（试卷）2023年河南开封二模·语文

语文试卷第页（共页）2023年河南开封二模·语文全卷总分:120分考试时间:120分钟一、积累与运用(共22分)1.成长的路上伴随着离别。中考在即，你和同学们即将分别，走上新的奋斗历程，此刻你有几多留恋、几多感悟，又有多少对未来的期待，让我们在一张语文试卷中进行交流。【活动一：与校歌说声再见】1.阅读下面校歌歌词，根据拼音填写汉字，并给加点字注拼音。行jiàn(

①

)自强

扶yáo(

②

)万里

碧玉丝绦(

③

)

姹(

④

)紫嫣红

立人立业，志在环宇;明德至诚，行jiàn(

)自强。看母校，图书馆内卷帙浩繁，横观四海传道，纵览百家争鸣;菁菁校园里朝气蓬勃，晨晓书声相传，夜静深灯为伴。看母校，春发玉兰，夏挂藤萝，秋落银杏，冬凛白雪。行走柳湖畔，碧玉丝绦(

)弄清影;独坐荷塘边，泛水清波漾池心;回首海棠苑，姹(

)紫嫣红争国色;再踱紫藤廊，密叶香风掩珠帘。扶yáo(

)万里，一流中学鹏程启;坦荡千秋，中华复兴伟业担。【活动二：向同学道声珍重】2.在下面语段中补写古诗文名句，为同学送上临别祝福。

啊，亲爱的朋友!春光里，“①

，②

”(白居易《钱塘湖春行》)，那飞翔的鸟雀欢唱着，见证我们同行的身影;冬景中，③________，④________”(岑参《白雪歌送武判官归京》)，白雪皑皑乃是春天的希望，一如我们经冬越春的友谊，生机无限。未来，相信你会有“三军可夺帅也，⑤________”(《〈论语〉十二章》)的赤胆忠心;相信你会有“⑥________，西北望，射天狼”(苏轼《江城子·密州出猎》)的豪迈志向;更相信你会有渴望抵达顶峰“⑦________，⑧________”(杜甫《望岳》)的执着追求!【活动三：为恩师深鞠一躬】3.请你根据提示，在语言场景内补全对话。

海伦·凯勒：A莎莉文老师，您就像黑暗航程中的灯塔，为我带来光明，领我驶向知识的海洋，并用一生陪伴着我;所以我感谢您，并以成为美国最杰出女性代表、成为一名盲聋女作家、教育家、慈善家的成绩来回报您。

鲁迅：B藤野先生，您就像寒冬中的一缕暖阳，为我____①____;所以我用一生感谢您，尽管我弃医从文，但仍将您的照片挂在书桌对面的墙上，时时鞭策和警醒自我，笔耕不辍。

保尔：C.朱赫来，您就像一棵结实有力的橡树，坚定顽强，在我们一起生活的时间里给我讲革命道理，传授革命知识，对我革命思想的成长起到了决定性的作用;所以我在后来的革命生涯中直面困难，在艰苦的生活里执着顽强。

“我”：初中的恩师，您像上述的(A、B、C任选其一)那样给了我____②____;所以我____③____。【活动四：受托付编撰班史】4.班史撰写小组请你为“2303班的班史集册”定标题、选目录，请你结合图示，完成任务。（1）请你根据班史集中所选的图文内容，为封面空缺处拟定一个主标题。(

)—2303班史集册（2）以下两种目录设计，你推荐使用哪一种?为什么?【活动五：对未来喊个加油】5.惜惜同学想在自己的留言簿上摘录一段后记，但句子顺序被打乱了，请你帮她选出排序最合理的选项(

