪指甲一次，持续幼儿个人整洁卫生。

7、根据季节变换，活动量的大小，随时为幼儿增减衣服，关心

幼儿的冷暖。

2024年幼儿园托班保教计划篇8

一、班级情况分析：

（一）幼儿方面本：

本学期托三班共有14名幼儿，其中男生8名，女生6名。其中

有3名幼儿年龄偏小都在一周多，因为是新办园所以全部都是新生。

（二）保教人员方面：

因为是新扩的班级前段时间教师很不稳定在不到一个月的时间

内换了3个老师。通过毛园长的调配现在班级老师稍微稳定点，在

短短的一周内我们已经互相适应配合默契。

二、现阶段中心工作：

从班级情况来看，本学期班级工作的重点应该放在以下方面：

1、创设良好的班级环境迎接新生

2、抓紧时间进行家访，拉近幼儿与家长间的距离

3、摸清幼儿特点进行因材施教

4、稳定班级保教人员做好家长工作

三、具体工作安排：

教育教学五大领域

健康领域

1、逐渐适应集体生活，体持稳定、愉快的情绪。

2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。

3、在生活处理活动中，能手、眼和全身协调运动和操作。

4、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从

中获得愉快的体验。

5、能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。

6、喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣。

7、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。

根据托班教材对幼儿进行训练，学习，让幼儿在本学期学习后,

能有所进步。

语言领域

1、喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。

2、乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。

3、能用几句话说出刚才的经历，并能让听者基本听懂。

4、能在成人帮助下说出画面上的主要内容。

5、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。

6、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位。

7、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。

社会领域

L能较快地适应并喜欢托班的生活。

2、乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。

3、能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐渐养成习惯。

4、能亲近教师和同伴，乐意帮他们做点事。

5、在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能

获得愉快的体验。

6、喜欢参加集体活动，能互不干扰地与同伴一起游戏。

7、对同伴的情绪有适度的反应，有关心同伴的表示。

8、知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭住址。

9、会主动地或在成人提醒下使用简单的礼貌用语。

科学领域

1、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

2、乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改

错、回忆、寻找、想象等智力活动。

3、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。

4、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。

5、能认识并说出3-4种颜色、认识圆形、方形。

6、知道一和许多。

7、能点数2-3件物品。

艺术领域

1、能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴

趣和激动的神情，并专自由创造的表现。

2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。

3、乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。

4、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。对

色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。

5、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓

泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。

6、乐意在成人的帮助下，学习正确地使用权用和整理材料。

特色教学

英语

1、学会基本的问候语，能在入园与离园时和家长、老师问好，

再见。

2、学习10个英语字母及相关的单词。

3、对英语感兴趣，愿意上英语课。

不单依靠英语教师教授，本班教师也配合。

蒙氏

1、跟着音乐走线，并基本将线走好。

2、学习蒙氏的基本常规。

3、学习嵌套、五指抓、舀等大肌肉的动作。

贯穿于幼儿一日活动中。

识字

学习40个汉字及10首识字儿歌。每两周学习一看儿歌，学习

四个汉字。

感统

1、培养幼儿大胆地加入到感统的训练室中进行活动。

2、学习使用羊角球、荡秋千。

在幼儿体育活动时间进行。

电脑

1、让幼儿认识电脑的基本组成部分。

2、培养幼儿在电脑室中有序地进行活动。

贯穿于平时的教学活动中。

保育工作

饮食方面

1、注意幼儿食品的冷、热程度，保证幼儿不吃冰冷、过烫的食

品。

2、注意幼儿食品卫生，预防疾病传播。

以生活老师为主，但本班教师也要配合。及时对生活老师提出

建议。

安全工作

1、注意不让幼儿触碰带电、锋利、消毒洗涤用品物品。

2、注意幼儿药品管理。

3、防止幼儿爬高及在班内奔跑。

消毒工作

1、严格遵守消毒制度。

2、每星期晒一次被褥，每月拆洗一次被单。

3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。

4、每天清洗幼儿盥洗室。

健康工作

1、照顾好体弱多病的幼儿及对一些食物过敏的幼儿。

2、及时给多汗及尿裤的幼儿换衣服。

理论知识

认真学习幼儿心理学、卫生学，掌握本阶段幼儿的特征。

家长工作

知识反馈

认真做好每周周知识反馈，保证发到每个家长的手中。两位教

师共同完成。必要时保育员也要配合。

家访、电访

1、对未来园的幼儿及时做好电访，家访工作。

2、电访及家访工作做到有记录。

3、电访、家访时询问清楚幼儿在家情况。并鼓励幼儿坚持来园

上课。

环境布置

主题布置

区角布置

1、结合主题、领域活动，做好幼儿区角布置，保证幼儿能有人

手一份的操作玩具。

2、根据主题、领域活动，及时变动幼儿区角活动材料。

班务工作

坚持每月至少开展两次班务会，交流、沟通班级内的大小事务,

并有记录。班主任主持。班务会三个老师都必须参加。

社会实践工作

配合年段做好每月一次的社会实践活动。三个老师共同完成。

2024年幼儿园托班保教计划篇9

一、班况分析

我班有24名幼儿，年龄都在2周岁左右，都是从未离家的孩子,

当他们第一次来的幼儿园的时候心中充满了好奇，但当父母离开的

时候表现出来哭喊闹着要爸爸妈妈，所有的一切将在幼儿园从新开

始，如幼儿生活的自理能力的培养、学习习惯的培养、常规的培养

等。

二、管理目标

根据本班幼儿的具体情况与园务计划相结合，和本班幼儿年龄

特点发展水平的班务计划并将其运用与一日活动的各个生活环节中,

满足他们多方面发展需要.

