学测评一体化美育平台项目需求

学测评一体化美育平台项目需求项目概况为响应《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》要求，以《中小学生艺术素质测评办法》、《义务教育学校音乐/美术教室建设与装备规范》、《义务教育艺术课程标准》等文件为指导，设计中小学美育（音乐/美术）数字化平台，依据测评体系实施艺术素养测评和监测，推动音乐美术教学数字化软件的使用，实施美育评价机制优化行动和美育智慧教育赋能行动。该项目致力于为教育部门、教育发展研究中心、学校、教师、学生及家长等核心用户群体，构建一个集美育教学、练习、评价、管理与研究于一体的综合性平台。该平台不仅支持教师的课堂教学与学生的课后艺术训练，还能对学生进行全面的艺术素质评估。同时，它还能为学校与教育主管部门提供强大的信息化管理与数字化提升工具。在技术上，该平台是一个集应用、资源、数据与素养于一体的综合性系统。在应用层面，它既是美育信息化的核心平台，也是知识体系的构建者与文化的传承者。通过持续的数字化改革与创新，为美育教学评价改革注入了新的活力。在建设思路上，该平台采用一体化策略，覆盖音乐与美术两大核心学科，并以此为基础向艺术学科其他课程拓展。技术架构使用具有高度集成性和跨平台能力的“云+端”模式，确保平台能在各类学校及教室（包括普通与专业艺术教室）以及学生课后等多种场合得到广泛应用。统一的体系架构避免了信息孤岛的产生，同时也保证了平台的性价比与实用性。平台按照信息技术应用创新（“信创”）要求进行适配，符合信创和信息系统等级保护（“等保”）环境要求，并支持信创终端访问。根据《密码法》、《商用密码管理条例》等文件要求，基于安全数字证书体系，进行身份验证、数据加密、数字签名等数据和应用安全加固，满足信息系统等级保护和商用密码应用安全性评估（“密评”）相关要求。艺术素质测评和艺术质量监测中小学生艺术素质测评指标体系一级指标二级指标指标内容基础指标1.课程学习音乐、美术等艺术课程学习的出勤率、参与度和学习任务完成情况。2.课外活动参加学校组织的艺术兴趣小组、艺术社团和各类艺术活动的表现。学业指标3.基础知识理解和掌握音乐、美术等艺术课程标准要求的基础知识的情况。4.基本技能掌握和运用音乐、美术等艺术课程标准要求的基本技能的情况。发展指标5.校外学习自主参加校外艺术学习、参与艺术实践的情况（主要指参与社区、乡村文化艺术活动，学习优秀的民族民间艺术，欣赏高雅的文艺演出和展览等）。6.艺术特长（加分项）在学校现场测评中展现的某一艺术项目的特长（包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、戏曲、绘画、书法等）。美育测评分为过程性评价和终结性评价两个部分。为优化美育素质测评评价机制，过程性评价由各学校落实，终结性评价由教育发展研究中心负责。终结性评价是指在各学段毕业学年学业指标测评部分，依据国家课程标准由教研员统一组织命题并组织实施落实，安排在相应学段学年结束前4-6周进行测评。测评涵盖音乐、美术两个学科。测评范围全区公民办小学、初中。测评内容（音乐）基础指标（课程学习和课外活动）：由学校任课教师、社团教师在线填写，每个学期填写一次。学业指标-基础知识：均为选择题，由教育发展研究中心（教育部门）统一组织命题，题型以核心素养为落脚点，对应年级学业质量标准，测评覆盖乐理知识、音乐要素、器乐、戏剧、戏曲等相关知识点，题量为20—30题。学业指标-基本技能：以平台现场录制音频的形式，平台具备考试终端的语音识别技术和演唱评测技术，可对考生的演唱部分进行评分。1）必唱歌曲（1-2首）作品，如：《国歌》2）选唱歌曲（3首选1）作品，在对应教材里选择不同风格不同体裁的音乐曲目供学生自行选择录制上传。发展指标：该测评板块以上传材料，以校外学习与实践、艺术特长加分形式，主要对标发展指标里的校外学习和音乐特长两点，如：有无参加校外音乐学习、参与音乐实践的情况（主要指参与社区、乡村文化音乐活动，学习优秀的民族民间音乐，欣赏高雅的文艺演出等），参与校外音乐实践获奖情况等，由学生上传相关佐证材料，学校审核。测评内容（美术）基础指标（课程学习和课外活动）：由学校任课教师、社团教师在线填写，每个学期填写一次。学业指标-基础知识：以问卷调查、选择题、连线题开展测试；由教育发展研究中心统一组织命题，题型以核心素养为落脚点，对应年级学业质量标准，题量为20—30题。考试方式为在线机考或答题卡填涂。学业指标-基本技能：在美术绘画纸上作答，题目在美术鉴赏试卷同卷显示，与美术鉴赏考试同时完成（或统一安排时间）。在绘画纸上贴学生准考证二维码，基于二维码，系统可自动关联绘画作品与学生账号关系。组织评委根据创意、形象、色彩、构图、主题、作品阐释等维度进行评分。发展指标：该测评板块以上传材料形式，主要对标发展指标里的校外学习和美术特长两点，如：有无参加校外美术学习、参与美术实践的情况、参与校外美术实践获奖情况等，由学生上传相关佐证材料，学校审核。过程性评价过程性评价由各学校落实，组织任课教师、社团教师、学生，在规定时间内，进入软件系统，录入和审核相关数据，由学校管理员最终确认后统一提交。终结性评价（1）分数计算1）音乐分数组成：学业水平+过程表现+技能特长共100分。2）美术分数组成：美术素养评估70分+美术绘画30分。（2）命题要求1）音乐与美术素养评估测试试卷可包括填空、选择、判断、连线、拖拽等题型，覆盖音乐欣赏、音乐表现、音乐创造、音乐联系与美术素养、设计应用、欣赏评述、造型表现、综合探索等内容。2）题数要求：因为学生是多个批次测试，为避免题目泄露，命题组应准备多套题目，系统打乱组卷，遇到同一题的概率较小。3）题目要求：需设置每个题目考查的类别，以便于后期进行数据分析。考查同一个知识点，尽量只出一题，并且同一张试卷中不能同时出现的题目需标示出来，否则学生可能根据后面的题目去猜前面题目的答案。（3）测评环境在线机考使用微机室电脑（充分利旧），完成所有学校在线统一考试的目标，支撑考试合理、科学、公平、严谨、有序开展。根据学校网络和微机教室情况，优先选择云平台部署方案进行测试，需提前做好考试环境摸排测试。如果学校网络稳定性和带宽较好（分配到每台机不低于3Mbps带宽，且测评时间段没有其他视频会议等占用流量较多的应用），则可以采用云平台测评方案。云平台测评系统采用互联网联网形式部署，所有用户使用浏览器访问系统，减少软件系统可能带来的问题。网页访问使用https协议，保证传输安全。答题卡方式由考务统一印刷答题卡，学生在答题卡上填涂作答，包括客观题、绘画，也可以包括评述题等主观题型。统一监测考试服务技术方案通过采购美育计算机化测评的使用服务，以信息化测评手段进行区域美育学业水平终结性评价。