)①司马迁因其泰山之志，历经千年洪荒，仍能熠熠闪光。②从古至今，多少名人心向未来，或记史或写诗，其事迹令人鼓舞。③误落尘网心向未来，毅然折身归隐田园;④史家绝唱可传千古，忍辱谱写巨著终成;⑤我们也要拥有无尽的勇气，不被风浪所阻，去闯出一个灿烂的未来。⑥陶渊明因其摆脱世俗，独享采菊东篱，可得无悔自由。A.③②①④⑥⑤ B.②④①③⑥⑤ C.④①③②⑤⑥ D.⑤⑥②④③①二、阅读与鉴赏(共48分)2.名著整本书阅读1.回顾情节探究写法结合《西游记》的阅读经验，参照下列回目，分析“三叠式”结构的精妙之处。第五十九回

唐三藏路阻火焰山

孙行者一调芭蕉扇第六十回

牛魔王罢战赴华筵

孙行者二调芭蕉扇第六十一回

猪八戒助力败魔王

孙行者三调芭蕉扇2.品析人物感悟成长请根据《西游记》师徒(群体或某一人)的最后结局，谈谈你对作品主题的理解。3.记叙类文本阅读海，从来不待见懒汉

①“蚬子，蚬子，我们捉蚬子去!”

②也不知道从哪个屋子传出来的声音，男人的喊声、女人的喊声交杂在一起。像在远处，像在近处。海边村人，就是去捉蚬子，也是家家通知，人人晓得，穷在一起，富在一道，习惯了。人齐了，大家扛着扁担，握着铁铲，肩上搭着蛇皮袋，臂弯里挂着大鱼篓，大步往前赶，仿佛大海里有座金山在等待他们去捞一样，脸上透出必胜的信心。母亲的一只手拉着我，紧紧的，我不知道母亲哪里来的力气，估计与蚬子有关。母亲说：“别落下”。

③海里出现了蚬子，海边村人称它为“发潮”。发潮就是大海突然出现一次鱼汛的旺潮。这个旺潮，不是送无数的鱼就是送无数的虾，这次是送无数的蚬子。每一次都像神的赐予。有人说这就是天地养人、大海养人的具体表现。不过，无论怎么个养法，没有人用双脚到达目的地、用双手去劳动，发什么潮都无用。这一点，海边村老少都明白：海，从来不待见懒汉。

④我跟在父母身后，一直向南走。到了离海水十几米的地方，父亲将一只蛇皮袋放在滩涂上，对我说：“你就蹲在这里。”父母不让我过早地参加劳动。我坐在蛇皮袋上，睁着眼睛，朝着父母捉蚬子的方位，想象他们捉蚬子的情状。但我倦了，眼睛闭拢。我做了个梦—天空飞来一条五彩的长龙，龙扭来扭去，龙尾沉到海水里，一个长长的反甩以后，水点成了蚬子，从天而降，砸到了我的头顶、双腿。我被砸醒了。看四周，蚬子没有;看天上，龙也没有。只有寂寥的自己。

⑤这时滩涂上的水沥干了，滩涂变白了。远处走来一个男孩子，个子与我差不多高。他的肩上背着一只鼓鼓囊囊的蛇皮袋，走到我附近，他将袋子准、稳、狠地卸落在脚下。很明显，他和父母一起往海里去了，只是因为年纪小，捉到一袋蚬子就和我一样回来看袋子了。我看着他，心跳加速，满脸羞愧，再也不敢坐在海滩上了。海浪声像是重复的提问，在我耳边回响，我感觉我的顺从也是逃避劳动的借口。我应该和父母吃苦在一起、享受在一起。

⑥这次赶海，海边村北面的石桥村的人来晚了。他们来到滩涂后一言不发，算是对海边村村民不捎口信的愤怒。但他们不怪大海，因为大海有无数宝藏，大海也守时守信。他们只能捉其他的，比如像一艘微型潜水艇的海鲈鱼，天生会打洞的大青蟹，还有长着毒刺尾巴在水涡里打转的锅盖鱼……尽管它们不断炫技，但赶海人一网下去就把它们全部罩在网眼里。海边的人们得到大海赐予的物事，一转身，全是诸葛亮，谋士;全是张飞，勇士。他们弯腰、跪地、奔跑、呼喊，满脸喜气、一身豪气，用三四个小时完成一场抢时间，抢成果的战斗。

