陕西省安康市白河县仓上镇部分学校2024-2025学年四年级上学期期中语文试卷

2024-2025学年陕西省安康市白河县仓上镇部分学校四年级（上）期中语文试卷1．（4分）选出加点字正确的读音。（1）高空抛（pāopào）物是不文明的恶（èwù）劣行为。（2）已经熄（xīxǐ）灯一小时了，宿舍的门一定锁（suǒshuō）上了。（3）只有她能证（zhēnzhèng）明，我昨天只拿了一朵玫（méiměi）瑰。（4）你太狡（jiāojiǎo）猾了，赢了比赛，输（shǔshū）了风度。2．（8分）看拼音，写词语。kuānkuòzhùmíngmàoshèngwāndòuyánjiūdòngxuéjūnyúnhuǎnhuǎn3．（3分）请为下列句中加点字选择恰当的解释，将序号填在括号内。占：①处于某种地位或情势；②用强有力的不正当手段取得并据为己有。（1）幸运的是，我们现在是占优势的，一定能将被敌国霸占的城池夺回来！（2）不用看了，赞成的明显占多数。溺：①淹没，淹死；②沉湎，无节制。（3）即使他如此沉溺于电子游戏，他的父母依旧顺着他、惯着他、溺爱着他。（4）虽然他是位游泳高手，但如果不小心仍然会有溺死的危险。4．（4分）用“恐”字组成合适的词语填空，注意不要重复。（1）昨晚看的片让我毛骨悚然。（2）科技馆内，的巨大身躯吸引了无数小朋友的目光。（3）他们的和威胁并没有击溃这个勇敢的少年。（4）现在的故乡，连一棵油桐也找不到了。5．（9分）补全下列四字词语，并完成练习。奔不息遇安未先知精竭腾云雾七___八锣喧天齐进（1）请仿照画“”的词语，再写一个含有数字的词语：。（2）从上述词语中，选择合适的词语，补全下面句子。①他对生活的态度，无论遇到什么困难，都能保持乐观的心态。②清晨的雾气使远处的山峦变得若隐若现，仿佛是神仙们在。6．（7分）按要求完成句子练习。（1）我们仿佛听到了骏马奔驰的情景。（修改病句）（2）即使有骤雨，这里也立刻就会干的。（用加点的关联词写一句话）（3）仿照示例，用一句话描述神话人物的神奇之处。盘古：盘古用整个身体创造了美丽的世界。①女娲：②精卫：（4）阅读下面两句话，注意加点字的使用，简析句子的意思有何不同。别的昆虫在临时的隐蔽所藏身。别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。7．（8分）背诵并默写。（1）哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，！（2）诗中有美景：王维诗中“，复照青苔上”让我们领略到日落时分山林的宁静之美；白居易诗中“可怜九月初三夜，”让我们欣赏到秋天月夜的清新之美。（3）诗中有哲理：“，雪却输梅一段香”让我们懂得万物各有所长；“不识庐山真面目，”告诉我们，从整体观察才能认清事物的真相与全貌。（4）“，十场秋雨要穿棉”，劳动人民用经验告诉我们，随着天气变冷要及时添加衣服；“博学之，审问之，，，笃行之”，先人用充满智慧的语言教导我们如何做学问。8．（12分）阅读。普罗米修斯（节选）ㅤㅤ①有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……ㅤㅤ②得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。ㅤㅤ③火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”ㅤㅤ④普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”（1）请从文中找出下列词语的近义词。①伤害——②佩服——③招认——④坚毅——（2）小周阅读了选文的画线句后，认为这句话很神奇，请你思考并写一写这句话的神奇之处。（3）有了火种后，人类的生活有了哪些变化？（4）火神为什么要普罗米修斯向宙斯承认错误？（5）边读边想象画面，说说你心目中的普罗米修斯是什么样的。9．（15分）阅读。蝉ㅤㅤ①蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。ㅤㅤ②我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。ㅤㅤ③蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。ㅤㅤ④刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。ㅤㅤ⑤雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停息在树枝上，一动不动地狂饮树皮里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。