小班社会公开课教案及教学反思《有趣的报纸》

小班社会公开课教案及教学反思《有趣的报纸》一、设计意图本节课的设计方式采用情境教学法，通过报纸这一生活中的常见物品，引发幼儿的兴趣和好奇心，使他们在观察、操作、交流中掌握报纸的多种用途，培养幼儿的环保意识和创新能力。活动的目的在于让幼儿了解报纸的基本知识，提高幼儿的观察力、动手能力和表达能力，同时培养他们的合作精神和环保意识。二、教学目标1.认知目标：让幼儿认识报纸，了解报纸的用途和特点。2.技能目标：培养幼儿观察、操作、表达能力。3.情感目标：培养幼儿的环保意识、合作精神和创新思维。三、教学难点与重点重点：让幼儿认识报纸，了解报纸的用途和特点。难点：培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。四、教具与学具准备1.教具：报纸、剪刀、胶水、画笔、画纸等。2.学具：每个幼儿准备一份报纸，剪刀、胶水、画笔、画纸等。五、活动过程1.情境引入（5分钟）通过展示一张有趣的报纸，引发幼儿的兴趣，让他们观察报纸上的图片和文字，并分享自己的发现。2.认识报纸（5分钟）简要介绍报纸的起源、用途和特点，让幼儿了解报纸的重要性。3.动手操作（10分钟）让幼儿用剪刀将报纸剪成自己喜欢的形状，并用胶水将剪下的报纸片粘贴在画纸上，创作出属于自己的报纸作品。4.交流分享（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。六、活动重难点1.重点：让幼儿认识报纸，了解报纸的用途和特点。2.难点：培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。七、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本次活动中，大部分幼儿都能积极参与，发挥自己的想象力和创造力，制作出有趣的作品。但在活动过程中，部分幼儿对报纸的特点和用途掌握不够到位，需要在今后的教学中加强引导。2.拓展延伸：可以让幼儿回家后，与家长一起收集废旧报纸，进行环保手工制作，培养幼儿的环保意识和家庭参与度。同时，可以组织一次报纸知识竞赛，让幼儿在竞赛中进一步了解报纸的知识。重点和难点解析在本次小班社会公开课《有趣的报纸》中，有几个细节是需要重点关注的。一、情境引入环节的观察与引导在情境引入环节，我展示了一张有趣的报纸，引发幼儿的兴趣。这个环节是我重点关注的细节之一。因为幼儿的兴趣是他们参与活动的最大动力，而报纸作为生活中的常见物品，很容易引起他们的好奇心。通过展示有趣的报纸，我发现孩子们的眼神都亮了起来，他们开始积极地观察报纸上的图片和文字，并提出各种问题。这时，我及时引导他们分享自己的发现，培养他们的观察力和表达能力。二、认识报纸环节的讲解与互动三、动手操作环节的观察与指导在动手操作环节，我让幼儿用剪刀将报纸剪成自己喜欢的形状，并用胶水将剪下的报纸片粘贴在画纸上。这个环节是我重点关注的细节之一。因为在这个过程中，孩子们不仅需要发挥自己的想象力和创造力，还需要动手操作，这有助于培养他们的动手能力和创新能力。在孩子们操作过程中，我时刻关注他们的进展，并在适当的时候给予指导，以确保他们能顺利完成作品。五、活动重难点的把握在本次活动中，我发现重点是让幼儿认识报纸，了解报纸的用途和特点，而难点则是培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。为了更好地把握这两个方面，我在活动中采取了有针对性的措施。在讲解报纸的知识时，我尽量简明扼要，并结合实物展示，以便孩子们更好地理解。在动手操作环节，我给予了及时的指导，以确保孩子们能顺利完成作品。在交流分享环节，我鼓励孩子们积极表达自己，培养他们的表达能力。通过关注这些重点细节，我发现本次活动的效果非常好。孩子们不仅对报纸有了更深入的了解，还锻炼了自己的观察力、动手能力和表达能力。然