⑦父亲从战斗中成功归来了，此时的他像从污泥里拔出来的一样，泥浆裹身，但眼睛里有着特殊的话语。他背回了许多蚬子，数一数，有六袋。每一袋都装得满满的。它们朝天竖着，一如仓库场装满谷子的麻袋，腰粗、饱满、齐整。在海边捉蚬子一战的烽烟消散时，我发现我只是战事的观望者，坐享其成。捉蚬子的喜悦属于父母，但也给了我无限的感慨，即使那些没有一丁点儿抵抗力的蚬子，父母也要一日不休、一身泥浆、一脸汗水，父母没有怨言，像所有海边人一样只有感恩。

⑧回家的路上，母亲对我说：“儿子，记牢：无苦不来甜。”这话于我有教育意义，在后来的生活中，我照着做，慢慢地遇见了许多因为吃苦所以幸福的事。(作者：高明昌。有修改)1.文章讲述了哪些人捉蚬子?请用简洁的语言概括。(1)_____________，感谢大海的赐予(2)_____________，令我脸红又羞愧(3)_____________，愤怒却不怪大海(4)_____________，满载而归心感恩2.请阅读第②自然段，说一说该段是如何描写捉蚬子这一热闹场景的。3.阅读全文，谈谈你对作品主题的理解，并结合文章内容分析该文表现主题的技巧。4.请你结合上文及链接材料，帮助文中的“我”给父母写一封信，表明自己希望和他们一同捉蚬子的愿望。(要求：符合书信格式，字数150字左右)

(一)劳动教育性质劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。

(二)主要内容主要包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动中的知识、技能与价值观。

(三)学段要求(初中)兼顾家政学习、校内外生产劳动、服务性劳动，安排劳动教育内容，开展职业启蒙教育，体会劳动创造美好生活，养成认真负责、吃苦耐劳的劳动品质和安全意识，增强公共服务意识和担当精神。——摘自《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》4.说明类文本阅读低糖低脂雪糕值得吃吗

①最近，某雪糕品牌推出了低糖低脂雪糕，这种产品的奥秘是什么，低糖低脂雪糕是否值得购买?请允许笔者一层一层慢慢解答。

②首先，我们可以

(1)

。解暑消渴应该算是大家吃雪糕的出发点，但在汗流浃背的时刻，为什么喝白开水、茶水总觉得不够，而人人都喜欢吃雪糕呢?那是因为色味口感俱佳的雪糕让人往往难以抵御!③然后，我们可以

(2)

。雪糕好吃的关键在于有品种繁多的食品添加剂。比如，某款海盐雪糕使用了天然的藻蓝蛋白而呈现蓝色;其中的植物胶又能让雪糕化在口中时软糯黏稠;酸度调节剂加糖后，会让雪糕酸甜适口;乳化剂能把脂肪、糖和水等配料融合在一起，让口感细腻顺滑;香精，让海盐特征的香味更芬芳宜人。这些添加剂裹挟着脂肪、糖、碳水化合物、蛋白质等，伴随雪糕悄无声息地进入了你的消化系统。

④下面，我们可以

(3)

。雪糕的脂肪含量普遍较高，其中牛奶巧克力雪糕脂肪含量会达到20%~30%。即使没有很多脂肪，如那些以绿豆、红豆、糯米为主料的雪糕，又因为其中的“主角”是糖和淀粉，所以含较多的碳水化合物。脂肪和碳水化合物都是高热量的成份，也是人们想吃雪糕又有所担忧的主要原因。比如，某款100克的雪糕产品，所含脂肪为14.2克，碳水化合物为26.4克，总热量为453千焦耳(约108大卡)。吃一支这样的雪糕，如果想消耗掉它的热量，至少要骑行半小时的自行车，或到户外奔跑20分钟。听了这些数据，你是不是更期盼购买低糖低脂雪糕了?