三、幼儿发展目标

健康

1、逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。

2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。

3、在生活资力活动中，能手、眼和全身协调运动和操作，如吃

板、脱穿衣服、洗、端拿易晃（水）、易碎（玻璃杯）物品。

4、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从

中获得愉快的体验。

5、能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。

6、喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣。

7、能初步掌握简单的机械进行活动，如踢球、拍球、骑车、推

拉重物等。

8、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。

语言

1、喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。

2、乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。

3、能用几句话说出刚才经历的事情，并能让听者基本听懂。

4、能完成两项语言指令。

5、能在成人帮助下说出画面上的主要内容。

6、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。

7、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归还原处。

8、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。

科学

1、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

2、乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改

错、回忆、寻找、想象等智力活动。

3、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。

4、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。

5、能认识并说出3-4种颜色，认识圆形、方形。

6、知道一和许多，

7、能点数2-3件物品。

艺术

1、能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴

趣和激动的神情，并有自由创造的表现。

2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。

3、乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。

4、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试.多种材料做造型游戏。对

色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。

5、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓

泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。

6、乐意在成人的帮助下，学习正确地使用和整理材料。

2024年幼儿园托班保教计划篇10

我们—幼儿园四月份工作安排：

一、主题活动

《我们在春天里》：进一步认识春天的花草树木，感受春天的

变化，体验春天的喜悦，喜欢在春天里外出活动，并尝试表达对春

天的感受。

《植树节》：知道植树节的屹屹；激发幼儿爱护自然的思想感

情。

《我的家乡》：以风景、物产介绍为中心，通过参观、展览、

谈话、讨论、制作活动，了解家乡的名胜古迹和物产，萌发幼儿作

为—人的.骄傲和自豪感，培养幼儿爱家乡的情感。

《有趣的动物》：通过本主题活动，感受动物世界的奇趣，激

发对动物的探究、喜爱之情。

二、特色活动

春游活动：春天来了，为了让孩子们充分感受春天的美景，我

们将组织幼儿在本月之行“，放飞梦想”春游活动。

三、日常生活

1、根据天气变化，提醒幼儿及时穿脱衣服。

2、教幼儿正确使用手帕。

3、多带幼儿进行户外活动。

4、加强值日生工作指导。

5、继续保持饭后漱口、擦嘴巴的良好习惯。

四、家长工作

1、继续和家长沟通个别幼儿的在园情况。

2、请家长帮助幼儿了解自己家乡的特色。

3、带幼儿参观花鸟市场，认识了解一些动物的知识。

4、鼓励幼儿经常关心别人，做个有心人。

2024年幼儿园托班保教计划篇11

从家庭来到陌生的集体生活中，对于幼嫩生命的二岁孩子来讲,

