（详解详析）2022年北京市初中学业水平考试·语文

语文试卷第页（共页）2022年北京市初中学业水平考试·语文详解详析一、基础·运用(共12分)1.1.

略（1）

D(2分)

（2）

丙(2分)

（1）

B(2分)

（1）

我看到了丰富多彩的植物世界，了解了植物的多样性，明白了每一种生命都值得尊重的道理。(2分)

（1）

示例：让我们学习植物知识，探索植物世界的奥秘，为保护植物多样性贡献自己的力量。【解析】（1）

“整合”的意思是“通过整顿、协调重新组合”，原句是说两园通过调整，重新组合成一个新的整体，书写正确，A项错误；“规划”的意思是“比较全面的长远的发展计划；做规划”，书写正确，B项错误；“布局”的意思是“对事物的结构、格局进行全面安排”，书写正确，C项错误；D项原文是说园中植物种类多，“烦”的意思是“烦闷”，“繁”的意思是“繁多；复杂”，此处应写作“繁多”，书写错误。（2）

“匠心设计”的意思是巧妙地构思设计，指人为设计；根据语境“既有匠心设计”可知，与之相对应的应是天然而成的；结合“天”的义项“天然的，天生的”可知，应选【丙】。（1）

“光彩夺目”形容光彩鲜明耀眼，句中形容“沙漠玫瑰”的花朵像玫瑰一样鲜明耀眼，使用恰当；“无所不为”的意思是没有什么不去做的，多指什么坏事都干，此处贬义褒用，使用不恰当；“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点，句中赞美南美洲的王莲叶子之大，使用恰当；“雍容华贵”形容人仪态典雅大方，衣着高贵华丽。也形容物品华美。句中形容牡丹典雅大方、华美，使用恰当。二、古诗文阅读(共17分)2.1.

衣冠简朴古风存2.

有仙则名3.

示例一：①不要人夸好颜色②只留清气满乾坤

示例二：①非淡泊无以明志②非宁静无以致远3.1.

示例：①车马喧②真意2.

示例：漫步东篱，在野花野草之间，随手采摘菊花。无意间抬眼，见到夕阳下的南山在烟云中若隐若现，山色树色融为一体，鸟儿结伴归巢。4.1.

A(2分)2.

B(2分)

3.

①示例一：见其大则心泰，心泰则无不足，无不足则富贵贫贱处之一也

示例二：见其大则心泰，心泰则无不足

②示例一：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

示例二：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐【解析】1.

“不义而富且贵”中“贵”的意思是“富贵”。A项“贵”的意思是“地位优越”；B项“贵”的意思是“价格高，价值大(跟‘贱’相对)”；C项“贵”的意思是“评价高，值得珍视或重视”；D项“贵”的意思是“价格高，价值大(跟‘贱’相对)”。2.

“饭疏食，饮水，曲肱而枕之”的意思是“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头”，排除A项；这句话强调清贫的生活也自有其乐趣，而不是说艰苦的物质生活使人得到乐趣，排除D项；句中没有提及“饮食习惯”“生活状态”等内容，排除C项。三、名著阅读(5分)5.

示例：保尔·柯察金出身贫困，历经苦难。参加红军后，他经历了战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难和伤病的摧残。他克服种种困难坚持文学创作，具有顽强的毅力和永不言败的精神，是一名意志如钢铁般坚强的革命战士。四、现代文阅读(共26分)6.1.甲2.示例：综合运用各学科的知识解决实际问题3.示例：①在课外校外活动中安排劳动实践②在学科专业中有机渗透劳动教育③独立开设劳动教育必修课【解析】1.根据材料一内容可知，中国农业机械化科学研究院作为北京市学农基地，开发了58门探究体验类课程，其中包含“智能化养殖中心”，并不是【甲】中的“北京市中小学”，【甲】表述有误。7.1.

示例：(2)叠纸量纸(3)磨薄石砚2.

要点示例：①“凭空”作画的风范；②创造神奇艺术境界的技法；③表现充沛情感的能力；④震撼人心的力量。3.

示例：“扑面而来”写出了白石老师的画作传递出的情感是那么强烈，传递出的精神力量是那么震撼人心，表现了画作巨大的艺术冲击力，突出了白石老师高超的艺术造诣。4.

示例：热爱祖国、热爱人民、热爱和平、热爱艺术【解析】1.

题干要求概括齐白石老师的三个细节，阅读全文，文中关于齐白石老师的回忆主要集中在第①③④⑥段，已给出的一个是第①段“就是那样‘凭空’自由自在地在纸上涂写”，根据第③段“他写字也是一样，有人请他随便写几个字，他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量，使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急，甚至感到老师做事有点笨拙”可知，是对齐白石老师叠纸量纸的细节描写属于第二处细节描写，根据第④段“就以老师画案上那块砚台来说，那是一块又粗又厚的石砚，但以老师作画之勤，经过千万次的研磨，砚底有的地方已经很薄”可知，齐白石老师的砚底被磨薄属于第三处细节描写。据此进行概括即可。2.