需要先沟通交流确认考试的思路，制定考试技术方案，配合客户制定考务方案。编制并确定考试方案，明确考试要求，特别注意考试设备、题库、技术保障人员要求。成立考试项目团队，明确工作职责，包括总负责人、出题组、考务组、技术组等等。考试方案沟通内容包括：1）考试起止时间计划。2）考生范围：学生抽取方式确定（全部学生，还是学校的部分班级，还是抽测部分学生）。考试名单提供。3）各项目考试方式：在线机考、耳麦录音、答题卡填涂、绘画等。4）试卷发放形式：科目分卷还是并卷。5）时长：候场时间，作答时间，进出场加在一起整个批次的时长。6）考点考场：考试地点、考场数量。是否有跨校考试。7）环境要求：根据使用云平台还是本地系统考试来决定考场环境要求。8）题型题数：单选、多选、判断、完型填空、连线、拖拽、套题、拼图。题数及分值。9）评分要求：哪些计算机自动评分，哪些评委评分。评委评分的计算公式（给三评的条件（比如两个评委的分值大于10分），取平均值还是最接近二人的平均值）。10）成绩计算要求：各项成绩权重，是否有不计入总分的项目。11）根据考场和人数，测算考试场次安排，预测考试时长。12）监考员安排。13）技术保障人员安排。7.统一监测测评服务要求1）基础数据采集在之前美育监测的基础数据基础上，依托区教育部门、学校、老师、学生当前的实际情况维护原有的基础数据，根据不同身份、调整不同角色的账号具有的权限；同时开展各不同角色的相关使用培训工作。2）体系搭建开展美育监测工作，优化监测指标体系，规范化监测流程。在上一年监测结果的基础上深化监测目标，丰富指标体系，进一步修订测评工具；实施开展我区美育监测。3）协助组织考务工作配合客户进行考务培训：项目实施将组织区域各个学校的音乐美术教师、信息教师统一进行培训，针对不同的角色人员，确保系统完成培训工作顺利开展并成功的完成技能转移，针对不同的操作人员，培训需求如下：监测管理员：针对监测管理员，进行现场指导培训，熟悉了解并会操作平台的所有功能；信息系统操作员：为考试系统操作员提供集中培训，熟悉现场考试的系统操作和技术要点，使系统操作员具备处理一般问题的能力；监考员：配合考务工作小组对监考员进行技术培训，监考员明确考试过程中的工作职责；学科教师、学生：为学科教师、学生提供操作视频和技术手册，视频中包含考试系统操作流程和要点的讲解，方便教师指导学生完成自主练习。考试全过程技术支持:生成（考点考场基础资料、考生资料入库，编排考场，生成准考证等。提供和确认模板生成准考证、考生签到表、现场施测员账号、考试信息确认表等。确认检查考试学校信息、考点信息、学生信息无误。不同模块账号检查确认。其中美术考试，需要额外提供扫描服务：通过答题卡二维码扫描上传服务，解决学校信息教师扫描上传美术绘画作品过程中的数据关联问题。答题卡客观题自动识别评分，主观题和绘画切片，按规则分配给不同评分，配合考务组织评委进行评分。4）数据清洗与分析服务数据清洗：导出考试数据，并对考试异常数据进行处理和记录。分析服务：通过对学校提交的过程性和实践测试成绩数据，合并所有学生成绩表，发布成绩。统计分析每道题目正确率和答题记录数。列出每个题型的正确率、得分率、每个选项的选择人数和比例。通过调查问卷的方式，收集学生对艺术课程的喜欢程度、每周上艺术课的频率、参与校内兴趣小组或社团、参与校外兴趣小组或培训等角度的统计数据。分析并找出一些相关性（比如课程或老师喜欢程度跟成绩分数高低的相关性）。5）报告服务A.区域报告：基本情况描述：评估时间及科目、评估流程、具体实施方案等；学生音乐表现：音乐素养总的表现分析：成绩平均分和等级分布情况、学校排名。音乐素养分类别表现分析：音乐欣赏、音乐表现、音乐创造、音乐联系等类别分析成绩平均分和等级分布情况、学校详情。演唱能力分析：音乐演唱类别分析成绩平均分和等级分布情况、学校详情，歌词、流畅性、表现力、节奏、音准五个维度的等级分布情况。学生美术表现：美术素养总的表现分析：成绩平均分和等级分布情况、学校排名。美术素养分类别表现分析：美术设计应用、欣赏评述、造型表现、综合探索、造型美术等类别分析成绩平均分和等级分布情况、学校详情。绘画能力分析：美术绘画类别分析成绩平均分和等级分布情况、学校详情，作品阐释、主题、色彩、形象、创意五个维度的等级分布情况。B.学校报告：在本校数据样本范围内，与区域报告基本一致，增加超过区域平均数数据，输出分析报告。全区对比情况在区域报告中体现。C.学生报告：基本信息：学校、年级、班级、参测时间。总体表现：参测科目、答题时长、分数等级、超过平均数情况，不展示具体分值及排名。素养表现：音乐素养、美术素养分类雷达图（个人分值与平均值）。技能表现：音乐演唱、美术绘画表现维度雷达图（个人与平均值）。3）答题结果：列出每个题目的作答结果，正确答案。8.服务器及技术维护等1）提供稳定、安全的互联网云平台运行环境和基于B/C/S架构的考试系统，可使用浏览器访问部署在云平台上的软件，或在微机教室安装本地考试系统使用客户端软件进行访问。2）提供考试环境准备要求，保障考试顺利进行。包括学校网络环境、服务器、学生机、监考机及相关配套设备等等。3）提供在正式施测前的模拟测试和学生练习环境，让师生提前熟悉测试系统的操作、测试的题型，并可根据测试演练过程结果，检验考试设备和网络情况是否满足要求。校端音乐美术教学软件提供给学校师生使用，用数字化技术辅助音乐美术教学。1.音乐教学建设音乐教学软件及资源库，所有教室均可安装，实现音乐教育信息化普及。依据发布的义务教育艺术课程标准、音乐教学器材配备标准、艺术素质测评标准等要求，以智能黑板、智能电钢琴等硬件为载体，利用数字化专业音乐教学软件辅助完成音乐学科听赏、学唱、识谱、创作等教学内容。五线谱简谱同时适用，新型互动教学模式可以更好地激发学生学习兴趣，提高艺术素质测评成绩，为培养会识谱、懂欣赏、具有高尚音乐审美情操学生综合素养，提供信息化专业化软件支撑。2.美术教学依据发布的义务教育美术课程标准、美术教学器材配备标准、艺术素质测评标准等要求，利用多媒体教学设备和数字化专业美术教学软件辅助完成美术学科教学辅助、作品管理、测评考试等教学内容。提供给辖区内所有中小学校美术教师使用，适用于美术理论知识、绘画展示、美术测评等课程环节，包括教师备课、授课、考试、作品、资源库和工具支持等功能。要求为网络版教学软件，教室内大屏授课终端（教师机）、学生机都可以连接使用。具备多种类数字画笔，支持数字化图形图像处理技术、支持美术课程局域网内多用户交互式教学和示范评价以及美术作品欣赏管理。3.合唱教学合唱教学对于培养学生的综合素质，激发学生的对于音乐的学习兴趣，具有重要的作用。软件系统包括电脑端合唱排练系统及合唱手机端小程序。