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文档简介

编订编订:JinTaiCollege习相应的信息技术知识和操作方法，培养学课型：任务驱动；智力游戏教学准备：起去参观一下电脑学习乐园的数学宫，看看会有哪看，这就是数学宫，丁丁和奇奇正在数学宫里比赛完了，却出现不同的答案，到底谁做的对呢？这时！）参观到这儿，老师想采访几位同学，请你们说？（我想把这个本领学到手？师：好，今天我们就把这个本领刚才电脑小博士是怎样把它找出来的，同桌两人互相研究一下，？（找到了计算器小程序。老师也想来演示一遍，并且请大家看看老？（栏上的开始按钮，打开开始菜单，再单击开始菜单中的程序，打开程序菜单，再单击程序菜单中的附件，打开附件菜单，最后单对，它很像我们生活中的普通计算器，那谁来说一？（对，生活中的计算器，我们是用手指去按键使用的上的计算器又该怎么用呢？（提问单个同学）大对,用鼠标来使用，还有别的方法吗提问单个同学）大家号键来完成各种运算；也可以用手指按小键盘上好，下面我们来认识一下它的窗口组成，请同学们讨论一？（方形框是显示框，里面显示了输入数据和计算结果，有斜线 ,所以我知道有斜线的键是除号键，大家同意他的说法吗？真聪明，请坐。有*号的键是乘号键，你是怎么知道的呢？找一生回答认识完了窗口组成，现在我们来动动手，用我们刚才学到大家算算看，他能得多少分？算完可以互相交流一下，算的对不对？在进行计算的时候，同学们可以运用鼠标来运算，？（！）？（在前面两个例子中，运算顺序是简单的从左到右混合算式需要先算乘除、后算加减；在有括号的算式中，计算括号中的值。碰到这种情况，怎么办呢？计算器可不又快又准地帮我们算好呢？它会不会像我们一样忘记了先 ,让学生提出问题，共同讨论解决）下面有一些计算题，老师想请同学们帮助算 荣誉卡，光荣啊！现在开始，看看谁能完成的最快？完成答案。同学们和他的答案一样吗一样）同学们做的棒极了。 ,好不好？大家鼓励一下。（希望你继续努力，请回）其它同学也要继续努力，争取下一次的获得者是你呦！单运算，一道是四则运算，自己先算出答案，然后交换博士奖励大家，让大家轻松一下，玩一会儿电脑益智小游戏 ,这是一个五子棋小游戏，下棋双方分别是黑子和白子，无论哪一方，只要先让五个棋子连成一条线，不管是横，还是竖，斜，都是赢家。这个小游戏不仅好玩，而且可以测试同学们鼠标的熟练程度和推理能力，从而提高我们操作电脑，分析、解决问题的能力。同桌两人分别作为黑方和白方互相家挑战，停，今天我们一起参观了电脑学习乐园里的数学宫，大家玩的高兴吗？为什么？（提问单个同学说一下自己这

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