无疑是其生命中一个重要的环境转换。为了减缓幼儿由于环境的变

化而带来的身体I心理方面的不适，我们着力选择贴近2〜3岁幼儿

生活实际内容，采取以个体小组为主的活动形式，让游戏贯穿于幼

儿的一日生活，充分感受幼儿园生活的快乐。

我们的主题目标是：

1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活

动。

2、知道自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自

己的要求。

3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗，入睡，能要根

据自己的需要入厕，喝水。

4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴

们一起玩耍。

5、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌。

6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形状的明显不同，

能识别与自己生活密切相关的物品和人。

7、喜欢摆弄玩具，材料。

8、会跟着老师有兴趣地唱歌，敲打，做模仿动作。

9、制定幼儿健康表，随时观察幼儿生长情况。

10、带幼儿出去进行户外活动，让幼儿了解周围的环境。

11、教幼儿认读简单的汉字和简单的英语对话。

12、教幼儿学会数数，数值并能认识这些数字。

2024年幼儿园托班保教计划篇12

一、班级状况分析：

本学期我们托班有男生15名，女生13名。经过一个假期，老

生对幼儿园又会产生必须的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大

面积孩子的情绪。幼儿透过上学期的学习与生活，各方面都有了必

须的发展，我们从中也积累了很多经验，发现了下一步工作的方向

与目标。在常规方面，孩子们虽对常规有了基本了解，但有些方面

还达不到目标，没有一贯性。如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够干净,

还需老师帮忙等。许多仍没有必须的规则意识，不能控制自我的行

为。个别孩子不能用心参加群众活动，不能主动与人交往；由于孩

子多，上学期存在的问题，新年伊始，我们会根据园务计划、保教

计划、教研组计划要求，切合本班的实际状况，拟订本学期更为完

善的工作计划。

二、本学期教育教学目标

健康领域

1、身体健康，在群众生活中情绪稳定、愉快。

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力。

3、明白必要的安全保健知识，学习保护自我。

4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。

语言领域

1、愿意与人交谈，讲话礼貌。

2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。

3、能清楚地说出自我想说的事。

4、喜欢听故事、看图书。

5、能听懂和会说普通话。

社会领域

1、能主动地参与各项活动，有自信心。

2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。

5、爱父母长辈、老师和同伴，爱群众、爱家乡、爱祖国。

科学领域

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。

3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要

和搞笑。

5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，

有初步的环保意识。

艺术领域

1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自我的情感和体验。

3、能用自我喜欢的方式进行艺术表现活动。

三、具体工作要求和措施：

1、新学期开始，稳定孩子情绪，创设安全、温馨、宽松的心理

环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。复习上学期学习的资料,

回忆过年的情景，逐步纳入新的教学计划。

2、常规和自理潜力的培养：

（1）教育幼儿高高兴兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不

随便带玩具和吃的。

（2）掌握洗手的方法，先学习挽袖子，排好队，一个一个轮流

洗手，洗手时不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水冲净，

洗完手不乱摸脏东西，用自我的毛巾擦手。提醒男孩小便时尿进盆