ㅤㅤ⑥蝉的视觉非常灵敏，它有5只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都看得见，只要看见有什么东西来了，蝉就停止演奏，悄悄地飞开了。ㅤㅤ⑦站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐，好像没有事一样。这是为什么呢？原来，蝉的听囊在体内，再喧哗的声音也不能使它受到惊扰。ㅤㅤ⑧有一回，我借来两支土铳，装满火药，安好引线，搁在门外的树底下。ㅤㅤ⑨砰！土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。ㅤㅤ⑩我想，经过这次试验，可以说明，蝉虽有听觉，可是它所能接受的声音和人是不一样的。（1）阅读本文，完成下列选择。1）阅读本文②③段，梳理蝉蜕皮的顺序。A.腹部B.吸管和前腿C.背D.后腿和翅膀E.头→→B→→A2）“我”用土铳做试验的目的是A.吓唬蝉B.测试蝉的听觉C.测试蝉的视觉（2）请阅读文中画线句，回答括号内的问题。1）它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。（你能从加点的动词中读出哪些信息？）2）这是为什么呢？（这句话中的“这”指的是什么呢？）（3）这篇短文是法国昆虫学家法布尔写的。请结合短文内容，谈谈他对事物的观察有哪些方面值得你学习。（4）读完本文你还有哪些疑问呢？请将你的问题写下来，并试着回答。疑问：回答：10．（30分）ㅤㅤ在家中，你可能是爸爸妈妈的掌上明珠，也可能是整理与收纳的“劳动达人”，还可能是家人们眼中的“开心果”……请以“我是家中的”为题，完成一篇习作。ㅤㅤ要求：①补全题目后作文；②表达自己的真情实感；③字迹工整，语句通顺；④不少于350字，不得出现真实的人名、校名。

2024-2025学年陕西省安康市白河县仓上镇部分学校四年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析1．（4分）选出加点字正确的读音。（1）高空抛pāo（pāopào）物是不文明的恶è（èwù）劣行为。（2）已经熄xī（xīxǐ）灯一小时了，宿舍的门一定锁suǒ（suǒshuō）上了。（3）只有她能证zhèng（zhēnzhèng）明，我昨天只拿了一朵玫méi（méiměi）瑰。（4）你太狡jiǎo（jiāojiǎo）猾了，赢了比赛，输shū（shǔshū）了风度。【答案】（1）pāoè；（2）xīsuǒ；（3）zhèngméi；（4）jiǎoshū。【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。【解答】（1）恶：多音字，读“è”时，指恶劣；坏。读“wù”时，指讨厌；憎恨（跟“好”hào相对）。故“恶劣”的“恶”应读“è”。故答案为：（1）pāoè；（2）xīsuǒ；（3）zhèngméi；（4）jiǎoshū。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。2．（8分）看拼音，写词语。kuānkuò宽阔zhùmíng著名màoshèng茂盛wāndòu豌豆yánjiū研究dòngxué洞穴jūnyún均匀huǎnhuǎn缓缓【答案】宽阔著名茂盛豌豆研究洞穴均匀缓缓【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：宽阔著名茂盛豌豆研究洞穴均匀缓缓【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。3．（3分）请为下列句中加点字选择恰当的解释，将序号填在括号内。占：①处于某种地位或情势；②用强有力的不正当手段取得并据为己有。（1）幸运的是，我们现在是占①优势的，一定能将被敌国霸占②的城池夺回来！（2）不用看了，赞成的明显占①多数。溺：①淹没，淹死；②沉湎，无节制。（3）即使他如此沉溺②于电子游戏，他的父母依旧顺着他、惯着他、溺②爱着他。（4）虽然他是位游泳高手，但如果不小心仍然会有溺①死的危险。【答案】（1）①②；（2）①；（3）②②；（4）①。【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。【解答】（1）我们现在是处于优势的，一定将敌国用不正当手段据为己有的城池夺回来，故依次选①②。（2）不用看了，赞成的明显处于优势地位，故选①。（3）即使他不节制地玩电子游戏，父母依旧无节制地惯着他，故依次选②②。