2023年郴州市老干部大学招聘教师笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年郴州市老干部大学招聘教师笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.教师职业道德评价的对象是教师的（）。A.管理水平B.科研水平C.教学水平D.道德品质【答案】：D2.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A.校本培训模式B.自我实现模式C.派出培训模式D.社会许可模式【答案】：B3.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。A.省察克治法B.积善成德法C.启发诱导法D.学思并重法【答案】：C4.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）。A.强烈性B.波动性C.狭隘性D.敏感性【答案】：B5.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.传道、授业、解惑B.掌握人类知识C.培养学生主动探寻知识的能力D.使学生了解社会，提高他们的综合素质。【答案】：C6.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.核心B.主导C.重要D.首要【答案】：A7.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（）。A.知识巩固B.知识理解C.知识感知D.知识应用【答案】：B8.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为（）。A.师德B.督导C.师范D.师资【答案】：A9.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系C.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系【答案】：D10.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。A.层次评估B.水平评估C.专业评估D.等级评估【答案】：B11.高校素质教育中,思想道德素质是（）。A.方向和灵魂B.基础C.核心和关键D.基本条件【答案】：A12.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息？（）。A.7年B.5年C.8年D.6年【答案】：A13.新义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。A.十一B.九C.十二D.十【答案】：B14.明明问吴老师“大海里什么鱼最大？”吴老师说：“老师也不知道，回家后我们都去想办法找答案，好不好？“这说明吴老师能做到A.引导幼儿探索B.尊重个体差异C.面向全体幼儿D.公平对待幼儿【答案】：A15.发散思维是指沿着不同的方向去探求多种答案，也被称之为（）。A.直觉思维B.创造性思维C.辐射思维D.抽象思维【答案】：B16.“学为人师，行为示范”的主要内容是（）。A.献身教育B.教书育人C.廉洁从教D.为人师表【答案】：D17.“惟上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论？（）A.儿童学理论B.教育万能论C.遗传决定论D.环境决定论【答案】：C18.概括化理论认为迁移产生的关键是对（）的概括。A.共同原理B.共同要素C.关系顿悟D.认知结构【答案】：A19.高等学校课程理解存在多种视角。迈克尔?W.阿普尔认为，只有通过霸权、意识形态和选择性传统的概念对课程进行分析，才能真正理解课程。这种视角的大学课程被看作为一种（）。A.经济B.文化C.制度D.政治【答案】：D20.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是（）A.有利于培养学生的集体精神B.提高教学效率C.增强教学的计划性D.因材施教【答案】：D21.班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明马老师具有（）。A.资助发展的意识B.因材施教的意识C.开拓创新的理念D.素质教育的理念【答案】：D22.通识教育一般理解为（）A.通识教育排斥职业教育B.通识教育就是宽口径教育C.通识教育不仅强调宽口径,而且重视不同学科知识的融会贯通D.通识教育就是厚基础教育【答案】：C23.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同,因而要求教师在教学上遵循什么样的原则?（）A.因材施教B.科学性与思想性结合C.直观性D.理论联系实际【答案】：A24.文”与“化”并联使用，较早见之于（）：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。A.《春秋》B.《论语》C.《道德经》D.《周易》【答案】：D25.在教育心理学的研究中，有意控制某些因素，引起被试某些心理现象的发生，进而探讨两者因果关系的研究方法是（）。A.观察法B.调查法C.个案法D.实验法【答案】：D26.中国高等教育学科的奠基之作，标志着中国高等教育学科的正式成立的是潘懋元教授1984年主编并出版的（）。A.《高等教育学新编》B.《比较高等教育学》C.《新编高等教育学》D.《高等教育学》【答案】：D27.经过较长时间的酝酿，突然发现了问题解决的途径和方法，这是创造性问题解决的（）阶段。A.酝酿阶段B.验证阶段C.准备阶段D.豁然开朗阶段【答案】：D28.性格特征的四个方面中最重要的是（）。A.情绪特征B.态度特征C.理智特征D.意志特征【答案】：B29.在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的（）。A.价值观B.道德观C.人生观D.世界观【答案】：A30.一些学校随意开除学生或者勒令未成年学生退学的行为，侵犯了未成年学生的（）。A.受教育权B.人身权C.人身自由权D.人格尊严权【答案】：A31.教师要关注（）的全面发展。A.优秀学生B.智障学生C.每一位学生D.单亲家庭学生【答案】：C32.教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。A.制导功能B.调节功能C.导向功能D.约束功能【答案】：A33.学校定位的核心是（）A.办学目标定位B.办学原则定位C.办学特色定位D.办学类型定位【答案】：C34.高等学校的教师的聘任，应当遵循双方平等自愿的原则，由高等学校（）与受聘教师签订聘任合同。A.人事处B.教务处C.科研处D.校长【答案】：D35.个体的自我意识萌芽发生在（）。A.1岁左右B.2岁左右C.1岁以后D.出生8个月左右【答案】：D二、多选题36.成就目标可以划分为（）。A.掌握回避目标B.掌握接近目标C.表现接近目标D.表现回避目标【答案】：ABCD37.严谨治学的道德意义有（）。A.是培养创造性人才的迫切需要B.是教育事业改革和发展的要求C.是党和人民对教师的业务要求D.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的【答案】：ABCD38.高等学校三项职能的关系表现为（）。A.培养人才是高校的最基本的职能,是决定高等教育本质的因素B.直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展C.培养人才的中心地位是不可动摇的。D.发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高【答案】：ABCD39.思维的基本特征是（）A.目的性B.形象性C.概括性D.间接性【答案】：CD40.专才教育以往多见诸于（）。A.市场经济国家B.发展中国家C.计划经济国家D.前苏联E.美国【答案】：CD41.经常影响教师心理健康的不合理认知有（）A.错误的人才B.对教师职业的错误看法C.错误的学生观D.错误的道德观【答案】：ABC42.马斯洛的需要层次理论从低级到高级包括（）A.自尊的需要B.生理需要、安全需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要。【答案】：ABCD43.职业道德表达形式一般有（）。A.标语口号B.公约C.承诺D.制度【答案】：BCD44.教学反思有如下特征（）。A.时效性B.过程性C.反省性D.针对性E.实践性【答案】：ABCDE45.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式（）。A.哈佛模式B.麻省理工学院（MIT）模式C.剑桥模式D.筑波模式E.牛津模式【答案】：BDE46.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。A.促使大学内容学问化B.促进大学课程向结构化转变C.促进大学课程以问题为导向D.促进大学课程更加专门化E.促使大学课程注重经典【答案】：ABD47.在中国古代具有官办性质的高等教育机构是（）。A.书学B.弘文馆C.太学D.国子学【答案】：ABCD48.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A.角色认同阶段B.角色转化阶段C.角色信念阶段D.角色认知阶段【答案】：ACD49.人的心理过程包括（）。A.行为过程B.情绪情感过程C.认知过程D.意志过程【答案】：BCD50.教师绩效考核的主要内容包括（）。A.教师的学术水平和工作能力B.教师的工作成效C.教师的工作态度和敬业精神D.教师的政治思想和职业道德水平【答案】：ABCD51.要不断培育科学和谐发展文化，需要做到以下哪些“树立”（）。A.树立经济至上的理念B.树立可持续发展的理念C.树立协调发展的理念D.树立创新发展的理念【答案】：BCD52.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.