里，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。

（3）安静就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，

不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，不乱

扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。

（4）午睡时，进出午睡室要排队，自我脱鞋子放在床腿旁摆整

齐，自我学脱外套放在脚头，安静入睡，起床时自我穿鞋，学穿外

套。

（5）学会自我保护自我，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、

玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏。

（7）学习收放玩具。

3、提高保育质量

加强传染病的预防工作，配合保健医做好定期使用预防药、检

查身体、每一天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备

布温度适宜的开水，注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，

以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多散步，呼吸春天的新鲜

空气，加强户外体育锻炼，每一天保证幼儿两小时的户外时间。选

取搞笑的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓

励每个幼儿都参加群众活动。及时为幼儿增减衣服和被子，提醒家

长及时更换幼儿的被子。每一天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消

毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，持续桌面、凳

面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿充足的

户外活动时间和运动量。

四、家长工作

教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，及时交流孩子的

健康状况、睡眠状况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布

班务计划，征求家长的意见和推荐，取得家长的配合与支持：请家

长帮忙孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯,

不要迟到。培养孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确

使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每一天定时大便的习惯。请

家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等,

逐步培养孩子的生活日理潜力。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。

提醒家长每一天在门口观看家园栏，以便了解孩子的状况、学习资

料、需家长配合的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，

引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子带给交往的机会，关心孩

子结交新朋友的状况，鼓励孩子独立解决问题。带孩子多参与一些

社会活动，绐孩子一些自主的空间，保护孩子的自主性。提醒家长

周末带孩子去郊游注意保证孩子足量饮水，合理搭配饮食，及时增

减衣服，以便保证正常的生活和学习。

2024年幼儿园托班保教计划篇13

一、班况分析：

我班总人数36名，其中男生：16名女生：20名。我们班有二

名老师，一起负责孩子的学习，生活。这个学期多了好几个新面孔,

全是刚入园的孩子。这批孩子适应环境的能力还是很强的，开学一

个星期后基本上都已稳定情绪，只有个别孩子来园时会哭着要妈妈,

幼儿存在分离焦虑。但之后就会很乖。由于都没接触过集体生活，

他们的生活常规习惯还比较差，幼儿各项生活自理能力差，没有集

体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，没有上课的意识，没有集

体的意识。让人欣慰的是，经过一个学期的幼儿园生活，曾经的新

生现在已经变成这里主人了，他们可能知道老师要照顾新的小朋友

所以都很听话。而且上课的纪律也可以不需要我们重复讲。以下是

我班这学期的计划：

二、常规教育：

玩了一个寒假，很多孩子的生活作息已与之前完全不一样，同

