《智能建造技术与装备》 张啸尘 教案大纲

《智能建造技术与装备》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：A0862201006课程性质：专业限选课适用专业：机械工程先修课程：理论力学，材料力学、工程机械概论，机械原理总学学时学 分：2学分二、课程地位及作用导学生主动将信息化技术融入到建筑行业的专业技能中。课程的内容包括：BIM技术、大数据技术、数字孪生技术等在智能建造装备中的应用；智能建造装备在设计、生产、施工、造工程领域相关专业人才问题，推动智能建造与建筑工业化协同发展。三、课程目标课程的目标在于培养学生的科学思维能力、创新能力，树立理论联系实际的工程观点，的创新复合型人才。教学目标装备相关的发展方向与趋势。教学目标工、运维中发挥的作用进行清晰表述，能够将BIM技术、大数据技术、数字孪生技术、机器学习技术和专业的基本知识用于解决智能建造设计、施工中的问题。教学目标通，并具有一定的沟通、组织、协调能力。教学目标培养学生团队协作、爱岗敬业的职业价值观，传承大国工匠精神。课程目标对毕业要求的支撑度矩阵图毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4毕业要求1-3√毕业要求3-2√毕业要求5-2√毕业要求12-1√四、课程教学内容、教学要求与课程目标的对应关系课程教学内容、教学要求与课程目标的对应关系序号教学内容教学要求学时对应的课程目标课程思政教学内容1第一章智能建造技术与装备概论1.1智能建造的“前世今生”1.2装配式建造技术及装备1.3数字建造技术及装备1.4智能建造技术及装备了解智能建造技术与装备的发展历史；理解智能建造技术与装备的优缺点与局限性；掌握智能建造的认识误区以及我国智能建造未来发展趋势。重点：智能建造的认识误区。难点：智能建造的基本概念及我国对智能建造的定义。41、4根据我国的国家发展战略需求，讲授我国对智能建造的政策导向，我国智能建造的发展现状及目标、阐明与国外发达国家的技术差距，使学生对以上内容有明确理解，为后续知识的传授打下基础。2第二章BIM技术与应用2.1BIM概述2.2BIM技术的国内外发展现状2.3 BIM技术特点2.4BIM技术在智能建造的应用了解BIM在装配式建筑中的应用；理解BIM业信息化背景；掌握BIM的概念和发展BIM特征和意义；重点：掌握装配式建筑应用BIM的必要性及目标难点：掌握建筑各环节信息共享、全方位协同方法。、4。1、2、4讲授装配式建筑如何保障建筑质量，介绍我国典型装配式建筑。从曾经的零生产，到现在超大体量短时间内完成，体现我国装配式建筑领域技术的进步。启序号教学内容教学要求学时对应的课程目标课程思政教学内容发学生意识到装配式建筑的发展建国强国的新手段。3第三章大数据技术与应用3.1大数据技术概述3.2大数据技术的国内外发展现状3.3典型的大数据技术3.4大数据在智能建造的应用了解智能建造大数据的背景、概念与特点；理解大数据驱动的智能故障诊断框架；掌握智能建造大数据质量改善、健康监测和智能诊断的基本流程和典型方法；重点：智能建造大数据健康监测的基本流程和典型方法；难点：基于故障阈值的健康监测与基于智能模型的健康监测在健康监测输出与技术框架方面的区别和联系。41、2、4注重学思结合、知行统一，增强学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。4第四章物联网技术与应用4.1物联网的技术概要4.2物联网技术的国内外发展现状4.3典型的物联网技术4.4物联网技术在智能建造中的应用了解物联网技术的特点；掌握物联网技术的基本特征、物联网的三大层次、物联网基础安全标准；重点：物联网的技术原理；难点：物联网技术在智能建造领域的应用案例的选取和应用。41、2、4注重学思结合、知行统一，增强学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。5第五章数字孪生技术与应用5.1数字孪生概述5.2数字孪生技术的国内外发展现状5.3数字孪生技术5.4数字孪生技术在智能建造了解数字孪生概念，数字孪生在智能建造中的应用价值；理解典型行业领域智能建数字孪生应用情况；掌握装备数字孪生信息化管理的具体内容41、2、4注重学思结合、知行统一，增强学生勇于探索的创新精神、善于解序号教学内容教学要求学时对应的课程目标课程思政教学内容中的应用与实施手段；重点：数字孪生在智能建造中的应用内容。难点：数字孪生的关键技术的理解与掌握。决问题的实践能力。6第六章智能建造设计6.1智能建造设计概述6.2标准化设计6.3参数化设计6.4基于BIM的性能化设计6.5基于BIM的协同设计6.6BIM设计智能化了解基于BIM的性能化设计应用流程；掌握设计智能化应用流程及系统；BIM的协同设设计智能化应用价值；难点：标准化设计、参数化设计的具体要求。41、2、3注重学思结合、知行统一，增强学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。7第七章智能生产及智慧工厂7.1智能生产概述7.2智能生产技术流程及典型案例7.3混凝土预制构件自动生产线关键设备及典型案例7.4智能生产技术发展现状及趋势了解智能生产及智慧工厂的特点与重要性；掌握建筑工业化智能布料技术；重点：混凝土预制构件自动生产线关键设备及关键技术；难点：智能生产及智慧工厂的技术选择与参数布置。41、2、3引导学生提高政治素养，培养学生爱国情怀和精益求精的大国工匠精神，增强自主知识产权意识，提高同学们创新的能力，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。8第八章智能施工与智慧工地8.1智能施工概念8.2智能施工与智慧工地装备8.3智能施工与智慧工地项目典型案例了解智能施工与智慧工地的特点与重要性；掌握智能施工典型装备的工作原理及作用；重点：智能施工装备使用在施工管理方面的要求。难点：智能施工与智慧工地发展的方向及技术目41、2、3引导学生提高政治素养，培养学生爱国情怀和精益求精的大国工匠精神，增强自主知识产序号教学内容教学要求学时对应的课程目标课程思政教学内容标。权意识，提高同学们创新的能力，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。五、课程的教学方法到—课中互动—课后讨论—随机考核”的教学管理模式。采用课前签到+回答问题的方式，充分利用教学信息化工具指导学生答疑解惑，并将授课PPT文件及相关互联网资料上传到微信群组中，以便学生复习。在教学过程中引入课程思政元素，培养学生的大国工匠精神，同时注重培养学生的自学能力、归纳总结能力、创新能力等素质教育。六、课程的考核环节课程考核环节对课程目标支撑成绩组成权重考核/评价细则对应的课程目标课程思政考核内容随堂考核成绩10%测验5%+课堂讨论2%+答疑1%+课堂回答问题2%目标增强勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能