拍皮球幼儿园小班教案8篇

拍皮球幼儿园小班教案8篇拍皮球幼儿园小班教案篇1活动目标1．学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。2．培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。3．培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。4．通过想各种玩球的方法，发展幼儿的想象力。5．懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。活动准备平整宽阔的场地，彩色的小皮球。活动过程一、教师和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢秋天天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。）菊花都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子）菊花朵朵对着我们弯弯腰，（做弯腰动作）秋姑娘飞来了，对着我们笑。（张开双臂学秋姑娘飞。）小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳）二、导入以歌曲《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了!三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。1、滚球幼儿围着大圆圈，教师站在圆圈的中间，带领幼儿滚球.2.追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。3．反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。4．滚球过门两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。5．我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。活动延伸幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。拍皮球幼儿园小班教案篇2活动目标：1、学习儿歌，感受并朗读儿歌《玩皮球》的快乐。2、激发幼儿愿意回答问题，表达自己的.想法，发音准确。活动准备：录音机、磁带、字卡、大范例。活动过程：一、导入。1、出示皮球。这是什么？皮球可以怎么玩？2、出示大范例的图画。小朋友的书里也有一个宝宝在玩皮球，一个很有意思的皮球，你们想看吗？二、观察画面。1、图画中有谁？在做什么？2、猜猜小字点的皮球是谁给她买的？3、这个皮球上画着什么？4、宝宝怎样玩皮球？三、欣赏儿歌。1、放录音，请幼儿欣赏。问：儿歌的名字叫什么？2、老师有感情地朗诵。问：儿歌里念了什么？为什么说小猴翻跟斗？（认读字词：皮球、小猴）四、学念儿歌。1、请幼儿随录音机念。2、跟随老师和大范例念。拍皮球幼儿园小班教案篇3活动目标：1、学习运用橡皮泥团圆的技能。2、初步尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。3、结合说说“我的皮球象__”的游戏，体念泥工活动带来的成功和喜悦。4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。活动准备：1、实物皮球一个。2、各种颜色的橡皮泥若干、人手一个泥工板。活动过程：1、观察皮球，讨论球的外形特征——圆圆的、很光滑。出示皮球，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？它是什么颜色的？请幼儿摸一摸，感知球的表面很光滑。教师总结：这个白颜色的皮球是圆圆的、摸上去滑滑的。2、教师出示橡皮泥，示范用团圆的方法做皮球。教师：圆圆的皮球真好玩，这里有许多彩色橡皮泥，我们用它来做圆圆的皮球好吗？教师示范用红色的橡皮泥搓成一个圆圆的红皮球。3、师生共同讨论：怎样才能变出一个大皮球？使幼儿知道泥越多，搓的皮球越大。4、教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导。引导幼儿先分泥，再搓球，鼓励大家用橡皮泥做一个彩色的'大皮球。提醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别能力较弱的幼儿给予帮助。5、展览作品，并请幼儿说一说“我的皮球象什么”。教师：我们来看一看谁的皮球搓得最圆？请你说说你的皮球象什么？6、游戏活动：大皮球。带领幼儿到室外玩一玩体育游戏“大皮球”。活动反思：经过一段时间幼儿已适应幼儿园的集体生活。在他们情绪逐步稳定下来后，我发现他们对泥工很感兴趣，皮球是孩子身边熟悉的东西，我们先让孩子观察，孩子们的兴趣很大。孩子们对自制皮球技能的掌握基本理解，只是在操作过程中有个难点：分橡皮泥，虽然知道橡皮泥越多，搓的球越大，但大部分孩子的比较胆小，分的泥很少。不过大部分幼儿能搓出皮球来。本次活动，全班孩子的兴趣很浓厚，使得活动能在一定程度上发展孩子们的坚持性。拍皮球幼儿园小班教案篇4活动目标1.通过阅读有趣的儿歌，增强小朋友学习语言的兴趣。使幼儿快乐识字。2.幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。3.激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。4.启发幼儿创造性思维和发散性思维。5.加强幼儿的安全意识。6.能大胆创编动作并在集体面前表现。活动准备1.教学光盘2.大皮球一个3.一只小猴的画活动过程一.导入新课1.出示大皮球提问：（1）.小朋友快来看，今天老师给你们带来了什么？（大皮球）（2）大皮球上有什么呢？（一只小猴）（3）你们喜欢小猴吗？谁来学一学小猴的样子。（4）大家玩过皮球吗？好玩吗？2.播放光盘今天我们来学习一首关于大皮球的儿歌，让我们来听一听吧。小结：想学这首有趣的儿歌吗？那位小朋友表现好，大皮球就会和他玩游戏。二.新授1.教师范读2.领读两遍3.认识字幼儿“个”“拍”三.巩固新知1.游戏：（1）变魔术变魔术的时间到了，让我们来变变变，看变出了谁（个.