九年级化学第三次月考卷（全解全析）

-2025学年九年级化学上学期第三次月考卷（天津专用）（考试时间：60分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：1~4单元占40%，5~6单元占60%（人教版2024）。5．难度系数：0.756．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：第Ⅰ卷（选择题共30分）一、选择题（本题10小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共20分）1、下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是A．牛奶变酸

木已成舟 B．工业制氧

钢铁生锈C．酒精挥发

石蜡熔化 D．光合作用

木炭燃烧【答案】B【详解】A、牛奶变酸是食物反应后生成了其他物质属于化学变化；木已成舟没有新物质生成属于物理变化，故选项不符合题意；B、工业制氧是利用各种气体的沸点不同，没有新物质生成属于物理变化；钢铁生锈有铁锈新物质生成属于化学变化，故选项符合题意；C、酒精挥发、石蜡熔化是物态变化，没有新物质生成，属于物理变化；故选项不符合题意；D、光合作用是植物吸收二氧化碳释放氧气，有新物质生成，属于化学变化；木炭燃烧有二氧化碳新物质生成，属于化学变化，故选项不符合题意；故选：B2．下列图示的实验操作中，正确的是A．塞入胶塞 B．倾倒液体C．闻气体气味 D．熄灭酒精灯【答案】D【详解】A、塞紧橡皮塞时应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管放在桌上，再使劲塞进塞子，以免压破试管。不符合题意；B、倾倒液体药品时瓶塞要倒放、标签朝向手心、试管口与试剂瓶口紧靠、试管略倾斜。不符合题意；C、闻气味的方法为：打开药品瓶塞，瓶口在前下方离鼻孔约0.5米，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔，禁止把鼻子凑到容器口去闻气体。不符合题意；D、熄灭酒精灯要使用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，以免将火焰吹入酒精灯引燃内部酒精。符合题意；故选D。3．日常生活中有①酒精、②味精、③液化石油气、④食糖、⑤汽油、⑥火柴。其中属于易燃易爆物的是A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤⑥ D．②④⑤【答案】C【详解】具有可燃性的气体和液体属于易燃易爆物，①酒精、③液化石油气、⑤汽油、⑥火柴符合题意，故选：C。4．2024年六五环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合这一主题的是A．加强扬尘管控 B．直接排放工业废气C．使用清洁能源 D．加强大气质量监测【答案】B【详解】A、加强扬尘管控可以显著减少大气中的颗粒物浓度，改善空气质量，符合“全面推进美丽中国建设”，不符合题意；B、工业废气未经处理直接排放到大气中，会对环境造成严重的污染，不符合“全面推进美丽中国建设”，符合题意；C、使用清洁能源可减少空气污染物的排放，符合“全面推进美丽中国建设”，不符合题意；D、加强大气质量监测可以及时发现大气污染问题，为制定有效的防治措施提供科学依据，符合“全面推进美丽中国建设”，不符合题意。故选：B。5．俗话说“人要实，火要虚”。“火要虚”所蕴含的化学道理是A．燃烧需要可燃物 B．温度若达到可燃物的着火点以上就可燃烧C．燃烧需要有氧气 D．可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越充分【答案】D【详解】燃烧的剧烈程度与氧气的浓度和接触面积有关。“火要虚”指燃烧时，应该增大可燃物与空气的接触面积，使燃烧充分；故选：D。6．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁D．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，有刺激性气味的气体产生【答案】B【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白色烟雾，故选项说法错误；B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确；C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生刺激性气味气体，故选项说法错误。故选B。7．如图中能正确反映对应变化关系的是A．电解水B．加热高锰酸钾制氧气C．在密闭容器中用过量红磷测定空气中氧气的含量D．在密闭装置中一定质量的铁丝在过量的氧气中燃烧【答案】B【详解】A、电解水时生成的氢气和氧气的体积比是2:1，图中是质量比，选项错误；B、高锰酸钾需要达到一定温度才会分解，所以开始加热不会立即产生氧气，加热一段时间高锰酸钾分解产生氧气，氧气逐渐增多，直至高锰酸钾完全反应氧气质量不再发生变化，选项正确；C、红磷燃烧放热，开始时温度升高，压强变大，但随着氧气的消耗，红磷最终熄灭，温度下降装置中压强减小，并最终小于原始气压，选项错误；D、铁丝燃烧生成四氧化三铁固体，四氧化三铁质量等于参加反应的铁的质量与氧气的质量和，所以固体质量逐渐增加，直至铁丝完全反应后不再发生变化，选项错误。故选B。8．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是