4.学生手机端艺术素质自测使用微信小程序技术，学生使用手机端可进行艺术素质测评自测，包括知识与欣赏答题、演唱视唱训练等，拓展使用场景。信创、等保和密评安全要求平台按照信息技术应用创新（“信创”）要求进行适配，使用大数据中心提供的机房、应用服务器、存储、负载均衡服务器等资源以及Web应用防火墙、堡垒机、主机安全、数据库审计等安全加固产品和数据库、应用服务器中间件等软件系统，符合信创和信息系统等级保护（“等保”）环境要求，并支持信创终端访问。根据《密码法》、《商用密码管理条例》等文件要求，基于安全数字证书体系，进行身份验证、安全通道、数据加密、数字签名等数据和应用安全加固，通过信息系统安全等级保护测评（2级）及商用密码保护方案（2级）测评。项目配套移动录播要求建设一套便携式的录播系统，能够在需要录制时快速搭建，通过简单方便的操作完成视频录制，且不受场地的影响。录制完毕后能够快速进行设备和线材的整理，便于下次使用。具体将实现如下功能：便携录制，快速建设教学资源建设完成便携式录播系统，随时随地快速搭建系统进行录制。真正的便携移动性让老师尽情体验便携式带来的轻松和方便。高清拍摄、专业音质采集与处理，对整个教学过程进行场景化记录。实现便携式录播应用常态化，快速建设视频资源。录制的教学视频可通过U盘快速拷贝，或设置自动上传到应用云平台，为教学资源建设、评课活动等多种应用提供基础硬件支撑。建设视频资源库，构建资源均衡共享模式平台实现对下辖所有优质教学视频资源的汇聚，通过对Windows、Android、IOS三大平台，PC、手机、平板三大终端的打通，构建基于互联网的优质教学资源共建共享模式，进一步为资源均衡起到促进作用。学生和老师可以通过平台进行资源点播学习、观看校内公开课和重要会议的直播活动、开展网络评课活动等等。便携式移动录播主机体积小、质量轻，主机高度小于1.5U，整机重量小于4kg。一套便携式移动录播系统只需一个可移动式箱子即可完成装载（包括主机、摄像机、支架、线材等所有设备在内），方便携带和搭建，具有可快速搭建、多场景应用的特性。不仅可以完成课堂实况的录制，还可以在实训场景、实验场景、会议场景、直播场景等情况下使用。较固定式录播课室而言具有通过较小投入却可满足多种使用要求的优势。提供完整的无线传输解决方案，包括音频、视频，均通过无线方式接入便携式移动录播主机。摄像机信号无线传输子系统：每个摄像机标配一个大于300Mbps传输速率的无线网卡，采用5.8GHz频段高速传输。匹配高增益刀锋型双频天线，同时具有良好的穿墙能力，提供稳定的声音与影像传输。电脑无线传输子系统：标配高性能、低延时的无线HDMI编码器，实现电脑信号的长距离无线传输。拾音话筒传输子系统：采用领夹式和手持无线话筒，系统采用数字音频处理技术，相比传统的模拟无线系统，其具有更高的音质和瞬态响应性能。中标的录播产品厂家须要与优课平台、天天智慧课堂、同步课堂平台、区域MCU系统的无缝对接，要求如下：1、为考虑直播的稳定性，需采用硬件对接的方式，在平台产生PC端RTMP播放流地址、移动端HLS播放流地址；2、微信云直播和区级平台可以同时实现录播教室信号的直播，直播分辨率至少达到高标、标清，网络自适应模式；3、所有移动录播所录制的可预约上传或全自动上传视频到区域教学视频应用云平台；4、无缝对接同步课堂平台，实现千所结对学校的同步课堂、名师课堂、专递课堂、网络研修等功能。项目技术要求美育平台功能要求序号系统名称应用名称技术参数要求数量一、（过程性评价）艺术素质测评管理系统1艺术素质测评管理系统局端和校端应用主控台显示学校艺术素质测评的各项统计数据：班级数、学生数、待审活动数、待审证书数，以及课程学习、课外活动、校外实践、获奖证书等记录数。1套2指标管理1.根据艺术素质测评指标要求，结合本校实际，定制梳理维护测评指标，含基础、学业、发展等指标。2.维护校外实践获奖证书等级得分表。3课程学习1.录入到勤（缺勤次数）、参与度（扣分制）和学习任务完成情况（扣分制）等课堂表现得分。2.一个班级的学生只录入一次。4课外活动表现1.录入学生的课外活动参与情况（活动时间、标题、内容、教师评价），上传佐证材料。2.一个活动录入一次，可选择多个班级的学生一次性批量录入，自动分配给每个学生。5基础知识1.批量录入或导入学生基础知识考核成绩。2.可从艺术质量监测系统自动导入成绩进行合并。6基本技能1.批量录入或导入学生基本技能考核成绩。2.可从艺术质量监测系统自动导入成绩进行合并。7校外实践表现1.录入学生的校外活动参与情况（活动时间、标题、内容、教师评价），上传佐证材料。2.一个活动的所有学生可采用批量上传方式一次录入完成，自动分配给每个学生。3.对学生上传的材料进行审核。8获奖证书上传1.录入学生的获奖证书情况（标题、获取时间、证书级别、等级、类别），上传佐证材料。2.一个获奖证书的所有学生可采用批量上传方式一次录入完成，分配给每个学生。3.对学生上传的证书进行审核。9测评成绩统计汇总生成每个学期每个学生的素质测评成绩，可查阅明细。10学生端应用校外学习与实践学生提交校外学习与实践活动、获奖证书材料，提交给教师审核，审核通过后即可获得相应加分，也可以自动审核通过。11学生艺术档案1.查看每个学期的个人艺术素质测评总成绩表及明细。2.艺术监测总体表现包括学科、分数等级、超过平均数情况，不展示具体分值及排名。素养表现包括音乐素养、美术素养分类雷达图（个人分值与平均值），技能表现包括音乐演唱、美术绘画表现维度雷达图（个人与平均值）。3.答题结果可列出个人每个题目的作答结果、正确答案。二、（终结性评价）艺术质量监测系统1中小学艺术质量监测系统局端应用系统管理1.系统支持系统管理员、监测管理员、学校管理员、监考员、评分专家、学生、问卷员等不同角色登录，不同角色具有不同模块的操作权限。2.支持对系统用户进行管理，包括查询、新增、导入、密码重置、修改、删除、禁用等操作。1套2考务管理1.支持学校资料管理，包括列表查询以及学校基础资料的新增、修改、删除等操作。支持学校编号、区域、名称、简介、排序、城乡性质、是否省属、管理员姓名和邮箱、学校地址的设置。可设置学校数字证书文件和证书秘钥，以用于学校考试数据签名和校验（若需）。2.支持按批次维护考试资料，设置考试标题、年级、考试时间和考试时长，导入学生名单、关联学生头像文件，可设置和预览试卷，查看学校列表和考生名单，可生成考场数据包、签到表。学校管理员登录进入局端平台，可查看学生名单、下载准考证。支持查看班级合唱合奏视频和绘画作品文件，可查看评委工作量。3.支持考点信息的新增、修改、删除等操作，支持考点与学校、考场的关联，支持按考点生成场次和考场编排功能。4.