2024年秋季新人教版地理七年级上册全册教学课件

2024年秋季新人教版地理七年级上册全册教学课件第1章地球第1节地球的宇宙环境

人教版

七年级地理（上）导入新课夏天，在旷野上仰望星空时，我们能看到一条横亘天际的乳白色光带。光带里的星星非常密集，聚集在一起，像一条银色的河流，这就是人们常说的“银河”，也就是银河系。我们在地球上看到的乳白色光带是银河系全貌吗？地球在银河系的什么位置？今天，我们师生一起来进行太空探索，初步认识一下我们生活的宇宙。探究新知地球在宇宙中可观测宇宙归纳总结(1)月球绕地球旋转，月球与地球构成地月系，属于太阳系的一部分。(2)太阳是一颗恒星，吸引着包括地球在内的行星、小行星、彗星等围绕它运行，组成太阳系。太阳系是银河系的一小部分，银河系中有许多类似太阳系的天体系统。(3)银河系属于可观测宇宙的一部分，宇宙中还有很多类似银河系的天体系统，可观测宇宙中除了银河系外的天体系统称为河外星系，银河系和河外星系共同组成了茫茫的宇宙。条件：①适宜温度原因：①日地距离适中②自转公转周期适当②存在液态水的分布比较地球与金星、火星的表面平均温度，简要说明地球适宜人类生存的温度条件。行星距日距离(以日地平均距离为1计算)表面平均温度/℃金星0.72＞400地球115火星1.52－63宇宙环境（外部条件）太阳正处壮年行星各行其道自身条件质量、体积适中存在大气地球内部结晶水汽；日地距离适中液态水日地距离适中适宜的温度自转、公转周期适中稳定的太阳光照存在生命的原因安全的宇宙环境归纳总结人类的太空探索1957年10月4日，世界上第一颗人造地球卫星“斯普特尼克1号”升空飞行。“斯普特尼克1号”在轨运行了92天，绕地球飞行约1400圈，运转了六千万公里，最后于1958年1月4日脱离轨道坠入大气层烧毁，从此宣告人类航天时代的到来。1961年4月12日苏联发射世界第一艘载人飞船东方1号。苏联宇航员尤里·加加林少校乘东方1号在绕地球飞行一圈，用时108分钟。加加林成为世界上第一位上天的航天员。1969年7月20日，美国阿波罗11号飞船安全降落到月球，两位人类成员第一次踏足另一颗星球的表面。他们在月球迈出的一小步，却是人类文明迈出的一大步。1977年，美国“旅行者号”空间探测发射成功旅行者号探测器是美国研制并建造的外层星系空间探测器，共发射两颗。1990年4月24日成功发射，位于地球的大气层之上的光学望远镜。1997年,人类第一台火星车“旅居者号”登陆火星。2010年国际空间站正式成立一个拥有现代化科研设备、可开展大规模、多学科基础和应用科学研究的空间实验室。从时间轴看世界太空探索发展史。我国的太空探索是从哪一年开始的？

我国的太空探索取得怎样的成就？东方红一号——中国发射的第一颗人造地球卫星

1970年4月24日，中国第一颗人造地球卫星“东方红1号”从酒泉卫星发射中心升空，在太空昼夜不停地向全球播放“东方红”乐曲和遥测信号，向全世界宣布中国已进入宇宙空间。使中国成为继苏、美、法、日之后世界上第五个独立研制并发射人造地球卫星的国家。2003年10月15日，神舟五号发射成功，中国第一次实现载人航天。从此，中国成为世界上第3个能够独立开展载人航天活动的国家。杨利伟是中国进入太空的第一人。乘神舟五号飞船进入太空；10月16日，在完成21小时23分的太空飞行后，在内蒙古中部返回着陆。嫦娥一号是中国探月计划中的第一颗绕月人造卫星，以中国古代神话人物嫦娥命名。2007年10月24日，嫦娥一号在西昌卫星发射中心发射升空；2009年3月1日，嫦娥一号完成使命，撞击月球表面预定地点“中国天眼”的学名是500米口径射电望远镜。不同于常见的通过可见光进行观测的光学望远镜，射电望远镜通过接收宇宙中不可见的无线电波来“观测”宇宙。射电天文学的推动人类认识宇宙起源、生命起源。2022年12月31日中华人民共和国建成的国家级太空实验室——中国空间站（天宫空间站）建成。2024年4月25日，国旗随神舟十八号载人飞船搭载进入中国空间站，由神舟十八号航天员乘组与神舟十七号航天员乘组进行了太空传递和在轨展示。4月26日，神舟十八号3名航天员顺利进驻中国空间站。2024年4月28日，神十七、神十八乘组进行交接仪式，移交中国空间站的钥匙。认识我国的航天家族探月工程“嫦娥”系列月球车“玉兔”系列行星探测器“天问”系列火星车“祝融”系列空间实验平台“天宫”系列载人飞船“神舟”系列实验舱“问天”系列探日工程“羲和”系列时间阶段性成就1970年我国成功发射第一颗人造地球卫星——“东方红一号”2003年“神舟五号”飞船圆满完成我国首次载人航天飞行2007年我国成功发射首个月球探测器——“嫦娥一号”2008年神舟七号航天员翟志刚完成太空活动，我国航天员成功实现首次太空行走2016年我国在贵州平塘建成目前世界上最大的单口径射电望远镜——“中国天眼”2019年嫦娥四号探测器自主着陆在月球背面，实现了人类探测器首次在月球背面软着陆2020年“北斗三号全球卫星导航系统”正式开通，我国成为世界上第三个独立拥有全球卫星导航系统的国家2021年我国“祝融号”火星车成功着陆火星2021年神舟十二号载人飞船成功发射并与天和核心舱完成自主快速交会对接。聂海胜、刘伯明、汤洪波三名航天员进入天和核心舱，中国人首次进入自己的空间站；中国第一颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”顺利升空2022年我国“天宫”空间站全面建成2023年神舟十六号载人飞船发射成功2024年神舟十八号载人飞船发射成功，国旗首次进入空间站，并进行了太空传递河外星系地球的宇宙环境地球在宇宙中人类的太空探索位置人类生存条件银河系太阳系其他恒星系地月系八大行星地球月球适宜的温度液态的水存在大气，有氧气人类探索中国太空探索成就太空探索的意义登录月球—哈勃望远镜—国际空间站第一颗卫星发射—加加林进入太空中国天眼—天空空间站东方红1号—神州五号—嫦娥系列课堂小结随堂检测太阳、行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星和行星际物质等组成太阳系。地球与月球组成地月系统。图为“太阳系八大行星示意图”，读图完成1～2题。1.关于地球的宇宙环境，以下说法正确的是（）A．地球位于天体系统的正中央

B．地球是太阳系的九大行星之一C．金星和火星是离地球最近的行星

D．行星都是自东向西绕太阳公转C2.地球的天然卫星甲星球是（）A．月球 B．太阳 C．金星 D．木星A2022年11月8日，天空上演一次精彩的月全食，我国绝大部分地区都可看到全食的古铜色“红月亮”，更难得一见的是，月食的同时还发生了“月掩天王星”的罕见天象。如图为“月全食形成示意图”。完成3～4题。3.天王星属于（

