《创意设计应用金属艺术》课程教学大纲

《创意设计应用金属艺术》教学大纲课程编号：18220006英文名称：ReativeDesignApplication(MetalArt)学分：3学时：总学时64学时，其中理论32学时，实践32学时先修课程：室内设计原理、艺术实践、计算机辅助设计（CAD）、材料与构造、计算机辅助设计（SketchUp）、室内设计(居住空间)、室内陈设设计、家具设计、室内设计(办公空间)、室内设计(商业空间)课程类别：专业主干必修课程授课对象：环境设计专业学生教学单位：艺术学院修读学期：第7学期一、课程描述和目标创意设计应用（金属艺术）课程能充分体现环境设计专业应用特色,是环境设计专业的主干专业必修课程，属于校企合作课程。该课程在学生完成了前期一些必要的专业课程的学习之后进行的一个全面的创意设计应用实践性教学环节。本课程通过对金属艺术表现的基本概念的认识，典型案例的分析，使学生基本掌握创意设计应用（金属艺术）应用能力。通过本课程教学，学生应达到能够熟练掌握图形设计的知识技能，能够具有逻辑性、原创的创意思考能力，能将设计元素灵活的运用于各种室内设计创意应用设计中，以期达到相应的教学目标。课程目标1：能综合运用理论知识解决设计过程中的具体问题的能力；掌握环境设计的创意设计基础理论知识和专业知识；基本掌握环境设计施工技术与设计潮流；掌握资料、文献查询及运用现代信息技术获得相关环境设计信息的方法，具有文献检索、资料查询、从事科研项目的初步能力；养成自主学习的习惯，制订自身学习和专业技能发展规划；对课程中所涵盖的知识点能灵活运用，提高专业创意设计应用技能。课程目标2：专业知识方面，了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规；能够熟练运用环境设计的基础理论知识和专业知识；树立“创新”的设计意识，能进一步把设计实践项目应用到社会,服务于地方企业；具有能独立从事室内设计创意设计项目专业能力。课程目标3：专业能力方面，本课程具有可持续设计理念，重视生态环境保护，掌握室内空间组织、结构处理、界面造型的基本方法；熟练地运用计算机制图能力，进行室内设计空间创意设计表达及室内施工图、效果图的制作；通过设计实践环节，具备创意设计的思维能力；具有创意设计项目实施和管理的基本能力；了解设计的各项要点，增强设计表现能力，使整个方案设计具有原创、创意性；具有独立进行创意设计实践的基本能力和较强的创新、创意设计能力。课程目标4：素质发展方面，具有良好的科学态度与沟通协调能力、良好的心理素质、坚定的政治信念；具有扎实的专业技能、综合的艺术修养、良好的科学态度、职业道德、较强的团队合作精神；通过该课程教学，能设计创作出具有鲜明个性和超前意识的系列创意设计作品，如隔断、楼梯、庭院门、屏风等，具有较强的创意设计的水平和理论水平，为毕业设计环节及作品走向社会并应用于社会打好基础。具备创新实践能力、创造思维与实际操作能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重2-2.通过环境设计思维能力的培养、环境设计方法和技能的基本训练，解决与环境设计相关实际问题的能力。课程目标10.152-3.具备创新设计的基本要求。课程目标20.37-2.进行室内外环境设计创意设计表达及室内外施工图、效果图的制作。课程目标30.411-1.具有良好的心理素质。课程目标40.15三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1室内创意要素设计的方法基本要求：了解感官要素创意方法；了解功能机构要素创意方法；了解交互设计要素创意方法；了解情感趣味要素创意方法；了解社会文化要素创意方法；了解自我性格要素创意方法；了解心理要素创意方法；了解自然要素创意方法。重点：创意要素设计的方法，创意设计的认识。难点：创意设计的创意点、原创性。德育要求：劳动是光荣，培养学生树立正确的正确的人生观、价值观。2理论与项目案例结合讲授课程目标1课程目标22创意思维的构成基本要求：了解创意思维的特点；了解生活情趣创意；了解生活效率创意；了解生活品质、方式创意；了解奔放的创意思维造就艺术亮点；了解生活体验创意。重点：通过创意设计案例讲解使学生掌握创意思维的特点。难点：创意设计理念在具体实践项目中的灵活运用。德育要求：正确认知设计师的社会责任。2理论与项目案例结合讲授课程目标1课程目标23室内设计创意设计应用基本要求：了解设计师的创意头脑风暴；了解创意点子在室内设计中价值的体现；了解逆向思维在设计中的运用；了解自然形态在室内设计中的价值体现；了解室内设计中创意设计的构造形态；了解室内设计创意设计的视觉变现形式；了解创意设计的灵感来源；了解创意设计作品的程序。