2020-2021学年高一上学期期中语文试题（原卷版）

复旦大学附属中学2020学年第一学期高一年级语文期中考试试卷（满分150分，考试时间150分钟，所有答案均写在答题纸上）一、课内积累（40分）（一）按要求填空（32分）1.填空（1）采采芣莒，薄言掇之。采采芣莒，_____________。（《周南·芣莒》）（2）_____________，而无车马喧。（陶渊明《饮酒》）（3）_____________，俟我于城隅。（《邶风·静女》）（4）小楼昨夜又东风，_____________。（李煜《虞美人》）（5）纤云弄巧，飞星传恨，_____________。（秦观《鹊桥仙》）（6）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，_____________。（《周南·关雎》）（7）彼狡童兮，不与我言兮。_____________，使我不能餐兮。（《郑风·狡童》）（8）我徂东山，慆慆不归。我来自东，_____________。（《豳风·东山》）（9）载玄载黄，我朱孔阳，_____________。（《豳风·七月》）（10）桃之夭夭，_____________，之子于归，宜其家人。（《周南·桃夭》）2.填空。（11）总角之宴，_____________。信誓旦旦，不思其反。（《卫风·氓》）（12）诞寘之隘巷，_____________。（《大雅·生民》）（13）子曰：_____________，就有道而正焉，可谓好学也已。（《论语·学而》）（14）子曰：为政以德，譬如北辰，_____________。（《论语·为政》）（15）子曰：“朝闻道，_____________。”相近观点，苏格拉底说：“_____________，死亡对他们来说根本不足以引起恐慌。”（16）在柏拉图看来，一个人、一个国家都应该协调好灵魂的三部分：欲望、激情、理性，在理性的引领下，灵魂的各部分各司其职，个人、国家都做自己应该做的分内之事，最大限度地尽自己的责任，与此相应，《理想国》中苏格拉底说：“_____________。”（17）李白在《梦游天姥吟留别》中“_____________，_____________。”两句，写梦中山路曲折，主人公流连忘返，不知不觉天色已经晚。（18）陶渊明《归园田居》中“_____________，_____________。”表明诗人不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活。3.填空（19）《琵琶行》全诗多处运用侧面描写表现琵琶女演奏技艺高超，其中运用环境描写来表现琵琶女演奏效果的是：“_____________，_____________。”（20）个人的遭遇往往与国事相关联，国事的衰败也影响着个人的生活境遇。杜甫《登高》中“_____________，_____________。”就以个人落魄的遭际委婉表达了这样的家愁国恨。（21）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借用典故警醒南宋当局勿轻率北伐的诗句是：“_____________，_____________，_____________。”（22）由于有人搜集苏轼对朝廷新政不满的诗句而弹劾苏轼，最终导致苏轼被贬黄州，这就是宋代第一起文字狱——“_____________”。（23）《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自_________初期至春秋中叶约500年间的诗歌305篇。4.填空（24）琵琶之名一说源自琵琶演类技法，本名“批把”，顾名思义，往下弹，称“________”；往上挑，称“________”。（25）《登高》是唐大历二年杜甫流寓________时的作品。“浔阳江头夜送客”中“浔阳”即今天的________。（二）解释下列句中加点词（4分）5.解释加点字。（1）烟诗微茫信难求（）（2）如今有谁堪摘（）（3）枉用相存（）（4）秋月春风等闲度（）（5）齐侯陈诸侯之师（）（6）子张学干禄（）（7）贤贤易色（）（8）女也不爽，士贰其行（）（三）（4分）6.把下列句子翻译成现代汉语（1）以志吾过，且旌善人。（2）自伯之东，首如飞蓬。岂无膏沐，谁适为容？二、阅读（40分）（一）（4分）7.阅读下面作品，完成题目。橘在野李森日出东南橘在野黄在橘阳在橘阴在橘橘在橘旁橘在屋宇日落西方橘在野日落橘苍茫在橘月在屋檐夜无橘阅读全诗，概括诗中橘“在”哪里？诗中橘之“在”与“无”给你怎样的启示。（二）（10分）阅读下面作品，完成下面小题①我还记得我的第一次盼望。那是一个礼拜日，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。②那个礼拜日母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方，总之她很久很久之前就答应了，就在那个礼拜日带我出去玩，这不会错。一个人平生第一次盼望一个日子，都不会错。而且就在前一天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿，我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声的多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了要去的！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。这段时光不好挨，我蹲在土地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，院子里就我一个孩子，没人跟我玩儿。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本不知看了多少回的电影画报，那上面有一大群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙吗？真奇怪，该是我有理的事呀，不是吗？我不是一直在等着吗？母亲不是答应过我了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？