（4）他虽然是游泳高手，但仍然会有淹死的危险，故选①。故答案为：（1）①②；（2）①；（3）②②；（4）①。【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。4．（4分）用“恐”字组成合适的词语填空，注意不要重复。（1）昨晚看的恐怖片让我毛骨悚然。（2）科技馆内，恐龙的巨大身躯吸引了无数小朋友的目光。（3）他们的恐吓和威胁并没有击溃这个勇敢的少年。（4）现在的故乡，恐怕连一棵油桐也找不到了。【答案】（1）恐怖；（2）恐龙；（3）恐吓；（4）恐怕。【分析】考查学生对组词的理解与掌握，根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。【解答】（1）恐怖：由于生命受到威胁或残害而恐惧。（2）恐龙：中生代最为繁盛的一种爬行动物。种类极多。形体大小不一。大者长达三十米。中生代末期全部灭绝。（3）恐吓：以要挟的话或手段威胁人。（4）恐怕：害怕；担心。故答案为：（1）恐怖；（2）恐龙；（3）恐吓；（4）恐怕。【点评】平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果，做到厚积薄发。5．（9分）补全下列四字词语，并完成练习。奔流不息随遇而安未卜先知精疲力竭腾云驾雾横七竖八锣鼓喧天齐头并进（1）请仿照画“”的词语，再写一个含有数字的词语：五颜六色。（2）从上述词语中，选择合适的词语，补全下面句子。①他对生活的态度随遇而安，无论遇到什么困难，都能保持乐观的心态。②清晨的雾气使远处的山峦变得若隐若现，仿佛是神仙们在腾云驾雾。【答案】流随而卜疲力驾横竖鼓头并（1）五颜六色；（2）①随遇而安；②腾云驾雾。【分析】考查了补全词语、选词填空、词语仿写。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。【解答】奔流不息随遇而安未卜先知精疲力竭腾云驾雾横七竖八锣鼓喧天齐头并进（1）“横七竖八”是含有数字的四字词语，含有数字的词语有：五颜六色、一心一意、四面八方等。（2）①随遇而安：能适应各种环境，在任何环境下都能感到满足和安心。符合语境。②腾云驾雾：升上云端，驾起云雾，在天空行走。符合语境。故答案为：流随而卜疲力驾横竖鼓头并（1）五颜六色；（2）①随遇而安；②腾云驾雾。【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。6．（7分）按要求完成句子练习。（1）我们仿佛听到了骏马奔驰的情景。（修改病句）我们仿佛看到了骏马奔驰的情景。（2）即使有骤雨，这里也立刻就会干的。（用加点的关联词写一句话）即使身体不舒服，他仍然坚持上学。（3）仿照示例，用一句话描述神话人物的神奇之处。盘古：盘古用整个身体创造了美丽的世界。①女娲：用五彩石炼石补天。②精卫：衔树枝填平了大海。（4）阅读下面两句话，注意加点字的使用，简析句子的意思有何不同。别的昆虫在临时的隐蔽所藏身。别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。“大多“一词指大部分昆虫如此，也有个别的不是这样，体现了语言的准确性。【答案】（1）我们仿佛看到了骏马奔驰的情景。（2）即使身体不舒服，他仍然坚持上学。（3）①用五彩石炼石补天；②衔树枝填平了大海；（4）“大多“一词指大部分昆虫如此，也有个别的不是这样，体现了语言的准确性。【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。【解答】（1）考查修改病句。病因：词语搭配不当。把“听到”改为“看到”即可。（2）考查造句。即使……也……是表示假设关系的关联词。据此造句即可。（3）考查仿写句子。题目要求用一句话来描述神话人物的神奇之处。可写出所给神话人物的特点或所作的贡献。如：女娲——用五彩石炼石补天；精卫——衔树枝填平了大海。（4）考查句义。“大多”是指很多，大多数，占很大比例。指大部分昆虫如此，也有个别的不是这样，体现了语言的准确性。故答案为：（1）我们仿佛看到了骏马奔驰的情景。（2）即使身体不舒服，他仍然坚持上学。（3）①用五彩石炼石补天；②衔树枝填平了大海；（4）“大多“一词指大部分昆虫如此，也有个别的不是这样，体现了语言的准确性。【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。7．（8分）背诵并默写。（1）哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！