时今年也加入了一些新成员，稳定他们的情绪是我们首要做的事情

同时避免老生也闹情绪的现象我们准备了大量的游戏，引起他们对

幼儿园生活产生兴趣。为了让孩子最快的时间融入幼儿园的生活，

我们将按时间作息表实行一日生活习惯，我们以通过时时渗透式方

式加强幼儿的常规教育，也以表扬的形式鼓励幼儿遵守幼儿园规贝晨

三、教育教学：

学习《幼儿园教宜指导纲要》，结合建构式教材以开展幼儿的

五大领域，同时也参考新时代版教参中的理念，使之孩子真正做到

全面发展。纲要指出幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习

特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、

主动地学习。

本学期我们将语言类作为托班段的特色课程，其中以儿歌作为

重点。我们发现这一时期的孩子很容易害羞，让他们叫他人时总会

躲到家长身后，所以我们以发展幼儿语言（幼儿教育）时培养幼儿的

自信，鼓励幼儿大胆上台表演。除了建构式课程中的儿歌外我们将

参入新时代版中的儿歌或其他儿歌。除以儿歌，还有故事，讲故事

的目的在于发展幼儿的倾听能力、坚持性。培养他们的理解能力使

之他们的言语得到提升。

除了语言，律动仍然作为重点，一周一节律动课发展孩子与同

伴能一起娱乐、表演、创作。使他们越来越自信。

这学期我们的主题墙环境布置结合新时代版教材来创设相应符

合小孩子的主题墙。而外墙的布置仍然以幼儿的作品为主要内容。

待小朋友都熟悉融入幼儿园生活后我们将重新布置区域环境，使他

们有一个更美更实用小环境。

四、家长工作：

接触与孩子就离不开要接触家长，与家长做到相互沟通，相互

信任，互相帮助才能奉利于孩子的成桧，我们将持续保持对家长认

真服务的态度，做好家长工作，以下是我们与家长交流的方式：

1、通过家长会，与家长讨论幼儿在园和在家的教育方式等育儿

经验。

2、通过门口的家园联系栏，及时的更新，让家长了解宝宝在幼

儿园的学习情况或者一些保育知识等。

3、以网络形式我们开通了校讯通、QQ平台等让家长了解到宝

宝最新的情况，家长与老师零距离的交流达到家园共育。

4、本学期我们继续通过幼儿的成长档案做到与家长共同关注宝

宝的成长脚步。

5、日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿情况，

增进彼此间的联系。

五、安全工作：

安全是所有工作的第一任务。只有在孩子安全的情况下我们才

能正常开展一日活动。所有我们要培养幼儿的日常常规习惯。教育

幼儿基本的安全知识，本学期我们以每月的安全日上相适应的课和

继续以语言形式开展幼儿的安全教育课从而使孩子学会安全知识。

2024年幼儿园托班保教计划篇14

在开展托班区域活动中，我们根据幼儿的年龄特点和发展需要,

将托班区域活动定位在：宽松、自主、愉悦、积极探索、创设安全

有序的游戏环境，提供多层次、多用性的活动材料，并以同伴的身

份对幼儿加以适时点拨。

由于托班幼儿是处在独自游戏的年龄阶段，他们还不太会合作

和分享做游戏的规则。于是我们设计了若干个适合独自游戏的小活

动区，我们根据托班幼儿的人数及活动场地分别设置了娃娃家、阅

读区、建构区、自由角等几大区域，每个活动区3&&6人，这样便于

老师的观察与指导，一旦发生问题，能及时解决;又可满足幼儿交往

与相互学习的需要。

当创设好活动区后，我们首先向幼儿介绍各个区域及相应的一

些规则。如阅读区，需要安静的环境，不能在阅读区大声交谈，看

书时要慢慢翻，仔细瞧，懂得要爱惜书宝宝；在手工区撕纸时把多出

的纸放到在纸篓里；在娃娃家里要学会照顾好娃娃，学会一日生活中

的各个环节，并融入到角色中去等。

托班幼儿很多时候没有收拾玩具的习惯，区域活动一结束就留

下了一堆玩过的玩具、材料，开始时由老师整理，然后老师和小朋

友一起整理，慢慢过渡到小朋友自己整理。经过一段时间的培养，

孩子们的规则意识和自理能力明显增强，良好的常规使孩子们在一

定范围内玩得更加愉快、更加自由。

在区域活动中，老师还应注意观察每位幼儿的行为表现，对于

有点滴进步的幼儿要及时给予肯定、鼓励和表扬，同时还可以给予

一点点的奖励，如贴画等，使幼儿得以激励，同时也为其他幼儿树

立一个正确的榜样。

区域活动给提幼儿提供了较多的自我表现的机会，创造了较为

宽松，没有压力的学习环境，而且又能满足幼儿好奇好动的特点，

能使幼儿通过自身积极主动的活动，激发他们探索的动机，产生自

豪感，自信心，作为教师我们要充分调动幼儿活动的积极性，鼓励

幼儿与环境的交往，通过自主的探索来获取知识，促进幼儿自主性

的发展。

2024年幼儿园托班保教计划篇15

一，思想政治方面

认真学习有关政治文献，保持正确的思想政治方向。我经常和

老师讨论我的学习经历，以便更快地提高我的政治和思想意识。热

爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对父母，始终保持微笑，树