支持考场信息的新增、修改、删除等操作，支持考场与批次、监考员、学生资料、场次编排功能。5.支持考场数据包文件的发布和取消发布功能，可查看每个文件的下载次数。6.支持学校和学生进入系统进行考试报名操作，学生报名数据由学校进行审核。3题库及试卷管理1.根据查询条件显示系统中的题目，根据不同的题型，输入相关内容维护题目信息。系统支持单选、多选、判断、填空、连线、拖拽、组合、音乐演唱、节奏、美术绘画、创编等题型。2.题目支持以素材批量管理形式维护题目，支持设置或批量设置题目的应用范围、难易程度和分类、标签、作品、知识点等信息，支持题目按学段、出版社、年级、学期、单元进行区分。3.试卷管理可创建试卷，维护试卷基本信息及其题目。可对试卷进行修改、复制、删除、预览、导出操作。试卷可分成知识题（感受与欣赏）和演唱题等类别。4.知识题试卷可新增多个大类，支持从目录选题、手动添加或从题库添加等多种方式。根据试卷配置可随机选择题目生成多份考卷，可以做到题目顺序及选项随机，形成相邻考生试题不一样的效果。5.系统内包括制谱子系统，支持单谱表和大谱表及其混合形式谱例的制作；支持所有音高、时值及各种音乐符号，支持五线谱、简谱、简线混排的实时显示和切换，支持歌词的录入；支持不同调号下虚拟键盘上对应简谱的展示和点击录入。6.制谱子系统：支持按钮操作、计算机字母键盘、计算机数字键盘、虚拟键盘、MIDI键盘、语法文字等多种录入方式，支持和弦输入、绘制曲式结构图、显示柯尔文记号、显示节奏谱和竖笛谱，显示品格图。7.制谱子系统支持移调、调速、乐器音色以及曲谱、节奏谱、曲谱+节拍等多种播放形式的预览。8.制谱子系统包括GM音色及多种打击乐器、民族乐器音色。支持和弦输入。可显示唱名，支持点击音符播放唱名。可绘制曲式结构图。可显示柯尔文记号。可显示节奏谱、竖笛谱。可显示品格图。4评分管理1.机考客观题由计算机根据配置自动评分。2.音乐演唱支持人工智能评分，评分维度包括音准、节奏、表现力、整体性、咬字吐字等。3.系统支持取出一部分数据进入专家评分，此部分评分结果将用于AI评分尺度调整和信效度评价。评分结果可使用专家评分尺度或人工调整评分尺度进行总体调整。4.美术答题卡扫描上传。5.美术主观题和绘画，系统自动根据评委人数和评分规则，随机分配给评委专家进行评分。阅卷专家以评委身份进入系统，系统将自动列出每位评委待评分数据。美术绘画将根据项目需求从各个子维度和总分进行评分。评分列表支持按考试批次、评分状态等条件查询。进入评分界面，对待评分数据进行评分保存。评分时不能查看到学生相关信息。评分支持双评、三评等规则。5成绩及报告管理1.支持按考试批次查询成绩，可查看学生答题结果、详情。查看学校提交的过程性和实践测试成绩数据，系统自动合并所有学生成绩表，发布成绩，并可导出excel表格。2.支持按每道题目显示正确率、得分率、各选项答题记录数和比例。3.统计分析监测相关数据，形成区域、学校、学生等不同层级的监测报告。报告生成服务包括两部分，一是基于公司已有经验，编制一份基础报告，二是根据业务单位要求，双方沟通需求，提供相关数据和分析图表，业务单位可在此基础上进行深入归因推理等工作。4.区域报告包括基本情况、学生音乐表现、学生美术表现、问卷调查结果与反馈等内容。学生音乐表现可分析音乐素养成绩平均分和等级分布情况、学校排名，以及音乐欣赏、音乐表现、音乐创造、音乐联系等类别分析成绩平均分和等级分布情况、学校详情。学生美术表现可分析成绩平均分和等级分布情况、学校详情，以及美术设计应用、欣赏评述、造型表现、综合探索、造型美术等类别分析成绩平均分和等级分布情况、学校详情。问卷调查结果及反馈，从学生对艺术课程的喜欢程度、每周上艺术课的频率、参与校内兴趣小组或社团、参与校外兴趣小组或培训等角度显示统计数据，并找出一些相关性。5.学校报告实现在本校数据样本范围内，与区域报告基本一致，增加超过区域平均数数据，输出分析报告。6校端应用学校测评管理学校管理员：1.使用学校管理员角色进入云平台，可查看学生名单，下载准考证，模拟考过程可查看学生成绩。2.学校可上传过程性和实践测试成绩，由平台进行统一合并。监考员考试监控：3.考试过程中使用监考员角色进入系统（微机教室版本或云平台版本均可），输入监考员账号密码进行登录。不在考试时间段不能登录。4.根据考场信息，输入证书秘钥，下载考试数据包，查看考场学生名单。5.考试监控功能可进行自动测试，了解教室学生机性能表现，可一键让所有学生机回到考试首页。6.学生考试时，监考端可看到学生的考试状态，如未登录、已登录、已交卷等。可实时查看到所有学生机的IP、姓名和答题进度。支持开始和结束考试批次操作，每个批次结束后可查看该场次数据报告。如果有考生需要重考，选择需要重考的考生，设置重考，可设置“缺考”、“待处理”、“取消考试资格”等其他异常状态。7.绘画测试结束后，使用扫描仪将学生绘画作品扫描成图片并上传到系统，系统根据二维码等自动进行关联。在专家评分时能自动遮住学生信息区域。8.考试结束后，上传考试数据，包括数据验证、数据导出、数据上传操作，可显示并生成考试报告，报告中显示考试相关统计数据和异常考生名单。9.提供班级合唱（合奏）录像上传进行交流评审的通道。10.提供校际间进行教研互动路径和通道。11.配合艺术管理部门在运行过程中进行调整优化。12.依托区教育部门现有的学生家长用户体系，无需新建账户体系（钉钉平台）。7学生作答1.进入考试系统首页，首先开始设备调试。按照提示进行操作，播放歌曲，学生调节耳机音量至合适大小。进行录音及回放，调试电脑音量和麦克风工作是否正常。2.学生使用准考证上的账号密码登录考试系统（微机教室版本或云平台版本均可）。学生登录时，首先确认考试学生信息是否准确。正确，将进入考试。3.支持音乐和美术分卷或合卷，支持试卷按时间顺序打开，考试时间未到则显示倒计时。4.支持音乐美术欣赏、问卷等客观题作答。显示答题卡，每题确认提交后，自动提交保存答案，保证答题数据不丢失（重新进入已作答数据能正常调出）。模拟考试提交后可显示客观题分数，正式考试提交后不直接显示分数。5.题型支持单选题、多选题、判断题、连线题、套题、节奏、拖拽、拼图、创编等。交卷时进行答题检查提示，未作答完成不允许交卷。6.演唱题作答具有试听试录和正式演唱录音及回放、重唱功能。演唱题具有谱音同步提示效果，谱面支持简谱、五线谱和简线混排切换，具有移调和调速功能，支持疑似未录音的判断。7.支持多选一选唱题作答，学生可从列表中选择一首作为考试曲目。在选择界面上，可进行试听。然后演唱环节同样具有试听试录、演唱录音及回放、重唱功能，支持疑似未录音的判断。8.支持绘画题作答，学生进入美术绘画卷，绘画题将显示在试卷中，题干上提示请在绘画纸上作答。9.