）A．卫星 B．恒星 C．行星 D．彗星4.下列天体系统不包含月球的是（

）A．地月系 B．河外星系

C．太阳系 D．可观测宇宙CB太阳系是一个受太阳引力约束在一起的天体系统，包括太阳、行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星和行星际物质。下图为“太阳系八大行星示意图”，读图完成5～6题。5.关于地球的宇宙环境，以下说法错误的是（）A．地球位于太阳系之中 B．地球是太阳的八大行星之一C．离地球最近的两颗行星是金星和火星 D．八大行星皆是自东向西绕太阳公转D6.目前为止，人类还未在太阳系其他星体发现生命存在的痕迹，因此地球是人类唯一的家园。地球适合人类生存的条件有（）①日地距离适中，所以气温适合人类居住

②地球上有液态水的存在③八大行星各行其道，互不干扰，有着安全的宇宙环境

④地球有大气层起保护作用A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④A我国的航空航天事业取得令人瞩目的成就。完成7～8题。7.我国第一颗人造卫星是（）A.嫦娥一号B.神州五号C.神州七号D.东方红一号8.太空探索有利于（）①太空探索有助于推动科技进步②促进新资源的开发③帮助我们了解宇宙的起源与演化④人类能更好地保护地球家园A.①②③B.②③④C.①④D.①②③④9.人类登陆月球可能面临的困难是（）A.温差变小B.氧气充足C.超重现象D.无液态的水、氧气等DDD（1）图中的字母所代表的行星名称是：A___________、B___________、C___________、D___________（2）属类地行星的有___________（填字母）（5）比太阳系低一级的天体系统是________，其中心天体是_____；

比太阳系高一级的天体系统是________。ABCDEFGHI10．读太阳系模式图,完成下列各题：水星天王星海王星土星AHGF地月系地球银河系完成学生用书对应课时练习作业布置同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第1章地球第2节地球与地球仪第1课时地球的形状和大小

地球的模型——地球仪人教版

七年级地理（上）导入新课在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球。导入新课在十五的夜晚，我们可以看到月亮像明亮的圆盘。那么，我们居住的地球是什么样的呢？地球的样子：蓝色的美丽的圆形的球形的站在地球表面，我们无法看到地球的整体面貌。那么，古代人又是如何认识地球的形状的呢？地球的形状“地球是一个球体”探究新知古代印度人则认为大地是一个圆盾，由三头大象驮着，站在乌龟背上，大龟跨在眼镜蛇身上。“盖天说”：天圆如张盖，地方如棋盘。天之包地，犹壳之裹黄（1）臆想阶段：古代人由于活动范围狭小，往往凭自己的直觉去认识地球的形状。北京天坛方孔钱上海博物院福建土楼古与今的“天圆地方”北京四合院(2)观察推测：后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体。亚里士多德，古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一。亚里士多德根据月食时月面出现的地影是圆形的,给出了地球是球形的第一个科学证据。(3)观察推测：麦哲伦环球航行。1519--1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，结束了人们关于“地方”与“地圆”的争论。这次环球航行的路线是什么？麦哲伦船队环球航行的故事，给你怎样的启发？麦哲伦船队环球航行航行路线西班牙---大西洋---南美洲南端---太平洋---菲律宾---印度洋----非洲南端的好望角---西班牙航行时间1519年9月，从西班牙出发，1521年3月，达到菲律宾；(麦哲伦在此身亡）1522年9月，回到西班牙。(4)科学认知：卫星拍摄的地球照片，确证地球是个球体。20世纪，人类进入了太空，可以从太空观察地球。加加林——第一个进入太空看到地球全貌的人。1961年4月12日加加林乘坐东方1号宇宙飞船进入太空。学习感悟丨人类认识地球形状的漫长过程人类探索地球形状的过程主要经历了四个阶段：“天圆地方”→太阳和月亮→麦哲伦环球航行路线图→地球卫星影像。实例(1)海边观船在海边看船驶来，总是先看到桅杆，再看见船身，而目送离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失。观察发现：生活中哪些现象能证实地球是球体？实例（2）：观看月食当月亮、地球、太阳完全在一条直线上的时候，地球在中间，整个月亮全部走进地球的影子里，月亮表面的阴影边缘总是弧形的。实例（3）：登高望远站的越高，看的越远。3.人类对地球形状的认识经历了漫长的过程，你从中感悟到了什么？人类探索地球形状艰难而漫长的历程说明：任何一个真理的发现都不是轻而易举的，需要付出艰辛和努力，甚至以牺牲生命为代价；同时我们更应该坚信科学技术是检验真理的最终方法。因此，同学们要从小树立科学的世界观，树立为追求真理锲而不舍的精神。地球的大小平均半径____千米最大周长约___千米表面积约___亿平方千米63714万5.1活动探究

感受一下地球到底有多大：(1)地球的表面积约相当于多少个足球场的总面积?约729亿个一个足球场面积约7000平方米(2)地球的最大周长约相当于客机沿赤道飞行几小时？约50小时客机平均飞行速度为800千米/时经过精确测量表明：从地心到北极的半径为6357千米，赤道半径为6378千米，赤道半径比从地心到北极的半径的长度多21千米。这些差别同巨大的地球相比是微不足道的，所以地球并不是一个十分规则的球体。如果把地球缩小到地球仪那样大小，这个差别就看不出来了。地球的半径为什么用“平均半径”这个概念？地球的模型——地球仪地球这么大，怎么让我们更方便的研究呢？地球大大了，为了便于看到它的全貌，人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型—地球仪。在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。地球仪可以方便我们知道地球的面貌，了解地球上一些地理事物的分布特征。假想的地球旋转轴。两极地轴与地球表面相交的两点，叫两极。北极是地球的最北点，与其对应的南极是地球的最南点。地轴观察地球仪：看看陆地、海洋、山脉等是如何表示的？山地陆地海洋通过刚才的观察学习，我们可以看到：在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。

不同类型的地球仪，反映的地球事物的特点也不同，各有侧重，我们正是利用地球仪的这些构成，来认识和了解地球表面上的各种事物及其分布等。北极地轴经线纬线南极地球仪的五要素制作简易地球仪—实践活动地球仪是我们学习地理常用的工具。制作简易地球仪，可以帮助我们更好地认识地球仪上重要的点和线。如果你有制作地球仪的其他方法，可以用自己的方法制作一个地球仪，并和同学交流制作经验。按以下步骤制作地球仪（材料：乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等）①②③1.如图1.5中①所示，在乒乓球的中部用红笔画上一个圆圈，作为赤道；在a、b两点各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等。2.把铁丝弯成图中②所示的形状，注意倾斜的铁丝要与水平面成66.5°角，同时所弯的半圆要比乒乓球略大一些。3.把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来。4.在图③中的倾斜铁丝两头，即ab处，用胶布裹几圈，这样可把乒乓球固定在倾斜铁丝的中间，同时可以自由转动。5.在图③中c部位，包上一些橡皮泥，使做好的小地球仪不会翻倒。按照下列步骤制作简易的地球仪。人类认识地球形状的过程地球的形状和大小地球的模型——地球仪地球的形状与大小地球的模型—地球仪认识形状地球的大小生活中的证实案例天圆地方观看月食亚里士多德观看太阳、月球麦哲伦环球航行地球卫星图片海边观船登高望远地球仪制作建议地球仪主要包括：地轴、两极、纬线、经线按比例缩小课堂小结随堂检测

