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文档简介

小学图书馆书籍遴选制度第一章总则为提升小学图书馆的书籍管理水平，确保书籍的科学遴选与合理配置，依据国家教育部相关规定及学校实际情况，制定本制度。书籍遴选是图书馆资源建设的重要环节，旨在为学生提供丰富的阅读资源，促进其全面发展。第二章目标与适用范围本制度的目标在于规范小学图书馆书籍的遴选流程，确保所选书籍符合教育教学需求，适合学生的年龄特点和心理发展。适用范围涵盖所有进入小学图书馆的书籍，包括教材、参考书、课外读物及其他相关书籍。第三章遴选原则书籍遴选应遵循以下原则：1.教育性：所选书籍应符合国家教育方针，能够促进学生的知识积累和能力提升。2.适宜性：书籍内容应符合学生的年龄特点，语言表达应简洁明了，易于理解。3.多样性：书籍种类应丰富多样，涵盖文学、科学、历史、艺术等多个领域，以满足不同学生的阅读需求。4.质量性：优先选择出版单位信誉良好、书籍质量高的作品，确保书籍的内容和印刷质量。第四章遴选流程书籍的遴选流程包括以下几个步骤：1.需求调研：定期对学生的阅读需求进行调研，收集师生对书籍的意见和建议。2.书籍推荐：由教师、图书管理员及相关专家共同推荐符合遴选原则的书籍，形成初步书单。3.书籍评审：成立书籍评审小组，对初步书单进行评审，重点考察书籍的教育性、适宜性和质量性。4.试读反馈：在学校内进行试读活动，收集学生和教师的反馈意见，进一步修订书单。5.最终确定：根据试读反馈，最终确定书籍名单，并报学校领导审批。6.采购实施：经审批后，按照预算进行书籍采购，确保及时到位。第五章责任分工书籍遴选工作由图书馆负责，具体责任分工如下：1.图书馆管理员负责需求调研、书籍推荐及采购实施。2.教师负责提供专业意见，参与书籍评审和试读反馈。3.学校领导负责审批最终书单，确保遴选工作符合学校整体发展规划。第六章监督与评估机制为确保书籍遴选制度的有效实施，建立监督与评估机制：1.定期检查：每学期对书籍的使用情况进行检查，评估书籍的适用性和受欢迎程度。2.反馈机制：设立意见箱，鼓励师生对书籍的使用情况提出意见和建议，及时调整书籍配置。3.年度总结：每学年末，图书馆需对书籍遴选工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。第七章附则本制度由图书馆负责解释，自颁布之日起实施。制度的修订应根据实际情况和反馈意见进行，确保其持续适应学校的发展需求。第八章相关条款在书籍遴选过程中，需遵循相关法律法规，确保书籍内容不违反国家法律法规及社会公德。所有书籍采购应遵循公平、公正、公开的原则，确保资金的合理使用。第九章书籍管理与维护书籍采购后，图书馆应对书籍进行分类、编目和上架，确保书籍的整齐有序。定期对书籍进行维护和更新，淘汰过时或损坏的书籍，保持图书馆资源的新鲜度和有效性。第十章培训与宣传为提高书籍遴选工作的专业性，定期组织图书馆工作人员和教师进行培训，学习书籍遴选的相关知识和技能。同时，通过校园宣传活动，提升

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