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《我想》学案第2页《我想》学案计资料适用于小学五年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提童诗吗对！成人或儿童写的具有儿童情趣、反映儿童生活、适合儿童阅读的诗就是儿童群鱼儿游过来，／玉盘碎成两三片。／鱼儿吓得快逃开，／一直逃到岩石边。／回过头来看，／（数字零、字母0、鸡蛋、石子、张开的嘴、圆圆的盘子、圆圆的月亮、红红的太第3页阳……）0是一轮火红的朝阳；0是一枚大大的橙子；0是一个圆圆的月饼；0是一只好奇的眼睛……让我们跟随作者一起走进她那美丽的幻想世界去看？（什么？）第4页读边感受，在那么多愿望中，哪一个最令你神往？把最令你神往的愿望多读几遍，想象那是孩子们，睁开眼睛吧，看看你眼前是一个怎样的世界，你能一个词来概括你所感受到的让我们用最美的春的歌唱来感染我们身边的每一个人吧！2、第二小节伸进湿软的土地干什么!是啊，它要和根一起汲取甜美的营养让自己快快长是啊，而汲取就是吸取吸收，我要忙着快点吸收这土地里的营养，好能快点长成参天大第5页老师仿佛看到了你们化作了柳树的根，正努力地茁壮成长。喜欢这一小节同学一起来读出你的渴望吧！觉得这样的表达方式怎么样？用这样的不同词语来表达看让我们觉得文章不单调不重复，富于变化。你们在写作时如果也应用这种方法，一定会使你让我们一起来读出它的变化吧!长着眼睛的风？（风筝上的眼睛还能看到许多我们在地上无法看到的东西，学到许多新知识，所以说蓝天小柳絮，你要到飞到哪里去干什么？(飞向我的一下个幻想)蒲公英你要到飞到哪里去干第6页做件事，大家齐读!如果你就是作者你会怎么和爸爸妈妈商量多美的画面啊，多动听的声音，小作者想把手儿接在桃树枝上，把脚儿连在柳树枝上，把眼睛放在风筝上……一个个美好的幻想，让我们如同身临其境般浏览了一幅幅美丽的画卷，你愿意也像小作者一样把自己心中的幻想写出来吗？那现在就请你拿起手中的笔依照前三节六、总结：小作者的幻想，激起了我们心中的幻想与期盼，孩子们，尽情想像吧，

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