拍）（2）传皮球游戏规则：让我们坐成一个大圆圈在音乐声中来传皮球，音乐停下时，皮球也停，皮球在谁手中，谁就要回答老师问题。答对的小朋友可以和小猴玩一会，想挑战吗？a.和我们玩游戏的有几个皮球？b.你知道那个字幼儿是“个”吗？c.你抱着大皮球想怎样玩？（拍）还可以怎样玩？（踢）d..你知道那个字幼儿是“拍”吗？（3）送字宝宝回家字宝宝已经玩了很长时间了，请小朋友找到字宝宝的家并送它回家。2.创编动作（1）个别幼儿创编（2）师生共同创编3.发书（1）从教学书中找字宝宝（2）看图读文四.课外延伸：（1）是谁买的皮球？（2）妈妈为什么给小朋友买皮球？（因为爱小朋友，想让小朋友快乐。）（3）你是如何关心家人，照顾朋友的呢？五.总结：小朋友，今天我们学了一首儿歌，两个字宝宝，很多的.小朋友表现非常棒，个别小朋友还需要加油。你们知道吗？皮球娃娃很会跳舞，它是怎样跳的，让我们来看一看（用力拍和轻轻拍时皮球跳跃的不同角度）你们想拍吗？今天回家把这首儿歌读给爸爸妈妈听，下节课，让我们和皮球一起跳舞，好不好？板书：大皮球妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟头。教学反思：整个活动幼儿们玩的很开心，注意力也很集中。上课时，幼儿有时不会给我回应，以为他们没听懂，但在操作当中我发现，幼儿都听进去了，都懂了。所以今后应让幼儿多动手，多动脑，是幼儿全面发展。皮球的分类：分真皮球，橡胶球、pu球和pvc球。拍皮球幼儿园小班教案篇5活动目标1.幼儿学会比较物体的大小，能用“大”或“小”来表述物体。2.体验物体的相对性。活动准备1.各种实物：如雪花片大、小，皮球大小等，大小筐各一只。活动过程一、比比哪个大，哪个小1.逐一出示各种实物(如碗，皮球等)每种大小各一个。提问：这是什么？哪个大？哪个小？2.再出示大小篮子各一只请幼儿按大小给实物分类，大的放在大的`篮子里，小的放在小篮子里。二、游戏：听口令举雪花片请幼儿每人拿一种图形雪花片，大小各一片，听教师的口令举雪花片。如举大的圆形雪花片，举小的正方形雪花片等等。三、游戏：拣皮球1.幼儿围在皮球周围念儿歌。小小皮球真调皮，一眨眼儿跑掉了。念完儿歌后，教师把大小皮球向四周滚出去，幼儿分散捡皮球，捡到皮球后说，“我捡到一个大(或小)皮球。”2.出示大小筐各一只，请幼儿先想一想自己的皮球应放在哪个筐里，然后把自己的皮球放到筐里。幼儿园小班数学教案：小猫玩球家都是能干的小朋友，现在现在让我们带着小花回家吧！”（播放音乐《郊游》）原路返回。拍皮球幼儿园小班教案篇6一、活动目标1、引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。2、让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。3、让幼儿学会初步的记录方法。4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。二、活动准备1、人手1份皮球，体操圈;2、指偶1个。三、活动过程1、游戏"小鸭拍皮球"师："小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗?你们做皮球，我来拍。"2、引导幼儿用多种方法玩皮球(1)、幼儿独自玩皮球师："你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀?"师："你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩，谁来说一下。"(幼儿练习)师："还可以怎么玩呢?谁来说?"幼儿练习抛接球，夹球走，接球。(2)、两个人合作玩球师："刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗?"师："请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?"幼儿练习滚接球，合作抱球走等。师："我们变成小火车吧!"(3)、借助器械玩皮球师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧!(集中)师：你们看，这是什么呀?(皮球)师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?1名幼儿示范，其余幼儿练习。2、结束活动"开火车"游戏反思游戏中锻炼了孩子的动手操作能力，滚球的技巧和力度。还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的'形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。拍皮球幼儿园小班教案篇7活动目标巩固认识红、黄、蓝三原色，感知色彩美。能用油画棒顺着一个方向涂色，尝试将颜色涂满，不超出轮廓。乐意参与涂色活动，体验涂色的乐趣。活动准备经验准备：已经认识过红、黄、蓝三原色。课件准备：“皮球玩具架”情景图片。纸面教具：《皮球》。材料准备：画纸、油画棒。活动过程出示情景图片“皮球玩具架”，引导幼儿观察皮球，感知其色彩美。图片上有什么？（玩具架）玩具架上摆着什么东西？（皮球）皮球是什么形状的？玩具架上的皮球都有什么颜色？玩具架上还有好多皮球没有颜色，我们来给它涂上好看的颜色吧。出示材料“画纸”和“油画棒”，巩固认识红、黄、蓝三原色并学习涂色的要领。1、巩固认识红、黄、蓝三原色。要让皮球变好看还需要一个重要的`道具，就是油画棒。老师手上的油画棒都有什么颜色？它能画出什么颜色的皮球？（红色的油画棒能画出红色的皮球）2、教师示范涂色。我们涂色时要顺着一个方向涂，注意涂色时要涂的均匀。皮球上如果有白白的地方就没有那么好看了，涂色的时候要认真，沿着边边涂，不要把颜色涂到皮球外面去。发放纸面教具《皮球》，幼儿自由涂色，教师巡回指导。快让你的皮球变好看吧。注意涂色时要小心，不要把颜色涂到皮球外面去。作品展示，鼓励幼儿相互欣赏与评价。你最喜欢谁涂的小皮球？为什么？活动延伸区域活动将幼儿涂好颜色的皮球装订成册投放至阅读区，供幼儿继续欣赏与评价。家园共育家长可在家里为幼儿准备涂色书，锻炼幼儿使用油画棒涂色的能力。拍皮球幼儿园小班教案篇8活动目标1、知道有气的球跳得高、没气的球跳不起来。2、通过玩球、拍球活动、感知皮球的外表变化。活动准备1、皮球人手一