支持考试结束后，手动或倒计时自动退出系统，回到系统首页，等待下一批学生作答。三、（教学应用）音乐与美术教学软件、学生端、美育公共平台1.测评和考试不是目的，需通过测评促进学校艺术学科的教学，促进学生审美和人文素养综合提升，所以测评和监测系统要能融入美育教学测评一体化大平台，做到班级及学生基础资料、题库、谱例库等数据共享，具有课件备课、互动授课、音乐赏析、创编制谱、音基教学、演奏示范、工具箱、资源库、合唱排练、管理分析等系统，系统操作一致，学生课后可使用微信小程序和钉钉APP客户端进行各种练习和训练，须提供所投产品的教学测评一体化案例介绍。2.投标文件中提供本项目的音乐美术教学软件与艺术素质测评、艺术质量监测系统为同一家公司产品的承诺函并加盖电子公章。3.投标文件中提供承诺在签订合同前根据采购人要求对所投产品进行演示，如演示内容与采购和投标内容不符的，后果自负。4.本次平台采购40套校端授权提供给40所学校使用，其余16所小规模学校的使用权请在报价时综合考虑，今后不另行支付相关费用。共计覆盖全区56所学校。1音乐教学软件校端应用备课系统1.谱例库管理：（1）可直接打开创编制谱系统新增谱例，保存后会有自动的谱例库入库提示；（2）入库时可自动抽取谱例标题、作者、调号、拍号、速度、谱表类型、是否有歌词等标签入库，方便检索；（3）支持谱例导出和导入操作。2.课件备课：（1）以文件夹形式维护课件目录，支持系统内课件文件、外部链接、上传本地文件等新增操作，支持系统课件文件的复制、复制到、剪切、剪切到、粘贴等功能。课件支持图片、文字、音视频、图片轮播图、动画等素材的混排、编辑，支持从基础资源库课程导入页面，支持课件与资源库知识点的关联；（2）支持知识内容、乐理及知识题目、曲谱等内容的组织；（3）支持所见即所得方式下的图片、文字、音频、视频、谱例、钢琴谱、题目的混编混排，支持放置位置的拖动和区域放大缩小，支持页面底图的设置；（4）支持添加轮播图、知识点链接、欣赏、锚点、3D素材、节奏乐园、音基教学等组件素材；（5）支持作业的关联配置；（6）支持课件的预览，预览链接可拷贝到浏览器，免登录访问；（7）支持从平台课程库中引用或复制并修改；（8）谱例支持默认展示方式的设定（简谱、五线谱、简线混排），支持范唱、伴唱、唱名、欣赏等多个配套音频的上传；（9）支持多页编辑（新增、删除单页），支持页面切换动画的设置；（10）支持4:3、16:9、16:10等多种幅面的设定；（11）支持文字大小和颜色的设定；（12）支持图形化形式的范唱和伴奏音频的谱音同步设置操作；（13）支持PPT导入；（14）可选择模板，拖入文字和图片内容，生成教案word文件；（15）云平台支持课件按各种粒度（章、节、知识点）导出成文件，在本地安装的系统中导入。3.题库管理：（1）支持使用学段、出版社、年级、学期、教学单元进行搜索。一个题目可维护给不同年级使用；（2）可新增题目，题目类型有单选、多选、判断、填空、连线、拖拽、拼图等；（3）题干维护支持图形化超文本编辑，包括加粗、上标、下标等样式，以及图片、表格、特殊符号的插入；（4）题型支持组织题，将多个小题组合到一个大题中；（5）题型支持素材题，通过上传多个素材，由系统随机选择组合出各种题目；（6）支持给题目打上不同的标签，方便考试系统根据标签出卷和数据分析；（7）支持批量更新难易程度、题目分类，批量打标签、添加应用等功能；（8）支持题目的预览；（9）支持列表和图表两种浏览模式切换，图表模式下可查阅分类、标签、题型、难易等不同维度的题目数量统计饼图。4.根据教材版本需要，辅助配套制作《音乐》等课程课件。5.支持教师自行上传教学资源。提供教师课程开发后可上传平台（如：器乐精品课程等）。40套2互动授课系统满足歌唱、音乐基础、音乐欣赏教学之用，包括通用教学、歌唱、视唱、欣赏等教学模块，有效辅助教师授课。1.支持备课文件单个导入或批量，导入后下次可以直接选择进入，无需再次导入；2.授课中支持多个知识点目录的切换，目录的搜索。支持课件多页的顺序播放、页面跳转，可按顺序自动进入下一个知识点。支持课件与资源知识点之间的链接；3.按照备课系统中定义的宽高比以及屏幕大小进行适配展示；4.谱例支持单谱表和大谱表及其混合形式谱例，支持所有音高、时值、表情等符号，支持五线谱、简谱、简线混排三种展示及切换，支持谱例的放大和缩小，支持谱例的横向或纵向滚动；5.具有范唱（示范）、伴唱（伴奏）、曲谱、曲谱+节拍、节奏、曲谱+节奏等多种播放方式，支持一键移调、调速、更换乐器音色，支持框选播放；6.支持乐谱自动生成唱名音频曲谱。伴奏、示范均具有谱音同步功能；7.多声部曲谱能够选择显示单个或多个声部；8.支持谱面使用钢琴卷帘窗实现可视化旋律线（线条和矩形框）展示；9.具有视唱功能，录音并实时可视化显示音高和时值结果，并使用计算机技术进行辅助评分；10.支持直接导入创编制谱系统导出的谱例文件和其他打谱系统输出的XML标准文件授课，导入的曲谱同样支持简谱、五线谱和简线混排的展示和切换；11.音频支持欣赏画面展示，包括波形图、对应的文字讲解和图片跟随音频播放同步展示；12.具有白板绘画功能，支持多种笔触及颜色选择，支持擦除、清除、截屏保存等操作；13.支持唱名的显示，支持歌词显隐，以及强弱标记、柯尔文手势的显隐；可设置一屏显示曲谱，可设置曲谱滚动方向为水平或垂直；可设置小节等间距；可显示小节序号和每行小节数；14.支持切换到搜索模式，点击音符和词曲作者进行系统内搜索，可带入关键词进入百度搜索；15.支持切换到创编模式，可对音符的音高、时值、升降进行修改，选中音符可进行上下拖动，可输入休止符。可在音符上直接插入奥尔夫乐器和南音乐器进行创作，支持多个乐器的插入；16.支持手机扫一扫二维码，使用手机来切换播放模式；17.可显示虚拟钢琴键盘，琴键可点击弹奏，曲谱播放时同步在钢琴键盘上展示琴键位置；18.支持课堂表现的录入，可设置班级学生是否出勤、学习态度、课堂学习投入和课堂学习任务完成、课堂作业完成情况，可查看课堂表现的统计数据，可设置学生头像图片。3音乐赏析系统满足《音乐欣赏和分析》类课程之用。【授课端】1.对于有乐谱的作品（1）音乐段落提示友好：大段落颜色区分明显，大段落内部的小段落颜色不同，色系接近；（2）可实现快速定位播放，方便实现音乐对比等分析。2.对于只有音频的作品（1）在播放音乐的同时，系统自动推送相关的赏析文字和图片；（2）音乐段落提示友好：大段落颜色区分明显，大段落内部的小段落颜色不同，色系接近；（3）可实现快速定位播放，方便实现音乐对比等分析。【备课端】为曲式与作品分析教学提供软件辅助支持。1.支持按曲谱或者音乐波形两种类型进行曲式分析结果设置（曲式结构和段落配置），编辑曲式分析描述。2.