大班健康详案教案及教学反思评析《我换牙了》VIP

大班健康详案教案及教学反思评析《我换牙了》教案：《我换牙了》一、设计意图二、教学目标1.让孩子们了解换牙是成长的一部分，知道换牙是正常的生理现象。3.帮助孩子们建立自信，能够积极面对成长中的变化。三、教学难点与重点重点：让孩子们了解换牙的过程和正常现象。难点：培养孩子们的口腔卫生习惯和面对成长变化的自信。四、教具与学具准备1.教具：图片、视频、牙齿模型、牙刷等。2.学具：每位孩子准备一张牙刷和一杯水。五、活动过程2.讲解：我利用牙齿模型向孩子们讲解换牙的过程，解释换牙是正常的生理现象，并回答孩子们的问题。3.实践：我示范正确的刷牙方法，并指导孩子们自己动手刷牙，让他们学会正确的刷牙技巧。4.互动：我组织孩子们进行小组讨论，分享彼此的换牙经历和感受，培养他们的交流和表达能力。六、活动重难点重点：让孩子们了解换牙的过程和正常现象。难点：培养孩子们的口腔卫生习惯和面对成长变化的自信。七、课后反思及拓展延伸课后反思：在这节课中，我发现孩子们对换牙的话题非常感兴趣，他们积极参与讨论并主动分享自己的经历。通过实践环节，大多数孩子都能够学会正确的刷牙方法，并对口腔卫生有了更深的认识。然而，我也注意到个别孩子对换牙的过程还存在困惑和恐惧，这需要在今后的教学中继续关注和引导。拓展延伸：为了进一步加强孩子们的口腔卫生意识，我计划在课后开展一次家庭作业，让孩子们和家长一起制作关于口腔卫生的海报，并在下次课中进行展示和分享。我还计划组织一次参观牙医诊所的活动，让孩子们亲身体验牙医的工作，并了解更多关于牙齿健康的知识。重点和难点解析一、引入环节的图片和视频选择我精心挑选了图片和视频，这些都是以孩子们的生活经验为背景的。图片中的人物都在换牙，有的孩子可以看到新长出的牙齿，有的孩子则表现出不适和担忧。视频则是展示了换牙的过程，以及如何正确刷牙。这些材料的选取，旨在让孩子们在视觉上直观地了解换牙的现象，为后续的讲解和实践打下基础。二、讲解换牙过程的真实性我使用了牙齿模型来讲解换牙的过程，这能让孩子们更直观地理解牙齿变化的科学原理。我详细解释了乳牙和恒牙的区别，以及换牙时可能出现的感受，如牙齿松动、疼痛等。我强调，这些都是正常的生理现象，目的是让孩子们接受并理解换牙是成长的一部分。三、刷牙实践环节的指导四、小组讨论的引导在小组讨论环节，我引导孩子们分享自己的换牙经历。我鼓励他们表达自己的感受，并教育他们如何以积极的心态面对成长中的变化。这个环节不仅有助于培养孩子们的交流和表达能力，还能让他们互相安慰和支持。五、课后作业的布置我布置了制作口腔卫生海报的家庭作业，这是为了让孩子们将所学知识带回家，与家长共同学习和实践。我期望通过这个作业，让孩子们在家庭环境中继续强化正确的口腔卫生习惯，并得到家长的支持和鼓励。六、拓展延伸活动的规划我计划组织的牙医诊所参观活动，旨在让孩子们亲身体验牙医的工作，并了解更多关于牙齿健康的知识。这个活动不仅能够巩固课堂所学，还能让孩子们在实际环境中学习和成长。总的来说，我在这节课中注重了理论与实践的结合，希望通过多种教学手段