闽教版五年级上册英语表格教案

He’sanew.而后将照片遮住，教师说：“Theboy/girlbeside/behind/with….Who’she/she?”请学生猜是哪位学生，反应最快的学生所在的正确。正确的画“√”,错误的画“×”。教师在黑板上贴出Lily头像发的女生B说：“Bisagirlwithshorthair.”相亲相爱、友好相处。”者一位学生来转动转盘，当指针停住时，全班学生观察指针music.Shecanplaytheviolin.Whoisshe?”“HappyTeachers’Day！”等句子。drawapicture?Let’swa②教师出示兔子、猴子、小猪等动物的图片，引导学生说句子“Thisisa让学生看图说出“Say‘HappyNewYearsDay’toh背对黑板站立，学生B将一个人物图片（如Lily）放置在任意一个地点图片教材分析教材分析‘HappyTeachers’Daytomyteacher.Whataboutyou?What’sSally’spresent?What’sYangMing’spresent?（1）T:What’sSally’spresent?教师板书句子“Thesearepaperflowers.”flowers.”（1）T:What’sYangMing’spresent?引出句子“Thisismynewdrawing.It’sapresentfory再说句子：“Letmetakeaphoto.”和“It’sanicepicture.”的教学。的风景画等，引导学生自主说句子“Theyarebeautiful.It’sbeautiful.It’saniceA:HappyTeachers’Day!ThisB:Thankyou.It’sbeautiful!…A:HappyChildren’sDay!Thisismynew………板书设计Theyareforyou.It’sapresentforyou.Theyarebeautiful.It’sanicepicture.掌握句型Willyou…?的否定回答No,Iwon’t.引导学生回答“Weraiseournationalflag./WegototIwill.）（2）教师板书：Wherewillyougo?I’llg生回答：“I’llgoto….”并指着地图上该地所在的位置。 1.T:NationalDayiscoming.I’llgoforaholiday.Howaboutyou?×××willgoto….Hewillgoby….Wherewillyougo?No,Iwon’t.不，我不要。I’llgoto….Yes,Iwill.是的，我要。It’shotinJulyandAugust.…warmorcold?MustIwearasweateroracoat?”（2）请学生根据实际说句子“It’shotinsummer.It’scoldinwinter.”等。教师播放课文教学光盘，播放结束后，教师出示句子：It’shotinJulyand“glasses,myglasses”。…cook.”边做相应的动作。不会烹调的学生就可以说：“Ican’tcook,butmymother/fathercancook.”4.教学句子：You’reagoodplayer.在与学生下棋的过程中，教师用“You’reveryclever.”或“You’（1）教师先示范。教师在心里悄悄指定一学生，然后问：“Who’sthat出就得再问：“Whichgirl?”教师说：“ThegirlwithloWecansay,“Hello,MissGao.Thisismynewdrawing.It’sapresentforyou.”Who’sthatboy?/girl?教材分析教材分析4.教师指着“教师节”和“国庆节”这两幅图，引导学生说句子“Teachers引导学生说出：It’shotinJulyandAugust.It’scoolinOctober.It’snicetogoto句子的字条，每组请四位学生上台，从每个信封中随机抽取一张四个人所抽出的四张字条上的句子是否符合实际情况，不符合的合的可给该生所在的组加四颗星。如：It’sOctober.I’llgotoTaiwan.It’scoldI’llgotoBeijing.It’shotthere.I’llgotherebytrain.这样的即可加四颗星。读音是否一样。如读音一样，就用拍手两下教材分析教材分析NationalDayisinOcOctober.WhenisYangMing’sbirthday?WhenisLily’sbirthday?1.T:WhenisYangMing’sbirthdaApril请一位学生上台，从八张月份卡中找出自己IsyourbirthdayonCh当某位学生猜对时，台上的学生就出示卡片，说：“Yes,mybirthdayisin….”板书设计你的生日在什么时候？April师说“October”,学生就要说“November”。也可以采用教师任意说一个月份单A.manypresentsB.someNewYear’s缩写的。”T:It’sagoodtimeforaholiday.WillyougoforaIfyoucan’tfindtheway,whatwillyoudo?T:Todaywe’lllearnhowtoasktheway.Afterclass,IhopeyoucanasktheT:ThisisYangMing.T:ThewomanwantstogotT:Yes,it’sfaraway.（出示词组卡片faraway，“芝It’sfaraway.——2.学习句型：MayIspeakto…?（1）PPT呈现王涛说的话：“Hello.ThisisWangTao.MayIspeaktoLily?”所以王涛说,“Hello.ThisisWangTao.”学生A马上起立说：“Speaking.”教师出示有关学科科目的单词卡片，学生练说：toda教师发指令，学生根据指令做动作。如：教师说：“Writesomenewwords.”重点掌握句型Whereareyou?I’monmywa看图操练巩固句型I’monmyway….B:I’monmywayto….（走向一个地点）两人相遇时，一人说：“Nicetoseeyou.”一人答：“Nicetoseeyou,too.”brother’snameisBen.Hersister’snameis