A．该反应是分解反应B．反应后乙物质的质量分数是18%C．该化学反应中甲、乙两物质的质量比是14:3D．物质丁一定是该反应的催化剂【答案】C【分析】根据图示，反应后乙物质的质量分数为，反应前后甲物质的变化量为；乙物质的变化量为；丙物质的变化量为；丁物质的变化量为。【详解】A、分解反应由一种物质反应生成两种或两种以上物质。根据分析，反应前后甲、乙的质量减小，丙的质量增加，所以该反应是甲、乙反应生成丙，由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，不属于分解反应，A选项错误；B、根据分析，反应后乙物质的质量分数为8%，B选项错误；C、根据分析，该化学反应中甲、乙两物质的质量比是，C选项正确；D、物质丁的质量在反应前后保持不变，则物质丁可能是该反应的催化剂，也可能是不参与反应的杂质，D选项错误。故选：C。9．碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中X表示转化中的其他反应物，下列说法不正确的是A．X可以是单质或氧化物B．反应②一定是分解反应C．打开碳酸饮料瓶盖时会发生反应③D．反应①前后一定有元素的化合价发生了改变【答案】B【详解】A、X可以是单质或氧化物，例如X可以是氧气或二氧化碳，是因为碳不完全燃烧生成一氧化碳，高温条件下二氧化碳和碳反应生成一氧化碳，故此项说法正确；B、反应②不一定是分解反应，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，不是分解反应，故此项说法错误；C、打开碳酸饮料瓶盖时，碳酸分解生成水和二氧化碳，故此项说法正确；D、反应①可以是碳燃烧生成二氧化碳，碳单质中碳元素为0价，二氧化碳中碳元素为+4价，故碳元素的化合价发生改变，故反应①中一定有元素的化合价发生变化，故此项说法正确；故选B。10．下列对宏观事实的微观解释不正确的是A．热水使压瘪的乒乓球复原，说明分子或原子运动速率受热加快B．10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有间隔C．固体碘和碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色——同种分子性质相同D．过氧化氢在催化剂作用下生成水和氧气——化学反应中分子发生改变【答案】A【详解】A、变瘪的乒乓球放入热水中能复原，是因为分子之间有间隔，且间隔随温度升高而增大，分子体积不变，该选项解释不正确；B、10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，是因为分子间有一定的间隔，酒精和水混合，酒精分子和水分子会相互挤占对方的间隔，该选项解释正确；C、固体碘和碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色，是因为它们都是由碘分子构成的，同种分子化学性质相同，故该选项解释正确；D、化学变化中，分子可再分，原子不可再分，过氧化氢在催化剂作用下生成水和氧气，是因为过氧化氢分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成水分子、氧分子，化学变化中分子发生了改变，该选项解释正确。故选A。二、不定项选择题（本题包括5小题，每题1-2个答案符合题意，共10分）11．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是A．二氧化碳不支持燃烧，可用灭火 B．测空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷C．空气的成分按质量计算，氧气大约占21% D．禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染【答案】C【详解】A、二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，可用于灭火，该选项说法正确；B、燃烧法测空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷，是因为硫燃烧生成二氧化硫，瓶内气压无明显变化，不能测定氧气含量，该选项说法正确；C、空气的成分按体积计算，氧气大约占21%，该选项说法不正确；D、禁止燃放烟花爆竹，能减少二氧化硫等污染气体的排放，可以减少空气污染，该选项说法正确。故选C。12．如图是电解水的简易实验装置。下列有关叙述错误的是A．负极与正极产生的气体质量比2:1B．在水中加入少许烧碱或硫酸能增强水的导电性C．b为负极，该气体能够燃烧产生淡蓝色火焰D．电解水实验表明，水由2个氢原子，1个氧原子构成【答案】AD【详解】A、气体是体积之比，不是质量之比，选项错误；B、纯水几乎不导电，在水中加入少许烧碱（氢氧化钠）或硫酸能增强导电性，选项正确；C、负极产生的气体是氢气，氢气具有可燃性，燃烧产生淡蓝色的火焰，选项正确；D、电解水实验表明，水是由氢元素和氧元素组成的，选项错误。故选AD。13．金刚石和石墨是常见的碳单质，其结构如图所示。下列说法正确的是A．构成金刚石和石墨的原子大小不同B．金刚石和石墨中碳原子排列方式不同C．碳的单质都是黑色D．金刚石和石墨都是碳单质，它们的相互转化是物理变化【答案】B【详解】A、金刚石、石墨均由碳原子构成，故构成金刚石和石墨的原子大小相同，说法错误，不符合题意；B、金刚石和石墨中碳原子排列方式不同，说法正确，符合题意；C、碳的单质不一定都是黑色，如金刚石是无色透明的固体，说法错误，不符合题意；D、金刚石和石墨都是碳单质，它们的相互转化的过程中有新物质生成，属于化学变化，说法错误，不符合题意。故选：B。14．在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。关于此反应下列认识不正确的是物质甲乙丙丁反应前质量/g120152反应后质量/gm2908A．m的值是2B．甲可能是该反应的催化剂C．该反应是分解反应D．反应中乙、丁的质量比是29∶8【答案】AD根据质量守恒定律可知，根据反应前的质量=反应后的质量，则1g+20g+15g+2g=mg+29g+0g+8g，则m=1g；反应前后甲的质量不变，则甲可能是该反应的催化剂，也可能是不参与反应的杂质，反应前后乙的质量增大，则乙是生成物，反应前后丙的质量减少，则丙是反应物，反应前后丁的质量增大，则丁是生成物，该反应为丙在一定条件下反应生成乙和丁，符合“一变多”的特点，属于分解反应。【详解】A、由分析可知，m=1，故A说法错误；B、反应前后甲的质量不变，则甲可能是该反应的催化剂，也可能是不参与反应的杂质，故B说法正确；C、该反应为丙在一定条件下反应生成乙和丁，符合“一变多”的特点，属于分解反应，故C说法正确；D、由分析可知，反应中乙、丁的质量比为（29g-20g）：（8g-2g）=3：2，故D说法错误；故选：AD。15．家用燃料使用的发展历程如下图所示（括号内表示燃料主要成分）。下列有关说法错误的是A．燃料燃烧时均放出热量B．丁烷中碳、氢元素的质量比为C．管道煤气有毒D．煤、石油、天然气都属于化石燃料【答案】B【详解】A、燃料燃烧时均放出热量，正确；B、丁烷化学式是C4H10，其中碳、氢元素的质量比为（12×4）：（1×10）=24：5，错误；C、管道煤气含CO，CO有毒，则管道煤气有毒，正确；D、煤、石油、天然气都属于化石燃料，正确；故选：B。第II卷（非选择题共70分）三、填空与简答（总分44分。每空1分，化学方程式2分一个）16．（5分）请用下列物质对应的字母序号填空。A．