1.人类探索地球的形状，经过了漫长的探索历程。

下列顺序符合人类认识地球形状过程的是（）

A．①②③④ B．②①③④

C．③④②① D．③②①④C2.读地球大小示意图（下图），下列地理事物的描述正确的是（）A．普罗大众认为地球形状是天圆地方B．地球是一个不规则、不透明的球体C．嫦娥一号成功发射说明地球是一个球体D．入港豪华游轮，先望见船身，后见桅杆B如图为甲、乙两位同学演示的某地理模拟实验图，甲同

学来移动纸片，乙同学来观察纸片的变化情况。

完成3～4题。3．关于图1、图2的实验现象，叙述正确的是（）A．图1中，当纸片沿着桌面靠近乙同学，纸片逐渐出现B．图1中，当纸片沿着桌面靠近乙同学，纸片逐渐消失C．图2中，当纸片沿着伞面靠近乙同学，纸片逐渐出现D．图2中，当纸片沿着伞面靠近乙同学，纸片逐渐消失C4．该地理模拟实验验证了（）A．地球的形状

B．地球的自转

C．地球的大小

D．地球的公转A地理活动课上，老师带领同学们利用乒乓球和铁丝制作简易地球仪。读图，完成5～7题。5．制作小地球仪的顺序应该是（）A．①②③④⑤

B．④①③⑤② C．④⑤②③①

D．④⑤③②①B6．下面是同学们制作出来的地球仪模型，比较科学的是

（）A7．同学们制作的地球仪半径只有2厘米，但实际上的地球（）A．很小，直径只有4厘米

B．不大，人们可以一眼看到全貌C．很大，平均半径6371千米

D．太大了，平均半径约4万千米C地理实践活动要培养每个学生的动手操作能力，给学生自主设计和实施活动方案的机会。下图为某同学用铁丝、乒乓球制作的简易地球仪示意图。读图,完成8～9题。8．地球的真实形状是（）A．圆形 B．椭圆形C．正球体 D．不规则球体D9．铁丝弯成的角①的度数应为（）A．66.5° B．45°C．30° D．23.5°A完成学生用书对应课时练习作业布置同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第1章地球第2节地球与地球仪第2课时经线和经度

纬线和纬度利用经纬网定位人教版

七年级地理（上）导入新课北极地轴经线纬线南极地球仪的

五要素纬线和经线、纬度和经度探究新知什么是经线？什么是纬线？什么是经度？什么是纬度？

在地球仪上找出赤道、本初子午线、180°经线、极圈、回归线、高中低纬分界线等特殊的经纬线，描述经纬度划分的依据和特点。赤

道在地球仪上，与南、北极距离相等的大圆圈，叫赤道。为了区分每一条经线，我们给经线标注度数，即经度。国际上将通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线称为0°经线，也叫本初子午线。0°经线被称为本初子午线，是经度的起始线。东经180°和西经180°重合为一条经线，通常把它称为180°经线。经线0°、180°

是没有符号的。任意两条相对的经线组成一个经线圈;任意一个经线圈，

可以把地球分成两个半球。一般以20°W和160°E组成

的经线圈划分东西半球。20°W20°W160°E160°E回归线是地球上南、北纬23°26′的两条纬度圈。北纬23°26′称为北回归线，是阳光在地球上直射点的最北界线。南纬23°26′称为南回归线，是阳光在地球上直射点的最南界线。0°～30°低纬度地区低、中、高纬度地区的划分30°～60°

中纬度地区60°～90°高纬度地区重要的纬线及纬度0°23.5°N66.5°N90°N23.5°S66.5°S90°S赤道南回归线北回归线南极圈北极圈半圆弧圆圈（极点除外）各条经线的长度相等从赤道向两极逐渐缩短，到两级缩成一点南北方向东西方向观察地球仪，找出经纬线和经纬度各自的特点，

并填入表中。东经“E”，西经“W”北纬“N”，南纬“S”0°—180°0°—90°东经越向东度数越大，西经越向西度数越大北纬越向北度数越大，南纬越向南度数越大0°纬线位于地球仪的中部，就是我们熟悉的赤道，在前面的学习中，我们已经知道，它是地球仪上最长的纬线。由于这一特殊的属性，赤道成为人们关注的对象，一些有赤道穿过的国家和地区，常常建一些“赤道纪念碑”来作标志，如厄瓜多尔首都基多的赤道纪念碑的四面刻有字母E、S、W、N，分别代表东、南、西、北四个方向，并书有“这里是地球的中心”的西班牙碑文。碑顶放置大地球仪，北极朝北，南极朝南，中间用白线标示的赤道从球面一直延伸到碑底部的石阶上。但实际地球上并没有赤道线，这是人们假想的一条线。补充说明

确定了赤道是0°纬线，那么，其他的纬线度数又是如何标定的？纬度是如何变化的？最大的纬度是多少？在什么地方？赤道的纬度为0°，是纬度的起始线。赤道以北为北纬，度数向北增大到90°，符号为“N”。赤道以南为南纬，度数向南增大到90°，符号为“S”。方法技巧：纬度的划分0°纬线只有一条，无符号。其他纬线有两条，符号相反。纬度辨别规律：北纬向北增大，向北增大的为北纬。南纬向南增大，向南增大的为南纬。低纬度中纬度高纬度0°——30°30°——60°60°——90°0°30°N60°N90°N0°30°S60°S90°S低纬度中纬度中纬度高纬度高纬度北极圈北回归线南回归线南极圈23.5°N66.5°N23.5°S66.5°S仔细阅读地球仪并结合如图不同经线上标注的经度度数，看看经度的划分有什么规律。1.说一说经度划分的起始线。由向东和向西各为180°，称为东经和西经，分别用“E”和“W”表示。东经和西经的180°是重合的，通常把它叫做180°经线。本初子午线的经度为0°，是经度的起始线。本初子午线在英国格林尼治天文台的旧址，有座子午宫。那里有一条铜制子午线。铜制子午线嵌在大理石中间，笔直地从子午宫伸出，它就是本初子午线的地面标志。2.分析经度划分的规律西经的度数向西增大东经度数向东增大0°经线以东称东经，用“E”表示，向东逐渐增大至180°。0°经线以西称西经，用“W”表示，向西逐渐增大至180°。60°E读作“东经60°”东经180°和西经180°重合为一条经线，通常把它成180°经线。西经的度数向西增大东经度数向东增大180°经线西侧的东经180°经线东侧的西经经线0°、180°

是没有符号的。在地球仪上找到下列三组经线并结合如图，看看它们有什么关系。度数和为180度，东(E)西(W)经相反的两条经线组成一个经线圈。任意一个经线圈都可以把地球分成两个半球。纬度和经度的特点：观察地球仪，归纳南北纬度和东西经度的变化规律，并在经纬网图上尝试读出某地的经纬度。经度变化规律:东经度数数值向东越来越大;西经度数数值向西越来越大。

