《聆听音乐》课程教学大纲

《聆听音乐》教学大纲课程编号：18220127英文名称：Listeningtomusic学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时先修课程：基本乐理、视唱练耳课程类别：专业拓展课程授课对象：音乐学（师范）专业学生教学单位：艺术学院修读学期：第5学期一、课程描述和目标聆听音乐是一门整合课程，本课程会复习总结乐理、和声、曲式和音乐史的内容适当加以拓展成为一个的综合类鉴赏课程。通过课程，学生可以将碎片性的知识综合化、整体化，并认识各个知识所对应的英文名称和用法，为以后的考研、出国留学打好一个坚实的知识背景和基础。课程目标1：在英文语境下整理和归纳西方音乐的基本六要素。课程目标2：聆听和学习西方不同时期、不同风格的古典音乐作品。课程目标3：对音乐有初步的鉴赏能力和审美能力，能够整合运用所学知识对音乐作品进行评论。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重3.3具备一定的音乐聆听与审美能力，能够进行音乐鉴赏、音乐分析和判断。课程目标23H7-2国际视野熟悉一门外语，掌握现代工具及信息处理技术与手段，了解教育发展、学科动态、具有国际视野。课程目标1H三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1聆听入门认识和了解西方古典音乐的六个要素：旋律，节奏，和声，音色，织体与曲式。学习交响乐团的编制，了解西方著名交响乐团和著名指挥家。6讲授聆听课程目标1课程目标2课程目标33巴洛克时期歌剧的起源与早期发展、宗教声乐套曲、乐器与器乐的发展、巴洛克时期的音乐家6讲授聆听分析实践课程目标1课程目标2课程目标34古典主义时期歌剧的诞生及早期发展、器乐体裁、前古典主义时期的音乐、维也纳古典乐派。6讲授聆听分析实践课程目标1课程目标2课程目标35浪漫主义时期德国、法国、意大利歌剧、德奥音乐家、其他音乐家、民族乐派10讲授聆听分析实践课程目标1课程目标2课程目标37小组分析讨论4实践课程目标1课程目标2课程目标3合计32四、课程教学方法以学生为中心，教学方法包括集中讲授、小组演讲、线上线下混合式教学等教学方式。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占50%、平时作业成绩占50%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业201020502期末考试20102050课程目标对应分值402040100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。2.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材1.《聆听音乐》，克雷格莱特，北京：清华大学出版社，2019年第一版。（二）参考资料1.《ConciseHistoryofWesternMusic》，W.W.Norton出版社，2020年；2．《AHistoryofWesternMusic》，J.PeterBurkholder,DonaldJayGroutandClaudeVPalisca【美】主编，W.WNorton出版社，2019年；3.《TheEnjoymentofMusic》，KristineForney,AndrewDell’AntonioandJosephMac