2023年湖南工学院招聘笔试真题_第1页
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2/2收集整理,仅供参考2023年湖南工学院招聘笔试真题(满分100分时间120分钟)一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.高等学校院(系)级单位党组织通过(),讨论和决定本单位重要事项。A.院长办公会议B.党政联席会议C.教职工代表大会D.院党委(支委)会【答案】:B2.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内A.理想信念教育B.爱校教育C.专业思想教育D.基本理论教育【答案】:D3.国家规定,公派留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?()。A.8天B.三个月C.一个月D.半个月【答案】:C4.家庭经济困难学生考入大学,可通过学校的什么渠道按时报到。()。A.助学贷款B.绿色通道C.学费减免D.奖助学金【答案】:B5.取消考试资格是教育行政处罚中的()。A.人身罚B.能力罚C.财产罚D.申诫罚【答案】:B6.高校教师的社会责任包括()。A.以上都是B.以科研推动社会科学技术进步C.教书育人D.以智力和技能优势为社会服务【答案】:A7.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为()。A.师范B.师德C.督导D.师资【答案】:B8.制定高校教学计划的前提与依据是()。A.培养目标B.教育政策C.学生的发展需求D.人才供给【答案】:A9.在具备一定的学科知识之后,()成为影响教师教学效果的关键性因素。A.教师的威严B.教学监控能力C.师爱D.教学反思能力【答案】:B10.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的()A.教育机智B.教学效能感C.教学监控能力D.教学反思【答案】:C11.在未来高等教育资源配置中,应发挥基础性作用的是()A.政府和高校B.政府C.高校D.市场【答案】:D12.高等学校的核心职能是()。A.教学研究B.文化传承C.科学研究D.社会服务【答案】:C13.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的()”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.技术人员B.工作人员C.专业人员D.人类工程师【答案】:C14.高等教育研究者按照一定的目的和计划,对研究对象进行系统的观察研究,从而了解某些特征和规律的方法称为()。A.观察研究法B.调查研究法C.文献研究法D.实验研究法【答案】:A15.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是()。A.已发展到不为小事而发怒和呕气B.遇事能坚持自己正确认识C.感情用事,难以用理智控制情绪D.能冷静控制自己情绪【答案】:C16.某大学生关心集体、乐于助人、富有同情心、合群、守纪律。他的这些性格特征属于()。A.情绪特征B.态度特征C.理智特征D.意志特征【答案】:B17.师德的灵魂是()。A.提高修养B.提高业务水平C.加强反思D.关爱学生【答案】:D18.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性,无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印,表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是()。A.遗传素质B.个体实践C.教育影响D.社会环境【答案】:D19.下列选项中,不属于课外的科研活动形式的是()A.参加教学实习B.根据自己的兴趣独立进行的研究活动C.听取校内外专家的学术报告D.参加学生社团的学术研究活动【答案】:A20.下列有关道德品质的说法错误的是()。A.道德实践是其形成和发展的现实基础B.道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度C.个人主观努力是其形成和发展的内在动力D.其内容具有时代性和阶级性【答案】:B21.[]青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段,在这个阶段中,最直接、最重的教育除了学校教育,还有()A.家庭教育B.单独教育C.团队教育D.社会教育【答案】:A22.()是在初级中等普通教育基础上实施的高中阶段的职业教育。A.初等职业教育B.职业培训教育C.中等职业教育D.高等职业教育【答案】:C23.高等学校中专业的基础是()。A.社会问题B.学科C.科学D.教育内容【答案】:B24.阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于()。A.操作技能B.应用技能C.学习技能D.心智技能【答案】:D25.新义务教育法规定,国家实行()年义务教育制度。A.十二B.十一C.十D.九【答案】:D26.