纬度变化规律:北纬度数数值向北越来越大;南纬度数数值向南越来越大。

经线指示南北，纬线指示东西。纬线是与地轴垂直的线，沿着东西方向环绕地球一周，所有的纬度都是平行的，并与经线垂直。都是______。正对的两条经线组成闭合的经线圈，为一个_____，经度和为_____所有的经线长度都_______。同一条经线指示

方向除南、北极点外，其他纬线都是_______________，由赤道向两极逐渐变短，南北两极缩成一点同一条纬线指示_____方向所有经线都_____于南、北两极点除南、北极点外，所有纬线都_____圆形半圆形相等东西南北平行相交N经线与纬线的区别不相等大圆180°0°～90°南纬（S）北纬（N）赤道（0°纬线）向北增加为北纬向南增加为南纬0°～180°东经（E）、西经（W）向东增加为东经向西增加为西经本初子午线（0°经线）赤道20°W和160°E练习(1)写出各点的纬度。(2)写出各点的经度。在地球仪上指出东西半球和南北半球的分界线，标出东西半球和南北半球。南北半球以赤道为分界；东西半球以20°W和160°E组成的经线圈为分界。东西半球为什么不是以0°经线和180°经线组成的经线圈为界？尽量避免一个大陆或国家分到两个半球。0°20°W160°E180°160°E180°0°20°W160°E180°0°20°W西经度东经度东经度西经度西半球东半球东半球西半球（1）东经度：0°-90°E-180°（2）西经度：180°-90°W-0°（3）东半球：20°W-0°-160°E（4）西半球：160°E-180°-20°W方法技巧：东西半球划分“小小为东，大大为西”其他区域看经度”经度小于20°的区域都属于东半球；经度大于160°的区域都属于西半球；其他地区，东经度就是东半球；西经度就是西半球。方法技巧：东西半球划分WE东经与西经的分界线是0°经线和180°经线东半球与西半球的分界线是20°W经线和160°E经线组成的经线圈拓展视野在英国格林尼治天文台旧址有个本初子午线的地面标志，该标志为一条宽十儿厘来、长十多米的铜线。前去参观的人们都会脚跨本初子午线,拍下“一只脚在东半球，另一只脚在西半球”的照片。为什么他们会“一人跨东西两个半球”?东西半球是以哪个经线圈划分的?划分东西半球有两种方法。通常以“本初子午线和180”经线组成的经线圈划分东西半球。可是这样的划分方法把欧洲、非洲一些国家的版图划分在东西两个半球。因此产生了以20°W与160°E组成的经线圈划分东西半球的方法。说一说：为什么人们习惯用20°W和160°E组成的经线圈划分东西半球？利用经纬网定位2024年4月25日20时59分，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在甘肃酒泉卫星发射中心点火发射。发射中心地理坐标是东经100.316°，北纬41.118°。书写经纬度1神舟十八号载人飞船发射的具体位置到底在哪里呢？经纬网就是用来确定地区表面位置的重要方法。在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。经线纬线经纬网在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。通常，我们会利用经纬网定位。地球表面任一地点的位置，可以用相交于该点的经线和纬线确定，用经纬度表示。如，历史上著名的“泰坦尼克号”失事地点的经纬度位置为41.73°N、49.95°W。请在图中找一找。泰坦尼克号失事地点地球表面任一地点的经纬度位置，就是表示某经线和纬线的交点，所以在书写时，后面的字母必须明确标记。例：北京的经纬度(40°N，116°E)。点拨0°经线、180°经线、0°纬线除外经纬网定位技巧：以方格状经纬网图为例说明经纬度的判定技巧：（1）．先定方向一般定向法：面对地图上北下南左西右东（2）.再判断经线和纬线根据经线和纬线的概念得知：经线指示南北，纬线指示东西，这样我们就可以判断出哪是经线、哪是纬线，哪是经度和纬度。（3）．东西半球的判定方法经度<20°>160°20°～160°东半球西半球东经在东半球西经在西半球①说明判定方向：②解释：在判定东西半球时，先看经度的度数如果小于20，不管是东经还是西经，都在东半球上；如果大于160，不管是东经还是西经，都在西半球上；

不在这一范围内的：

东经的就在东半球，西经的就在西半球。练一练1.说出图中各点坐标。A：(60°N，60°W)B：(0°，0°)C：(40°S，40°E)请在下列经纬网图中查阅图中的经纬度代表哪个城市？赫尔辛基伦敦北京基多上海里约热内卢赫尔辛基伦敦北京基多上海里约热内卢判别方向22021年第18号台风“圆规”于10月8日在西北太平洋洋面上生成，其中心位于13.8°N、131.4°E。10月13日“圆规”在19.2°N、110.4°E登陆。请你在地球仪上大致标出合风“圆规”的生成位置和登陆位置。圆规形成中心13.8°N、131.4°E圆规登陆地点19.2°N、110.4°E台风“圆规”的移动方向是怎样的？位于同一经线上的两点为___________方向。位于同一纬线上的两点为___________方向。纬线指示______方向东西正东、正西经线指示______方向南北正南、正北ABCD练一练：观察图中的点的相对位置：（1）A在B的什么方向？（2）A在D的什么方向？（3）B在C的什么方向？判别半球和高中低纬度2ABCD练一练：观察图中的点的相对位置：（1）位于北半球的是

；位于南半球的是

；（2）位于东半球的是

；位于西半球的是

；1.南北半球的判断规则：北纬位于北半球，南纬位于南半球。

2.东西半球的判断规则：形状、长度、指示方向、条数、相互关系地球与地球仪经线与经度利用经纬网定位经线经度划分规律：赤道以北为北纬，符号N；赤道以南为南纬，符号S纬线连接南北两极点的半圆形弧线0°经线—本初子午线—经度划分的起点0°以东为东经，符号E，0°以西为西经，符号W东西半球划分：20°W，160°E纬度读取经纬度判断方向赤道—纬度的划分起点定义：与赤道平行的大圆圈判断半球、高中低纬度南北半球划分：赤道以北为北半球，赤道以南为南半球纬线与纬度特点：形状、长度、指示方向、条数、相互关系课堂小结地球模型地球仪，经线纬线看仔细；经天纬地方向辨，就用字母EW和SN；二妞六姨看仔细，小小为东大大西。向北变大是北纬，向东变大为东经；向南变大为南纬，向西变大是西经；特殊纬线有五条，极圈回归和赤道；南北半球赤道分，南半球S北半球N；随堂检测右图表示地球仪。读图，完成1～3题。1．在地球仪上没有表示出来的地理事物是（）A．地球的自转轴 B．地球的公转中心C．经线和纬线 D．极点2．图中甲点所在的纬线是（）A．南回归线 B．南极圈 C．北回归线 D．北极圈3．读图可知纬线的特点是（）A．形状为半圆 B．形状为圆C．各条纬线长度相等 D．指示南北方向BCB诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，以非常形象、生动的语言展现了地球自转这一事实。下图示意四地经纬度。据此完成6～7题。6．图中能满足“坐地日行八万里”的是（）A．甲所在的经线 B．乙所在的纬线 C．丙所在的纬线 D．丁所在的纬线7．符合“北侧是北半球，南侧是南半球，西侧是东半球，东侧是西半球”要求的点是（）A．（90°N，0°） B．（0°，20°W） C．（0°S，180°） D．（0°，160°E）DC某地某日出现了灾害性天气——龙卷风，平时善于观察的小丽同学将龙卷风始发地A及其前进的方向在经纬网上做了较为准确的标示（如图所示）。据此完成8～9题。8．龙卷风始发地A的经纬度是（）A．29°S，112°W B．29°N，112°W C．29°S，112°E D．29°N，112°E9．龙卷风前进的方向是（）A．自西向东 B．自西南向东北 C．自东北向西南 D．自东南向西北BD读经纬网示意图（如图），完成10～12题。10．图中字母表示北极点的是（）A．a点 B．b点 C．c点 D．d点11．本初子午线是（）A．东西半球的分界线 B．0°经线C．南北半球的分界线 D．0°纬线12．与0°经线共同组成经线圈的另一条经线的经度是（）A．60°E B．60°W C．180° D．90°EBBC完成学生用书对应课时练习作业布置同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第1章地球第3节地球的运动第1课时地球的自转