立良好的教师形象，以教师和“母亲”的双重身份关爱每一个孩子,

滋养每一颗童心。孩子要一视同仁，要时刻警醒自己。一切都要站

在孩子的角度去做，让每个孩子都能在幼儿园健康快乐的成长。时

刻注意自己的举止，严格要求自己。

第二，常规方面

因为班里的孩子活泼好动，套路有点乱。首先，让孩子喜欢幼

儿园和老师，遇到人主动打招呼（早晚主动和父母老师告别，遇到叔

叔阿姨同学等主动打招呼。）！养成良好的卫生习惯（饭前洗手，锻炼

孩子的自理能力（穿脱衣服，自己吃坂等。）.养成轻言细语，不大声

说话，轻轻挪动摆放椅子的好习惯。学会与人友好相处，帮助他人

（不要争抢玩具，与孩子分享自己的玩具，积极帮助老师做力所能及

的事情），学会遵守公共秩序！

第三，教育和教学

首先，新学期，我会把主课做好。其次，在今天这个知识爆炸

的'时代，我知道学习的重要性。有个老师曾经说过：“老师每天都

在吐槽知识。不及时吃新知识，就做不到。“因此，我们可以看到

知识的重要性。为了提高教师的实践和理论水平，我们有必要抓紧

时间学习。主动关心国内外学前教育的信息和专业理论，通过学前

教育出版物、多媒体技术、观察等多种途径，吸收教育学科的新知

识，将一些好的教育教学理论和方法应用到具体实践中。多读书看

报，不断充实自己。掌握新技能要不断提高自己的专业能力，认真

学习教材，精心设计教案，制作教具，充分利用现代化设备，认真

对待每一节课。还有，尽快提高他们对小班孩子的管理和教学能力。

掌握小班幼儿的年龄特点和发展特点。平时要向教学经验丰富的老

师学习，注意模型借鉴和内化，争取尽快提高小班幼儿的管理和教

学能力。活动前后如何提问并及时有效反馈给孩子的思考与实践。

积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内

容和方法。

第四，安全方面

小班教学尊重儿童身心发展规律，在安全意识的渗透下，为儿

童提供健康丰富的生活和活动环境，以满足儿童各方面和差异的发

展需求。搞好班级卫生，每天打扫、消毒、通风，防止传染病的发

生，合理安排孩子的日常生活；日常生活中，教育孩子不要移动插

座和电板，以防触电；不要将手指放在门窗上，以防夹伤；注意不

要玩水、火、肥皂和消毒物品；教孩子上厕所不要推不要挤，以免

磕碰。日常生活中时刻关注，引导孩子注意个人卫生，不要把脏东

西放在嘴里，防止疾病从嘴里进入，避免吃不干净发霉的食物。平

时利用晨会、教学活动、游戏等方式对孩子进行安全知识教育，提

高孩子的安全意识和自我保护能力。在日常训练中，应教育孩子遵

守活动规则，不要带危险品参加活动（如剪刀、玩具等尖锐物品），

不要在游戏中做危险动作（如头朝上滑下滑梯，从下往上爬滑梯，不

要攀爬等）。）,不擅自离开群体，友好相处，互相谦让，不挤人，

不打人。

五、双亲

父母是幼儿的第一任老师，做好父母的工作尤为重要。通过交

流和家访，了解孩子在家里的生活习惯、行为习惯和特点，努力了

解每个孩子，为家庭教育打下良好的基础。

父母的工作是教育教学的保障。我们将与家人保持密切联系，

共同努力教育和培养孩子，多与父母沟通，与父母建立良好的关系,

认真听取他们的意见或建议，介绍孩子在花园中的日常生活，满足

他们的合理需求。想想父母的想法，解除他们的后顾之忧，为家庭

教育创造积极有利的条件。尽量缩短家长和老师的距离。

总之，我要处处严格要求自己，努力提升自己，为幼儿园尽自

己的一份力，祝我们的幼儿园越来越好！

2024年幼儿园托班保教计划篇16

在新学期里期望家长朋友继续支持我们的工作，欢迎及时提出

好的推荐和意见。此刻我们顺利地进入了托班第二学期。在新的学

期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的期望。

一、班况分析：

1、本班现有幼儿23名，经过半年的群众生活，在生活方面，

幼儿已基本适应了群众生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、

卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言潜力有了较大的提

高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在

运动方面，幼儿喜欢参加群众游戏，能按老师的信号进行集合和分

散游戏，动作潜力大专提高；在游戏方面，孩子喜欢开展主角扮演

游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢插塑玩具进行简单的构建活动，喜

欢音乐游戏，且已有必须的规则意识。

2、本班特点及主要表现

1）大多幼儿会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表

达自我的意思。

2）大部分幼儿已基本适应群众生活，对待老师、同伴表现出热

情与喜欢。

