小学：七年级音乐 岭南春早_第1页
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第2页常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现学设计资料适用于小学七年级音乐科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教具：录音机、教学磁带、钢琴、打击乐器、投影大好形势，给岭南带来了欣欣向荣的景象；2、让学生掌握切分节奏和八分休止符在前半拍的新的节奏型的拍、读、写法；学习乐理速度在音乐表现中的作用，记住一些常用的速度述语，懂得二拍子切分节奏、八分休止在前半拍的节奏型的拍、读法，以及如何开拓学生的思维，发挥学第3页生的想象力，用律动启发式，层层深入把乐理与歌唱有机地结合起来，写读拍第4页6、把两种节奏合在一起，加入打击乐器进行练习：花铃鼓、双响筒：沙锤、手串铃、板鼓：铜锣、木鱼：（反复练习此节奏型，一来可巩固感受切分节奏和八休止符在前半拍的节奏特点，二来第5页过，让学生跟着教师的钢琴唱词，由于这首歌曲的难点节奏前面已抽出练习过，因此，学生（2）雄壮有力；3、为什么要选择此情绪？先让学生讨论，渗入国情教育，启发学生领会改革开放的春风吹遍了祖国大地，祖国大地呈现出一片欣欣向荣的景象，所以歌曲要唱得活跃、热情和充2、击拍时注意拍点，练习叶楞让学生体会打篮球时从地上弹起的感觉去找拍点，然后第6页2、用连线连接下列问题：3、速度：音乐进行的快慢称为速度。以刚才的三个音乐片为例，不同的快慢所表现的4、速度的作用：可塑造不同的音乐形象。教师把《岭南春早》放慢速度弹唱一遍，把《牧歌》放快速度弹唱一遍，让学生思考，会发生什么样的变化学生：歪曲了形音形5、常用的述语与意大利文相对照（速度记号标在

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