电牵引采煤机课程设计

电牵引采煤机课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解电牵引采煤机的基本结构、工作原理及操作流程；

2.学生掌握电牵引采煤机的主要技术参数及其在实际生产中的应用；

3.学生了解电牵引采煤机在煤炭生产中的作用及其在我国煤炭产业发展的重要性。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识分析电牵引采煤机的工作过程，并进行简单的故障诊断；

2.学生通过实际操作，掌握电牵引采煤机的操作技能，提高动手能力；

3.学生能够结合实际生产情况，对电牵引采煤机进行维护和保养。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱煤炭事业，树立正确的职业观念；

2.增强学生的团队合作意识，培养他们在实际生产中的责任感和使命感；

3.培养学生关注煤炭产业发展，提高环保意识，树立可持续发展观念。

本课程针对高年级学生，结合电牵引采煤机的实际应用，注重理论知识与实践操作的紧密结合。通过本课程的学习，使学生不仅掌握电牵引采煤机的相关知识，还培养他们的实际操作技能和职业素养，为将来从事煤炭产业工作打下坚实基础。

二、教学内容

本章节教学内容主要包括以下几部分：

1.电牵引采煤机的基本结构

-采煤机整机结构及各部件功能；

-电机、减速器、牵引装置、切割装置等关键部件的结构及工作原理。

2.电牵引采煤机的工作原理

-采煤机切割、输送、行走等过程的原理；

-电力驱动、液压驱动等不同驱动方式的工作原理。

3.电牵引采煤机的操作流程与技能

-采煤机的启动、停止、运行操作方法；

-采煤过程中的安全操作规范及注意事项。

4.电牵引采煤机的技术参数与应用

-采煤机的主要技术参数及其影响；

-采煤机在不同工作面的应用及选型。

5.电牵引采煤机的维护与保养

-采煤机的日常检查、维护方法；

-常见故障分析及排除方法。

6.电牵引采煤机在实际生产中的案例分析

-结合实际生产案例，分析电牵引采煤机的优缺点；

-探讨电牵引采煤机在煤炭生产中的改进与发展。

本章节教学内容依据课程目标，结合教材章节，确保科学性和系统性。教学过程中注重理论与实践相结合，通过案例分析、实际操作等环节，提高学生对电牵引采煤机知识的掌握和应用能力。

三、教学方法

针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言、丰富的案例，系统讲解电牵引采煤机的理论知识，使学生掌握基本概念、工作原理及操作流程。

-结合教材内容，讲解关键知识点，如采煤机的结构、技术参数等；

-通过图片、视频等多媒体手段，直观展示电牵引采煤机的实际工作场景。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对电牵引采煤机的技术特点、应用场景等问题展开探讨，培养学生的思考能力和团队协作精神。

-教师提出讨论主题，引导学生进行有针对性的讨论；

-学生分享观点，互相交流，共同解决问题。

3.案例分析法：通过分析实际生产中的案例，使学生更好地理解电牵引采煤机的性能、优缺点以及改进方向。

-教师挑选具有代表性的案例，引导学生分析、总结；

-学生结合所学知识，提出自己的见解和建议。

4.实验法：组织学生进行实验操作，使他们在实践中掌握电牵引采煤机的操作技能，提高动手能力。

-设置实验项目，如采煤机的启动、运行、停止等操作；

-学生在教师的指导下，独立完成实验任务，并进行总结反馈。

5.角色扮演法：模拟实际生产场景，让学生扮演不同角色，体验电牵引采煤机的操作、维护等过程，提高学生的实际操作能力。

-设计角色扮演情境，如操作员、维护员等；

-学生在角色扮演中，学习并运用所学知识，解决实际问题。

6.现场教学法：组织学生实地参观电牵引采煤机的工作现场，了解实际生产过程，增强学生的职业认知。

-安排现场教学活动，让学生亲身感受煤炭生产环境；

-教师现场讲解，引导学生关注实际生产中的关键问题。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现评估：

-观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论互动等表现，评估学生的学习态度和积极性；

-关注学生在实验、角色扮演等活动中的表现，评估其实际操作能力和团队协作精神。

2.作业评估：

-设计与课程内容相关的作业，包括理论知识和实践操作两部分，以检验学生对课程内容的掌握程度；

-对作业完成情况进行评分，关注学生的理解深度、思考能力及知识运用能力。

3.考试评估：

-设置期中、期末考试，全面考查学生对电牵引采煤机知识点的掌握；

-考试内容涵盖基本概念、工作原理、操作流程、维护保养等方面，以选择题、填空题、简答题、案例分析题等多种形式进行。

4.实践操作评估：

-对学生在实验、现场教学等活动中的表现进行评估，检验学生的动手能力和实际操作技能；

-制定操作评估标准，包括操作规范、安全意识、问题解决能力等。

5.案例分析与报告评估：

-学生针对实际生产案例进行分析，撰写报告，评估其分析问题、解决问题的能力；

-从报告的完整性、逻辑性、创新性等方面进行评分。

6.团队合作评估：

-对小组讨论、角色扮演等活动中的团队合作情况进行评估，关注学生的沟通能力、协作精神；

-评估团队成员在活动中的贡献，给予相应评分。

本章节教学评估方式力求客观、公正，全面反映学生的学习成果。通过多种评估方式相结合，激发学生的学习兴趣，提高教学效果，培养具备实际操作能力和职业素养的人才。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程分为八个课时，每个课时为45分钟；

-第一至第四课时，主要讲解电牵引采煤机的基本结构、工作原理、操作流程等内容；

-第五至第六课时，进行实践操作教学，包括实验、角色扮演等活动；

-第七课时，进行案例分析，结合实际生产案例，探讨电牵引采煤机的应用与发展；

-第八课时，进行课程总结，回顾重点知识，解答学生疑问。

2.教学时间：

-根据学生作息时间，将课程安排在上午或下午的黄金时间段；

-每周安排两次课时，确保学生有足够的时间消化吸收所学知识。

3.教学地点：

-理论教学在多媒体教室进行，以便于运用多媒体手段展示教学内容；

-实践操作教学在实验室内进行，确保学生能够亲身操作电牵引采煤机。

4.考虑学生实际情况：

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