（2）诗中有美景：王维诗中“返景入深林，复照青苔上”让我们领略到日落时分山林的宁静之美；白居易诗中“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”让我们欣赏到秋天月夜的清新之美。（3）诗中有哲理：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”让我们懂得万物各有所长；“不识庐山真面目，只缘身在此山中”告诉我们，从整体观察才能认清事物的真相与全貌。（4）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”，劳动人民用经验告诉我们，随着天气变冷要及时添加衣服；“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，先人用充满智慧的语言教导我们如何做学问。【答案】（1）每个小水塘都抱着一个月亮；（2）返景入深林露似真珠月似弓；（3）梅须逊雪三分白只缘身在此山中；（4）一场秋雨一场寒慎思之明辨之【分析】考查了名言警句、现代诗文默写、谚语、俗语及惯用语、古诗文默写。注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。【解答】（1）选自《走月亮》。（2）分别出自唐代王维的《鹿柴》，唐代白居易的《暮江吟》。（3）分别出自宋朝卢梅坡的《雪梅》，宋代苏轼的《题西林壁》。（4）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”意思是立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了，而十场秋雨是一个大概的数字，不一定非得是十场雨。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。出自《礼记》。故答案为：（1）每个小水塘都抱着一个月亮；（2）返景入深林露似真珠月似弓；（3）梅须逊雪三分白只缘身在此山中；（4）一场秋雨一场寒慎思之明辨之。【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。8．（12分）阅读。普罗米修斯（节选）ㅤㅤ①有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……ㅤㅤ②得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。ㅤㅤ③火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”ㅤㅤ④普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”（1）请从文中找出下列词语的近义词。①伤害——危害②佩服——敬佩③招认——承认④坚毅——坚定（2）小周阅读了选文的画线句后，认为这句话很神奇，请你思考并写一写这句话的神奇之处。（3）有了火种后，人类的生活有了哪些变化？（4）火神为什么要普罗米修斯向宙斯承认错误？（5）边读边想象画面，说说你心目中的普罗米修斯是什么样的。【答案】（1）①危害；②敬佩；③承认；④坚定；（2）这句话的神奇之处在于它通过超自然的力量、跨越天界的壮举、火种的传递以及浓厚的神话色彩，展现了一个充满想象力和创造力的神话故事，让人感受到古希腊神话的独特魅力。（3）自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽，（4）火神十分钦佩普罗米修斯，但是又不能违抗宙斯的命令，所以劝说普罗米修斯主动承认错误，减轻惩罚。（5）盘古手持巨斧，力大无穷，他体格魁梧、肌肉发达，脸上写满了坚毅和勇敢的神情。【分析】语段选自谭文《普罗米修斯》，本文记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地到太阳神阿波罗那里盗取火种，忍受各种痛苦，为人类造福的故事。【解答】（1）考查近义词。①结合语句：自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽。可知句中“危害”与“伤害”互为近义词。②结合句子：火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯。可知“佩服”与“敬佩”互为近义词。③结合句子：只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。可知“招认”与“承认”④结合语句：普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”可知“坚毅”与“坚定”互为近义词。