3）大部分幼儿能控制自我的大小便，有困难会主动要求帮忙。

4）对新奇的事物表现出好奇和探索，有初步的探究意识。

5）愿意表现自我，喜欢唱歌、画画等活动。

6）大部分幼儿已学会了调整自我的行为，能遵守一些群众游戏

规则。

7）具有很强的运动潜力，喜欢参加各种体育活动。

8）幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依靠性，遇到困难

容易退缩。

9）自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性，容易发生冲突。

10）个别幼儿的语言潜力相对较差，需要给予必要的引导与帮

忙。

11）个别幼儿的性格较内向，需要教师多关心、呵护他。

二、本学期教育教学目标

健康社会领域

1、身体健康，在群众生活中情绪稳定、愉快。

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力。

3、明白必要的安全保健知识，学习保护自我。

4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。

语言领域

1、愿意与人交谈，/讲话礼貌。

2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。

3、能清楚地说出自我想说的事。

4、喜欢听故事、看图书。

5、能听懂和会说普通话。

礼仪领域

1、能主动地参与各项活动，有自信心。

2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。

5、爱父母长辈、老师和同伴，爰群众。

科学领域

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。

3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要

和搞笑。

5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，

有初步的环保意识。

艺术领域

1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自我的情感和体验。

3、能用自我喜欢的方式进行艺术表现活动。

二、卫生保健工作：

A、做好春夏两季传染病的预防工作，近段时间是腮腺炎和水痘

的高发期，请家长尽量不要带孩子去人多密集的场合，以免交叉感

染。让孩子勤洗手，多喝水，注意卫生。

B、对需要在幼儿园服药的孩子，请家长详细填写孩子如何服药

及服药时间，以便我们能够更好的照顾孩子。

三、家园共育

一、家园沟通事宜

月工作重点、周工作计划、今日教学、月反馈（手里有物、表

扬）、小型家长会、家园共育委员会、伙食委员会、月未汇报等活

动是家长了解幼儿园活动的开展及幼儿再版状况，及时做好家园沟

通工作，同时需要家长配合的有：

A、我们会照顾好孩子的生活让家长放心。透过家长会、每月反

馈资料等，使家长了解孩子在园的状况，有针对性地向家长提出一

些合理推荐，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

另外反馈夹是我们的一个沟通平台，请家长必须要利用好它，把每

月孩子在家里的反馈和对孩子的期望写在上方，我们会在进行沟通。

B、执行门卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时务必刷卡，

早晚各刷一次。对于持卡的陌生人，在和孩子家长取得联系后，我

们要确认接孩子的持T人的身份后，才能使对方接走孩子，离园卡、

鞋套。

C、请家长送幼儿入园时不要给孩子带小挂坠等易刮伤孩子的物

品。因为这些物品存在着很大的安全隐患。

D、培养孩子遵守教室常规，不在教室打闹，乱跑，发生事故。

E、天气转暖，我们要给孩子养成良好的生活作息习惯，请家长

尽量在早上8：00之前把孩子送到园里进行晨练，增强孩子的身体

抵抗力。饮食习惯也就会自然而然的培养好。

2024年幼儿园托班保教计划篇17

一、认真履行好班组长职责，并积极主动的投入工作。

作为一名年轻的班组长，对于班组长的工作还需要不断的努力

与学习。首先，我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位

老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。其次，

作为班组长对幼儿的发展充满信心，更要以此来感染班组没每一位

老师，并以巨大的热情投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝聚

人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能,

让他们都有自尊与自信。再次，善于接受每个人提供的方法，并在

