高中英语-非谓语在作文中的应用教学设计学情分析教材分析课后反思

非谓语在作文中的应用教学设计

一.教材分析

本节课是高三英语语法课的延伸，学生学习了非谓语，那么就要学会

学以致用，正确的在作文中使用非谓语，能够给自己的作文增色不少,

吸引阅卷老师的眼球

二、学情分析

1.在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈

不上听得懂,看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。2.在英语写作

上有一定基础，基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。

3,运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断

能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于

语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌

握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。

三.TeachingContents教学内容

本节课是高三英语语法课的延伸，非谓语在作文中的使用

四、教学目标：teachinggoal:Mastertheuseofnon-finiteverbsin

writing.

五、教学重点teachingimportantpoint:usethreeformsofnon-finite

verbstomakeadvancedsentencesinwriting

六、教学重点：teachingimportantdifficultpoint:Howtousenon-finite

verbstomakesentences.

七.TeachingMethods（教学方法）

1.Task-basedapproach（任务型教学法）

2.communicatingapproach交际型教学

3.Audio-lingualapproach听说法

八.TeachingAids:（教学辅助手段）

1.Ablackboard

2.acomputerformultimedia

九.Teachingprocedures（教学过程）

^ead-in.listentothemusicandfillinblanks（4minutes：，引入，4分钟）

1.upstonesIfoundalongtheway

2.Andwitheachstepmybackwasbreaking

3.whenIgetolderIwillbestronger

当我长大以后，我会变得更强

they'llcallmefreedom

人们唤我以自由之名

justlikeaflag

4,Listentotherhythmoftherain,tellingmejustwhatafool

I'vebeen.

Questions:Whatdotheyhaveincommon?

设计目的：激发学生的学习兴趣，让学生主动参与。

Step1找出非谓语动词，并判断成分4minutes

1.Makingourcitygreeneriseveryone'sduty.

2.Thegovernmentisdeterminedtocontinuethegreenprogram.

3.1findmyhometownchangedsomuch.

4.Havingfreshair,treescanreduceairpollution.

5.Everyefforttomaketheprogrammakesadifference.

设计意图：(1)激活学生已有的信息，使学生具备摄入新知识的

心理定势.

(2)激发学生的学习兴趣。

(3)帮助老师引入本节课的主题.

Step2高考非谓语动词回顾4minutes

l.Thechildrenallturned(look)atthefamousactressasshe

enteredtheclassroom.

2.Forbreakfastheonlydrinksjuicefromfreshfruit(grow)on

hisownfarm.

3.Asmallplanecrashedintoahillsidefivemileseastofthecity,

(kill)allfourpeopleonboard.

4.Yourcompositionisgoodbutyourhandwritingstillrequires

(improve).

5.Shereturnedhomefromtheoffice,only(find)thedooropen

andsomething

missing.将参考答案显示在屏幕上

设计意图：让学生紧密联系高考，看看高考是怎么考的

Step3Enjoyadvancedsentencesandmakeupsentencesbyusing

non-finiteverbs25minutes

1.1)参加汉语课程是非常重要的

ItisimporlanllotakeaChinesecourse.

2)早上大声读英语是好的

It'sgoodleadingEnglishloudlyinthemorning

showtime仿写：

1.2,

Example:1.你控制你的牌气是非常重要的，因此你不会说或者做你后

悔的事情

______________________________________rsothatyoumaynotdo

orsayanythingyou'11regreto

2,尊敬老人是我们的传统

___________________________fortheseniorcitizens.

3.看到他将会很兴奋是不错的

howexcitedhewillbe

4.乘公共汽车到达那儿是非常方便的

It'sveryconvenienttogettherebybus

5.经常与同学们交流大有好处

It'sgoodcommunicatingmorewithclassmates.

Summary：动词不定式，动名词作主语时，通常把它们放在谓语动词

前，而用it作形式主语，放到句首，常见句型有

2.假期里我计划去伦敦参加一个夏季课程

IplantogotoBritaintoattendasummerschoolduringthevacation.

showtime

仿写：

2._____________________________

Example:1.你一直想为环保做些事情

you'vealwayswanted

2.我祝她生日快乐同时因为你努力的工作表示感谢

3.我想成为比赛的志愿者forthe

games.

