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中班教案活动反思11篇一、设计意图本次活动的设计意图是通过有趣的故事和手工制作，让幼儿了解动物的生活习性，培养他们的观察力和创造力。在活动过程中，我以故事《小猪快跑》为主线，引导幼儿观察故事中各种动物的特征，并让他们通过手工制作，表达自己对动物的认识。二、教学目标本次活动的教学目标是让幼儿能够听懂故事，描述故事中动物的特征，并通过手工制作，表达自己对动物的认识。三、教学难点与重点教学重点是让幼儿能够听懂故事，描述故事中动物的特征。教学难点是让幼儿能够通过手工制作，表达自己对动物的认识。四、教具与学具准备教具准备：故事课件、手工制作材料。学具准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、活动过程1.导入：通过播放故事课件，引起幼儿对故事的兴趣。2.故事讲解：我讲述故事《小猪快跑》，引导幼儿观察故事中各种动物的特征。3.手工制作：我分发手工制作材料，指导幼儿动手制作自己喜欢的动物。4.展示分享：让幼儿展示自己的手工制作，并分享自己对动物的认识。六、活动重难点活动重点是让幼儿能够听懂故事，描述故事中动物的特征。活动难点是让幼儿能够通过手工制作，表达自己对动物的认识。七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，我发现大部分幼儿都能听懂故事，并能描述故事中动物的特征。但在手工制作环节，部分幼儿表现出动手能力较弱，需要在今后的教学中加强培养。拓展延伸：可以让幼儿在家观察身边的动物，并尝试用手绘或手工制作的方式，表达自己对动物的认识。同时，可以邀请家长参与，让家长陪伴孩子一起完成活动，增进亲子关系。重点和难点解析：在本次教案活动反思中，我认识到有几个重点和难点需要特别关注。手工制作环节是本次活动的难点。在这个环节中，我发现部分幼儿在动手能力上存在差异，表现出对剪刀、胶水等工具的使用不够熟练，以及对制作过程的耐心和细致程度有所欠缺。这可能是因为每个幼儿的动手操作能力和注意力集中程度不同，导致了他们在手工制作环节的困难。对于这个重点和难点，我进行了深入的反思和补充说明。我意识到在今后的教学中，需要针对幼儿的个体差异进行更加细致的指导。对于动手能力较弱的幼儿，我可以从基础开始，先让他们练习使用剪刀和胶水等工具，培养他们的动手能力。同时，我也可以通过增加游戏的元素，让幼儿在制作过程中更加专注和投入。例如，我可以设置一个小任务，让幼儿在规定的时间内完成，这样既能提高他们的专注力，也能培养他们的时间管理能力。我发现故事讲解环节是本次活动的重点。在这个环节中，我通过讲述故事《小猪快跑》，引导幼儿观察故事中各种动物的特征。我发现，幼儿们对这个环节非常感兴趣，他们积极参与，积极描述故事中动物的特征。这说明故事讲解环节对于培养幼儿的观察力和表达能力非常重要。对于这个重点，我计划在今后的教学中继续保持并加强。我会选择更多有趣的故事，通过生动的语言和丰富的表情动作，吸引幼儿的注意力，激发他们的想象

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