氢气B．汞C．氮气D．氩氦刀E．二氧化碳(1)在空气中燃烧产生淡蓝色火焰的是。(2)会导致温室效应的气体是。(3)拉瓦锡测定空气中成分用到的试剂是。(4)制作硝酸和氮肥的重要原料。(5)可用于制造低温冷冻微创治疗肿瘤的设备的是。【答案】(1)A(2)E(3)B(4)C(5)D【详解】（1）氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故填A；（2）二氧化碳是导致温室效应的主要气体，二氧化碳增多，会导致温室效应加剧，故填E；（3）拉瓦锡用汞测定空气中氧气的含量，故填B；（4）制造硝酸和氮肥的重要原料的是氮气，故填C；（5）氩氦刀可用于制造低温冷冻微创治疗肿瘤，故填D。17．（7分）化学是在分子、原子水平上研究物质的组成、结构、性质与转化规律的科学，下列是有关物质组成与构成关系的网络图。请回答相关问题：(1)图中②表示的是，④表示的是。(2)物质都是由极其微小的粒子构成的，构成氦气的粒子是（填粒子符号，下同）；构成氧化镁固体的粒子是。(3)物质的组成与结构决定了物质的性质和种类。请解释下列物质多样性的原因。①铜和铁性质不同，原因是。②和性质不同，原因是。③金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的（如图），但二者的物理性质差异很大，原因是。【答案】(1)分子质子(2)(3)原子构成不同分子构成不同碳原子的排列方式不同【详解】（1）铜由铜原子构成，原子可通过得失电子形成离子，离子可通过失得电子形成原子，故图中①表示的是原子；分子可分为原子，原子可构成分子，水由水分子构成，故②表示的是分子；原子核由质子和中子构成，故④表示的是质子；（2）氦气属于稀有气体，氦气由氦原子构成，原子用元素符号表示，故填：He；氧化镁由氧离子和镁离子构成，离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故填：Mg2+、O2-；（3）①铜和铁均由原子构成，但是原子构成不同，故性质不同；②由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，一氧化碳和二氧化碳元素组成相同，但是分子构成不同，故性质不同；③金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的，但是碳原子的排列方式不同，故物理性质差异很大。18．（10分）写出下列化学方程式(1)过氧化氢制氧气。(2)一氧化碳还原氧化铜。(3)铁在氧气中燃烧。(4)二氧化碳通入澄清石灰水中。(5)锌粒和稀硫酸的反应。【答案】(1)(2)(3)(4)(5)【详解】（1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：；（2）一氧化碳和氧化铜在加热时生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：；（3）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：；（4）二氧化碳通入澄清石灰水中，二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：；（5）锌与硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为：。19．（7分）在“质量守恒定律”的课堂学习中，同学们设计了如下图所示的实验来验证质量守恒定律。回答下列问题：【实验验证】(1)A实验反应前后天平左盘上的仪器与药品的总质量（填“相等”或“不相等”）。(2)B实验中天平指针会向（填“左”或“右”）偏转，原因是。【微观解释】(3)由质量守恒定律可知，化学反应前后一定不变的是（填序号）。