四年级数学上册教案-青岛版

教学设计教学设计 教学设计教学设计 交流：10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10？（ 万位、十万位、百万位、千万位属于万级，万级表示多少个12你能用万以上的数来描述自己了解的事物吗？真不错！ 永乐大钟铸了230184个汉字，是世界上字数最多的大字世界上人口最多的国家——中国2002年底已接近 世界上泄洪能力最大的泄洪闸——三峡工程泄洪闸每世界上最大的城市广场——天安门广场总面积约世界上最大的金字塔——埃及胡夫金字塔大约由23012教学目标教学目标 百2教学目标教学目标 12教学目标教学目标4.他们的人口总数哪个国家的人口最多？哪个 ？（整万数末尾至少有4个0，那就去掉4个0再添上一个“万”（根据学生的回答，教师板书：9600000平方千米=960？（12教学设计教学设计 教学设计教学设计 12教学目标教学目标？（ 出示283000≈()万1970000000≈()亿（生试做）12教学目标教学目标 五入”法，把一个数精确到万位，求它的近似数；也可以引 12教学目标教学目标 ？（ 12教学目标教学目标 12教学设计教学设计 教学设计教学设计 12教学目标教学目标 12教学目标教学目标？（得出：锐角小于90°,直角等于90度，钝角大于90度1 25.了解三角形三个角的关系，利用阴藏的平角=180°进行求 12教学目标教学目标A．4×2=8400×20=4．反馈练习：30×30=300×30=40×30=400×1教学设计教学设计 教学设计教学设计2案的不唯一性。) 12 12教学教学目标 12法比较简单。)12教学设计教学设计 教学设计教学设计经历“猜想——实验——验证”的研究过程.给信息图上的三个学时依次编上号（123） 12教学目标教学目标 A有的两条直线连在一起有的两条直线 12教学目标教学目标 121)先画一条直线。教师讲解示范后，学生自己动手尝.2）直线外一点A与直线上任意一点连接起来，可以画出54页4题画一画2、54页5题寻找生活中平行与垂直的现象。教学设计教学设计 教学设计教学设计【教学过程】间的线段最短”？（ 垂足）说说生活中“两点间的距离”和“点到直线的距离”12教学目标教学目标 【教学过程】？（学.计P—12教学设计教学设计 教学设计教学设计 们自己提出的问题中，298÷30这个算式还没有解决，是我12教学目标教学目标师：298÷50得几？怎样算？同学们能不能同桌说一12 12？（ 12教学目标教学目标12教学设计教学设计 教学设计教学设计预习设计:？（ ？（30×()＜8742×()＜8861×()＜13540×()＜9012教学目标教学目标 学（3）在计算中，你发现了什么？（试商时，如果不成功28×()＜13497×()＜57812教学设计教学设计 教学设计教学设计 12教学目标教学目标 种情况及计算方法。)设（练习时，应指导学生看清图意，找准数量关系，再解教（二）下面是几位手工编织者编织拖鞋的情况。请将表 12 ？（ 48÷12=（48○□)÷（12○□)商12教学教学目标 一、基础知识复习你还记得我们上节课学习的商不变（2）被除数乘56，要使商不变，除数应该()6倍，商是()该加上()4800÷160=800÷80=306他们平均每个班级的人数相同吗？你能利用商不变的课堂小结：你学习了那些知识点？你还有什么地方不理 12教学目标教学目标 （）12教学目标教学目标 4、537÷63把63看做60来试商，商容易()5、被除数乘10后，要使商不变，除数应()商易偏小()六、课堂小结这单元你都学会了什么？还有什么困惑的地 12 “900米每分” 12教学目标教学目标 265+75）×412教学目标教学目标 机器每分钟织布480米，可以写作()千米/时表示()？（ 12教学教学 大象奔跑的速度可达每小时80千米，可以写作()？（ 到达，他从学校出发骑车去图书馆，用同样的速度，6分钟12教学教学 要多少钱？” 盒的价钱×买的个数=总价钱数、本数、支数，还有......都可以概括为一个词，就叫作 12教学目标教学目标道算式当中既有乘除又有加减法的，我们要先算...？（ 师：你看，我们不是一直在说“先算乘除，后算加减”12教学目标教学目标 12 12教学目标教学目标 52×[288÷（130-106）] 时行驶80千米，已经行驶了4小时，如果余下的路程还要212教学目标教学目标()×()=总价总价÷()=数量（）童服装，可做30套，每套成人服装比儿童服装多用布多少5、往一只空水壶里灌水，灌进3杯水后，连壶共重860 12 12？（2、王师傅一共要加工900套衣服，已经加工教学设计教学设计 教学设计教学设计