电气电控技术plc课程设计

电气电控技术plc课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和电气电控技术的基本概念；

2.掌握PLC的编程方法，能够运用相应的指令进行程序设计；

3.了解PLC在工业自动化中的应用，理解其与其他电气设备的关系和协同工作原理。

技能目标：

1.能够操作PLC编程软件，进行基本的编程与仿真；

2.能够根据实际需求，设计简单的电气控制程序，并通过PLC实现控制功能；

3.能够分析并解决PLC控制系统中的常见问题，具备初步的故障排查能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对电气电控技术及PLC的兴趣，激发其探索精神和创新意识；

2.培养学生具备良好的团队合作精神和沟通能力，使其在项目实施中能够协作解决问题；

3.增强学生的工程意识，使其认识到PLC技术在工业生产中的重要作用，树立正确的价值观。

分析课程性质、学生特点和教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果：

1.通过理论学习，使学生对PLC技术有全面的认识，为实际操作打下基础；

2.通过实验操作，提高学生的动手能力，巩固所学知识；

3.通过项目实践，培养学生解决实际问题的能力，提升综合运用电气电控技术的水平。

二、教学内容

1.理论知识：

-PLC的基本原理与结构；

-PLC的工作过程与运行模式；

-常用PLC指令系统及其功能；

-PLC编程软件的使用方法。

2.实践操作：

-PLC编程与仿真；

-简单的电气控制程序设计；

-PLC与外部设备的连接与调试；

-PLC控制系统故障排查与维护。

3.项目实践：

-设计并实现一个简单的自动化控制项目，如交通信号灯控制系统；

-分析并优化现有PLC控制系统的程序；

-结合实际案例，了解PLC在工业生产中的应用。

教学内容安排与进度：

第1周：PLC基本原理与结构；

第2周：PLC工作过程与运行模式；

第3周：常用PLC指令系统及其功能；

第4周：PLC编程软件的使用方法；

第5-6周：PLC编程与仿真；

第7-8周：简单电气控制程序设计；

第9-10周：PLC与外部设备连接与调试；

第11-12周：项目实践与总结。

教材章节及内容关联：

第1章：电气控制技术概述；

第2章：PLC基本原理与结构；

第3章：PLC指令系统；

第4章：PLC编程与仿真；

第5章：PLC控制系统设计；

第6章：PLC控制系统应用实例。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：用于PLC基本原理、指令系统和编程方法等理论知识的教学。通过教师清晰、系统的讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

2.讨论法：针对PLC技术在工业生产中的应用和案例进行分析讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的PLC控制系统案例，让学生分析其设计原理和实现方法，培养学生实际操作能力和创新能力。

4.实验法：安排PLC编程与仿真、电气控制程序设计等实践环节，让学生在动手操作中掌握所学知识，提高实践能力。

5.项目驱动法：以项目为导向，引导学生参与从设计、编程到调试的整个过程，培养学生团队协作能力和解决实际问题的能力。

6.情境教学法：通过设定具体的工业生产场景，让学生在模拟实际工作环境中学习PLC技术，提高学生的学习兴趣和职业素养。

具体教学方法运用如下：

1.讲授法与讨论法相结合：教师在讲解理论知识的同时，穿插实际案例，引导学生进行讨论，加深对知识点的理解。

2.案例分析法与实验法相结合：分析案例后，安排相应的实验课，让学生亲自操作，巩固理论知识。

3.项目驱动法与情境教学法相结合：设定项目任务，将学生分组进行实践，模拟实际工作场景，提高学生的综合应用能力。

4.课后辅导与在线资源：提供课后辅导和在线学习资源，帮助学生巩固知识，提高自学能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论和实验操作等。此项评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习态度和团队协作精神。

-课堂出勤：占平时成绩的20%；

-课堂表现：占平时成绩的20%；

-小组讨论：占平时成绩的30%；

-实验操作：占平时成绩的30%。

2.作业：包括课后习题、编程练习和项目报告等。此项评估旨在检验学生对理论知识的掌握程度，以及运用知识解决实际问题的能力。

-课后习题：占作业成绩的40%；

-编程练习：占作业成绩的30%；

-项目报告：占作业成绩的30%。

3.考试：包括期中考试和期末考试。此项评估旨在全面考察学生对课程知识的掌握程度，以及分析问题和解决问题的能力。

-期中考试：占考试成绩的30%；

-期末考试：占考试成绩的70%。

4.实践成果：以小组为单位提交项目实践成果，包括设计报告、程序代码和现场演示等。此项评估旨在考察学生团队协作、实践操作和创新能力的综合运用。

-设计报告：占实践成果成绩的30%；

-程序代码：占实践成果成绩的30%；

-现场演示：占实践成果成绩的40%。

教学评估的具体实施：

1.平时表现：由教师在日常教学中观察和记录，按比例给出成绩。

2.作业：教师对作业进行批改，给出评分，反馈给学生，以指导其后续学习。

3.考试：按照学校规定的考试时间进行，考试内容涵盖课程所学知识。

4.实践成果：组织项目评审会，邀请相关教师和行业专家对学生的实践成果进行评审，给出成绩。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-理论教学：每周2课时，共计24课时；

-实践教学：每周2课时，共计24课时；

-项目实践：贯穿整个学期，共计12周。

2.教学时间：

-理论教学：安排在每周一、三上午；

-实践教学：安排在每周二、四下午；

-项目实践：学生可根据自身时间安排，在课余时间进行。

3.教学地点：

-理论教学：学校多媒体教室；

-实践教学：电气实验室；

-项目实践：学校创新实验室或合作企业现场。

教学安排考虑因素：

1.学生作息时间：教学时间安排避开学生早课和晚自习，保证学生有充足的休息时间；

2.学生兴趣爱好：在项目实践环节，允许学生根据个人兴趣选择项目方向；

3.学生能力差异：在实践教学和项目实践中，教师将根据学生的能力进行分组，确保每个学生都能在团队中发挥所长。

教学安排实施策略：

1.理论与实践相结合：在教学过程中，注重理论