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2/2收集整理,仅供参考2023年中国人民大学校考试真题(满分100分时间120分钟)一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.近年来,成为大学校园一大杀手的是()。A.恐怖症B.抑郁症C.疑病症D.焦虑症【答案】:B2.《教师法》第十七条规定:“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则,由学校和教师签订聘任合同,明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的()的内容。A.义务性规范B.授权性规范C.制裁性规范D.奖励性规范【答案】:A3.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每()年参加()次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于()个学时的校级培训。A.5,1,16B.4,1,16C.4,1,24D.5,1,24【答案】:A4.在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。A.职业定位B.自我评价C.确立目标D.环境评价【答案】:C5.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.结业证书B.肄业证书C.毕业证书D.学习证明【答案】:A6.大学教师的角色具有多样性,其根本角色是()A.教学者角色B.应用者角色C.服务者角色D.研究者角色【答案】:A7.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是()。A.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系D.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系【答案】:A8.教师是教育工作的组织者和领导者,在教育教学活动中起()作用。A.决定B.桥梁C.主导D.关键【答案】:C9.高校教师的学术权力要求学术自治和()。A.学生自治B.学校自治C.基层自治D.学术自由【答案】:C10.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是()。A.教学方法的运用B.课程设置与开设顺序C.教学时数D.专业培养目标和基本规格【答案】:A11.坚持育人为本、德育为先,围绕立德树人的根本任务,把()落实到教育教学和管理服务各环节,覆盖所有学校和受教育者,形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.社会主义核心价值观B.全面发展C.教育公平D.改革创新【答案】:A12.大学生要学会品德修养的一些常用方法,不属于的是()。A.启发诱导法B.省察克治法C.积善成德法D.学思并重法【答案】:A13.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化,下列说法中错误的是()。A.签订聘任合同后,教师和高校双方都必须接受合同的约束B.聘任合同主要是对教师起约束作用C.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据D.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式,明确双方的权利、责任和义务【答案】:B14.高等教育对个体的促进功能不包括()。A.促进个体生活能力的发展B.促进个体个性化的发展C.培养合格公民D.促进个体社会化【答案】:C15.实施世界一流学科建设,除了要注重基础学科和基础研究,集中力量技术先进优势学科外,还需要大力促进()A.跨学科研究B.社会学科研究C.应用学科研究D.人文学科研究【答案】:A16.教师在面对压力的情况下,仍然能保持健康而稳定的心态,这是其()特点发挥了重要作用。A.意志B.智力C.心理D.人格【答案】:D17.以下哪种学习动机属于内部动机()。A.书中自由颜如玉,书中自有黄金屋B.学而优则仕C.读书可以怡情D.万般皆下品,唯有读书高【答案】:C18.看见路上的垃圾绕道走开,这种行为是()。A.强化B.惩罚C.消退D.逃避条件作用【答案】:D19.以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生()A.布鲁纳B.皮亚杰C.奈塞尔D.奥苏泊尔【答案】:C20.以下不是影响迁移的客观因素的是()。A.媒体B.教师指导C.学习材料特性D.认知结构【答案】:D21.在高等学校的课程改革中,麻省理工学院模式()的主要特征是()。A.实践教学B.跨学科选课C.以学群为组织进行综合知识教学D.复合课程教学【答案】:B22.二因素说认为品德构成的要素是道德行为和()。A.道德认识B.道德情感C.道德意识D.道德意志【答案】:C23.我国恢复高校统一招生考试制度和研究生培养制度是在哪一年?()A.1977年B.1979年C.1978年D.1976年【答案】:A24.苏格拉底的“产婆术”与下列哪一选项一致体现了启发式教学指导思想。()A.学不躐等B.学而时习之C.长善救失D.