（2）考查句子的理解与赏析。句子：有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。这句话的神奇之处主要体现在以下几个方面：超自然的力量：普罗米修斯能够接近并接触到太阳车，这本身就是一件不可思议的事情。太阳车代表着太阳神的神圣之物，普通人根本无法接近，更不用说从上面取走火星。普罗米修斯不仅能够接近太阳车，还能从喷射着火焰的车轮上取走火星，这显示了他拥有超乎常人的力量和勇气。跨越天界的壮举：太阳车每天在天空中运行，代表了天界与人间的界限。普罗米修斯能够从天界获取火种并将其带回人间，这不仅是对自然法则的挑战，也是对神祇权威的挑战。这种跨越天界的壮举在现实中是不可能实现的，因此显得格外神奇。火种的传递：火种象征着文明和进步，普罗米修斯将火种从天界带到人间，这一行为不仅仅是物质上的传递，更是一种文化和智慧的传播。火种的到来彻底改变了人类的生活方式，使人类从野蛮走向文明，这种转变本身就是一种奇迹。神话色彩：这句话充满了浓厚的神话色彩，通过夸张和象征的手法，展现了古希腊神话中英雄人物的伟大和不凡。普罗米修斯的形象被赋予了神性和人性的双重特质，既勇敢又智慧，既无私又坚定，这种形象在现实世界中是不存在的，因此具有强烈的神话魅力。综上，这句话的神奇之处在于它通过超自然的力量、跨越天界的壮举、火种的传递以及浓厚的神话色彩，展现了一个充满想象力和创造力的神话故事，让人感受到古希腊神话的独特魅力。（3）考查读文获取有用信息的能力。仔细读文，由句子“普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽”可知答案。（4）本题考查对语段内容的理解。通读语段，从第②段“火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：‘只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你’”可知，火神十分钦佩普罗米修斯，但是又不能违抗宙斯的命令，所以劝说普罗米修斯主动承认错误，减轻惩罚。（5）考查学生对人物形象的分析。我心目中的盘古的样子是：盘古手持巨斧，力大无穷，他体格魁梧、肌肉发达，脸上写满了坚毅和勇敢的神情。故答案为：（1）①危害；②敬佩；③承认；④坚定；（2）这句话的神奇之处在于它通过超自然的力量、跨越天界的壮举、火种的传递以及浓厚的神话色彩，展现了一个充满想象力和创造力的神话故事，让人感受到古希腊神话的独特魅力。（3）自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽，（4）火神十分钦佩普罗米修斯，但是又不能违抗宙斯的命令，所以劝说普罗米修斯主动承认错误，减轻惩罚。（5）盘古手持巨斧，力大无穷，他体格魁梧、肌肉发达，脸上写满了坚毅和勇敢的神情。【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。9．（15分）阅读。蝉ㅤㅤ①蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。ㅤㅤ②我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。ㅤㅤ③蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。ㅤㅤ④刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。ㅤㅤ⑤雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停息在树枝上，一动不动地狂饮树皮里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。ㅤㅤ⑥蝉的视觉非常灵敏，它有5只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都看得见，只要看见有什么东西来了，蝉就停止演奏，悄悄地飞开了。ㅤㅤ⑦站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐，好像没有事一样。这是为什么呢？原来，蝉的听囊在体内，再喧哗的声音也不能使它受到惊扰。ㅤㅤ⑧有一回，我借来两支土铳，装满火药，安好引线，搁在门外的树底下。ㅤㅤ⑨砰！土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。