保存为个人分析作品，支持调出个人和所有作品查阅讲评（按曲式结构类型保存和检索）。3.显示作业列表，支持作业提交和自动检查功能。4.讲解过程支持白板标注。4创编制谱系统包括创编子系统和制谱子系统，实现基本的创编和完整图形化制谱功能，支持师生音乐创作。1.创编子系统包括多种常见创编题型，简单按键选择音高、时值以及歌词录入操作即可实现创编题目作答。支持创编作品的保存和回听功能。节奏乐园版块支持多种节奏乐器的编排创作；2.制谱子系统支持单谱表和大谱表及其混合形式谱例的制作；支持所有音高、时值及各种音乐符号，支持五线谱、简谱、简线混排的实时显示和切换，支持歌词的录入；支持不同调号下虚拟键盘上对应简谱的展示和点击录入；3.制谱子系统支持按钮操作、虚拟键盘、MIDI键盘、语法文字等多种录入方式，支持MIDI键盘按键时长对应到音符的自动计算；4.制谱子系统支持移调、调速、乐器音色以及曲谱、节奏谱、曲谱+节拍等多种播放形式的预览；5.制谱子系统支持插入、替换、回退等多种编辑操作；6.制谱子系统支持与其他打谱系统对接，可输出为MIDI文件、导入和导出XML文件，支持总谱和分部谱的曲谱图片和音频导出；7.制谱子系统支持将谱例保存为本地文件或保存于谱例库中；8.制谱子系统包括GM音色及多种打击乐器、民族乐器音色。支持和弦输入。可显示唱名，支持点击音符播放唱名。可绘制曲式结构图。可显示柯尔文记号。可显示节奏谱、竖笛谱。可显示品格图。5音基教学系统1.具有五线谱、简谱常用符号、调式、节奏型、音程、和弦图示及其内容讲解。2.具有实时制谱显示功能，可拖入任何上述符号，实时播放。可接入midi键盘，弹奏同时制谱展示。3.支持大谱表和单谱表显示，可一键显隐88键/61键可选的虚拟键盘，可一键显隐音名、唱名，调式转换时音名、唱名、五线谱线与线之间的位置也会发生对应变换。4.可打开谱例库所有谱例，及模唱训练、音准训练等工具，辅助视唱练耳教学。5.具有电子白板讲解标注功能。6工具箱集成音乐教学过程中使用的各种授课和训练工具，如标准音、节拍器、计时器、模唱训练、识谱训练、气息稳定性测量、单音音准测量、音组音准测量、音域测量等。1.节拍器支持多种拍号；2.计时器支持正计时和倒计时；3.模唱训练包括多条训练音频，支持教师自主维护上传；4.气息稳定性测量支持实时音高侦测显示；5.音准、音域测量支持频率所在位置的实时显示。7资源库1.根据教材版本需要，辅助配套制作《音乐》等课程课件。2.提供《基本乐理（简谱版）》、《基本乐理（五线谱版）》、《我国音乐史》、《西方音乐史》、《乐器百科》、《音乐术语大全》、《世界音乐名人》、《国学经典吟唱》、《节奏训练》、《经典少儿歌曲》、《经典红歌》等资源。3.提供正规出版社编著《乐理视唱练耳教程》微课资源，含视频超过500分钟，超过70讲，题库数量≥1000题。4.支持教师自行上传教学资源。8合唱排练系统为合唱教学提供合唱训练及排演等功能。1.合唱排练：五线谱、简谱、简线混排谱面切换，多声部支持声部随意选择、声部音量大小设置功能。具有原唱及伴奏播放，旋律线显示，视唱录音上传音频可视化及机器评分等功能。合唱练习曲谱大于100条。2.合唱知识：合唱要求、指挥手势、发声练习等内容在线学习。合唱曲目库、合唱知识库内容使用备课系统进行维护。3.发声练习：听力、音准、气息稳定性等训练等辅助工具。4.合唱管理：具有合唱团管理、团员及角色、团员录音、团员练习记录、团员考勤等功能。9美术教学软件校端应用备课系统以文件夹形式维护课件目录，支持系统内课件文件、外部链接、上传本地文件等新增操作，支持系统课件文件的复制、复制到、剪切、剪切到、粘贴等功能。课件支持图片、文字、音视频、图片轮播图、动画等素材的混排、编辑，支持从基础资源库课程导入页面，支持课件与资源库知识点的关联。40套10学习乐园1.课件库：（1）支持教师制作教材配套课件。系统展示的教学课件支持页面间方便跳转，支持图片预览，支持页面上多种笔触手写标注等视图功能。（2）支持在课堂上发起测评互动，选择课程或题库中的题目进行互动答题，学生答题结束后教师可查阅答题正确率和用时等排行，可逐题进行讲解。（3）支持课堂表现的录入，可设置班级学生是否出勤、学习态度、课堂学习投入和课堂学习任务完成、课堂作业完成情况，可查看课堂表现的统计数据，可设置学生头像图片。课堂活动支持基于题目标签和题库的快速答题，支持以录制视频、上传图片、文件上传等形式开展绘画、手动等现场测评记录。2.知识库课程：包括造型、色彩、手工、美术门类、非物质文化遗产等类别小初高级课程课件超过200课，提供教学引导、教学流程、绘画步骤、绘画视频、学习小节、作品欣赏等内容。3.素材库：提供造型、色彩、手工、美术门类、非物质文化遗产等类别素材分类查看和浏览功能。11作品花园1.作品系统支持按学校和班级查看上传的学生作品，教师使用摄像头拍照上传、手机扫码上传，或从电脑文件中选择上传。作品可与课程关联，课程授课时可根据课次过滤查阅。2.作品库系统支持教师手机拍照上传功能，扫描二维码进入上传功能，拍照然后上传到大屏上。统支持教师点评和学生点赞功能。12资源库1.根据教材版本需要，辅助教师制作并上传课件。2.以在线形式提供资源课程（美学造型、线描写生、现代卡漫、国画写生、写实彩铅、感性素描）及特色课程（24节气、节日等），视频课程超过180课。13小程序学生端应用AI艺测1.提供给学生课后使用，手机端艺测系统接入微信或钉钉，无需另外安装APP即可使用。2.包括乐器、名人、音乐史、欣赏曲库、国学经典、乐理知识、视唱训练、节奏训练等内容的在线学习训练。3.艺术素质测评模拟练习系统中音乐科目支持知识与听力、演唱视唱等题型，演唱视唱支持计算机人工智能自动评分。美术科目支持知识、绘画等题型。4.与手机端做好联接，便于学生在家能通过手机完成演唱（奏）测试。含在平台中，不限学生使用数量14合唱系统提供给学校合唱团使用。1.手机端合唱系统使用微信小程序技术，无需安装APP即可使用，包括声部示范、录音、交流、学习等功能。2.可创建合唱团，管理各声部团员，具有考勤打卡功能，支持学校维护合唱曲谱，也可以使用平台合唱曲谱。3.教师可在线使用语音点评，同时录制屏幕上的讲解过程。15美育公共平台电脑端门户网站和接口系统1.提供所有应用软件统一访问入口。2.具有学校、班级、学生数等基础数据，以及教师使用和学生课堂表现等数据看板。教育部门可查看全部学校平台使用情况，了解学校音乐课程开齐开足情况。3.可提供学校、班级等教学、课堂表现等统计数据接口给学校教学平台集成。含在平台中密码产品技术要求序号货物名称用途参数数量1国密USBKEY（个人证书）面向PC终端场景下的一款密码产品，提供身份认证、加解密、数字签名等功能。1、技术要求：

