《基本乐理2》课程教学大纲

《基本乐理2》教学大纲课程编号：18182001英文名称：TheoryofMusic（1）学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时先修课程：无课程类别：专业基础课授课对象：音乐学（师范）学生教学单位：艺术学院修读学期：第2学期一、课程描述和目标基本乐理是本系音乐学（师范类）本科的专业课之一，授课对象是该专业全体一年级学生。该课程系统讲授有关音乐实践和理论的最基本的知识，使学生获得学习、掌握和理解音乐及其表现方法所必需的最基本的知识和技能，以及从事音乐工作所必需的概念和理论，为进一步学习其他音乐课程和发展音乐技能奠定基础。课程总目标：培养学生掌握从事一般音乐活动和音乐教育工作必须具备的基本乐理的基本知识与能力，包括音高，音值、节奏，音程、和弦、调式等，并通过广泛地分析实例作品，加强对乐理知识的感性认识，以积累音乐经验，开拓艺术视野。课程目标1：培养学生使其具备优良的道德规范，热爱学习，勇于探索的创新精神。具有对音乐的兴趣与热忱，能够进行音乐的自主学习。课程目标2：在本学期基本乐理各环节知识的学习过程中，理解相应的乐理基本概念，熟练掌握乐理知识的实践运用；能够辨识并规范的书写各种调号、调式音阶并掌握移调方法。课程目标3：能够熟练掌握音乐分析与创作所需的的基本理论知识：调式与音程、调式与和弦。能够分析各种调式及转调谱例。课程目标4：形成在基本乐理方面所要求的自学意识、自学习惯和自学能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重2.3教育情怀，具有对音乐的兴趣与热忱，能够进行音乐的自主学习。课程目标1M3.1学科素养，掌握音乐学科的基础理论知识。课程目标2、3H7.3学会反思，初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识和批判性思维，学会分析与解决问题。课程目标4M教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1大调式与小调式掌握大小调式调式音阶的构成方法，学会识别大小调式的调式调性。4讲授课堂练习讨论课下作业课程目标1课程目标2课程目标3课程目标42五声调式掌握五声性调式音阶的构成方法，学会识别五声性调式的调式调性。4讲授课堂练习讨论课下作业课程目标1课程目标2课程目标3课程目标43六声调式与七声调式掌握六、七声性调式音阶的构成方法，学会识别六、七声性调式的调式调性4讲授课堂练习讨论课下作业课程目标1课程目标2课程目标3课程目标44调式中的音程与和弦首先掌握C自然大调与a小调中，在各音级上构成不同音程和弦的特点。其后才能在此基础上，了解其他各种调式中的音程和弦关系，从而做到触类旁通。6讲授课堂练习讨论课下作业课程目标1课程目标2课程目标3课程目标45转调理解近关系调与远关系调，掌握近关系各调式。掌握转调的常用类型及分析的基本方法。6讲授课堂练习讨论课下作业课程目标1课程目标2课程目标3课程目标46调式变音，半音音阶了解调式变音与辅助音，经过音，掌握大小调半音音阶的固定构成方式。4讲授课堂练习讨论课下作业课程目标1课程目标2课程目标3课程目标47移调掌握按音程移调的方法。2讲授课堂练习讨论课下作业课程目标1课程目标2课程目标3课程目标48复习复习本学期主要内容，特别是重点、难点部分。2合计四、课程教学方法教学方式主要为集中讲授、教师示范、小组讨论、课堂提问（主要是检查概念，计入平时成绩）、纸质作业（8-9次，计入总成绩）等。五、学业评价和课程考核对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若并用多种考核方法请列出各项分值的比例。平时作业、期中、期末考核等的方法、内容、比例等均应有明确规定。考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时成绩、作业、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占60%、平时成绩占10%、作业成绩占30%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）课程目标4（分值）课程目标5（分值）合计1平时成绩100000102作业010101010303期末考试02020103060课程目标对应分值1030202040100考核与评价标准1.作业考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析、完成相关音乐理论专业问题。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用所学理论知识识别、分析、完成相关音乐理论专业问题。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用所学知识对基本乐理相关专业问题有一定的识别、分析。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对基本乐理相关专业问题进行识别、分析。2.平时成绩与评价标准平时成绩10出勤6请假超过2次扣2分；迟到1次扣1分；旷课一次2分。课程目标1课堂回课4概念表达准确，语句流畅3-4分；基本准确，不够流畅1-2分；不准确，语句不通顺，0分。课程目标14.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材1.《基本乐理》任达敏编著，人民音乐出版社，2020年3月版；2．《基本乐理教程》，袁丽蓉编著，人民音乐出版社，2013年11月版。（二）参