ㅤㅤ⑩我想，经过这次试验，可以说明，蝉虽有听觉，可是它所能接受的声音和人是不一样的。（1）阅读本文，完成下列选择。1）阅读本文②③段，梳理蝉蜕皮的顺序。A.腹部B.吸管和前腿C.背D.后腿和翅膀E.头C→E→B→D→A2）“我”用土铳做试验的目的是BA.吓唬蝉B.测试蝉的听觉C.测试蝉的视觉（2）请阅读文中画线句，回答括号内的问题。1）它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。（你能从加点的动词中读出哪些信息？）2）这是为什么呢？（这句话中的“这”指的是什么呢？）（3）这篇短文是法国昆虫学家法布尔写的。请结合短文内容，谈谈他对事物的观察有哪些方面值得你学习。（4）读完本文你还有哪些疑问呢？请将你的问题写下来，并试着回答。疑问：本文是从哪几个方面来介绍蝉的？回答：本文是从“蝉脱壳”雄蝉是天才的乐师”“蝉的视觉非常灵敏”蝉的听觉很特殊介绍蝉的。【答案】（1）1）CED；2）B；（2）1）运用了连续的动作描写，这样写的好处是：形象生动地写出了蝉脱壳的过程，从中我们可以体会到作者细致的观察；2）站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐；（3）法布尔观察蝉脱壳，不光从脱壳的部位顺序观察，还能细致地抓住蝉脱壳的每个动作，并延续到脱壳之后蝉的样子。不论是白天还是夜晚，不论蝉饮水还是走动都始终观察蝉的发声，并且用土铳做试验测试蝉的听觉；（4）本文是从哪几个方面来介绍蝉的？本文是从“蝉脱壳”雄蝉是天才的乐师”“蝉的视觉非常灵敏”蝉的听觉很特殊介绍蝉的。【分析】本文主要写了蝉脱壳的过程、雄蝉的叫声、蝉的视觉灵敏、听觉很特殊，表现了作者善于观察，表达了作者对蝉的喜爱之情。【解答】（1）1）考查衔接排序。阅读短文第②段可知，蝉蜕皮的顺序是：从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀。这时候除掉尾部，全身都出来了，只留下腹部还在那旧皮里。故顺序是：CEBDA。2）考查内容理解与概括。为了证明“蝉的听囊在体内”，“我”做了一个试验：在土铳里装满火药，在树下点燃引线，土铳发出巨响，可是蝉照样鸣叫奏乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。由此，“我”猜测蝉虽有听觉，可是它所能接受的声音和人是不一样的。所以“我”用土铳做试验的目的是测试蝉的听觉。故选：B。（2）考查字词理解与赏析。1）从句子“它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出。”中“腾、翻、倒挂、打开、伸直、钩。”可知，这句话用了一连串动词，是动作描写，生动形象地写出了蝉脱壳的过程，从中我们可以体会到作者细致的观察。2）根据“站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐，好像没有事一样”分析可知：“这是为什么呢”中的“这”指的是站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐。（3）考查开放探究。结合短文内容，他对事物的细致观察值得我们学习：法布尔观察蝉脱壳，不光从脱壳的部位顺序观察，还能细致地抓住蝉脱壳的每个动作，并延续到脱壳之后蝉的样子。不论是白天还是夜晚，不论蝉饮水还是走动都始终观察蝉的发声，并且用土铳做试验测试蝉的听觉。（4）考查开放探究。“我”从文章内容提出问题：本文是从哪几个方面来介绍蝉的？阅读文章可知，第②﹣④自然段主要写了蝉是如何脱壳的。第⑤自然段写雄蝉是天才的乐师。第⑥自然段写蝉的视觉非常灵敏；第⑦﹣⑩自然段写蝉的听觉很特殊。因此本文是从“蝉脱壳”雄蝉是天才的乐师”“蝉的视觉非常灵敏”蝉的听觉很特殊介绍蝉的。故答案为：（1）1）CED；2）B；（2）1）运用了连续的动作描写，这样写的好处是：形象生动地写出了蝉脱壳的过程，从中我们可以体会到作者细致的观察；2）站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐；（3）法布尔观察蝉脱壳，不光从脱壳的部位顺序观察，还能细致地抓住蝉脱壳的每个动作，并延续到脱壳之后蝉的样子。不论是白天还是夜晚，不论蝉饮水还是走动都始终观察蝉的发声，并且用土铳做试验测试蝉的听觉；（4）本文是从哪几个方面来介绍蝉的？本文是从“蝉脱壳”雄蝉是天才的乐师”“蝉的视觉非常灵敏”蝉的听觉很特殊介绍蝉的。【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。10．（30分）ㅤㅤ在家中，你可能是