医学教程 传染病及其预防(初二生物下)(人教版)

传染病及其预防H1N1及其他流行性感冒与平时的感冒发热有何区别?近视眼与结膜炎有何区别？比较以下的常见疾病近视眼：由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不能传染,不具有传染性。结膜炎：由于外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性。传染病的概念传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病最大的特点就是传染性和流行性。

结核病蛔虫病这些病原体分别能引起什么疾病？？结核杆

菌HIV立体模式图艾滋病传染病的概念传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病最大的特点就是传染性和流行性。

传染源传染病流行的基本环节易感人群传播途径传染源：

•传染病患者•病原体携带者•受感染的动物传染源传染病流行的基本环节易感人群传播途径传播途径空气、飞沫传播饮水、食物传播病原体离开传染源到达健康人经过的途径生物媒介传播接触传播传染源传染病流行的基本环节易感人群传播途径对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群→→被感染后新的传染源易感人群传染源传染病流行的基本环节易感人群传播途径通过看影片，你能说出医疗人员是如何对传染病进行预防的么？不与SARS病人接触锻炼身体消毒洗手戴口罩隔离治疗SARS病人控制传染源切断传播途径保护易感人群问题保护易感人群

切断传播途径控制传染源早发现，早报告，早隔离，早治疗。饭前、便后要洗手，做好个人卫生和环境卫生。常开窗、通风好，空气爽、病菌跑。正确使用消毒液。

加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，以增强自身的抗病能力，积极参加计划免疫

在防控H1N1过程中都采用了哪些措施？日测体温，及时汇报汇总－－及早发现可能是传染源的发热病例，加以控制。保持教室通风，勤而且要用正确方法洗手－－切断传播途径。保持锻炼身体的习惯，常室外活动，接种H1N1疫苗－－保护易感人群。1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或者打喷嚏时候要用手帕捂住口鼻？2、资料2中将肝炎病人的碗筷与家人的分开有什么科学道理？阅读第69页的资料并小组为单位讨论，回答下列问题：为了防止呼吸道分泌物中的病原体随飞沫传播为了防止肝炎病人体内的病毒通过碗筷传染给家人课堂小结：

传染病病原体：细菌、病毒、寄生虫等生物基本环节传染源传播途径易感人群预防措施控制传染源切断传播途径保护易感人群传染病的预防是长期而艰巨的任务，要坚持不懈，反复进行。预防传染病时，既要针对流行的三个环节抓住主要环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点，在三个环节中抓住主要环节。对一些已经消灭的传染病，也不能放松警惕，要防止死灰复燃或从境外传入。下面介绍一种危害很大的传染病----艾滋病艾滋病的特殊性潜伏期长，感染后到发病前是最危险的传染源。发病凶恶，严重破坏人体免疫系统，没有有效治疗手段，死亡率高。病毒变异快，没有疫苗可保护，有可能接触传染源的都是易感人群。只能预防。以下是艾滋病的三种传播途径：1、性传播：通过性接触。2、血液传播：静脉注射吸毒、接受血液或血制品、医源性感染（使用病人用过的未消毒的医药用具）。3、母婴传播：感染艾滋病病毒的妇女怀孕后会传给下一代。预防：洁身自爱，预防性传播；不与他人共用注射器、剃须刀等用具，不吸毒等，预防血液传播；感染艾滋病的怀孕妇女要中止怀孕，预防母婴传播。预防措施的共同点是：切断传播途径1、艾滋病都是不良性行为引起的吗？2、和他们正常交往会染上艾滋病吗？3、假如你的朋友或同学不幸染上艾滋病，我们要怎样和他们相处呢？为什么？不是。握手、交谈等都不会传染。对于中学生而言，要能做到：⑴.不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。⑵.给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。练习二、传染病流行的基本环节三、传染病的预防措施

控制传染源、切断传播途径和保护易感人群一、什么是传染病？传染病是由_____、_____和______等病原体引起的，能在___之间或___与_____相互传播的疾病。它具有______性和______性。________、________、_______细菌动物寄生虫病毒人流行人传染传染源易感人群传播途径四：经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：（1）给病人吃药打针进行治疗；（

）（2）对病人的用具进行消毒；（

）（3）不让病人家属外出，也不让外人探望；（

）（4）给附近的居民进行预防注射；（）

请你指出这些措施各属哪一项？A、控制传染源B、切断传播径C、保护易感人群D、A和CABCD作业一、72页练习1题和3题。二、将72页练习第4题与课后的调查结合起来，写出调查报告。（但要注意：收集资料手段只限于网络查找或者电话访问，不可亲自前