山东省青岛莱西市（五四学制）2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题（含答案）

2024－2025学年度第一学期期中质量检测初四化学试题说明：1.本试题分为第I卷和第II卷两部分，共28题。第I卷为选择题，共22小题，28分；第II卷为非选择题，共6小题，52分。2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。3.可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，O-16，Na-23，S-32，Cl-35.5第I卷(选择题共28分)一、选择题：每小题只有一个选项符合题目要求(本题共16小题，每小题1分，共16分)1.文物修复与化学密切相关。下列修复措施不包含化学变化的是A.小刀剔除铁器表面锈层 B.稀盐酸除去瓷器表面碳酸钙C.氢氧化钙溶液封护酥松的石质文物 D.碱性溶液除去纸质文物中的酸2.治疗胃酸过多发生的某反应是3HCl+Al(OH)3=AlCl3+3H2O，其中未涉及的物质类别是A.酸 B.碱 C.单质 D.盐3.为缓解蚂蚁叮咬（释放出酸性液体）产生的痒痛，可在叮咬处涂抹物质名称柠檬汁白醋牛奶肥皂水pH范围2~33~46~79~10A.柠檬汁 B.白醋 C.牛奶 D.肥皂水4.下列物质在生活、生产中的应用不正确的是A.熟石灰用于食品干燥剂 B.火碱用于制取炉具清洁剂C.氯化钠用作食品调味剂 D.碳酸钙用作补钙剂5.下列粗盐提纯实验的基本操作正确的是A.称量粗盐 B.溶解粗盐C.除去不溶物 D.蒸发结晶6.下列有关溶液的说法正确的是A.溶液由溶质和溶剂组成 B.碘酒中，碘是溶剂，酒精是溶质C.溶液溶质只能是一种 D.所有溶液均是无色、澄清的液体7.提高安全意识，谨防意外发生。浓硫酸试剂瓶标签上的标识应该是A. B.C. D.8.下列常见物质的用途，不是利用其化学性质的是A.食醋能除铁锅上的水垢 B.氧化钙可作食品干燥剂C.铁粉可做食品除氧剂 D.干冰易升华做制冷剂9.化学课中老师给同学们变“魔术”：往浸过酚酞溶液的白色纸花上喷了某种无色溶液后，白花瞬间变成了红花，老师喷的溶液可能是A.食醋 B.氯化钠溶液 C.碳酸钠溶液 D.稀盐酸10.《周礼·考工记》中记载，古人将含碳酸钙的贝壳制成石灰乳，在草木灰(含K2CO3)的水溶液中加石灰乳，生成物能除去丝帛污渍。以上反应中不涉及的基本反应类型是A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应11.化学源于生活、服务于生活。下列做法中涉及的化学原理不正确的是选项做法化学原理A用碳酸镁治疗胃酸过多碳酸镁能与胃酸发生中和反应B用汽油去除衣服上的油渍汽油能溶解油渍C盐酸用于金属表面除锈盐酸能与某些金属氧化物反应D用小苏打烘焙糕点液NaHCO3受热易分解产生气体A.A B.B C.C D.D12.海洋是人类千万年来取之不尽，用之不竭的资源宝库。下列关于海洋中物质的说法正确的是A.“可燃冰”燃烧后几乎不产生任何残渣和废气B.海水“晒盐”后剩余的母液一定是氯化钠的不饱和溶液C.海水淡化只能得到淡水，剩余物质不再有任何利用价值D.海水中溶有大量的盐类，其中含量最多的盐是氯化镁13.取稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液进行实验，下列能说明两者恰好完全反应的是A.加氢氧化铜固体生成蓝色溶液B.测得该溶液的pH=7C.加入镁粉，没有气体生成D.滴入酚酞试液，溶液显无色14.分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是A.中和反应有盐和水生成，则生成盐和水的反应一定是中和反应B.由金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物属于盐，则盐中一定有金属元素C.常温下，pH等于7的水溶液呈中性，则显中性的水溶液pH一定等于7D.活泼金属与盐酸反应有气泡产生，则与盐酸反应有气泡产生的物质一定是活泼金属15.下列各组离子在pH＝10的溶液中能大量共存，且形成无色溶液的是A.、、、 B.、、、C.、、、 D.、、、16.我国化学家侯德榜发明了侯氏制碱法，其部分工艺流程如图。下列说法正确的是A.“操作1”为蒸发结晶 B.步骤②中发生分解反应C.生产中先通入CO2后通NH3 D.“母液”中的溶质只有NH4Cl，可直接用作氮肥二、选择题：每题各有一至两个选项符合题意。(本题共6小题，每小题2分，共12分)17.某兴趣小组用化学方法制作蛋雕：将蛋壳(蛋壳主要成分CaCO3)，在熔化的石蜡中裹上蜡衣，用金属丝划穿蜡衣雕“花”，吸取适量10%的稀盐酸滴在划痕处，一段时间后，放入热水中熔去多余的蜡，做成蛋雕作品，如图所示。