以下选项不属于精细加工策略的是()。A.监控B.做笔记C.提问D.记忆术【答案】:A27.国家实行学位制度。学位分为()。A.学士和硕士B.学士、硕士和博士后C.学士、硕士和博士D.硕士和博士【答案】:C28.大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+12的功效A.组织管理能力B.教学能力C.沟通能力D.研究能力【答案】:A29.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于()。A.道德修养的公益属性B.道德修养不能脱离社会实践C.东西方文化的差异D.道德修养的阶级属性【答案】:B30.人利用自己的意识,通过理智的权衡,去克服道德生活中的困难或矛盾并且支配行为的表现。这种品德心理要素是()。A.道德认同B.道德意志C.道德理性D.道德追求【答案】:B31.属于师德养成的一般路径的是()。A.师德规范B.师德原则C.师德教育D.师德品质【答案】:C32.下列哪一项不是上好课的必要条件?()A.方法得当B.目的明确C.手段先进D.内容正确【答案】:C33.以下选项中,对问题解决起阻碍作用的因素是()。A.原型启发B.功能固着C.中等强度的动机D.创造性思维【答案】:B34.心理健康教育应该能关注所有学生的发展,考虑全部学生在心理健康发展过程中的需求和普遍存在的问题,这体现的是心理健康教育的()。A.预防、调治和发展相结合的原则B.差异性原则C.全体性原则D.主体性原则【答案】:C35.了解生理和性心理的基本知识,把握正确处理同学间亲密关系的技巧,属于心理健康教育中的()内容。A.生涯发展教育B.生命生存教育C.环境适应教育D.健康恋爱教育【答案】:D二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.健康的含义包括()A.无心理疾病B.社会适应良好C.人体各器官发育良好D.没有疾病或病症【答案】:ABCD37.完善大学生的自我意识,我们可以采取的措施有()A.引导大学生参加实践活动B.引导大学生学会正确认识和评价自我C.引导大学生增强自我控制,完善自我D.引导大学生发展积极健康的自我体验【答案】:ABCD38.职业责任感的建立需要通过哪些途径来实现()。A.对从业人员的活动进行监督评价B.强调从业人员的具体职责C.强化职业观念D.强化岗位规章制度【答案】:BCD39.韦纳将人们归因的维度总结为()。A.稳定性B.可控性C.超越性D.原因源【答案】:ABD40.就精通业务而言,从业人员对业务技术的掌握有()四个不同的层次。A.“会”B.“熟”C.“精”D.“知”【答案】:ABCD41.高等教育的内涵是指()。A.以培养各种高级专门人才为目标B.由大学和其他各类高等院校提供C.建立在中等教育基础上D.培养实用型人才【答案】:ABC42.关于道德评价,错误的说法是()。A.道德评价是一种纯粹的主观判断,没有客观依据和标准B.对一种行为进行道德评价,关键看其是否符合社会道德规范C.领导的道德评价具有权威性D.每个人都能对他人进行道德评价,但不能做自我道德评价【答案】:ACD43.高等教育研究的工作计划主要包括()。A.规定研究步骤B.选定研究类型C.确定研究时间D.组织研究队伍【答案】:CD44.高校科研体制改革应注意()。A.实行科研任务的承担主体由集体转向个人B.应加强行政管理C.科研管理部门要转变职能、提高服务意识D.管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制E.解放思想、更新观念【答案】:ACDE45.社会知觉印象形成的效应有哪些?()A.近因效应B.投射效应C.晕轮效应D.首因效应【答案】:ABCD46.多媒体课件按功能主要可以分成()。A.讨论模式B.讲授模式C.实验模式D.自学模式【答案】:ABD47.教师道德养成具有的现实意义包括()。A.师德养成是师资队伍建设的需要B.师德养成是受教育者成长的需要C.师德养成是适应社会发展的需要D.师德养成是精神文明建设的需要【答案】:ABCD48.创造性教学是教师通过课程的内容及有计划的教学活动,激发的大学生的创造动机,鼓励大学生的创造表现,促进创造性发展的教学。创造性教学的主要特征是()。A.探究性B.多样化C.问题性D.个性化【答案】:ACD49.职业道德基本要素包括()。A.职业纪律、职业良心B.职业理想、职业态度C.职业责任、职业技能D.职业荣誉、职业作风【答案】:ABCD50.行为规范的逻辑结构包括()。A.指示B.条件C.假定D.后果【答案】:ABCD51.现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式,将知识分为哪两大类?()A.程序性知识B.陈述性知识C.动作性知识D.形象性知识【答案】:AB52.属于高校教师专业发展理论的共性特征是()。A.有效指导教师专业发展活动的设计与开展B.教师专业发展是动态的C.促进教师认清自己当前的发展位置D.教师专业发展是多因素综合作用的结果【答案】:ABCD53.感觉适应是()心理现象。A.感受性发生了变化的B.刺激物持

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