1.3熟悉测量工作的相关规定（教案）-高一《建筑工程测量》（高教版第2版）

《项目1认识测量工作》教案详细教案一、设计摘要课程课题1.3熟悉测量工作的相关规定授课教师1学时数2授课班级人数授课时间教学地点建筑专业理实一体化教室二、设计意图学情分析中职学生的基础理论知识薄弱，但是相对动手能力较强。本节课是操作与理论相结合的课，对新仪器有好奇心，所以对这节课的兴趣比纯理论课的兴趣要强，本节课以学生为主，完全让学生参与进来，了解测量工作的基本原则、程序和要求。背景分析水准测量是测量概述内容之一，常用的水准测量仪器是水准仪（DS3级微倾式水准仪和DSZ3级自动安平水准仪）。怎样避免水准测量误差呢？按怎样的原则、程序和要求进行测量呢？学习目标设定素质目标知识目标能力（技能）目标1.培养学生理论联系实际思考的习惯以及培养分析归纳知识点的能力；2.培养学生团队合作精神，增强职业素养；3.树立民族自豪感和文化自信，具有责任担当意识和吃苦耐劳精神。1.掌握测量工作的基本原则；2.掌握测量工作的程序；3.掌握测量工作的要求；4.了解测量常用计量单位及测量标准；1.能够说出测量工作的基本原则；2.能够说出测量工作的程序；3.能够说出测量工作的要求；4.能够说出测量常用计量单位及测量标准；学习任务描述熟悉测量工作的基本原则；熟悉测量工作的程序；熟悉测量工作的要求；了解测量常用计量单位及测量标准；教学资源准备时间资源：课前、课中和课后的设计和安排；设备资源：DSZ3级自动安平水准仪、水准尺、尺垫；信息资源：教材、教案、以往教学评价表以及教学所需网址：中望教育-中望CAD官网-自主研发的二三维CAD软件机械设计制图软件免费下载及初学入门教程()；建筑工程制图_3DOne官网；1+x门户()；1+x《建筑工程施工工艺实施与管理》职业技能等级证书考核平台(3)教学重点1.测量工作的基本原则；2.测量工作的程序；3.测量工作的要求；4.测量常用计量单位及测量标准；教学难点测量工作的基本原则；测量工作的程序；测量工作的要求；教学难点突破方法利用一体机、仪器、工具实物等现场讲解，突破教学难点。充分把握课前导学、课中做学、课后督学三个环节，让重难点突破融入到每个环节。课堂教学中设置了两个学习任务，通过任务的达成，专业水平得到层级提升，实现重难点突破。三、教学策略教法讲授法、演示法、讨论法、训练和实践法；学法、自主阅读法。四、教学资源教材工具材料《建筑工程测量》，主编：曹文萍胡斌赵真，2023年8月第2版；高等教育出版社出版。DS3微倾式水准仪、DSZ3级自动安平水准仪、塔尺和双面尺一对。信息资源教师录制的讲解的小视频、建筑测量专用理实一体教室、Excel电子表格；中铁二十局集团有限公司提供的《三好软件》建筑工程施工工艺实施与管理1+X证书理论练习题库，建筑工程施工工艺实施与管理职业等级证书案列实操，施工工艺实施与管理实训模拟练习平台；中望CAD软件公司提供的建筑工程施工与技术方面的识图软件，以及资源题库与图例等、虚拟仿真、中望教学软件。教学环境教学情景创设五、教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图知识复习与回顾（2分钟）[知识复习与回顾]（2分钟）1.测量三个要素——高差、水平角和水平距离，2.测量三项工作——高程测量、角度测量和距离测量。教师提出问题。1.学生回忆内容，部分学生举手回答2.再提问学生是否回答正确。1.让学生对以前知识的一个整体认知；2.还可以把本次课程的内容快速引入课堂。新课导入（3分钟）[新课引入]（3分钟）怎样避免水准测量误差呢？按怎样的原则、程序和要求进行测量呢？采用提问方式引出今天的内容。1.跟上老师思路。2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。探索新知（2分钟）[探索新知]（2分钟）老师介绍现在的比如：人工智能工程技术人员、建筑信息模型技术员、区块链工程技术人员等新专业、新职业、新技能等。给学生画出一个发展蓝图。上课前老师收集相关的新专业、新职业、新技能等的知识以及新专业等对应的课程。学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。学习新知20分钟）[学习新知]（20分钟）测量工作应遵循“从整体到局部，先控制后碎部，由高精度到低精度”的原则。施工测量还必须遵循“重检查，重复核”的原则。即“从整体到局部”是从布局上讲，“先控制后碎部”是从程序上讲，"高精度到低精度”是从精度上讲。二、测量的工作程序建筑施工测量的工作程序既遵循“先外业(野外作业)后内业(室内作业)”的工作程序，也遵循“先内业后外业”的工作程序。测量工作需取得实地野外观测资料、数据，而后进行室内计算、整理、绘制成图，即“先外业后内业”。而施工测量还必须按图上给定的数据、资料，先室内计算成测设所需的放样数据，而后赴现场按测设数据放出具体点位，做出标志，因而是“先内业后外业”的工作程序。三、测量工作的基本要求建筑施工测量是建筑工程施工中一项不可缺少的工作内容，这项工作有其一定的特点，因而施工测量人员应注意做到：1.“百年大计质量第一”任何一幢建筑物或构筑物都应能供人们长期使用或运营，因而一定要重视施工质量。