4•我想更多了解一下为期六周的英语课程

__________________________________________yoursix-week

Englishcourse

Summary:哪些动词只跟todo作宾语

3.rmlookingforwardtomeetingyousoon.

showtime

仿写：

1._______________________________

2._____________________________

Example］我喜欢交友我乐意帮助他人

2.在学英语方面我有点困难

3.我在考虑着出国留学

Summary：哪些动词只跟doing作宾语

4.1'dliketoinviteyoutojoinusforavisittothenearbynursinghomene

xtSaturdayfortheDoubleNinthFestival.

showtime

仿写：

2.

Example:1.我想让你给我们的校英语报写篇文章

2.我们邀请你来参加晚会

____________________________cometotheparty.

5.1)I'mwritingtotellyousomethingaboute-hongbao,

whichisbecomingpopularinChina.

2)rmgoingoutshopping,andwon'tbebackuntilabout5:00pm

3).Givenmoretime,wecoulddoitbetter.

showtime仿写：

1.________________________________

2._______________________________

Example：］.我写信想问你能不能帮我一个忙

2.晚上我们会待在家里看电视，玩游戏，见不同的人

3.在同学们的支持下，我取得了快速进步（support）

4•因为有很多类似的经验，我更可能毫无困难的完成这个任务。Equip：

,Tmmorelikelytocarryoutthetaskwithoutdifficulty.

Summary:过去分词做状语与现在分词作状语的区别：

foralongtime,thebooklooksold.

(use)thebook,Ifindituseful.

todo表____________________

6.1)Myeducationbackgroundtogetherwithmy

workingexperiencewillqualifymeforthis

particularjob.

2)Itcarriesarticleswrittenbyforeignfriendsabouttheculturesoftheir

homecountries.

3)Physicalexerciseisaneffectivewaytoget

ridofanger

showtime仿写：

2.______________________________

Example:定语1.那位坐在窗户旁边的男生英语字写得很漂亮。

Theboyabeautifulhandwriting

inEnglish.

2.最近，我们班关于北京动物园是否搬出进行了激烈的讨论

whethertheBeijingZooshouldbe

movedoutofthecity.

3.十个学生就给定的话题人与自然进行了演讲

__________________________ManandtheNature

4.他有重要的事情需要处理

shehassomethingimportanttoattendto.

5.在那棵大树底下朗读的那个女孩是玛丽

ThegirlreadingaloudunderthebigtreeisMary.

Summary

动词不定式：____________________________

过去分词________________________

动词ing________________________________________

7.Tograb\Grabbinge-hongbaoontheirmobilephonesisafairlycommon

andexcitingactivity.

showtime仿写：

2.______________________________

Example:1.在操场上做同样的体育运动可以提供给我们促进友谊的机

会

ustheopportunitytopromoteour

friendship.

2,学习一门外语对我们很有帮助

__________________________Summary：

动名词不定式做主语谓语动词

8.1wasdelightedtolearnthatBaiyungavebirthtoherdaughterSulin.

showtime仿写：

1._________________________________

2.______________________________

原因状语

1.1amgladtolearnthatyouarecomingtoChinaandwillstayatmy

home.

2.在周五下午不能和你一块去书店

3.1'dbemorethanhappytohelp.

4•很高兴收到你的信________________________

askingformyadviceonhowtolearnChinesewell.

设计意图：运用“讨论式”的英语教学模式和采用“任务型”英语教学途径

训练学生的写作。通过欣赏优美的句子，学生找出使用的非

谓语，让学生在思考还有类似的哪些词，从而学以致用，融

会贯通。课堂是写作空间，学生与教师，学生与学生彼此交流,

提出反馈或修改意见，学生不断进行写作，修改和再写作。这

一过程有利于培养学生的写作能力和自主学习能力。学生由

于能得到教师的及时帮助和指导，所以，即使是英语基础薄

弱的同学，也能在这样的环境下，写出较好的作文来，从而

提高了学生写作兴趣，增强了写作的自信心.

Step4correction

1.Seeingfromthetopofmountain,thecityisbeautiful.

2.Inmyopinion,climbmountainisanenjoyablething.

3.—Whichteamisgoodatcooking?

