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学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………第1页,共3页华东师范大学
《歌唱语言艺术》2021-2022学年第一学期期末试卷题号一二三四总分得分批阅人一、单选题(本大题共15个小题,每小题1分,共15分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1、在欧美现代主义文学中,存在主义文学强调个体的存在和自由选择。以下关于存在主义文学的特点,不准确的是?()A.表现世界的荒诞和人生的痛苦B.主张人在荒诞的世界中应消极逃避C.强调个体的主观体验和自我意识D.对传统的价值观念和道德规范提出质疑2、塞万提斯的《堂吉诃德》以其荒诞而又深刻的形象令人印象深刻。堂吉诃德的行为反映了当时社会怎样的现象?()A.人们对理想的盲目追求B.骑士精神的衰落C.社会的混乱和价值的迷失D.民众对自由的向往3、陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》深入探讨了人性的善恶,拉斯柯尔尼科夫犯罪的心理根源是什么?()A.贫困和绝望B.对社会不公的反抗C.极端的个人主义D.精神疾病的影响4、古罗马诗人维吉尔的《农事诗》描绘了古罗马的农业生活,其创作目的包括?()A.赞美劳动B.传授农业知识C.宣扬罗马价值观D.以上都是5、20世纪现代主义文学流派众多,意识流是其中具有代表性的一种。以下哪部作品运用了意识流手法来展现人物内心世界?()A.《尤利西斯》B.《喧哗与骚动》C.《追忆似水年华》D.以上都是6、美国作家马克·吐温的作品以幽默讽刺见长,他的哪部小说批判了美国社会的虚伪和黑暗?()A.《汤姆·索亚历险记》B.《哈克贝利·费恩历险记》C.《败坏了哈德莱堡的人》D.《镀金时代》7、在《堂吉诃德》这部作品中,主人公的形象具有多重意义。以下关于堂吉诃德形象的分析,哪一项不够准确?()A.他是一个充满理想主义的骑士B.他的行为体现了对旧骑士制度的盲目模仿C.他的经历反映了社会的黑暗与不公D.他是一个完全脱离现实的幻想者8、在古希腊文学中,三大悲剧家的作品各具特色。以下关于埃斯库罗斯悲剧作品的特点,哪一项最具代表性?()A.人物形象的高大英勇B.剧情的悲壮雄浑C.对命运主题的深刻探讨D.歌队的重要作用9、古希腊悲剧作家欧里庇得斯的作品常常关注女性命运,《美狄亚》中女主人公的复仇行为反映了?()A.女性的无奈和反抗B.人性的恶C.爱情的破灭D.社会的不公10、易卜生的《玩偶之家》是一部具有社会批判意义的戏剧。对于女主角娜拉的出走,以下哪项理解不准确?()A.对男权社会的反抗B.追求个人独立和自由C.完全是一时冲动的行为D.反映了女性意识的觉醒11、在19世纪英国批判现实主义文学中,狄更斯的作品广泛反映了社会现实。以下哪部作品描写了工业革命时期英国社会的贫富差距和人性的扭曲?()A.《大卫·科波菲尔》B.《艰难时世》C.《双城记》D.《远大前程》12、在《神曲》中,但丁通过奇妙的想象和象征手法描绘了地狱、炼狱和天堂。以下关于这部作品的描述,哪一项不正确?()A.是欧洲文艺复兴时期的重要作品B.体现了作者对宗教的虔诚和对神学的尊崇C.反映了中世纪文化与思想的特点D.对后来的文学创作产生了深远影响13、日本作家大江健三郎的作品关注社会问题和人类命运,他的哪部小说探讨了核战争的威胁?()A.《万延元年的足球队》B.《个人的体验》C.《广岛札记》D.《饲育》14、在俄国文学领域,关于陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》,以下关于作品的思想内涵的表述,哪种是恰当的?()A.深入探讨了犯罪心理和道德救赎,揭示了人性的复杂性和社会的黑暗面B.主要关注主人公的犯罪过程和逃避追捕的经历,情节紧张刺激C.强调了宗教信仰在拯救灵魂和摆脱罪恶中的决定性作用D.对社会制度的批判较为肤浅,主要侧重于个人的内心挣扎15、英国作家勃朗特姐妹的作品以独特的女性视角和情感表达著称。以下关于她们作品的特点,不准确的是?()A.描绘女性在男权社会中的困境和挣扎B.强调女性的自主意识和独立精神C.情节多以浪漫爱情为主,缺乏现实批判D.语言细腻,情感真挚二、简答题(本大题共4个小题,共20分)1、(本题5分)在《了不起的盖茨比》中,深入探讨盖茨比举办奢华派对的动机和背后的空虚。2、(本题5分)在《查泰莱夫人的情人》中,深入探讨劳伦斯对工业文明背景下人性与爱情的探索及作品引发的争议。3、(本题5分)分析《大卫·科波菲尔》中主人公的成长历程与社会批判意义。4、(本题5分)结合《罪与罚》,全面论述作品中城市贫困阶层的生活状况和社会救助的缺失。三、论述题(本大题共5个小题,共25分)1、(本题5分)论述语言测试与评估的方法和原则。包括标准化考试、形成性评估和诊断性评估等,分析不同测试方法的目的、特点和适用范围,以及在语言教学中如何合理运用测试与评估来促进学生的语言学习和发展。2、(本题5分)详细探讨古希腊文学中悲剧作品的命运观与美学价值。以埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇得斯的悲剧为例,分析悲剧中人物与命运的冲突、悲剧的情节结构和艺术手法,探讨古希腊悲剧所展现的人类对命运的思考、对道德的坚守以及其独特的美学魅力对后世文学和艺术的深远影响。3、(本题5分)深入研究韩语文学中的家庭题材作品,分析家庭关系、代际冲突等主题在文学中的呈现方式。探讨家庭题材作品如何反映韩国社会的传统与现代价值观的碰撞和融合。4、(本题5分)深入研究德国文学中托马斯·曼作品的历史意识与文化批判。以《布登勃洛克一家》《魔山》为例,分析托马斯·曼如何通过家族史和疗养院的故事展现德国社会的历史变迁和文化危机,探讨其作品对现代社会中人类精神困境和文化价值的反思。5、(本题5分)研究外国语言文学中的政治主题作品,分析政治权力的运作、政治斗争和政治理想在作品中的展现。思考政治主题作品对社会制度和公民意识的影响。四、案例分析题(本大题共4个小题,共40分)1、(本题10分)从《包法利夫人》看法国现实主义文学对女性命运的关注。2、(本题10分)以《
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