⑤那么，我们可以

(4)

。科技人员努力让雪糕低糖低脂后，还能“好吃”!还能好吃吗?先说控糖：根据世界卫生组织的建议，每日糖的食用量最好控制在25克以内。一支普通雪糕能提供的总糖量约为16克，如果每天吃一支，只吃一支，而不吃其他任何甜食，糖的摄入量还算处于合理范围。但盛夏当头，很多人恐怕止不住只吃一支，这时的罪恶感难免让人受折磨。如果换成吃低糖雪糕，以其<5克糖/100克固体的标准来计算，一支雪糕不足百克，糖含量一般不到4克，这样吃一支哪怕两支低糖雪糕的糖含量并不过分，轻松很多了吧?

⑥雪糕生产商已经发现适量使用甜味剂实现低糖是一种比较好的操作方式，但是想找到脂肪替代品，难度却比较大。低脂肪含量的标准是必须≤3g/100g，如何降低雪糕脂肪及碳水化合物带来的热量是低脂雪糕生产者要突破的技术难题。研究者关注到水果低热量的特点，100克桔子或苹果，热量只有50大卡，仅是100克巧克力所含553大卡热量的十分之一。利用水果这一低热特性，让它们成为雪糕高脂高热成分的替代品，或是一种出路。目前市面销售的一款“番石榴椰子雪糕”，用丰富的果肉纤维提供类似脂肪的绵密口感，配合水果的浓郁风味，已成为公众认可的新创意。

⑦现在回答文章之初所问：低糖低脂雪糕是否值得购买?决策权完全在消费者一边。雪糕是愉悦性消费品，如果没有控糖或控脂的特殊需求，日常生活中也不吃其他甜食，那么完全可以选择传统的常规款雪糕。既然吃雪糕的目的是享受美味，就把享受进行到底吧!(作者：范志红，有删改)1.阅读全文，将下面四句段首句放回文中空缺的横线上。(只填字母编号)(1)______(2)______

(3)______

(4)______A.研究一下“雪糕为什么好吃”的问题。

B.了解一下低糖低脂雪糕研发的技术难点。C.明确一下普通雪糕好吃的代价。

D.探究一下“为什么吃雪糕”的问题。2.请阅读第④段，结合具体语句，解析运用说明方法的表达效果。(要求：结合两种说明方法进行解说)3.志愿服务小组成员在超市冷柜前帮助顾客挑选雪糕。请结合下面两支雪糕的营养成分表，根据顾客的需求提出合理建议。顾客：志愿者同学，我来给我孙女买雪糕，她要参加舞蹈比赛去，不知道给她买哪个合适?志愿者：爷爷您好!您孙女是舞蹈演员吗?顾客：是啊，孩子!你真有礼貌!我听听你给我的购买建议……志愿者：

(1)

顾客：你说得有道理，那我这样上了年纪的老人，能不能吃这些雪糕?又该吃哪种呢?志愿者：

(2)

5.古诗文阅读

【一】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

(韩愈《马说》)

【二】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

(周敦颐《爱莲说》)1.下列对选文中加点词语的理解和分析，不正确的一项是(

)A.“骈死于槽枥之间”中的“骈”本义为两马并驾，引申为并列，在这里展现了千里马悲惨的现状。B.“食不饱，力不足，才美不外见”中的“见”，同“现”，意为显露、表现，这句话揭示了千里马被埋没的原因。C.“执策而临之”中的“临”，与“有亭翼然临于泉上者”(《醉翁亭记》)中的“临”意思相同，可理解为“居高面下”。D.“不蔓不枝”理解为不横生藤蔓，不旁生枝茎，其中的“蔓枝”，都是名词用作动词，与“策之不以其道”的“策”用法相同。2.翻译语段【一】中画横线的句子。食马者不知其能千里而食也。3.两个语段都是“说”的文体，它们借不同事