-Ateamcalleditselfthesuppercook

.设计意图：学生通过非谓语使用常犯的错误，从而避免在自己作文

中类似的错，写出优秀的作文。

Step5.Microcomposition(10minutes)微写作

1.随着高考临近，(NationalCollegeEntranceExamination)保持良好

的心态很重要，这有助于减轻焦虑和勇敢地克服困难。

2.有足够的睡眠是必要的，因为它是改善我们课堂学习的有效方式

3.另外，保持健康的身体是进一步学习及工作的基础.

4.而且有规律的锻炼对我们的健康也很有益.

5.最后保持健康的饮食是很重要的

设计意图：此部分把本节课内容与高考题型紧紧联系起来，使学生在

作文中使用非谓语的意识。讨论这种方式训练学生全方面的技能一听,

说，读，写。人人都有均等参与的机会。充分发挥了学生的主观能动

性，让学生动起来，让他们自动地投身于语言学习的活动中，使他们

能在课堂教学活动中真正有一种学习主人的滋味，有一种成功的渴望

和感受。把他们的表现欲充分调动起来，敢于表现自己，敢于运用所

学的语言表达自己的观点、看法和思想。调动学生的创造性思维，开

发学生的智力潜能，提高学生的创造思维能力。把教学活动变成了真

正的交际活动，并将课堂活动推向高潮。在教学过程中学生之间的交

流和相互启发、帮助和鼓励，学生从获得知识过渡到对新知识的理解、

掌握和运用，激发学生的学习主动性和积极性，使学生变被动为主动，

变浅层次的参与为深层次的参与。通过交际发现问题，修正错误，得

到提高。伙伴间融洽的气氛使相互间的纠错容易接受，免却了学生的

畏惧心理。学生深刻地理解、掌握课文后，通过这一活动强化了记忆

的效果，使知识逐步转化为技能和能力。学生将所领会到的知识、技

能运用到解决实际问题中去，通过交际学会交际。使学生能鲜明地感

受到学习的意义，显示了学以致用的功效

Step6Homework:

Writeacompositionandhanditin.