审读题干，题干要求回答“对白石老师的‘一挥’有哪些理解”，即理解齐白石老师的画的特点。根据第①段“既不看真实的对象，也不看草稿……”可知，齐白石老师可“凭空”作画，胸象万象；根据第⑤段“画面似乎没有什么东西……画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的感觉”“这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚……不感觉有什么疏远和隔膜”可知，齐白石老师的作画技法独特，给人以特殊的观感和美妙的感觉，而且齐白石老师的画具有充沛的情感，让“我”不会感觉到疏远和隔膜；根据第⑦段“我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋”可知，齐白石老师的画具有震撼人心的力量。据此分析概括即可。8.1.

示例：凡事要有坚持不懈的定力和坚韧不拔的毅力2.

丙(2分)

3.

示例：使用了对比论证。将失败者浅尝辄止、轻言放弃导致失败，与成功者始终坚持从而获得成功作对比，证明了青年人应该坚持奋斗。【解析】2.

第④段的观点是“坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质”。【甲】讲述了闻一多先生对国家与民族的深厚情感，不符合；【乙】讲述了雷锋对党和人民的深情以及全心全意为人民的精神，不符合；【丙】讲述了袁隆平在青年时代面对生活磨难从不放弃，坚持奋斗，从而塑造了不服输的意志品质，符合。五、作文(40分)9.【解析】

(40分)(1)①审导语。导语中“运动赛场上，求学生涯中”“每一项新纪录的诞生，都是对自己的突破与超越”“个人的生命历程里，人类的历史进程中”“每一次创造新纪录，都翻开了发展和进步的新篇章。创造新纪录，一直是我们人类共同的梦想与追求”提示考生，可记述经历过的校园生活，也可以写成长过程中的某一件事。既可以写个人现实生活的方方面面，也可以将自我的发展与人类社会的进步建立联系，将自我的突破融入到全人类的梦想与追求中，以此展开联想，思考人生方向，想象未来生活。考生写作时应展示丰富多彩的生活，体现个人成长，表达积极向上、勇于进取的生活态度和价值观。

②审关键词。“新纪录”是与“旧纪录”相对的，“新纪录”的创造往往意味着进步，意味着对过往的“突破与超越”。在选择素材时，可从个人的经历联想到梦想与追求，突出创造新纪录、不断超越的主题。题目中的“我”既可以理解为个人，也可以理解为中国共产党、共青团、某个科研团队等组织或团体。“可写实，可想象”意味着考生可以写想象作文，但同时也要注意，想象作文不是胡编乱造，要符合特定的情景。“文体不限，诗歌除外”提示考生可写自己擅长的任何文体，但要符合所写文体的特征，不能写成“四不像”文体，同时不能写诗歌，否则不符合要求。

③审要求。这是一道命题作文，首先把题目写在作文纸上第一行正中间；“作文内容积极向上”要求写作的内容是健康、积极、向上、正能量的；“字数在600～800之间”要求考生写作时在充分表情达意、合理安排结构的基础上，保持字数在600字以上但不能超过800字；“不要出现所在学校的校名或师生姓名”是为了体现阅卷的公平公正，要求所有考生在作文中不得出现真实的校名和人名等，否则会被扣分。

创新解读2022年的作文考查不单独设立想象作文，每个作文题目都既可写实，也可想象。这就要求学生在日常学习、生活情境中展开想象，既为学生提供了想象的空间，又强调想象的合理性和创造性。这种设题方式提高了思维含量，也拓宽了学生的表达空间，综合考查了学生的语文素养。无论是写实还是想象，都要注重场景的合理性与融洽性。想象作文尤其要注意想象内容、场景的合理性，切忌毫无根据。

(2)①审导语。首先要对史铁生的《那个星期天》所表达的主旨有所了解。《那个星期天》是统编版小学六年级下册的选文，写了一个小男孩在一个星期天等母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待，后来母亲一拖再拖，他变得焦急万分，最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。文中多处采用了心理描写，这些真切细腻的心理刻画让读者感同身受。“在你的记忆中是否有一个星期天，发生过特别的事情，遇见过特殊的风景，获得了别样的体验？”提示我们可以写发生在星期天的特别的事，或遇到的特别的风景以及特殊体验；“在你的想象中是否有一个星期天，经历一场奇遇，解开一个谜团，见证一个奇迹？”提示了我们写作内容。

②审关键词。“那个星期天”，限定了事件发生的时间，同时也限定了某些素材，比如星期天一般是不上学的，就不太可能写学校里的事情了，比如星期天一