工作中不断修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。再

次，及时与班组成员，商讨、交流班级工作中的问题及解决方法，

寻求集体智慧的化。最后，深入学习开展家长工作。有针对性的做

好家长工作，积极主动地争取家长配合；根据不同类型的家长的需要,

指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。

二、努力提高自a的专业素质。

首先，在理论学习中成长：

1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。

2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，

吸取教育学科的新知识、新技能。

3、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。

其次，在实践中成长：

1、积极参加专业学习培训和教研活动。

2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活

中的想法和做法。

3、探索适合本班的教育内容、教育方法。

4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教

学中的困难及相关资料的收集和反思。

5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为

态度、学习状况，并上行一些记录，提高教师的观察、记录技能。

6、认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经

验。

三、重视师德修养

首先，关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，

尽自己的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高

思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修

养，为孩子做表率。再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一

步提高自己为人处事的能力。

最后，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。

四、具体实施内容：

1、学习纲要的内容，领会《纲要》中的精神。

2、学习教师观察技能。

3、书写有关阅读笔记一篇。

4、向家长反馈幼儿的阶段表现。

2024年幼儿园托班保教计划篇18

兔年给托班带来好运气，使托班的队伍不断壮大，在教育改革

的步伐中我们托班年级将尽心尽力做好如下工作：

一、认真学习，不断交流与合作：

1、组织托班年级组全体教师认真、主动地学习，树立正确的幼

儿教育观念，树立正确的职业道德教育观念，一切以幼儿的利益为

优先的原则，让幼儿在园快乐、幸福、发展，托班年级组第二学期

工作计划。

2、在园领导的指导下，不断更新教育观念，认真学习各种相关

书籍，提高理论水平并能有效地实施到教育行为中。完成幼儿园的

省一级评估工作。

3、享受工作的快乐，加强年级组集体工作意识，互相之间通过

合作、沟通、交流等方式，更好地完成年级组的工作。增强年级组

集体的凝聚力，促进年级组成员的共同成长。

二、教育教学工作：

1、本学期重点工作是培养幼儿的'生活能力、与人交往能力、

自我保护能力、自我料理能力、辩别简单的是非能力等等。

2、根据幼儿年龄特点，以游戏为主，从注意力、观察力、记忆

力、语言表达能力等方面着手，以预设活动为主，开展适合托班年

龄特点的主题探究活动，用游戏等形式进行“计划一一做一一整理

一一回忆”的各个环节。了解和尊重幼儿，观察幼儿的言行，适时

介入幼儿的游戏中，指导幼儿进行主题探究活动。

3、学习新的模仿操，新托班尽快帮助孩子们适应幼儿园的集体

生活，争取一周后到户外做操，托一托二争取在3月底周开始做新

操。

4、引导幼儿主动学习，学会有序的学习，有序的生活，有序的

观察，提供适合托班年龄特点的各种多样性的操作材料，满足幼儿

自由选择进行操作，让幼儿主动地、创造性地探索。

5、在幼儿的每日生活中渗透简单的音乐、语言活动。让小朋友

们的每日生活丰富多彩。

三、家长工作：

1、三月份年级进行爱妈妈联欢活动，请妈妈来园与小朋友、老

师们一起庆祝三、八妇女节联欢活动。

2、定期向家长发放有关幼儿园的办园理念的资料，向家长宣传

我们的园本经验，逐步改变家长们的传统教育方法。

3、坚持每月向家长进行信息反馈，咨询家长对我们工作的意见

和建议。要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，鼓励自己的事

情自己做，提高幼儿的自理能力。

4、设计亲子乐园活动，组织家园活动。加强与家长的