关于蛋雕制作的说法正确的是A.碳酸钙高温不分解B.石蜡能与盐酸发生化学反应C.盐酸有腐蚀性，要做好防护D.盐酸滴到蛋壳上有氢气生成18.某种“果蔬洗盐”的主要成分及其质量分数是：氯化钠，碳酸钠、碳酸氢钠。三种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法错误的是A.氯化钠、碳酸钠属于易溶物质B.该“果蔬洗盐”不能与食醋一起使用C.时，饱和溶液溶质质量分数等于D.时，将50g“果蔬洗盐”放入100g水中，形成的溶液是的不饱和溶液19.设计实验方案是科学探究的要素，下列实验方案能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A除去铁粉中的碳粉加足量稀盐酸，过滤B除去CO中少量的CO2将混合气体通过足量的氢氧化钠溶液C除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠加过量澄清石灰水，过滤D鉴别氯化钙溶液和氢氧化钙溶液分别滴入几滴无色酚酞试液A.A B.B C.C D.D20.利用酸性氯化铜蚀刻废液（含有和）制备碱式碳酸铜的部分工艺流程如图。已知碱式碳酸铜的分解温度为220℃，下列说法错误的是A.向蚀刻废液中加入碳酸钠固体反应时，溶液保持不变B.洗涤固体是为了去除固体表面的杂质氯化钠C.干燥固体时，在一定范围内温度越高越好，但温度应低于220℃D.该工艺流程可减少水污染21.某兴趣小组实验室制取后的废液中的溶质是和。某同学取一定质量的该废液于烧杯中，并向其中逐滴加入溶液充分反应。下列图像是滴加过程中他对烧杯中物质变化情况的分析（溶液呈中性），其中错误的是A. B. C. D.22.分离提纯是获取物质重要方法，其思路有两种：一是除去杂质，二是提取目标产物。如图是海水综合利用的部分流程(操作已省略)，下列说法不正确的是已知：该粗盐中含泥沙、MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质A.流程I中X、Y溶液的顺序不能颠倒B.流程Ⅱ中的石灰乳不能用烧碱替代C.流程Ⅱ中提纯氯化镁是通过“提取目标产物”的思路实现的D.混合物分离提纯的方法是由混合物中各成分的性质差异决定的第II卷(非选择题共52分)三、非选择题23.化学是推动料技进步和现代社会文明的重要力量，与生活、生产和科技发展息息相关，请回答下列问题。（1）生活中的化学①打扫卫生清洗各种器具，可用厨房中的______清洗水垢(水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁)。②在治疗胃酸过多症的药物成分中，含有的物质不可以是_____(填字母)。A.氢氧化铝B.碳酸钠C.氢氧化钠D.碳酸氢钠③我国是最早利用天然气的国家。目前天然气作为清洁能源已走入千家万户。天然气的主要成分是甲烷(CH4)，写出甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式______。（2）生产中的化学古籍《天工开物》就有“煤饼烧石成灰”的记载。“烧石成灰”指高温条件下碳酸钙转化为生石灰。①“煤饼烧石成灰”的过程中，能量转化形式是热能转化为______能。②“石”转化为“灰”的反应属于______(填基本反应类型)。③“灰”遇水成浆，该反应的化学方程式为______。24.某兴趣小组借助数字技术探究“稀盐酸与氢氧化钠溶液反应”，图1所示是室温下稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应的实验装置，图2是反应过程中的pH变化曲线。（1）根据图2曲线判断，图1中的溶液B是______(填“氢氧化钠”或“盐酸”)。（2）图2中a点所示的溶液pH______7(填“＞”“＜”或“=”)，溶液呈现______(填“酸性”“碱性”或“中性”)。（3）c点所示的溶液中含有的溶质是______(填化学式)。（4）a点到b点pH变化的微观本质是______。（5）该过程发生反应的化学方程式为______。25.“宏观-微观-符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法。某兴趣小组对盐酸和硫酸的共性和差异性进行以下研究。回答下列问题。（1）向稀盐酸和稀硫酸中分别滴加石蕊试液，试液变红，说明两种酸溶液中均存在______(填微粒符号)。（2）将表面生锈的铁钉投入到足量稀硫酸中，铁锈逐渐溶解，溶液变黄，铁钉表面产生气泡，该气体为______；一段时间后，溶液慢慢变为黄绿色，图1是对溶液变为黄绿色的一种微观解释，参加反应的微粒是_____(填微粒符号)。（3）分别向两份相同的Ba(OH)2溶液中匀速滴加相同pH的稀盐酸和稀硫酸，观察现象并绘制溶液电导率随时间变化曲线(图2)(电导率能衡量溶液导电能力大小，相同条件下，单位体积溶液中的离子总数越多，电导率越大)。