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小班游戏课教案详案《和毛巾做》我设计的这节小班游戏课《和毛巾做》，旨在通过毛巾这一日常生活中常见的物品，让孩子们在游戏中发展动手能力、协调能力和创造力。一、教学目标1.让孩子们能够认识毛巾，了解毛巾的多种用途。2.通过游戏，培养孩子们的动手能力，提高他们的协调能力。3.培养孩子们的创造力和想象力，让他们在游戏中体验到快乐。二、教学难点与重点1.教学难点：如何引导孩子们在游戏中发挥想象力和创造力，以及如何让他们在游戏中自主协商、解决问题。2.教学重点：让孩子们在游戏中认识毛巾，学会用毛巾进行各种活动。三、教具与学具准备1.教具：毛巾、音乐、图片等。2.学具：每个孩子准备一块小毛巾。四、活动过程1.热身活动（5分钟）：带领孩子们做简单的毛巾操，让孩子们熟悉毛巾，调动他们的积极性。2.主题活动（10分钟）：a.讲解游戏规则，示范游戏动作。b.孩子们分组进行游戏，教师巡回指导。c.游戏过程中，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，用毛巾进行各种活动。a.让孩子们展示自己的游戏成果，分享游戏中的乐趣。b.教师对孩子们的游戏进行点评，给予鼓励和指导。五、活动重难点1.活动难点：如何引导孩子们在游戏中发挥想象力和创造力，以及如何让他们在游戏中自主协商、解决问题。2.活动重点：让孩子们在游戏中认识毛巾，学会用毛巾进行各种活动。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：在活动中，孩子们的表现各异，有的孩子充分发挥了想象力和创造力，用毛巾进行了各种有趣的游戏，而有的孩子则需要教师的引导和鼓励。在今后的教学中，我要更加关注每个孩子的个体差异，给予他们更多的支持和指导。2.拓展延伸：可以组织孩子们进行毛巾绘画活动，让他们用毛巾蘸取颜料，在画纸上进行创作。这样既能进一步发展他们的动手能力，又能激发他们的创作潜能。在这次的游戏课中，我希望孩子们能够在愉快的氛围中认识毛巾，发展他们的动手能力、协调能力和创造力。通过这次活动，我相信孩子们会对毛巾有更深入的了解，也会在游戏中体验到学习的乐趣。重点和难点解析：在本次游戏课《和毛巾做》的设计中，我有几个重点关注的细节，这些细节我认为对于孩子们的成长和发展至关重要。我重视孩子们在游戏中的动手能力和协调能力的培养。在主题活动环节，我让孩子们分组进行游戏，鼓励他们用毛巾进行各种活动。这一环节的设置，旨在让孩子们在实践中学会用毛巾，发展他们的动手能力和协调能力。在教学过程中，我巡回指导，观察每个孩子的表现，并根据他们的需要给予适当的帮助和指导。再次，我关注孩子们在游戏中的想象力和创造力的发挥。我鼓励孩子们在游戏中发挥想象力和创造力，用毛巾进行各种有趣的活动。我相信，这样的游戏设置能够让孩子们在愉快的氛围中发展他们的创造力和想象力。我还注重孩子们在游戏中的自主协商和问题解决能力的培养。在主题活动环节，孩子们需要分组进行游戏，这就需要他们自

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