①原子种类②原子数目③原子质量④分子种类【综合应用】(4)24g镁在氧气中完全燃烧后，生成氧化镁的质量（填“大于”“小于”或“等于”）24g。(5)植物的光合作用可表示为：，可推测淀粉中一定含有元素。(6)葡萄糖是一种重要的营养物质，它在人体内反应的化学方程式为：，则X的化学式为。【答案】(1)相等(2)右蜡烛燃烧生成的二氧化碳和水散逸到了空气中(3)①②③(4)大于(5)碳、氢(6)O2【详解】（1）A实验是密闭装置，则反应前后天平左盘上的仪器与药品的总质量相等；（2）B实验蜡烛在空气中燃烧，产生的水、二氧化碳逸散到空气中，左边质量会减少，天平指针会向右偏转；（3）化学反应前后肯定没有变化的是原子数目、原子种类、原子质量，故答案为：①②③；（4）镁和氧气反应产生氧化镁，则生成氧化镁的质量等于参加反应的镁和氧气的质量总和，则生成氧化镁的质量大于24g；（5）根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，光合作用反应前元素种类是C、H、O，则反应后也是C、H、O三种，氧气提供了氧元素，则淀粉中一定含有碳、氢元素；（6）光合作用需要吸收太阳能，反应物中碳、氢、氧原子个数分别为6、12、18，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为6、12、6，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由2个氧原子构成，则物质X的化学式为O2。20．（5分）A～E是初中化学中常见的物质，在一定条件下能发生如图转化。已知A、B均为黑色固体，D为紫红色固体，C、E为气体，且E易与人体血液中血红蛋白结合，使人中毒。请回答下列问题：(1)E是。(填化学式)(2)写出反应①的化学方程式为。(3)反应④的基本反应类型。(4)C的用途(写一种)。【答案】(1)CO(2)(3)化合反应(4)气体肥料（合理即可）【分析】D为紫红色固体，D为铜；E为气体易与人体血液中血红蛋白结合，使人中毒，E为一氧化碳；C为气体通入石蕊溶液变红，通入澄清石灰水产生白色沉淀，C为二氧化碳，二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，与紫色石蕊溶液中的水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红，二氧化碳通入石灰水中与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀；A为黑色固体，与二氧化碳在高温的条件下反应生一氧化碳，A为碳，碳与二氧化碳高温生成一氧化碳，B为黑色固体与碳高温反应生成铜和二氧化碳，B为氧化铜，碳与氧化铜高温条件下反应生成铜和二氧化碳。将答案带入原题，符合题意。【详解】（1）由分析可知，E为一氧化碳，化学式为：CO；（2）反应①为碳与氧化铜高温条件下反应生成铜和二氧化碳，方程式为：；（3）反应④为碳与二氧化碳高温生成一氧化碳，反应符合多变一，属于化合反应；（4）C为二氧化碳，二氧化碳能促进植物的光合作用，因此可用作气体肥料，二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大，也可用于灭火（合理即可）。21．（5分）人类社会发展离不开能源。能源发展历史上经历了柴草时期、煤炭时期、石油和天然气时期，即将进入新能源时期。(1)科学技术的发展，为人类社会对能源的开发利用开辟了新天地。①煤、石油和天然气等化石燃料都属于(选填“可再生”“不可再生”)能源。②能源发展战略是全面贯彻生态文明思想，确保“双碳”目标实现的重要举措。下列措施中，不利于实现“碳达峰、碳中和”的是(填字母代号)。A．倡导绿色低碳出行