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七年级地理（上）导入新课“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这是毛泽东《七律二首·送瘟神》中的诗句。人坐在地球上不动，为什么会日行八万里呢？原来地球不是固定不动的，而是始终在运动着。赤道的周长约4万千米，在赤道上每天随地球自转一周正好是八万里。地球自转的基本特征探究新知(1)定义：地球绕地轴不停地旋转，叫做地球自转。(2)旋转中心：地轴。(3)周期：24小时，也就是一天。(4)方向：自西向东。观看视频小组合作演示活动要求：1.正确摆放地球仪，北端指向北极星附近。2.自西向东（面对地球仪自左向右）转动地球仪。3.观察发现：正确转动地球仪的同时，先后将地球仪的北极和南极对着自己，观察地球仪的转动方向呈逆时针还是顺时针转动？4.请将观察结果记录下来。NS逆时针顺时针展示不同角度观察地球自转方向自西向东，北逆南顺从赤道上空看：自西向东从北极上空看：逆时针方向从南极上空看：顺时针方向地球自转方向，从赤道上空看为自西向东，从北极上空看呈逆时针方向，从南极上空看呈顺时针方向。可以利用右手法则加强记忆。伸出右手，使大拇指朝上指向北极，那么弯曲的四指指向为地球的自转方向。从赤道看从北极上空看从南极上空看地球自转产生的现象地球自转会对我们的生活产生哪些影响呢？在暗室里，用手电筒或蜡烛等作为光源，照射地球仪。自西向东缓缓拨动地球仪，演示地球的自转，并观察昼半球和夜半球的分布。◎

演示实验1.地球不自转，面向太阳和背向太阳的一面如何？◎

分小组进行观察实验，并讨论完成以下问题由于地球是个不透明的球体，在太阳的照射下，面向太阳的一面就是白天，即昼；背向太阳的一面是黑夜，即夜。2.拨动地球仪，看某地随着地球自转昼夜是怎样交替变化的？由于地球不断地自西向东转动，地球上某地依次经历了晨、午、昏、夜的昼夜交替现象。3.在地球上选择几个城市，分别贴上不同颜色的不干胶条：如北京、开罗、纽约等，看他们随着地球自转运动经历昼夜的先后顺序有什么规律。不同的地点经历的时间不同，同一时刻不同地点处在不同的晨、午、昏、夜等时间，东边地点比西边地点要先看到日出。北京东

京纽

约伦

敦莫斯科昼夜交界的线叫什么？晨昏线由昼进入夜的那半叫昏线由夜进入昼的那半叫晨线·交流讨论晨昏线与经线圈重合吗？什么情况下重合？一般情况下，晨昏线和经线不重合，因为地球在自转的同时，还在绕太阳公转，赤道平面与公转轨道平面并不重合，一年来只在春分和秋分这两天晨昏线才与经线圈重合。课堂小结定义地球的运动地球的自转基本特征自转产生的现象旋转中心：地轴周期：24小时方向：自西向东，北逆南顺昼夜现象：地球是个不透明的球体昼夜更替：地球自转认识晨昏线昼夜更替日月星辰的东升西落时间的差异——时间东早西晚随堂检测读下图地球运动示意图，完成1～2题。1．属于南极上空地球看自转的图的是（）A．甲图 B．乙图 C．丙图 D．都不是2．有关地球自转周期的叙述，正确的是（）A．甲图一天自东向西自转一周 B．乙图一年自西向东自转一周C．丙图一天自西向东自转一周 D．都是一年自西向东自转一周BC在暗室里，用电灯作为光源，照射地球仪，自西向东拨动地球仪，演示地球自转运动，如图所示,完成3～5题。3．该实验演示的地理现象是（）A．昼夜的更替 B．四季的变化C．昼夜长短的变化 D．五带的形成4．地球自转一圈的周期是（）A．12小时 B．24小时 C．一月 D．一年5．地球自转产生的地理现象是（）A．极昼极夜现象 B．昼夜更替现象

C．四季变化 D．昼夜长短变化ABB读“地球某日光照”图，完成6～8题。6．下列有关地球的说法中，正确的是（）A．地球自转的方向是自东向西 B．地球自转周期是一年C．地球自转的方向是自西向东 D．从北极上空看地球自转方向是顺时针7．下列关于B、C两地点的叙述中，错误的是（）A．C点的时间比B点早 B．B点此时是白天C．B点在C点的正东方 D．B、C两点同属北半球8．如图中四个地点，时间相同的两个地点是（）A．B和C B．B和D C．A和B D．C和DCAB完成学生用书对应课时练习作业布置同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第1章地球第2课时经线和经度

纬线和纬度利用经纬网定位人教版

七年级地理（上）第3节地球的运动导入新课春暖花开夏荷悠悠一叶知秋寒冬凛冽四季的图片各有什么不同？为什么会有四季的变化呢？地球公转的基本特征探究新知①图中，地球运动，哪种是自转？哪种是公转？②地球围绕着谁在公转？③地球沿着什么方向公转？公转