①图2中曲线1表示向Ba(OH)2溶液中滴加______；曲线2反应中的实验现象为______。②该实验说明，不同的酸中，由于_____不同，酸的性质也表现出差异。26.铁黄（FeOOH）是一种颜料，以某硫铁矿废渣（主要成分，含有少量的，其余成分不考虑）为原料，制取铁黄，以下是制取工艺流程。注：铁黄不与水反应，不与水和反应（1）过程Ⅰ的化学方程式为___________，滤渣Ⅰ中的物质有_______（填化学式）；（2）过程Ⅱ的操作名称为_______；（3）过程Ⅲ中的化学方程式为，该反应属于______反应（填基本反应类型）；（4）①FeOOH随着温度的升高，可以加热分解成，写出其反应的化学方程式_______；②温度不同时，生成的颜色如下表：温度/℃400700750800颜色橘红鲜红鲜红暗红如果思考乐希希同学想获得鲜红的，应把温度控制在____________。27.“扬帆”小组对一瓶久置的NaOH固体的变质情况进行了实验探究。【提出问题】NaOH变质了吗？【作出猜想】①没有变质②已经变质（1）请用化学方程式表示NaOH能变质的原因______。任务一：定性探究该NaOH固体是否变质【实验活动1】（2）设计方案进行如表实验：实验方案实验现象实验结论取少量该NaOH固体样品完全溶于水，加入过量稀盐酸_______猜想②成立，依据是_______(用化学方程式表示)【反思评价】有的同学提出此实验无法确定该NaOH固体变质程度。任务二：定量探究该NaOH固体变质程度【实验活动2】（3）兴趣小组利用控制变量的方法进行实验，实验数据如表所示。实验装置实验序号分别向左右容器内加入下列物质温度升高值/℃溶液pH11.0gNaOH固体。31.5213.692agNa2CO3固体。a的数值为______。10.0311.9231.0g该NaOH固体样品。15.71m【实验结论】（4）小组同学分析温度升高值数据，确定该NaOH固体变质程度是_______，请推测m的取值范围是_______。【反思评价】兴趣小组充分认识到定量研究在化学实验中的重要作用。【拓展延伸】（5）生活中的管道疏通剂和炉具清洁剂成分中都含有NaOH，包装标签上应注明的注意事项是______(写一条)。28.《天工开物》记载古法造纸术的流程是原料浸泡、蒸煮、抄制、烘干。“创新”小组根据记载，利用回收的废纸进行“制造再生纸”跨学科实践活动，在蒸煮时加入了氢氧化钠。造纸后，为处理剩余的废液进行如下探究活动。【查阅资料】①BaCl2溶液呈中性；②碱石灰是氢氧化钠与氧化钙的固体混合物。【任务一】废液成分分析【提出猜想】推测废液中含有氢氧化钠和碳酸钠中的一种或两种【实验设计与实施】【任务二】废液中碳酸钠含量测定实验操作实验现象实验结论步骤1：取少量废液于试管中，加入足量的氯化钡稀溶液。①_______废液中有Na2CO3步骤2：取少量步骤1中的上层清液于试管中，滴加②_______③_______废液中有NaOH（1）填写表中的空白①_______、②_______、③_______。“创新”小组设计了如图所示的实验，取100g废液样品放入装置A的锥形瓶中，先通入一会儿N2，然后称量装置C、D的质量，再向锥形瓶中滴加足量稀硫酸，至不再产生气体，继续通一会儿N2后，测得装置C、D共增重2.2g。（2）锥形瓶中不再产生气体后，需要继续通一会儿N2，其原因是______。（3）装置E的作用是_______。（4）废液中碳酸钠的溶质质量分数是_______(写出计算过程，结果保留到0.1%)。（5）装置B的作用是_______，如果缺少装置B，会使测定的碳酸钠含量_____(填“偏大”或“偏小”)。【任务三】废液的处理（6）为使废液中的碳酸钠转化为氢氧化钠循环利用，需根据废液中碳酸钠的含量，加入一定量的某种物质，该物质与碳酸钠反应的化学方程式是_______。

2024－2025学年度第一学期期中质量检测初四化学试题简要答案第I卷(选择题共28分)一、选择题：每小题只有一个选项符合题目要求(本题共16小题，每小题1分，共16分)【1题答案】【答案】A【2题答案】【答案】C【3题答案】【答案】D【4题答案】【答案】A【5题答案】【答案】D【6题答案】【答案】A【7题答案】【答案】B【8题答案】【答案】D【9题答案】【答案】C【10题答案】【答案】C【11题答案】【答案】A【12题答案】【答案】A【13题答案】【答案】B【14题答案】【答案】C【15题答案】【答案】D【16题答案】【答案】B二、选择题：每题各有一至两个选项符合题意。(本题共6小题，每小题2分，共12分)【17题答案】【答案】C【18题答案】【答案】C【19题答案】【答案】D【20题答案】【答案】A【21题答案】【答案】CD【22题答案】【答案】AB第II卷(非选择题共52分)三、非选择题【23题答案】【答案】（1）①.食醋②.C③.（2