不愤不启,不悱不发【答案】:D25.由于刺激过多、过强且作用时间过久而引起的不耐烦或反抗的心理现象称为()。A.南风效应B.超限效应C.分化效应D.犯错误效应【答案】:B26.高等教育由()实施。A.高等学校和其他高等教育机构B.大学和高等专科学校C.大学和科研机构D.大学和独立学院【答案】:A27.按照迁移的效果,学习迁移可分为()。A.特殊迁移与普通迁移B.顺向迁移与逆向迁移C.横向迁移与纵向迁移D.正迁移与负迁移【答案】:D28.教师的基本能力是()A.教学能力B.研究能力C.沟通能力D.组织管理能力【答案】:A29.高等教育心理学属于()的分支学科。A.普通心理学B.管理心理学C.发展心理学D.教育心理学【答案】:D30.()是发展的不竭动力,也是教育的内在使命。A.实践B.创新C.社会责任感D.生产劳动【答案】:B31.各种社会关系得以实现和发展的基础是()A.人际关系B.人际沟通C.人际交往D.亲和行为【答案】:B32.高校社会服务职能肇始于()A.德国B.古希腊C.美国D.英国【答案】:C33.对儿童教育和发展负有首要责任的是A.园长B.联合国儿童权利委员会C.父母和法定监护人D.幼儿园【答案】:C34.以下属于典型的学生行会型大学的是()。A.剑桥大学B.博洛尼亚大学C.牛津大学D.巴黎大学【答案】:B35.两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为()。A.负迁移B.纵向迁移C.横向迁移D.正迁移【答案】:A二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面()A.可控-不可控维度B.长期-短期维度C.内在控制-外在控制维度D.稳定-可变维度【答案】:ACD37.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有()。A.促使大学内容学问化B.促进大学课程以问题为导向C.促进大学课程向结构化转变D.促使大学课程注重经典E.促进大学课程更加专门化【答案】:ACE38.大学生人格发展的制约因素有()。A.教育因素B.环境因素C.自我意识因素D.遗传因素【答案】:ABCD39.高等教育理念的三个主要构成要素是()。A.服务理念B.教育理念C.机构理念D.学术理念【答案】:BCD40.高校教师职业理想实现的基本要求()。A.需要坚持个人职业理想的实现与社会需要相统一B.需要坚持个人职业理想与教育实际相统一C.需要坚持教师职业理想与教育规律相统一D.需要坚持个人理想与社会价值相统一【答案】:ABC41.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件()A.家校共同教育杜绝纰漏B.加强设施检查消除隐患C.明确管理责任分工D.通过案例加强安全教育E.停止举行大型集体活动【答案】:ABCD42.自我意识的心理成分包括()A.自我情感体验B.自我认识C.自我分化D.自我控制【答案】:ABD43.以学科或专业为基础,分门别类地培养高级专门人才的教育是()。A.职业教育B.专业教育C.基础教育D.高等教育【答案】:BD44.明确职业道德修养的目标和任务,意义在于()。A.有利于保证职业道德修养的正确方法B.有利于从业者科学地选择和确定职业道德修养的内容、方法和途径C.是进行职业道德修养的首要问题D.确保从业者顺利的自我实现、自我完善【答案】:ABCD45.高校教师职业道德社会培育的重要性和必要性体现在()。A.落实立德树人根本任务的必然要求B.培育教师职业道德新理念的必备条件C.建设优良教风与校风的现实需要D.提高学生学业成绩的现实需求【答案】:ABC46.党的建设主要包括()。A.作风建设B.组织建设C.个人建设D.思想建设【答案】:ABD47.符合永恒主义课程理论的有()。A.课程的核心在于改造社会B.提出了“阅读百部名著”的计划C.注重培养人的理性D.是对学校课程功利主义的批判E.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”【答案】:BCDE48.耶克斯-多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律,以下描述正确的是(??)A.任务较难时,最佳动机激起水平较低B.任务较容易时,最佳动机激活水平较高C.任务难度中等时,最佳动机激活水平也中等D.动机水平越高,学习效果越好【答案】:ABC49.高校教师的威信主要包括()。A.能力威信B.知识威信C.人格威信D.职业威信【答案】:CD50.教师职业道德的基本特点有()。A.教师职业道德体现教书和育人要求的一致性B.教师职业道德功能的多样性C.教师职业道德内容的全面性D.教师职业道德的教育专门性【答案】:ABCD51.文明是指人类社会的进步状态,包括()。A.商业文明B.物质文明C.天下文明D.精神文明【答案】:BD52.关于高校内部的行政权力,下列说法中正确的有哪些?A.我国高校内部的行政权力,主要体现为党委的统一领导权力和以校长为首的行政系统的负责权力B.高校内部的行政权力也有其局限性,行政权力的越位和滥用可能会压抑教师的学术自由和创新等C.我国高校内部的行政权力,主要体现为以校长为首的行政系统的管理权力D.高校内部的行政权力有其合法性和必要性,是学校各项工作高效有序运转的重要条件【答案】
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