因而施工测量人员必须有“质量第一”的意识。2.要有认真的工作态度测量工作要精心作业，稍有不慎就可能产生差错，因此应加强各项检查和校核计算，绝不允许存在弄虚作假、伪造成果、违反规范规定的错误行为。3.注意保存测量成果测量记录、绘制的图纸、做出的标志都是测量成果，是施工使用的依据，应长期保存。记录、图纸、标志要求真实客观，保持原始性。4.要与施工工序配合施工测量要密切配合工程施工的工序，及时进行应完成的测量内容。测量工作又是一项集体作业的工作，不能独自进行，要有互相协助、共同完成项目的全局观念。5.要爱护测量仪器与工具测量仪器与工具是为完成测量工作设计制造的用于数据采集、处理、输出等的仪器和装置，直接影响到测量成果的精确与否，因此，运输、使用和保管中都要注意爱护。2.面积单位4.角度单位测量工作中常用的角度度量制有三种：弧度制、60进制和100进制。其中弧度制和60进制的度、分、秒为我国法定平面角计量单位。二、工程测量标准工程测量标准是为了规范测量工作所做的统一规定，它以科学技术和实践经验的综合为基础，经过有关方面协商一致，由主管机构批准，以特定的形式发布，作为进行测量工作时共同遵守的准则和依据。工程测量标准对测量工作的技术要求、仪器设备操作规程、记录计算成果资料等内容做出了统一规定，进行测量工作时，必须符合相关测量标准的规定。2020年颁布的《工程测量标准》1.老师上课前准备好一台DSZ3型自动安平水准仪，准备好上课的课件PPT，在网上收集相关的知识。并用图片进行直观展示。2.教师讲解测量工作的基本原则；3.讲解测量的工作程序；4.讲解测量工作的基本要求；4.教师讲解测量常用计量单位及测量标准；；1.学生在书本上找出对应的内容并勾画出重点内容，2.观看教学PPT和板书，分清测量工作的基本原则；3.观看教学PPT和板书，分清测量的工作程序；测量工作的基本要求；4.学生分小组交流讨论，发现重点知识和难点知识，并总结出小组答案。学生跟上老师的思路；抽取学生回答老师的提问；通过直观教学法，使用电教媒体PPT的形式，将难懂枯燥的文字内容转换为形象的图片，不仅能进一步激发学生的兴趣，也有利于加深学生对知识的理解和对内容的掌握。突破了课程内容难点，水准仪的轴线及其应满足的条件和校正。学生再练习（40分钟）4.分配任务：（40分钟）（思政导入：爱物公物，团队合作，科学严谨，认真仔细，培养学生学会思考，解决问题能力）1）熟悉测量工作的基本原则；2）熟悉测量工作的程序；3）熟悉测量工作的要求；4）了解测量常用计量单位及测量标准；5）老师点评，哪个组最好，回答最准确。评出优胜小组。1.教师分配任务小组任务，随堂进行观察和指导2.讨论完成后，教师以提问形式选择学生进行问题的回答3.各组互评后，教师进行总结评价。学生小组讨论后每个组派一人或者两人回答。学生之间互评打分。学生对知识的一个巩固过程，调动学生的学习积极性。创新运用（3分钟）[创新运用]（3分钟）新型的人工智能工程技术人员、建筑信息模型技术员、区块链工程技术人员等加强对学生的技能和专业综合能力的培养，实现了就业创新。教师引导学生自主回顾，师生共同总结。学生跟随老师思路尽可能多的列举新职业、新行业、新工艺。为以后跨入社会选定发展方向。课堂总结（2分钟）教师总结（2分钟）（引入思政教育：认认真真、严谨细致的工作态度、团队合作精神）教师总结：测量工作的基本原则；测量工作的程序；测量工作的要求；测量常用计量单位及测量标准；布置下节课任务（2分钟）布置下节课任务（2分钟）1.水准测量仪器和工具2.水准仪的构造即各个功能键的作用布置作业（6分钟）[完成作业]（6分钟）一、单项选择题：（请将正确答案前的编号填在括号内）1.我国法定的面积计量单位为1km²=()m²。A.1000000B.1000C.100000D.100002.2020年颁布的《工程测量标准》编号为()。A.GB50026-2020B.GB50026-2021C.GB50026-2022D.GB50026-20233.60进制在计算器上常用“DEG”符号表示。1圆周=（）°(度)。A.360B.180C.90D.270二、多项选择题：（请将正确答案前的编号填在括号内）1.测量工作应遵循（）的原则。A、从整体到局部B、先控制后碎部C、由高精度到低精度2.测量的三项基本工作是（）。A、高程测量B、角度测量C、距离测量D、高差测量三、判断题：（正确的画√，错误的画×）1.施工测量还必须遵循“重检查，重复核”的原则。（）2.建筑施工测量的工作程序遵循“先外业后内业”的工作程序，也遵循“先内业后外业”的工作程序。（）3.“百年大计质量第一”，施工测量人员必须有“质量第一”的意识。（）4.测量记录应长期保存，可以不保持原始性。（）5.我国法定长度计量采用米(m)制单位。（）板书设计1.测量工作的基本原则；2.测量工作的程序；3.测量工作的要求；4.测量常用计量单位及测量标准；六、教学评价教学评价通过采用小组讨论分组法、自主阅读法，仪器与书本相结合，教师总结演示的方式，能达到教学效果，在各组提问中，回答问题的正确率为95%，大多数学生能够掌握测量工作的基本原则；熟悉测量工作的程序；熟悉测量工作的要