走吧，走吧，怎么还不走呀？……我就这样念念叨叨的追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点绞在它们中间把它们碰倒。下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可是母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线。我一声不吭，看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。我一声不吭，忽然有点儿明白了。我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步。那个礼拜日，就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声的流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去，拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边抚摸着我的头，一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个礼拜日，本该是出去的，去哪儿记不清了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳。光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。③我平白地相信，这样的记忆也会是小姑娘O的记忆。无论在南方，还是在北方，小姑娘O必会有这样的记忆，只是她的那个院子也许更大、更空落，她的那块草地也许更大、更深茂，她的那片夕阳也许更大、更寂静，她的母亲也如我的母亲一样惊慌地把一个默默垂泪的孩子搂进怀中。不过O在其有生之年，却没能从那光线消逝的凄哀中挣脱出来。总是有这样的人，在残酷的春天我常感觉到他们的存在，无论是繁华还是偏僻的地方这世界上处处分布着他们荒凉的祈盼。O，无论是她死了还是她活着，从世界为我准备的那个网结上看，她都是蹲在春天的荒草丛中，蹲在深深的落日里的执拗于一个美丽梦境的孩子。④O一生一世没能从那春天的草丛中和那深深的落日里走出来，不能接受一个美丽梦境无可挽回地消逝，这便是O与我的不同，因故我还活着，而O已经从这个世界上离开。Z呢？在那个冬天的下午直至夜晚，他并没有落泪，也没有人把他搂进怀中，他从另一扇门中听见这世界中的一种消息，那消息进入一个男孩儿敏感的心，将日益膨胀喧嚣不止，这就是Z与我以及与O的不同。看似微小的这一点点儿不同，便是命运之神发挥它巨大想象力的起点。（节选自史铁生《务虚笔记》）8.第②段中，作者如何表现“我”平生第一次盼望的心理？9.“我一声不吭，忽然有点儿明白了。”（第②段画线句）请联系上下文阐释“我”明白了什么。10.O、“我”、Z的“不同”选择给我们以怎样的人生启示？（三）（4分）阅读下面作品，完成下面小题咏怀诗（其八）阮籍灼灼西隤日。余光照我衣。回风吹四壁。寒鸟相因依。周周尚衔羽。蛩蛩亦念饥。如何当路子。磬折忘所归。岂为夸誉名。憔悴使心悲。宁与燕雀翔。不随黄鹄飞。黄鹄游四海。中路将安归。注释：①灼灼：阳光灿烂。②隤：落下。③回风，旋风。④当路子：掌权有势的人。⑤磬折，磬是古代一种乐器，形似曲尺，磬折是说像磬一样弯着腰，很恭敬的样子。11.从体裁上看，这是一首___________诗。12.这首诗写了三类形象，分别寄托了阮籍怎样的生命情怀？（四）（10分）阅读下文，完成下面小题吴王夫差败越于夫椒，报槜李也。遂入越。越子以甲楯五千保于会稽，使大夫种因吴太宰嚭以行成。吴子将许之。伍员曰：“不可。臣闻之：‘树德莫如滋，去疾莫如尽。’昔有过浇杀斟灌以伐斟鄩，灭夏后相。后缗方娠，逃出自窦，归于有仍，生少康焉，为仍牧正。惎浇能戒之。浇使椒求之，逃奔有虞，为之庖正，以除其害。虞思于是妻之以二姚，而邑诸纶，有田一成，有众一旅。能布其德，而兆其谋，以收夏众，抚其官职；使女艾谍浇，使季杼诱豷，遂灭过、戈，复禹之绩。祀夏配天，不失旧物。今吴不如过，而越大于少康，或将丰之，不亦难乎？勾践能亲而务施，施不失人，亲不弃劳，与我同壤而世为仇雠。于是乎克而弗取，将又存之，违天而长寇雠，后虽悔之，不可食已。姬之衰也，日可俟也。介在蛮夷，而长寇雠，以是求伯，必不行矣。”弗听。退而告人曰：“越十年生聚，而十年教训，二十年之外，吴其为沼乎！”——节选自《左传·哀公元年》）13.解释下列句中加点词（1）使大夫种因昊太宰嚭以行成（）（2）树德莫如滋（）（3）惎浇能戒之（）（4）而兆其谋（）14.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A使大夫种因吴太宰嚭以行成殷因于夏礼（《论语》）B.而越大于少康贫而无谄，富而无骄（《论语》）C.生少康焉就有道而正焉（《论语》）D.以是求伯不以礼节之，亦不可行也（《论语》）15.把下列句子翻译成现代汉语。越十年生聚，而十年教训，二十年之外，吴其为沼乎！16.结合选文内容分析，伍员是如何劝谏吴子不要与越国讲和的。（五）（12分）阅读下文，完成下面小题①太祖武皇帝，沛国谯人也，姓曹，讳操，字孟德，汉相国参之后。②初，绍与公共起兵，绍问公曰：“若事不辑，则方面何所可据？”公曰：“足下意以为何如？”绍曰：“吾南据河，北阻燕、代，兼戎狄之众，南向以争天下，庶可以济乎？”公曰：“吾任天下之智力，以道御之，无所不可。”九月，令曰河北罹袁氏之难其令无出今年租赋！”重豪强兼并之法，百姓喜悦。令曰：“有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。袁氏之治也，使豪强擅恣，亲戚兼并；下民贫弱，代出租赋，炫鬻家财，不足应命；审配宗族，至乃藏匿罪人，为逋逃主。欲望百姓亲附，甲兵强盛，岂可得邪！”③公至孟津。乙未，令曰：“夫有行之士未必能进取，进取之士未必能有行也。陈平岂笃行，苏秦岂守信邪？而陈平定汉业，苏秦济弱燕。由此言之，士有偏短，庸可废乎！有司明思此义，则士无遗滞，官无废业矣。”（节选自《三国志·魏书一》）17.解释下列句中加点词。（1）庶可以济乎（）（2）夫有行之士未必能进取（