重点：创意设计的灵感来源。难点：设计亮点。德育要求：培养精益求精的工匠精神。2理论与项目案例结合讲授课程目标1课程目标24装饰收口创意设计的具体运用基本要求：了解室内收口的作用与种类；了解收口材料与细节设计的工艺体现；了解施工中的各类收口创意处理；了解装饰收口细部的创意设计应用的美感享受。重点：收口的作用与创意收口处理。难点：装饰收口的创意体现。德育要求：文化内涵与精神层面相互结合。16理论与项目案例结合讲授、市场调研、专题创意设计1方案阶段课程目标1课程目标25角落艺术创意基本要求：创意设计理念应用、尺度要求、设计手法；角落设计功能性、文化信息、艺术性要求、现场勘测记录、设计与深化；小角落大创意-藏在角落里的创意设计。重点：角落创意的处理。难点：角落空间设计项目的创意点子具体应用。德育要求：设计来源于生活。培养从细节入手，观察生活。4理论与项目案例结合讲授、专题创意设计项目深化、讲解课程目标1课程目标26铜工艺（隔断、屏风）创意设计应用基本要求：了解铜工艺，如敲打、烂花、浇筑、精雕；了解熔铜工艺；了解铜隔断、屏风在室内设计中的运用。重点：铜工艺运用。难点：浇筑分为沙筑、精筑、红冲、电筑。精雕分平雕、浮雕。德育要求：中国传统文化元素在设计项目中的运用。12理论与项目案例结合讲授、专题创意设计2方案、正图阶段课程目标1课程目标2课程目标3课程目标47铜背景、铜吊顶、铜地砖在室内创意设计中的应用基本要求：了解铜背景、铜吊顶、铜地砖在室内设计中的应用。重点：通过具体案例讲解铜背景、铜吊顶、铜地砖在室内设计项目中具体的运用。难点：铜背景、铜吊顶、铜地砖装饰造型的美观性与工艺要求。德育要求：人品先行，理论联系实践，培养学生具有良好的品德。4理论与项目案例结合讲授、专题创意设计2方案、正图讲解阶段课程目标1课程目标2课程目标3课程目标48铜楼梯、铜线条创意设计应用基本要求：了解铜楼梯、铜线条在室内设计中的应用。重点：通过具体案例讲解铜楼梯、铜线条在室内设计项目中具体的运用。难点：铜楼梯、铜线条装饰造型的美观性与工艺要求。德育要求：培养美育观念，具有良好的审美观点。2理论与项目案例结合讲授、专题创意设计3方案课程目标1课程目标2课程目标3课程目标49铜门、铸铝门、铜工艺品创意设计应用基本要求：了解铜门、铸铝门、铜工艺品在室内设计中的应用。重点：通过具体案例讲解铜工艺品在室内设计项目中具体的运用。难点：铜门、铸铝门、铜工艺品装饰造型的美观性与工艺要求。德育要求：具有良好的文化与艺术修养。16理论与项目案例结合讲授、市场调研、一对一辅导、专题创意设计3方案、正图阶段课程目标1课程目标2课程目标3课程目标410铜装饰、铜家具创意设计应用基本要求：总结了解铜装饰、铜家具在室内设计中的应用。重点：通过具体案例讲解铜装饰、铜家具在室内设计项目中具体的运用。难点：铜装饰、铜家具装饰造型的美观性与工艺要求。德育要求：具有执行系统的科学文化知识能力，增强审美观。4理论与项目案例结合讲授、正图制作讲解、总结阶段课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4合计64如有实践，则实践学时需再按以下格式继续填写序号实践项目实践内容与要求学时类型对应课程目标1浙江盛世门业有限公司考察/装饰公司考察（选1）了解具体铜工艺在室内中的运用与选择；金属艺术的种类、价格、性能；了解铜工艺的具体施工工艺等。4综合课程目标1课程目标2课程目标42绍兴朱家台门/杭州江南铜屋（选1）了解具体铜工艺各类成品在室内中的运用；了解铜吊顶、铜工艺品、铜背景等的装饰形态；了解熔铜工艺制作的成品形态。4综合课程目标1课程目标2课程目标43专题创意设计1金属楼梯、铸铝门、铜门专题设计：创意设计构思表达，要求设计的主题明确、思路清晰，具有设计亮点并按照设计要求绘制正图。8设计课程目标1课程目标2课程目标3课程目标44专题创意设计2铜隔断、屏风专题设计：要求草图构思方案具有创新性并按照设计要求绘制正图。8设计课程目标1课程目标2课程目标3课程目标45专题创意设计3铜背景、金属吊顶、铜工艺品、（选一）专题设计：创意设计实践阶段，要求设计合理，理论与实践案例分析优缺点讲解，进行方案落实并按照设计要求绘制正图。8设计课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4合计32注：实践要求包括必修、选修；实践类型包括演示、验证、综合、设计等。