B．增加花草绿植面积C．大力发展燃煤发电

D．资源回收再利用(2)开发和利用清洁高效的新能源，是21世纪人类面临的重要课题。2023年临沂“氢能产业基地”项目已开工奠基。氢能源的优点(写出一点即可)；(3)氢能源被广泛应用的关键之一是要有大规模制氢的途径。现有工业制氢方式中，甲烷、二氧化碳重整制氢是一种重要工艺。在加热条件下，甲烷和二氧化碳发生化学反应，生成一氧化碳和氢气，请写出该反应的化学方程式。【答案】(1)不可再生C(2)热值高(3)【详解】（1）①煤、石油和天然气等化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，都属于不可再生能源，故填：不可再生；②A、倡导绿色低碳出行，有利于减少二氧化碳的排放，实现双碳目标，不符合题意；B、增加花草绿植面积，植物光合作用吸收二氧化碳，有利于实现双碳目标，不符合题意；C、煤燃烧会产生二氧化碳，大力发展燃煤发电，不利于实现双碳目标，符合题意；D、资源回收再利用，有利于减少二氧化碳的排放，实现双碳目标，不符合题意；故选：C；（2）氢能源的优点有：燃烧产物是水，无污染、原料来源广、热值高，故填：热值高；（3）在加热条件下，甲烷和二氧化碳发生化学反应，生成一氧化碳和氢气，该反应的化学方程式为，故填：。22．（5分）根据如图所示实验回答问题。(1)甲是验证质量守恒定律的实验。其中气球的作用为：①；②平衡内外气压。实验时取用红磷的量不足，对实验结果(选填“有”或“没有”)影响。(2)乙是还原的实验。实验开始时，先通入一段时间后，再加热，其原因是；硬质玻璃管中的现象是；该实验装置的一处明显缺陷是：。【答案】(1)形成密闭体系没有(2)排尽装置内的空气，防止爆炸黑色粉末变成红色没有进行尾气处理，会污染空气【详解】（1）甲是验证质量守恒定律的实验，其中气球的作用除了使装置密闭之外，还可以防止瓶内气压过大，瓶塞冲开；该实验是验证质量守恒定律，实验时若取用红磷的量不足，对实验结果没有任何影响；（2）实验开始时，先通入CO，一段时间后，再加热，其原因是排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸；玻璃管中氧化铜被一氧化碳还原为铜，观察到的现象是黑色粉末逐渐变为红色；实验排出的尾气中含有未反应的一氧化碳，一氧化碳会污染空气，应添加尾气处理装置，将一氧化碳收集或点燃。四、实验题（总分16分。每空1分，化学方程式2分一个）23．（9分）初步学习运用简单的实验装置和操作方法来制取某些气体，是初中学生的化学实验技能应达到的基本要求。根据下图装置，回答问题。(1)仪器标号①的名称。(2)用装置A制取氧气的化学方程式为。(3)若用C测量生成的体积，如图读数，则测得的结果（选填“偏大”或“偏小”）。(4)装置D装满水，也可用于排水法收集，则应从导管（填“m”或“n”通入。(5)实验室制取的药品是，检验的方法是（用化学方程式表示）。若用F装置作为发生装置制取，它的优点是。(6)实验室制取气体时，确定发生装置需要考虑的两种因素是________（填序号）。A．反应物的状态 B．气体的密度 C．反应的条件 D．气体的溶解性【答案】(1)分液漏斗(2)(3)偏大(4)n(5)大理石（或石灰石）与稀盐酸便于控制反应的发生与停止(6)AC【详解】（1）由图可知，仪器①为分液漏斗；（2）装置A为固体加热型发生装置，管口没有棉花团，一般采用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下分解产生氯化钾和氧气，故方程式为：；（3）由于量筒倒置，所以俯视读数偏小，实际体积偏大；（4）氧气不易溶于水，密度比水小，若D装满水，用排水法收集，氧气应短进长出，故气体从n进入；（5）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙水和二氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳用澄清石灰水，反应的方程式为：；F装置能通过注射器将盐酸注入或吸出反应容器，从而起到控制反应的发生与停止；（6）因为发生装置的选定与反应物的状态和反应条件有关。如反应物是固体+液体反应，不需加热，属于固液常温型制取气体；反应物都是固体，且需要加热，属于固体加热型，需要选用有酒精灯等加热装置的装置。故确定某种气体的发生装置时，需要考虑的因素是反应物的状态和反应条件，不需考虑气体的密度和溶解性，故填：AC。24．（7分）某化学小组同学利用一下三组装置探究燃烧的条件．

查阅资料：①过氧化钠（Na2O2）和碳酸钠（Na2CO3）不燃烧；②二氧化碳能与过氧化钠在常温下反应，并伴有能量的释放，其反应的化学方程式是2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．(1)如图1所示，能燃烧的物质是（填字母序号）．B、C两组比较可得出可燃物燃烧的条件是．

A．水中的白磷

B．铜片上的白磷

C．铜片上的红磷(2)如图2所示，将液体a滴入瓶中并与固体b接触，能观察到白磷燃烧，则瓶内发生反应的化学方程式为，此实验说明了物质燃烧必须．(3)如图3所示，在空气中放置时，两团棉花均不燃烧；若将足量二氧化碳倒入烧杯时，可以观察到的现象有：①；②粘有过氧化钠的棉花燃烧