2024高中生物第4章种群和群落第2节种群数量的变化课堂演练含解析新人教版必修3

PAGE8-第2节种群数量的变更1．模型建构是探讨生命活动规律的常用方法，下列各项中，属于建构数学模型的是()A．制作细胞的三维结构模型B．制作DNA双螺旋结构模型C．建立血糖调整模型D．建构种群增长模型解析：制作细胞的三维结构模型和制作DNA双螺旋结构模型，属于物理模型，故A、B错误。血糖调整模型是通过动态的物理模型构建概念模型，故C错误。种群增长模型是数学模型，故选D。答案：D2．下列关于种群增长曲线的叙述，正确的是()A．呈现“J”型曲线的种群中无种群密度的变更B．“S”型曲线的增长率最终变为0时，种群达到其环境容纳量C．假如种群数量的年增长率为0，则种群中无繁殖现象D．种群增长曲线同数学方程式一样，能精确反映种群数量的变更趋势解析：“J”型曲线和“S”型曲线都直观地反映种群数量的增长趋势，但不能精确反映种群数量的变更；“J”型曲线中种群密度始终在增加；“S”型曲线有环境容纳量，达到环境容纳量时，种群增长率为0，但此时仍有诞生和死亡，只是二者达到相对平衡。答案：B3．为了探究培育液中酵母菌种群数量的动态变更，某同学进行了如下操作，其中错误的是()A．将适量干酵母放入装有肯定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在相宜条件下培育B．将培育液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取肯定量的培育液C．在血球计数板中心滴一滴培育液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余培育液D．将计数板放在载物台中心，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下视察、计数解析：在探究酵母菌种群数量变更的试验时，将盖玻片放在计数板上，用吸管吸取培育液，滴于盖玻片边缘，让培育液自行渗入到计数板小方格内。答案：C4．向某自然牧场引入良种肉牛100头，任其自然放养，自然繁殖。如图表示种群数量增长速率随时间变更的曲线，下列叙述正确的是()A．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长B．若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量约为N/2C．捕杀肉牛的最佳时期为t1时D．在t1～t2时，该肉牛的种群数量呈下降趋势解析：在t0～t2时间内，种群数量呈“S”型增长；t2时种群达到环境最大容纳量，即K值，所以t1时种群的数量约为N/2；捕杀肉牛的最佳时期为t2；在t1～t2时，种群增长速率下降，但种群数量仍旧上升。答案：B5．如图表示种群数量增长的曲线，下列有关该曲线及其应用的叙述正确的是()A．为爱护鱼类资源，捕捞后应限制剩余量在b点处B．若图表示蝗虫种群的增长曲线，则虫害防治应在c点之后C．若图表示大草履虫种群的增长曲线，则e点之后的增长速率为0D．达到K值时，该种群的年龄组成为衰退型解析：为爱护鱼类资源、渔业捕捞后需限制剩余量在c点，即K/2时，此时种群增长速率最大，A错误；蝗灾防治应在种群数量及增长速率较低时进行，所以应在b点之前进行，B错误；e点为K值，当种群数量到达e点后，种群数量趋于稳定，因此增长速率为0，C正确；达到K值时，种群的年龄组成为稳定型，D错误。答案：C6．某生物爱好小组为了探究培育液中酵母菌种群数量的变更，按如图甲所示装置进行了试验，并运用如图乙所示的血细胞计数板对培育液中的酵母菌进行计数。请分析回答下列问题：(1)排气口的胶管设计成长而弯曲的目的是________。(2)试验的最初阶段，由于________、________、________，酵母菌的种群数量呈“J”型增长。(3)在图乙所示的计数室中，假如一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当实行的措施是________。若计数室为1mm×1mm×0.1mm方格，由400个小方格组成，假如经多次重复计数后，算得每个小方格中平均有5个酵母菌，则10mL该培育液中酵母菌总数有________个。(4)本试验没有设置比照试验，缘由是________。为提高试验的精确性，应进行____________。解析：(1)排气口的胶管设计成长而弯曲的目的是防止空气中的杂菌污染。(2)试验的最初阶段，因为温度等条件相宜、养分物质足够、没有敌害和竞争，酵母菌的种群数量呈“J”型增长。(3)在图乙所示的计数室中，假如一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当实行的措施是加无菌培育液稀释。