四、课程教学方法创意设计应用（金属艺术）课程包含集中讲授、项目教学法、交流讨论、一对一辅导、图形讲授法、铜制作企业现场参观学习、实践教学法、多媒体教学等教学方式。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业与期末考核组成，均按百分制计分，其中平时作业成绩占50%、期末考核（专题设计的创意亮点、施工图的规范性、创意设计作品展示的效果））成绩占50%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）课程目标4（分值）合计1调查报告（平时考核作业）5050102专题创意设计1（平时考核作业）010100203专题创意设计2（平时考核作业）010100204外观专题创意设计（期末考核作业）1010151550课程目标对应分二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分80-89分70-79分60-69分0-59分调查报告独立按时完成作业。调研内容完整、丰富，调研的展示对象具有创意性，图文并茂，主题明确，结构清楚，层次分明，文字和图片结合具有艺术性，排版美观，设计构思及目标明确，表述清晰，整体作业展示效果好。独立按时完成作业。调研内容较完整、较丰富，调研的展示对象具有一定的创意性，图文并茂，主题较明确，结构较清楚，层次较分明，文字和图片结合具有一定的艺术性，排版较美观，设计构思及目标较明确，表述较清晰，整体作业展示效果较好。能够独立完成作业。基本完成调研内容，作业中调研对象基本明确，文字和图片结合整体美观性欠缺，基本符合作业的要求，作业整体表达效果一般。能够独立完成作业。基本完成调研内容，文字和图片结合整体美观性较差，内容展现不够明确，作业能够按时交，符合数量要求，作业整体表达效果较差。调查报告缺失或未完成，存在抄袭现象，思路混乱，态度极不认真，作业整体表达效果差，不符合作业的要求。专题创意设计1按时完成作业。完全、准确地掌握专题创意设计1的基本内容和重点、难点，能够利用所学知识独立完成设计作品、从中做到重点突出，具有设计亮点，构思新颖，作品制作规范基本正确，图纸具有美观性，作业整体表达效果好。按时完成作业。较完全、准确地掌握专题创意设计1的基本内容和重点、难点，能够利用所学知识独立完成设计作品、从中做到重点较明确，具有较好的设计亮点，构思具有一定的新颖性，设计思路较清晰，图纸具有一定的美观性，作业整体表达效果较好。按时完成作业。能基本掌握专题创意设计1的内容和重点、难点，作业中设计观点基本明确，基本符合作业的要求，作业整体表达效果一般。基本专题创意设计1的主要内容，能够独立完成作业，但作业中错误较多，画面凌乱无章，不够明确，设计思路较乱，作业能够按时交，符合数量要求，作业整体表达效果较差。不能够掌握专题创意设计1的基本内容，没按时交作业或作业缺少。上交的作业中错误过多，图纸完全凌乱无章，存在抄袭现象，思路混乱，态度极不认真，作业整体表达效果差，不符合作业的要求。专题创意设计2完全、准确地掌握专题创意设计2的基本内容和重点、难点，能够利用所学知识独立完成设计作品、按时完成作业，从中做到重点突出，具有设计亮点，构思新颖，设计思路清晰，态度认真，作品制作规范，图纸具有美观性，作业整体表达效果好。掌握专题创意设计2的基本内容和重点知识，能够利用所学知识独立完成设计作品，按时完成作业，从中做到要点明确，具有较好的设计亮点，构思具有一定的新颖性，设计思路较清晰，态度较认真，作品制作规范有少许错误，图纸具有一定的美观性，作业整体表达效果较好。基本掌握专题创意设计2的内容，能够独立完成作业，作业中设计观点基本明确，基本符合作业的要求，作业整体表达效果一般。基本掌握专题创意设计2主要内容，能够独立完成作业，但作业中错误较多，图纸凌乱无章，不够明确，设计思路较乱，作业能够按时交，符合数量要求，作业整体表达效果较差。不能够掌握专题创意设计2的基本内容，没按时交作业或作业缺少。上交的作业中图纸完全凌乱无章，存在抄袭现象，思路混乱，态度极不认真，作业整体表达效果差，不符合作业的要求。2.期末考核与评价标准分值观测点90-100分80-89分70-79分60-69分0-59分外观专题创意设计（期末考核作业）完全、准确地掌握各章节的基本内容和重点、难点，能够利用所学知识独立完成设计作品、按时完成作业，从中做到重点突出，具有设计亮点，构思新颖，设计思路清晰，态度认真，作品制作规范，图纸具有美观性，作业整体表达效果好。掌握各章节的基本内容和重点知识，按时完成作业，从中做到要点明确，具有一定的设计亮点，构思具有一定的新颖性