Title:OurSpringOuting

高考临近，为了放松放松我们紧张的情绪，我们班经过讨论决定去春

游。请就此事（用十句话）谈谈你这次春游的主要活动和感受。（不

少于120词）

设计意图：学生在听取本堂课之后，在写作过程中能恰当使用非谓语,

使其写作水平得到进一步提高。注意体现新课程改革的精神。在时间

安排充足的情况下，教师应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平

出发，创设生动和逼真的情景，在轻松、民主的教学氛围中，鼓励和

倡导学生积极参与、主动思维、大胆实践。教师的科学引导是前提,

学生的有效参与是关键。只有在师生高效合作下，写作课才能真正达

到效果。

十.TheDesignoftheWritingontheBlackboard（板书设计）

Non-finiteVerbsinwriting非谓语动词在写作中的应用

Doing,done,todo

Para1,para2,para3

十一.学生学习活动评价设计

评价方式采用：自评、他评、师评。每个主题活动结束后，学生填

写一张评价表，学期做阶段性评价，并把评价结果记入“我的成长足

迹”。

十二.Reflectionafterteaching（教学反思）

本节课在多媒体的辅助下，一方面以音乐激发学生学习的兴趣,

另一方面以课件形式展示，节约了书写的时间，一节课的时间虽紧凑

但却能借助于多媒体安排更多的内容，能更加顺利地完成不同的任务

设置填空和改错，培养学生写作技巧，教会学生更快更准的找到问题

的答案和有效的信息。

在活动中主要让学生独立完成各项任务，达到写作中使用非谓语

的训练目的。但是，本堂课也还存在一些不足，需要加以改进：

1.由于本堂课任务多，容量大，导致完成任务时间较紧，在lead-in

部分耗时过多，任务间过渡不够自然，今后应注意教学步骤间的紧密

衔接。

2.本节课注重学生写作过程中使用非谓语的训练，在一定程度

上培养了他们的写作能力，但写作内容拓展不够。

3.多媒体的使用虽然带来了诸多方便，但同时呈现的内容过多,

能让学生记住的东西却反而少。

学情分析

①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈

不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。②在英语写作

上有一定基础，基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。

③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断

能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于

语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌

握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。

效果分析

本节课在多媒体的辅助下，一方面以音乐激发学生学习的兴趣,

另一方面以课件形式展示，节约了书写的时间，一节课的时间虽紧凑

但却能借助于多媒体安排更多的内容，能更加顺利地完成不同的任务

设置填空和改错，培养学生写作技巧，教会学生更快更准的找到问题

的答案和有效的信息。

在活动中主要让学生独立完成各项任务，达到写作中使用非谓语

的训练目的。但是，本堂课也还存在一些不足，需要加以改进：

1.由于本堂课任务多，容量大，导致完成任务时间较紧，在lead-in

部分耗时过多，任务间过渡不够自然，今后应注意教学步骤间的紧密

衔接。

2.本节课注重学生写作过程中使用非谓语的训练，在一定程度

上培养了他们的写作能力，但写作内容拓展不够。

3.多媒体的使用虽然带来了诸多方便，但同时呈现的内容过多,

能让学生记住的东西却反而少。

教材分析

新版教材在编写上，摒弃了以往知识领先的做法，将情感态度、价值

观融入课文，旨在使学生通过英语学习，在发展语言能力、思维能力、

想象能力和创新能力的同时，逐步树立正确的人生观、世界观和价值

观，提高学生的科学文化素养、人文素养及高尚的审美情趣，使学生

在心智发展的同时，在情感上也逐渐成熟起来。新版教材有许多课文

渗透着思想情感的教育，对学生的身心发展会产生较强的感染作用，

有助于提高他们的素质，扩大他们的国际视野，增强爱国情怀，提高

他们对社会的责任感和历史的使命感。本节课是高三英语语法课的延

伸，学生学习了非谓语，那么就要学会学以致用，正确的在作文中使

用非谓语，能够给自己的作文增色不少，吸引阅卷老师的眼球

评测练习

Non-finiteVerbsinwriting非谓语动词在写作中的应用

Learninggoal:Mastertheuseofnon-finiteverbsinwriting.

Learningimportantpoint:usethreeformsofnon-finiteverbstomake

advancedsentencesinwriting

Learningimportantdifficultpoint:Howtousenon-finiteverbstomake

sentences.

Lead-in.listentothemusicandfillinblanks

1.upstonesIfoundalongtheway

2.Andwitheachstepmybackwasbreaking

3.whenIgetolderIwillbestronger

当我长大以后，我会变得更强

they'llcallmefreedom

人们唤我以自由之名

justlikeaflag

4.Listentotherhythmoftherain,tellingmejustwhatafool

Fvebeen.

非谓语动词复习回顾

Stepl找出非谓语动词，并判断成分

1.Makingourcitygreeneriseveryone'sduty.

2.Thegovernmentisdeterminedtocontinuethegreenprogram.

3.1findmyhometownchangedsomuch.

4.Havingfreshair,treescanreduceairpollution.

5.Everyefforttomaketheprogrammakesadifference.

Step2高考非谓语动词回顾

l.Thechildrenallturned(look)atthefamousactressasshe

enteredtheclassroom.

2.Forbreakfastheonlydrinksjuicefromfreshfruit(grow)on

hisownfarm.

3.Asmallplanecrashedintoahillsidefivemileseastofthecity,

(kill)allfourpeopleonboard.

4.Yourcompositionisgoodbutyourhandwritingstillrequires

(improve).

5.Shereturnedhomefromtheoffice,only(find)thedooropen

andsomething

missing.

Step3Enjoyadvancedsentencesandmakeupsentencesbyusing

non-finiteverbs

1.1）参加汉语课程是非常重要的

ItisimportanttotakeaChinesecourse.

2）早上大声读英语是好的

It'sgoodreadingEnglishloudlyinthemorning

showtime仿写：

1.2.

Example：1.你控制你的脾气是非常重要的，因此你不会说或者做你后

悔的事情

_____________________________________rsothatyoumaynotdo

orsayanythingyou'11regreto

2.尊敬老人是我们的传统

___________________________fortheseniorcitizens.

3.看到他将会很兴奋是不错的

howexcitedhewillbe

4.乘公共汽车到达那儿是非常方便的

It'sveryconvenienttogettherebybus

5.经常与同学们交流大有好处

Ifsgoodcommunicatingmorewithclassmates.