内置安全算法，支持SM2（256位）系列算法；

符合《智能IC卡及智能密码钥匙密码应用接口规范》；

支持国密SKF、CSP/PKCS#11，SSLv3；

支持X.509v3标准证书格式，IPSec/IKE，兼容ISO/IEC7816；

符合CE和FCC标准；芯片安全水平：安全加密数据存储；

支持DES,3DES,AES128/192/256,SHA1/SHA256/SHA384/SHA512,

RSA(1024/2048)；

支持国密算法：SM1，SM2，SM3，SM4，SSF33；

支持最大8个应用、64容器、大于10个证书；

支持X.509v3证书存储及证书导入；

2、性能要求：

SM1加解密不小于20Mbps

SM4加解密不小于19Mbps；

SM2生密钥0.1659秒/次；

签名0.0269秒/次；

验签0.0395秒/次；

非对称加密0.0435秒/次；

非对称解密0.0315秒/次；

SM3杂凑算法（2K数据）性能132kbps。3、服务有效期3年。70个2服务器证书标识服务器设备身份，为密码设备和服务器签发的数字证书。具备《电子认证服务许可证》和《电子认证服务使用密码许可证》的第三方CA数字认证系统机构提供。

2、采用标准X.509V3格式数字证书。

3、算法适用：采用国密SM2、SM3、SM4算法的服务器证书3个。采用RSA（2048位及以上）算法的服务器证书3个。

4、数字证书申请方式：P10格式请求。

5、具备服务器设备身份认证、签名/验签、加/解密等功能。6、服务有效期3年。6个3国密SSLVPN为业务系统提供SSLVPN功能，可为用户远程管理接入使用，建立安全的集中管理通道。标准2U机架式设备，1个RJ-45Console口，4个10/100/1000M自适应电口，4个千兆SFP插槽，1个网络接口扩展槽位，2个USB口，交流冗余电源；IPSec/SSL国密加解密吞吐240Mbps，100个SSLVPN并发用户授权，整机吞吐2Gbps；标配硬件加密卡，支持国家商用密码算法SM1、SM2、SM3、SM4，具备商用密码产品认证证书，三年维保及现场安装调试服务。技术参数：1、支持路由模式、透明模式、冗余模式、Trunk模式四种工作部署模式。2、客户端支持龙芯、兆芯、飞腾、鲲鹏、海光等国产化CPU平台，支持银河麒麟、统信UOS、普华、深度OS、优麒麟、中科方德等国产化操作系统客户端。3、产品支持多系统引导，即系统A、系统B和备份系统，可在管理员界面直接配置启动顺序，支持两个操作系统，管理员可自由选择当前启动系统，每个系统拥有独立的配置文件，且配置文件分别支持加密导入导出。备份系统用于应急恢复。4、采用智能解析方法或技术，实现对网络安全设备操作的命令行进行深度解析，同时产生解析记录。1台4服务器密码机为应用系统提供数据机密性保障，提供数据加解密功能。2U机架式设备，6个10/100/1000M自适应电口，4个千兆SFP插槽，2个扩展插槽；16G内存，内含2T机械硬盘、64G固态硬盘，SM4算法加解密速度5000Mbps，最大并发连接数8000，支持液晶屏，健康指示灯，交流冗余电源；内置密码卡；三年维保及现场安装调试服务。技术参数：1、可通过液晶屏显示系统当前对称密钥和非对称密钥的密钥数量。2、支持满足商用密码安全性评估要求的密码算法，如SM1、SM2、SM3、SM4、SM7、SM9、SSF33、ZUC等；为满足兼容性还必须支持常见的国际对称和非对称加解密算法；如RSA、AES等；支持杂凑算法；如SHA-1、SHA-2等。3、支持满足商用密码安全性评估要求的密码算法，如SM1、SM2、SM3、SM4、SM7、SM9、SSF33、ZUC等；为满足兼容性还必须支持常见的国际对称和非对称加解密算法；如RSA、AES等；支持杂凑算法；如SHA-1、SHA-2等。4、支持CWNG10物理随机源生成真随机数，符合国家有关双路物理噪声源芯片生成真随机数的规定要求。1台5签名验签服务器为应用系统提供完整性保障，提供数字签名及验证功能。2U机架式设备，6个10/100/1000M自适应电口，4个千兆SFP插槽，2个扩展插槽；交流冗余电源；SM2签名/验签：21000/14000次/秒最大并发≥10000，三年维保及现场安装调试服务。技术参数：1、支持SM2和RSA（1024/2048）算法。2、支持配置不同的证书信任域，证书验证策略支持配置不验证、根证书、CRL、OCSP等多种验证策略。3、支持针对角色管理的审计的能力；支持能够对多种类型的数据库进行SQL攻击检测。4、密钥结构采用“系统保护密钥-用户密钥-会话密钥”的三层密钥保护结构，保证关键密钥在任何时候不以明文形式出现在设备外，密钥备份文件受备份密钥加密保护。1台等保技术和服务要求1、服务内容依照GB/T22239-2019《信息安全技术信息安全等级保护基本要求》和《行业信息系统安全等级保护基本要求》对本项目进行等级保护测评，确定不同等级业务系统当前安全防护现状，以及与国家和行业等级保护要求间的差距；分析其所面临的威胁及其存在的脆弱性，提出有针对性的抵御威胁的防护策略和整改措施，为防范和化解信息安全风险，将风险控制在可接受的水平，最大限度地防止由于信息系统安全事件引发安全事故，全面提高信息系统安全防护水平提供科学依据。等级测评将覆盖安全物理环境、安全通信网络、安全区域边界、安全计算环境、安全管理中心、安全管理制度等方面的内容，内容包括但不限于以下内容： 1）总体要求测评：包括总体技术要求、总体管理要求； 2）安全技术测评：安全物理环境、安全通信网络、安全区域边界、安全计算环境、安全管理中心等五个方面的安全测评； 3）安全管理测评：安全管理制度、安全管理机构、安全管理人员、安全建设管理和安全运维管理等五个方面的安全控制测评。2、测评要求1）等保测评机构应在对采购单位系统详细了解的基础上，编制针对性的等级保护测评整体实施方案，包括项目概述、等保测评范围和内容、项目实施流程、测试过程中需使用测试设备清单、时间安排、阶段性文档提交和验收标准等。2）等保测评机构应详细描述测评人员的组成、资质及各自职责的划分。配置有经验的测评人员进行本次等级保护测评工作。3）本次等级保护测评实施过程中所使用到的各种工具软件由等保测评机构推荐，经采购人确认后由提供并在测评中使用。4）对于在测评过程中采用的测评方法、测评所使用的工具、测评所覆盖的各方面，需要符合信息安全等级保护主管部门要求，包括但不仅仅包括网络隐患检测工具、数据库漏洞检测工具、应用安全检测工具、网站安全检测工具等，测评前等保测评机构应详细描述需要的运行环境的具体要求。5）项目完成后必须提交完整的技术过程文档、测评报告等。3、实施要求1）应保证投标项目在采购人条件成熟时应立即开展实施；2）在项目实施过程中应配合采购人的统一领导和协调，协助采购解决测评过程中可能发生的问题；3）等保测评机构需根据自己的工程实施经验结合采购人的实际需求进一步细化和完善实施方案，作为工程实施的指导性文件；4）等保测评机构应根据采购人工作需求、进度要求、实际情况制定详细的项目实施管理规范和项目实施计划，对工程目标、阶段性工作、项目组织机构、职责分工、项目进度、质量控制等内容进行详细的说明，以确保工程实施按时保质的完成；5）等保测评机构为本项目拟投入的服务团队，需配备1名高级测评师作为技术总负责人，1名中级测评师担任质量监督员，1名中级测评师负责技术类测评，2名初级测评师分别负责信息安全制度及管理类测评要求工作。6）等保测评机构应负责配合采购人制定相关验收标准，并完成工程实施等验收工作。7）项目验收完成后，要求提供为期一年的技术咨询服务，以保证项目正常运行。8）为保证测评过程系统运行安全，等保测评机构应具有公安网络安全应急技术处理能力。密评技术和服务要求