轨道是什么形状？④地球公转时，地轴的姿势是什么样？⑤地球公转一圈，大约需要多长时间？⑥地球公转时，地轴空间的指向总是指向什么位置？地球绕____不停地公转，公转轨道是椭圆形。公转方向与自转方向一致，________。公转一周的时间是____。地球公转时，地轴是____的，而且它的________________。太阳自西向东一年倾斜空间指向保持不变比较地球自转与公转特征地轴太阳自西向东自西向东一天一年合作探究地球公转产生的现象地球公转在不同位置，表面受太阳照射情况不同，产生季节的变化，南北半球，季节相反。根据各地获得太阳光热的多少，把地球表面划分为五个带：热带北温带南温带北寒带南寒带(1)图中，地球在四个季节的不同位置，南北半球表示黑夜的阴影区域与表示白昼的白色区域面积大小发生了什么变化？(2)图中，在四个不同节气点，北极圈内与南极圈内分别是什么现象？(3)图中，在四个不同节气点，表示太阳光的箭头分别指向哪一条纬线？想一想：合作探究合作完成表格春分秋分赤道昼夜等长昼夜等长夏至冬至北回归线昼最长，夜最短，北极圈极昼夜最长，昼最短，南极圈极夜秋分春分赤道昼夜等长昼夜等长冬至夏至南回归线昼最短，夜最长，北极圈极夜昼最长，夜最短，南极圈极昼仔细观察地球公转3D模拟动画，找出太阳直射点在地球上的移动规律，尝试画出移动轨迹简图。北半球一年四季是如何划分的？3、4、5为春季6、7、8为夏季9、10、11为秋季12、1、2为冬季做一个小实验，比较一下：“阳光直射地面获得的热量多，还是斜射地面获得的热量多？”同学们每四人一组，每个小组有一个手电筒、有一张黑纸板，大家用手电筒垂直照射在黑纸上，再用同一手电筒，在同一位置，倾斜照射黑色纸板，比较哪块光斑大，哪块光斑亮。分析实验你们看到了什么现象？你能想到什么？现象：直射黑纸板时光斑小，亮度大；倾斜照射黑纸板时光斑大，亮度小。结论：直射比斜射光斑小，但亮度大。因此，地球表面直射的地方得到的太阳热量多，温度高；斜射的地方得到的太阳热量少，温度低。同学们每四人一组，每个小组有一个手电筒、有一个地球仪，用手电筒照射地球仪，直射点在赤道上，观察不同的纬线上亮度有何差异？你想到了什么？同一时间，纬度不同的地方，受到阳光照射的情况也不同，冷热就有差别。合作探究结合以下两图，完成表格。北极点—北极圈66.5°N～90°N最少，终年寒冷有极昼、极夜北极圈—北回归线23.5°N～66.5°N比热带少，比寒带多，四季比较分明既无极昼、极夜，又无阳光直射南回归线、北回归线之间23.5°N～23.5°S最多，终年炎热有阳光直射南极圈—南回归线23.5°S～66.5°S比热带少，比寒带多，四季比较分明既无极昼、极夜，又无阳光直射南极点—南极圈66.5°S～90°S最少，终年寒冷有极昼、极夜如果将图中的二分二至及标出的时间去掉，你如何判断图中的四个位置分别处于哪一个节气日？拓展探究

依据图中空白与阴影的面积在南北半球中所占比例判断。

依据极圈内的昼长夜短情况判断。

依据代表太阳的箭头指向位置判断。

依据地轴的北极一端与太阳的位置关系判断。观察在侧视经纬网图与俯视经纬网图中二分二至的昼夜长短特征结合自己的生活体验，回答下列问题。(1)一年中什么季节中午太阳升得高一些？什么季节中午太阳高度比较低？(2)一年中什么季节白昼时间较长？什么季节白昼时间较短？夏季；冬季。夏季；冬季。活动探究(3)一年中我国中午太阳升得高且白昼时间长的季节是什么季节？说说这个季节，地球在中的哪个位置附近。此时，南半球的澳大利亚是什么季节？夏季；B位置附近；冬季。(4)如图，说说季节变化与地球公转的关系。太阳直射赤道，全球昼夜等长，南北热量均分，为春分或秋分。夏至日时，太阳直射北回归线，此线以北地区太阳高度变大，昼长大于夜长，热量变多，为北半球夏季，南半球则相反，为冬季。冬至日时，太阳直射南回归线，北半球太阳高度变小，夜长大于昼长，热量变最少，为北半球冬季。方向：自西向东地球的运动—公转公转的基本特征公转产生的现象中心：太阳周期：一年地球姿势：地轴倾斜，始终指向北极星直射点往返于南北回归线之间昼夜长短的变化正午太阳高度的变化五带的划分四季的变化太阳直射点的移动课堂小结1.某人面北而立，左为东半球，右为西半球，前为热带地区，后为温带地区，其位置是（）D随堂检测2.关于地球自转和公转的说法正确的是（）A.转动的中心相同

B.自转产生昼夜长短的变化，公转产生昼夜交替的变化C.转动的方向相同，都是自西向东D.自转和公转分开单独进行C3.我国某地有一口井，每年只有1天有太阳直射井底的现象，该地的纬度和该日期正确的是（

）A.23.5°S冬至日B.23.5°N夏至日

C.23.5°N冬至日D.23.5°S夏至日4.我国南极考察队由上海出发到我国的南极考察站——中山站（69°S，76°E），途经地球五带中的_____个A.5个B.4个

C.3个

D.2个BB5.北京（40°N）属于()A.北温带B.南温带C.北寒带D.南寒带6.我国科学家去南极进行科学考察时，我国正处在四季中的季节是()A.冬季B.秋季C.夏季D.春季AA完成学生用书对应课时练习作业布置同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第2章地图第1节地图的阅读人教版

七年级地理（上）导入新课星期天的上午，晴空万里，微风拂面。你和同学来到动物园游玩，因为第一次来，你不了解这里的景点。你怎样方便快捷地找到景点呢？这里有一张动物园的导游图，根据导游图，你是不是能很快地了解这里的景点分布呢？了解地图的基本要素探究新知右边两幅图哪一幅是地图？地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。地图是采用一定的数学方法绘制而成的，所以是科学的、严谨的。思考：地图的“基本要素”

(语言)有哪些？地图的三要素比例尺方向图例比例尺指向标图例初步掌握方向的基本知识面对地图，通常是“上北下南，左西右东”。在这个基础上，还可以再确定出东北、西北、东南和西南的方向地平面上的八个方向经纬网地图根据经线指示南北方向，纬线指示东西方向来确定方向。北南西东北北有指向标的地图：指向标的箭头指向北方。无指向标的地图：通常是“上北下南，左西右东”。◎

在经纬网地图上辨别方向的步骤：第一步：根据经纬度数值的变化规律，辨别图上的经线是东经还是西经，纬线是北纬还是南纬。即经度数值向东逐渐增大的为东经(东大东经)，向西逐渐增大的为西经(西大西经)；纬度数值向北逐渐增大的为北纬(北大北纬)，向南逐渐增大的为南纬(南大南纬)。第二步：根据经纬线确定方向。在有经纬网的地图上，无论经线、纬线怎样弯曲，在同一经线上，任何一点总是位于另一点的正南或正北方向；在同一纬线上，任何一点总是位于另一点的正东或正西方向。不在同一条经纬线上的两点，根据纬度判断东西，经度判断南北。1.地图上的方向不能用“上下”“前后”“左右”等描述。2.在方向标地图上判断两地相对方向的技巧：例：问B地在A地的什么方向，就是以A地为参照物，将方向标平衡到A地处，以A地为原点建立十字方向标，再判断B地在A地的什么位置。◎