若计数室为1mm×1mm×0.1mm方格，由400个小方格组成，多次重复计数后，算得每个小方格中平均有5个酵母菌，则10mL该培育液中酵母菌总数有5×400÷(0.1×10－3)×10＝2×108(个)。(4)本试验没有设置比照试验，缘由是该试验自身前后形成比照。为提高试验的精确性，应进行重复试验。答案：(1)防止空气中的杂菌污染(2)温度等条件相宜养分物质足够没有敌害和竞争(3)加无菌培育液稀释2×108(4)该试验自身前后形成比照重复试验[A级基础巩固]1．下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述中，不正确的是()A．通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型B．达到K值时种群增长率为零C．种群的增长速率逐步降低D．种群增长受自身密度的影响解析：自然条件下，种群增长曲线为“S”型，A正确；“S”型曲线达到K值时种群增长率为零，种群数量基本保持稳定，B正确；“S”型曲线种群增长速领先上升后降低，C错误；种群增长受自身密度的影响，D正确。答案：C2．下面两种曲线是同一生物在同样条件下的培育结果。以下分析错误的是()A．图1、图2都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律B．图1中A点与图2中的C点对应C．图1中B点与图2中的D点对应D．图1、2中的B、C点都可以表示种群达到了环境容纳量解析：通过分析曲线可知，两条曲线中的种群个体数量最终都达到一个最大值，所以它们都属于“S”型增长，环境条件是有限的，A正确。图1中，曲线斜率最大的点即A点增长速率最大，对应图2中的C点，B正确。图1中的B点增长速率为0，对应图2中的D点，C正确。图1、2中表示种群达到了环境容纳量的点分别是B、D点，D错误。答案：D3．如图为某地东亚飞蝗种群数量变更的示意图，下列叙述错误的是()A．为有效防治蝗灾，应在b点之前刚好限制种群密度B．a～b段，该种群的增长率与种群密度之间呈负相关C．利用性引诱剂诱杀雄虫变更性别比例可防止c点出现D．在d～e段，该种群的增长率不变解析：图示a点东亚飞蝗数量急剧上升，此时种群增长速率达到最大，病虫防治工作应在a点所示时间之前进行，A选项错误；图示a～b段种群数量仍旧在上升，但种群增长率呈下降趋势；利用性引诱剂诱杀雄虫，使种群性别比例失调，从而诞生率降低，种群密度降低。在d～e段，种群数量相对稳定，增长率为0，B、C、D选项正确。答案：A4．温度在15～35℃时，酵母菌种群数量增长较快。下表是同学们进行相关探究试验得到的结果(单位：×106个/mL)：温度/℃第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次0h24h48h72h96h120h144h168h151.23.03.84.64.03.22.82.5201.25.05.34.22.11.20.80.6251.25.25.64.62.91.00.60.2301.24.95.54.82.21.30.70.5351.21.51.82.02.21.30.80.6以下分析错误的是()A．可以用血细胞计数板在显微镜下对酵母菌进行计数B．据表分析，酵母菌种群数量增长的最适温度约为25℃C．不同温度条件下酵母菌种群数量达到K值的时间不同D．每天取样检测一次即可，不须要固定取样的时间解析：每天取样检测一次即可，但须要固定取样的时间，否则无法进行比较酵母菌在每天某一特定时间的数量的变更。答案：D5．下列关于环境容纳量的叙述，正确的是()A．环境容纳量是种群的最大数量，种群数量在任何时候都不行能超过环境容纳量B．人为地一次性捕杀家鼠后，其环境容纳量快速降低C．用较大网眼的网捕鱼，目的是增大鱼池的环境容纳量D．建立大熊猫自然爱护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量解析：环境容纳量是指在环境条件不受破坏的状况下，肯定空间中所能维持的种群最大数量，假如环境条件变更，短时间内种群数量可能超过环境容纳量，A错误；环境容纳量是环境的固有属性，在环境条件不被破坏的状况下，不随种群数量的变更而变更，是基本恒定的，B、C错误；建立自然爱护区的目的是改善大熊猫的生存环境，提高其存活率，进而提高爱护区内大熊猫种群的环境容纳量，D正确。答案：D6．(多选)下图所示为某池塘内鲤鱼种群诞生率与死亡率的比值变更曲线图。下列相关叙述不正确的是()A．图中a点和b点，鲤鱼种群的增长率肯定相等B．O—d时间段内，曲线最低点鲤鱼种群的增长率小于零C．a—b时间段内，该鲤鱼种群的年龄组成为稳定型D．