1、服务内容依据《信息安全技术信息系统密码应用基本要求》（GB/T39786-2021）、《信息系统密码测评要求》《商用密码应用安全性评估测评过程指南》《商用密码应用安全性评估测评作业指导书（试行）》和被测系统的安全需求分析，对被测系统进行商用密码应用安全性评估，为重要网络和信息系统的密码安全提供科学评价，规范采购单位的密码使用和管理行为，推动提升密码应用水平。2、具体商用密码应用安全性评估服务内容如下：（1）采用系统评估方式，及时发现被测系统脆弱性，识别风险，了解被测系统安全状况。对照密码应用方案对被测系统开展评估。根据被评估对象的实际情况、被测系统使用的密码产品情况，选择并确定测评依据。在被测系统真实环境下进行测评，以评估密码应用及保障是否安全有效，密码使用和管理是否合规、正确、有效。（2）密码技术应用测评：物理和环境安全密码测评、网络和通信安全密码测评、设备和计算安全密码测评、应用和数据安全密码测评。测评验证被测系统的商用密码应用是否达到具有对应安全等级的安全保护能力，是否满足对应安全等级的保护要求。（3）密钥管理测评：检测被测系统密钥管理各环节，包括对密钥的生成、存储、分发、导入、导出、使用、备份、恢复、归档与销毁等环节进行管理和策略制定的全过程是否符合要求。（4）安全管理测评：从制度、人员、实施和应急四个方面，对被测系统的密码安全管理进行商用密码应用安全性管理测评。（5）密码应用安全评估报告：按照国家要求包含的内容编制或参考模板编制密码应用安全评估报告。（6）密评备案：本项目运营者提交被测系统的密评备案材料，（供应商协助）运营者完成在所在地密码管理部门密评备案工作。（7）密码应用要求和密码评估相关培训：对密码应用总体要求进行宣贯,对密码应用的合规性、正确性、有效性要求进行培训。3、项目技术和其他要求（1）人员要求密评机构须于中标后根据招标人要求，提供拟派的至少两名持有真实有效的“商用密码应用安全性评估人员测评能力考核”人员证书原件及投标截止日期前与密评机构一致的近6个月社保证明复查，密评机构项目经理需至采购人现场进行复查。否则所此引起的相关责任由中标供应商自负。（3）服务响应要求密评机构需承诺服务期间提供7×24服务响应（7×24小时工程师2小时内作好服务应答和反馈），需要现场支撑时，需在24小时内安排至少1名具有服务能力的工程师到达现场处理。（4）严守工作秘密须书面承诺：若中标，密评机构须与采购人签署保密协议，密评机构工作人员须同时签署《保密承诺书》，对知悉的事项及信息予以保密，所有资料、技术文档妥善保管，不得遗失、转借、复印，不得以任何形式向第三方透露；所有密码应用解决方案和采集汇总后的数据严禁通过互联网等公共信息网络、普通邮政进行传递，严禁在连接互联网计算机上存储、处理。提供承诺函，承诺函格式自拟。移动录播产品技术参数要求序号模块名称参数说明数量1便携交互式录播主机1.主机采用笔记本翻盖样式设计，高度＜2U，重量＜6kg，具备15寸以上1920*1080分辨率的电容液晶触控屏，主机内嵌导播键盘进行导播操作；导播键盘支持录制、停止、摄像机控制、预置位调用、画面切换、专场特技等功能按键，提供导播摇杆便于摄像机的云台控制操作；2.要求主机采用＜36V电压进行供电，整机满载工作状态下的功耗＜55W；3.考虑设备稳定性，要求采用嵌入式ARM架构设计，高度集成多种功能应用，包括管理、导播、录制、直播、点播、交互、抠像等功能；4.内置音频处理功能，支持EQ均衡调节、回声抑制、增益调节及音频采样率和比特率设置。支持对音频输入输出通道进行音量调节，支持对音频输出通道进行静音设置；5.支持≥6路1080P高清视频输入，包括≥4路HD-SDI高清摄像机信号、≥1路HDMI信号、≥1路VGA信号；6.支持≥1路HDMI和1路SDI输出接口，支持录制效果画面输出；7.采用AAC音频编码技术，支持≥3路音频输入，支持DC48V幻象供电；支持≥1路Lineout、1路耳机监听输出；8.采用标准H.264或H.265视频编码技术，便携式录播主机应支持电影模式和资源模式同步录制。支持网络多流和本地SDI多流两种录制模式；9.内置≥1T存储硬盘，支持多种视频封装格式，包括MP4、AVI、WMV；10.支持≥4个USB接口，支持U盘/移动硬盘同步录制、视频拷贝；11.高清便携式便携式录播主机支持通过一条标准SDI线连接高清云台摄像机，即可实现视频传输、供电和云台控制功能；12.便携式录播主机与摄像机之间支持通过无线信号进行视频传输，视频质量达到1080P高清画质。可通过无线信号实现便携式录播主机对摄像机的云台控制、调焦和预置位的设置与调用功能；13.录播主机支持内置互动模块，无需额外增加视频互动终端，两教室之间即可直接进行“一点对一点”的音视频互动，并支持双流技术；14.支持虚拟抠像功能，可实现移动录课与校园虚拟电视台直播两种场景使用；≥支持1路视频可蓝、绿背景抠像，实现虚拟背景渲染叠加，完成校园电视台虚拟直播的使用需求；15.新建的移动录播要求无缝对接到采购人要求的市级视频资源管理应用平台，实现视频资源的自动上传平台归档、大规模直播、网络教研、同步课堂等活动；16.产品无故障运行时间MTBF≥100000小时；17.所投移动录播主机采用无风扇散热设计，产生噪声最大值≤45dB(A)，不影响正常录制效果；1台2录播管理软件1.软件架构：要求软件采用B/S架构，使用国产浏览器通过网络即可访问软件后台进行管理；2.录制存储：要求在断网情况下也可以进行视频录制，并将录制文件保存在录播主机的内置硬盘中。并要求支持1080P高清分辨率录制，采用MP4视频格式封装；3.录制模式：支持电影模式、资源模式等录制模式。电影模式下实现多路信号的复合成一路画面进行录制；资源模式下要求摄像机画面、电脑画面均可独立录制封装；4.高低码流录制：要求支持高低双码流同步录制，并要求支持自定义录制分辨率、码流；5.分段录制：要求支持长视频分段录制的功能，可自定义视频文件分段时长，当录制课程时间较长时，可在不结束录制的条件下自动按分段时长将课程视频文件分割录制成多个视频文件，提供不分段、30分钟分段、60分钟分段三种方式可选；6.同步录制：要求支持U盘等外设设备接入主机后，实现本机与U盘同步录制保存的功能。主机正常录制的同时，另存为一份文件保存到U盘中；7.云台控制：支持摄像机云台控制技术，实现对接入摄像机的画面进行云台控制，包括画面上下左右移动、放大缩小变焦等操作。云台控制功能应具有鼠标快速定位功能，通过鼠标点击快速居中画面区域；8.音频处理：要求内置音频处理模块，支持EQ均衡调节、回声抑制、增益调节及音频采样率和比特率设置；9.录制控制：支持录制、暂停、停止等基本功能操作，实现全自动、手动两种录制模式，支持录制过程中实时切换录制模式；10.导播方式：要求软件支持通过配套主机内嵌导播键盘和液晶屏触控的方式进行本地导播，保证导播具有较好的实时性和流畅性；11.导播功能：支持布局切换、转场特效、字幕、LOGO、摄像机控制等基本导播功能；12.导播预览：要求导播界面可实现接入画面的导播预览，预览画面需包括≥3个摄像机拍摄画面与≥1个电脑信号画面等。并支持点击预览画面可自由切换录制画面进行录制；13.画面布局：提供双分屏、三分屏、画中画等录制布局，并支持自定义布局方式，支持多个视频图层自由叠加组合，自定义布局时可随意拖拉画面窗口；14.鼠标定位：支持鼠标快速定位功能，通过鼠标点击快速居中画面区域，通过鼠标滚轮可以调节云台摄像机的焦距；15.字幕台标：要求录制模式下支持Logo台标、字幕设置，可自主上传Logo图标、编辑字幕内容；16.双流互动：要求支持双流互动功能，在互动通讯过程中，支持教学场景信号与电脑课件信号以互相独立的信号进行传输，并最终接收端设备可通过两路HDMI接口将接收到的教学场景画面与电脑课件画面同时分别环出到两个显示设备上；1套3高清摄像机1.一体化高清摄像机，1/2.5英寸HDCMOS传感器,有效像素达到2百万（16：9）；光学变焦18x，数字变焦10x；2.针对不同应用需求，支持1080p/60，1080p/50,1080p/30,1080i/60,720p/60，1080p/25,1080i/50,720p/50多格式信号；通过SDI接口终端，进行长距离，高质量的高清图像传输；3.信噪比≥55dB；4.水平转动范围：±170°。俯仰转动范围：－30°～＋120°。20),支持水平、垂直翻转；5.水平分辨率：850电视线以上；6.PAL/NTSC双制式输出，可配合所有接收设备；7.预置位数量255，RS－232C远程控制（VISCA协议）和RS-422；8.视频输出接口：SDI、HDMI、RJ45信号；9.音频接口：