图上辨方向应注意的问题：3.有经纬网的地图，定向方法最为精确，应用最广泛，必须熟练掌握。城市中看路标；利用指南针；根据太阳的东升西落；自然界的定向法(房屋、树冠、树桩、手表、北极星、向日葵等)。交流讨论生活中方向的辨识方法有哪些？认识地图上的图例和注记图例：是地图上各种符号和注记的说明初步掌握比例尺的基础知识(1)定义：(2)公式：表示图上距离比实地距离缩小的程度比例尺＝图上距离/实地距离数字式线段式文字式(3)三种表示方法：◎

比例尺的三种表现形式：表示方式示例数字式线段式文字式1：4

000

000（1/4

000

000）、四百万分之一（千米）04080图上1厘米代表实地距离40千米注：分子是1厘米活动探究确定地图的东、西、南、北方向。日照在济南的什么方向？济南在潍坊的什么方向？日照在济南的东南方向。北南西东济南在潍坊的正西方向。根据图中的比例尺，量算济南到烟台的直线距离。6.8*60=408（千米）将图例名称补充完整。中国省、自治区、直辖市界高速铁路铁路山峰常年河、湖将图例名称补充完整。(2)下列比例尺是哪一种形式？谁能用另外两种形式表示出来？线段式；文字式：图上1厘米代表实地距离80千米；数字式：1:8000000。总结①数字式比例尺，分母越大，表示比例尺越小。②计算时，单位要统一，求图上距离，单位一般是厘米，求实地距离，单位一般是千米(或米)；

1千米＝100

000厘米。课堂小结一般地图：上北下南，左西右东指向标地图：箭头指向北经纬网地图：经线指示南北，纬线指示东西地图的阅读地图的语言阅读地图方向的辨别识记常用图例了解地图的绘制方向图例比例尺公式：三种表示方法：线段式、数字式、文字式计算相关数据地图的语言比例尺随堂检测1．下列图例中，表示沙漠的是()B2．在比例尺为1∶1000的校园平面图上，畅畅同学量得教学楼到图书馆的图上距离为30厘米，则它们之间的实地距离是（

）

A．300米

B．30米

C．3米

D．0.3米A读“某校校园平面规划图”（下图），结合相关知识完成3-4小题。3．学校规划在校园广场的西北方向建一栋艺体楼，艺体楼应建在图中的哪一处（

）A．①B．②C．③D．④4．量得学校大门和行政楼之间的图上距离为2厘米，它们之间的实地距离是（

）A．200米B．300米C．400米D．600米AC长沙某中学“地理+”校园劳动实践教育初见成效。读图，完成下面5-6题。5．图中的药材园、桂花园、苗木园及地理园四个地块，实地面积最小的是（）A．药材园 B．桂花园 C．苗木园 D．地理园6．①②菜园土壤质地及施肥浇水条件基本相同。发现同一品种的喜光蔬菜在②地长势较好，是因为这里位于教学楼面，光照较好（）A．东 B．西

C．南 D．北DC学完《地图》这节课，西安市某中学的李华和小玉想要绘制一幅校园平面简图，并且设计了如下步骤。请你帮他们一起完成。(1)步骤一：收集资料。李华和小玉收集的地图资料对本次绘图最有参考价值的是

_______________

（填“西安市旅游地图”、“西安市行政区划图”或“校园鸟瞰图”）校园鸟瞰图(2)步骤二：阅读地图。李华和小玉绘制的校园平面简图相比，较容易看懂的是_______绘制的地图，原因是_____________________________________________

________________________________________。李华李华绘制的校园平面简图中既有指向标又有图例，比小玉绘制的地图内容更完整，更容易读懂学完《地图》这节课，西安市某中学的李华和小玉想要绘制一幅校园平面简图，并且设计了如下步骤。请你帮他们一起完成。(3)步骤三：应用地图。根据李华绘制的地图判断方向的依据是

，李华下课想从教学3楼东侧出发去足球场，按步行距离最短原则，应该朝

方向行走。指向标定向东北学完《地图》这节课，西安市某中学的李华和小玉想要绘制一幅校园平面简图，并且设计了如下步骤。请你帮他们一起完成。(4)步骤四：畅聊地图。地图与我们的生活密切相关，说说看，你在生活中哪些方面会用到地图?（至少答出两点）导航；查找某地的地理位置；旅行规划；交通出行等。学完《地图》这节课，西安市某中学的李华和小玉想要绘制一幅校园平面简图，并且设计了如下步骤。请你帮他们一起完成。完成学生用书对应课时练习作业布置同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第2章地图第2节地形图的判读人教版

七年级地理（上）导入新课地球表面是高低起伏不平的，而地图是平面的。那么，如何将高低起伏的地表特征比较准确地在平面的地图上表示出来呢？认识等高线地形图探究新知思考：图上有什么？方向标闭合的曲线线上标有数值等什么是海拔？某个地点高出海平面的垂直距离叫海拔。什么是相对高度？某个地点高出另一个地点的垂直距离叫相对高度。什么是等高线？等高线上的数值表示什么意思？海拔相同的点连成线就是等高线。等高线上的数值是海拔高度数值。什么是等深线？海洋中深度相同的各点连成线叫等深线。等深线上的数值有什么特征？表示什么意思？等深线上的数值一般是负数;表示在平面以下深多少米。海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。甲海拔海拔相对高度等高线：在地图上，把海拔相同的各点依次连接成线，就是等高线。等高线上的数值是海拔高度数值。等深线：在地图上，把海洋中深度相同的各点依次连接成线，叫等深线。活动在等高线地形图上判读地形部位识别图中①—⑦表示的地形部位。比较图中④和⑥两地的坡度差异。①③：山峰；②：陡崖；④⑥：山脊；⑤：山谷；⑦：鞍部。④地等高线较⑥地稀疏，坡度比⑥地平缓。等高线地形图归纳山体不同部位等高线的特征。常见山体部位还有鞍部，其位于两个山峰之间的低洼部分，形似马鞍。1．判断山脊、山谷还有哪些技巧？作山脊线或山谷线的垂线，交点的海拔数值比两侧高的是山脊，反之是山谷。2．如何估算山峰的高度？通常山峰与紧邻的等高线之间的相对高度小于等高距。思考(1)山脊通常是一座山的分水岭。(2)山谷往往形成小溪或河流。(3)陡崖处往往形成瀑布。重叠在一起的等高线中，最大值与最小值之间的差值就是陡崖的相对高度。3．如何计算陡崖的相对高度？4．想一想等高线图在日常生活中有哪些用途？分层设色地形图分层设色地形图是如何绘制而成的？在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色，这种地图叫分层设色地形图。分层设色地形图可以形象直观地表示出大范围区域内地表的高低形态和海底的起伏状况。分层设色地形图有什么优点？分层设色地形图上，陆地上的绿色通常表示平原，白色表示冰川雪山，蓝色表示海洋。分层设色地形图上，不同颜色的区域分别表示什么地形？陆地表面的地形类型基本有哪几种？分层设色地形图上，陆地表面有五种基本地形：山地、丘陵、高原、平原和盆地。观察并归纳：合作探究高原海拔在___米以上，面积较大，外围较陡、内部起伏较为____山地海拔在____米以上，具有耸立的____________的山坡盆地____高，____低丘陵海拔在____米以下，相对高度较山地小平原海拔一般在____米以下，宽广平坦500和缓500山峰、陡峭四周中间200500活动绘制并判读分层设色地形图根据图中高度表，用不同颜色的彩笔完成分层涂色。判断图中①-⑤所代表的地形类型。①平原②盆地③高原④山地⑤丘陵某区域的等高线地形图等高线地形图的辨识：判读地形坡度、不同地形部位等高线地形图的应用等深线及海底坡度地形图的判读等高线地形图分层设色地形图陆地表面五种地形地面高度的两种表示方法海拔相对高度等高线地形图的绘制等高线地形图的特征分层调色地形图闭合曲线、同线等高同图等距、重叠为崖课堂小结随堂检测1.长城城墙所在的山体部位主要是（）A.山脊B.山谷C.山峰D.陡崖A读长城局部等高线地形图，完成1～3题。2.在攀登长城的过程中，从①到②，