Summary：动词不定式，动名词作主语时，通常把它们放在谓语动词

前，而用it作形式主语，放到句首，常见句型有

2.假期里我计划去伦敦参加一个夏季课程

IplantogotoBritaintoattendasummerschoolduringthevacation.

showtime

仿写：

1._________________________________

2._______________________________

Example:1.你一直想为环保做些事情

you'vealwayswanted

2.我祝她生日快乐同时因为你努力的工作表示感谢

3.我想成为比赛的志愿者forthe

games.

4.我想更多了解一下为期六周的英语课程

__________________________________________yoursix-week

Englishcourse

Summary:哪些动词只跟todo作宾语

3.1’mlookingforwardtomeetingyousoon.

showtime

仿写：

1._________________________________

2._______________________________

Example:1.我喜欢交友我乐意帮助他人

2.在学英语方面我有点困难

3.我在考虑着出国留学

Summary：哪些动词只跟doing作宾语

4.rdliketoinviteyoutojoinusforavisittothenearbynursinghomene

xtSaturdayfortheDoubleNinthFestival.

showtime

仿写：

1._________________________________

2._______________________________

Example:1.我想让你给我们的校英语报写篇文章

2.我们邀请你来参加晚会

____________________________cometotheparty.

5.1)I'mwritingtotellyousomethingaboute-hongbao,

whichisbecomingpopularinChina.

2)rmgoingoutshopping,andwon'tbebackuntilabout5:00pm

3).Gjvenmoretime,wecoulddoitbetter.

showtime仿写：

1.________________________________

2._______________________________

Example:1.我写信想问你能不能帮我一个忙

2.晚上我们会待在家里看电视，玩游戏，见不同的人

3.在同学们的支持下，我取得了快速进步(support)

5.因为有很多类似的经验，我更可能毫无困难的完成这个任务。Equip：

,Tmmorelikelytocarryoutthetaskwithoutdifficulty.

Summary:过去分词做状语与现在分词作状语的区别：

foralongtime,thebooklooksold.

(use)thebook,Ifindituseful.

todo表____________________

6.1)Myeducationbackgroundtogetherwithmy

workingexperiencewillqualifymeforthis

particularjob.

2)Itcarriesarticleswrittenbyforeignfriendsabouttheculturesoftheir

homecountries.

3)Physicalexerciseisaneffectivewaytoget

ridofanger

showtime仿写：

1._________________________________

2.______________________________

Example:定语1,那位坐在窗户旁边的男生英语字写得很漂亮。

Theboyabeautifulhandwriting

inEnglish.

3.最近，我们班关于北京动物园是否搬出进行了激烈的讨论

whethertheBeijingZooshouldbe

movedoutofthecity.

3.十个学生就给定的话题人与自然进行了演讲

—ManandtheNature

4.他有重要的事情需要处理

shehassomethingimportanttoattendto.

5.在那棵大树底下朗读的那个女孩是玛丽

ThegirlreadingaloudunderthebigtreeisMary.

Summary

动词不定式：____________________________

过去分词________________________

动词ing________________________________________

7.Tograb\Grabbinge-hongbaoontheirmobilephonesisafairlycommon

andexcitingactivity.

showtime仿写：

1._______________________________

2._______________________________

Example1.在操场上做同样的体育运动可以提供给我们促进友谊的机

会

ustheopportunitytopromoteour

friendship.

2.学习一门外语对我们很有帮助

__________________________Summary：

动名词不定式做主语谓语动词

8.1wasdelightedtolearnthatBaiyungavebirthtoherdaughterSulin.

showtime仿写：

1.________________________________

2.______________________________

原因状语

1.1amgladtolearnthatyouarecomingtoChinaandwillstayatmy

home.

2.在周五下午不能和你一块去书店

3.rdbemorethanhappytohelp.

4.很高兴收到你的信_____________________

askingformyadviceonhowtolearnChinesewell.

Step4

1.Seeingfromthetopofmountain,thecityisbeautiful.

2.Inmyopinion,climbmountainisanenjoyablething.

3.—Whichteamisgoodatcooking?

一Ateamcalleditselfthesuppercook.

Step5.Microcompo