b—c时间段内，该鲤鱼种群的数量渐渐削减答案：ACD7．(多选)某小组在探究培育液中酵母菌种群数量的动态变更时，同样试验条件下分别在4个锥形瓶中进行如图所示的培育，均获得了“S”型增长曲线。下列叙述正确的是()A．4个锥形瓶中酵母菌种群数量达到K值的时间一般不同B．可采纳抽样检测的方法对酵母菌进行计数C．Ⅳ内的种群数量先于Ⅱ内的达到最大值D．4个锥形瓶中酵母菌种群的K值各不相同解析：由于培育液的体积不同，起始酵母菌数不同，因此4个锥形瓶内的种群到达K值的时间一般不同，A正确；可采纳抽样检测的方法对酵母菌进行计数，B正确；锥形瓶Ⅱ、Ⅳ中的培育液体积相同，但是Ⅳ内的起始酵母菌数量多，种群数量先于试管Ⅱ达到最大值，C正确；Ⅰ、Ⅲ锥形瓶中培育液的体积相同，虽然起始酵母菌数不同，但种群的K值相同，Ⅱ、Ⅳ锥形瓶中酵母菌种群的K值也相同，D错误。答案：ABC8．(多选)下图所示为种群在志向环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是()A．当种群数量达到E点后，种群增长速率为0B．种群数量增长过程中出现环境阻力是在D点之后C．图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量D．若该种群在C点时数量为100，则该种群的K值为200答案：AD[B级实力训练]9．如图是某调查小组的同学从当地主管部门获得的某种群数量的变更图，据此不能得出的结论是()A．第1～5年间种群呈“J”型增长B．第20～30年间种群增长率为0C．第30年时种群的数量最大D．第15～20年间种群数量不断削减解析：图中第1～5年间，λ大于1，且始终不变，种群呈“J”型增长，A正确；第20～30年间λ等于1，增长率为0，B正确；第10年时种群的数量最大，C错误；第15～20年间，λ小于1，种群数量不断削减，D正确。答案：C10．自然界中种群的数量特征是种群的重要的特征之一，如图表示某动物种群在不同条件下数量变更状况的数学模型，请回答以下问题：(1)该模型属于________模型的表现形式之一的曲线图，该形式较为直观形象。(2)图中A段种群增长近似于________型曲线。该模型须要满意的条件是________________。(3)该种群的环境容纳量是________(填“K1”或“K2”)。(4)影响种群数量变更的因素许多，分析图中曲线与D段相比，影响C段的因素最可能是________。A．食物和天敌B．气候和传染病(5)在D阶段，若该动物的栖息地遭到破坏后，由于食物的削减和活动范围的缩小，其________会变小。解析：(1)该模型属于数学模型的表现形式之一的曲线图，该形式较为直观形象。(2)在空间和资源充裕、气候相宜、没有敌害等条件下，种群数量会呈“J”型增长，图中A段种群数量快速增加，接近“J”型曲线特点。(3)种群数量稳定后在K值上下波动，该种群的环境容纳量是K1。(4)D段表示种群数量相对稳定，C段表示种群数量快速下降，与D段相比，影响C段的因素最可能是气候和传染病。(5)在D阶段，若该动物的栖息地遭到破坏后，由于食物的削减和活动范围的缩小，其K值(或环境容纳量)会变小。答案：(1)数学(2)“J”空间和资源充裕、气候相宜、没有敌害等(3)K1(4)B(5)K值(或环境容纳量)11．分析表示种群数量变更的甲、乙两图，回答有关问题：图甲图乙(1)甲图中b曲线的形成过程中哪一段出现了环境阻力？______。(2)调查某地乌鸦连续20年的种群数量变更，如乙图所示，图中λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，请思索：①前4年种群数量应为增大、减小还是基本不变？_______________________________________________________________。②乙图中第4年和第10年的乌鸦种群数量________(填“相同”或“不相同”)，________年种群数量最少。③第16～20年乌鸦种群数量将如何增长？为什么？____________________________________________________。解析：(1)甲图中b曲线为“S”型曲线，是在食物、空间有限的条件下种群的数量增长曲线，曲线自始至终存在环境阻力。(2)①前4年种群的λ＝1，说明种群的数量基本不变。②乙图中第4年和第10年的λ虽然相同，但种群增长的基础数量不同，二者种群数量不相同；在第4年到第10年间，λ<1，说明种群数量在削减，到第9或10年种群数量最少。③第16～20年乌鸦种群λ>1且恒定，将表现为“J”型增长。答案：(1)b曲线自始至终存在环境阻力(2)①基本不变②不相同第9或10③呈“J”型增长，因为λ>1且恒定[C级拓展提升]12