同学们（）A.一直上坡B.先下坡，后上坡C.一直下坡D.先上坡，后下坡C3.敌楼④的海拔高度可能是（）A.815米B.775米C.750米D.725米D4.下列地形特点的描述，与序号所示地形相符的是（）A.①—海拔在500米以上，外围较陡，内部起伏较为和缓B.②—四周高，中间低C.③—海拔一般在200米以下，宽广平坦D.④—海拔在500米以上，峰峦起伏，坡度较陡A5.[跨学科·历史]【红色岳麓，闪耀中国】一座岳麓山，半部近代史。读岳麓山等高线地形图，回答下列问题。（1）在1939—1942年三次长沙会战期间，第九战区司令部战时指挥部迁到岳麓山。这个战时指挥部非常隐蔽，门前有一小溪，涧深林茂。

图中甲、乙两处可能为战时

指挥部的是______。甲（2）在长衡会战第一阶段作战中，岳麓山炮台（现今古炮台）被日军偷袭，需要运输材料维修。从省力的角度来提供建议，你会选择______

（①/②）路线，简述原因。①①路线等高线稀疏，坡度平缓，较省力。（3）革命先烈们在岳麓山留下了辉煌战绩，也为后辈留下了红色文化遗产：蔡锷墓—黄兴墓—长沙会战碑—古炮台。蔡锷墓与黄兴墓之间的

相对高度为________米。80（4）电视、广播是重要的文化传播途径，为了覆盖更广的地区，长沙市电视塔建在了岳麓山的________（地形部位），其海拔可能为______。A.270米B.285米C.325米D.345米山峰B完成学生用书对应课时练习作业布置同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第2章地图第3节地图的选择和应用人教版

七年级地理（上）导入新课根据使用目的，选择适用地图探究新知当前，人们的哪些社会活动会用到地图？各需要什么样的地图？根据使用目的，正确地选择地图，才能及时、准确地获得有用的信息。使用目的地图类型了解一个地区的行政区划了解一个地区的河流、湖泊分布状况外出旅行，确定行程了解国际时事，确定事件发生地点行政区划图河流湖泊分布图交通图、导游图世界的国家和地区图行政区划图河流、湖泊分布图交通图世界地图下列三位同学各需要选择什么样的地图？

请你们出主意。合作交流(1)我们班准备到郊外的森林公园进行游玩活动，事先需要知道森林公园的景点以设计行动方案。到郊外的森林公园进行游玩活动需要导游图。(2)2026年冬奥会和冬残奥会由意大利的米兰和科尔蒂纳丹佩佐主办，我想知道意大利在哪里？世界政区图。(3)我们去博物馆参观，博物馆离我家比较远，我得想一想怎样乘车。交通图。根据需要选择比例尺合适的地图活动探究1.比例尺的计算公式是怎样的？比例尺＝图上距离/实地距离2.比较下列①和②、③和④比例尺的大小。①﹥②；④﹥③。数字式比例尺，分母越大，表示比例尺越小。思考:①哪幅地图的比例尺大?②哪幅地图表示的范围大?③说明哪幅地图表示的内容详细一些？表示范围大小表示内容详略大比例尺小比例尺大小简略详细相同图幅的地图，比例尺越大，表示的范围越小、内容越详细;比例尺越小，表示的范围越大、内容越概略。想去北京游览该选择什么样的地图？北京的位置故宫导游图北京景点分布根据需要，如何选择比例尺合适的地图？去北京旅游——中国地图；

到了北京，了解更多情况——北京市旅游图；

去天安门游览——天安门广场导游图。思考数字地图极大地方便了人们的生活我们可以在这幅数字

地图上获得哪些信息?通过地铁站自动售票机上的数字地图，我们可以查询站点、票价和换乘信息等。①距离最短的路线；

②沿途通过的红绿灯最少的路线。(1)我们现在从学校开车去郊区的文化公园游玩，根据下列需求用手机导航选择出行路线。(2)让学生使用老师的手机现场演示。数字地图极大地方便了人们的生活。人们可以借助各种数字地图，查找站点、景点、店铺位置等信息。使用手机上的数字地图，在卫星导航系统定位功能的支持下，还可实现实时路线规划和导航。归纳总结数字地图在生产方面的应用城市管理——数字地图可以实时显示城市环境自动监测数据。资源调查—数字地图结合卫星影像可以显示自然资源保护和生态修复状况。灾害监测—自然灾害预警平台利用数字地图确定灾害影响区域，并向区域内人们发送预警信息。数学地图不仅极大地方便了人们的生活，也在城市管理、资源调查、灾害监测等方面发挥着巨大作用。归纳总结数字地图可以实时显示城市环境自动监测数据。图中绿色符号表示监测值没有超标，灰色符号表示已经停产的企业。如果监测值超标，符号将变成红色。数字地图结合卫星影像可以显示自然资源保护和生态修复状况。图为京杭运河(江苏省扬州市槐泗镇段)2014年和2019年的遥感影像，红线内区域影像对比反映此段运河的生态治理成效。自然灾害预警平台利用数字地图确定灾害影响区域，并向区域内人们发送预警信息。2020年5月20日湖南省某村发生山洪泥石流。预警平台向该地区人们的手机发送预警信息，引导人们提前转移，避免了人员伤亡。手机地图是怎么知道哪里拥堵的作为智能手机用户，我们既是信息的使用者，也是信息的提供者。通过卫星导航系统，智能手机能够实时获取使用者的位置、速度等信息。计算机运用这些信息可以计算不同道路上智能手机移动的平均速度、最大速度、最小速度等，从而得出道路的拥堵状况。通过网络将道路拥堵的信息反馈到手机地图上，就能在手机地图上显示实时路况了，让我们知道哪里堵车、哪里畅通。课堂小结地图的选择和应用选择适用的地图根据使用目的选择地图根据比例尺大小选择地图数字地图的应用数字地图的定义数字地图的应用了解地区—政区图出行—交通图了解地形—地形图范围大，选择小比例尺范围小，选择大比例尺定位，查找信息用于城市管理，灾害监测等1.要确定人民大会堂位置，最好查阅（）A.世界的国家和地区图B.中国政区图C.北