五年级科学上册第五单元机械与运动20斜面教案青岛版五四制

斜面教学目标：1、能用木块、木板、小车等简洁器材做斜面省力的视察试验；能用测力计等简洁测量工具对在不同斜面上拉动小车等物体所用力的大小进行定量视察，采集数据，并做试验记录；能利用简洁表格整理有关数据，并尝试用不同的方式如语言、文字等表述探讨过程和结果；能对探讨过程和结果进行评议，并与他人交换看法。2、情愿合作与沟通，相识到科学是不断发展的，关切日常生活中的科技新产品、新事物，乐于用学到的科学学问改善生活。3、知道斜面的作用，了解斜面原理在生产生活中的应用，知道利用斜面可以提高工作效率。教学重点：知道斜面的作用，能设计试验验证斜面的作用以及设计试验探讨什么样的斜面更省力。教学难点：相识生活中变相的斜面。教学打算：每个小组2块搭斜面的平木板（一块长木板，一块短木板）、每个小组两块垫板、试验小车、测力计、试验计录、相应课件。教学过程：（一）创设情景，导入新课师：课前，老师给同学们发了一张纸，大家细致视察一下，这张纸有什么特点？（形态是直角三角形，而且有一条红色的边）师：老师想请大家跟老师一起用这个三角形做一个模型。请跟老师一起做。取一支铅笔，将直角三角形短边固定在铅笔上，画有斜边的一面对外，整齐的、缓慢匀称的缠绕在铅笔上。视察一下，你发觉了什么？（螺丝钉模型、一圈一圈的螺纹、螺丝钉的模型）师：螺纹是三角形的哪一部分？（斜边）师：那么螺丝钉为什么做要成这样呢？信任学了这节课的内容之后，同学们就可以解决这个问题了。在上课之前，我来给同学们讲一个故事，同学们想不想听？师：话说羊村今日特别喧闹。为什么呢？因为这里正在进行一场竞赛，力大的沸羊羊与聪慧的喜羊羊竞赛，看看谁能在最短的时间内将十桶油搬上指定的高台。同学们猜一猜，谁能赢啊？（生猜）师：我们先一起来看一看他们的竞赛过程吧。结果喜羊羊以轻松的姿态赢得了竞赛。同学们知道为什么吗？（学生回答：斜坡可以省力）（二）探究活动：1、斜面可以省力师：其实，像喜羊羊那样，将一块木板的一端搭在另一个地方，或者干脆抬起，就是一个简洁的机械——斜面。（板书：斜面）师：想不想自己动手搭建一个斜面啊？还等什么呢？快利用你们手中的材料，小组搭建一个斜面吧！师：完成了没有？刚刚有同学提到，说斜面可以省力，所以喜羊羊虽然力气不如沸羊羊大，但是他却赢得了竞赛。那你怎么知道斜面可以省力呢？（猜的）师：仅仅依靠揣测可以吗？我们须要证据来验证我们的猜想是正确的。用什么来证明啊？（试验）师：那你怎么设计一个试验来验证你的想法是正确的呢？老师先给你们一个小小的提示，你可以利用你桌面的试验材料，但是现在不行以动你的试验材料。（干脆用弹簧秤提起一个小车读出读数，利用斜面提起小车读出读数）师：但是由于小车的重量太轻了，在试验过程中弹簧秤的指针改变不是很明显，所以我们须要增加一个砝码。（干脆拉砝码不是很便利，所以我们可以利用小车使我们的试验更加便利。）先用弹簧秤提起小车和砝码，称其重量；再将砝码放在小车内，沿斜面缓慢、匀称拉动小车，读出读数。师：试验方案已经设计好了，在试验过程中，你有没有什么想要提示同学们留意的呢？（学生回答）师：老师这里也有一些须要提示同学们留意的，请看大屏幕（课件展示试验温馨提示）师：另外，老师还有一点须要提示同学们。在试验过程中，我们须要借助于弹簧秤，大家还记得弹簧秤的读数方法吧！读数时，视线要与弹簧秤的指针平行，而且要留意每一个小格所代表的意义。我们这次运用的的弹簧秤量程是1牛顿，每五个小格代表0.1牛顿，每一个小格代表0.02牛顿。信任有了这些温馨提示，同学们肯定可以顺当完成试验。咱们比竞赛，看看哪个小组可以完成的又快又好。起先试验吧！（学生试验）师：老师看同学们刚才都很细致的在做试验。哪个小组情愿汇报一下你们组的试验结果？（学生汇报）师：同学们通过刚才的试验，都得出了斜面可以省力的结论。看来在不久的将来，我们同学有可能成为细致试验的小科学家呢！2、什么样的斜面更省力师：可是，沸羊羊在竞赛输了之后，很不服气。他向慢羊羊村长细致请教，也得到了这个结论。因此，他确定一雪前耻，再和喜羊羊进行一次竞赛。这回他自信满满的对喜羊羊说：“我肯定会赢你！”喜羊羊立刻想到了沸羊羊已经知道了斜面的隐私。但是他眼珠一转，讨好的对沸羊羊说：“沸羊羊，你力气那么大，看在好挚友的份上，你就让让我吧！你把桶搬到一米高的位置，而我把桶搬到半米高的位置，好不好？”沸羊羊想：反正我们都用斜面，我力气本身比喜羊羊大，让让他就让让他吧。于是就点头同意了。新的一场竞赛起先了，他们两个人运用了同样长的木板搭建了斜面进行竞赛。同学们猜猜，这回是谁赢了啊？（学生揣测）师：为什么？（长度相同，越低越省力）师：怎样来验证我们的揣测啊？当然还是通过试验啊！那这回的试验方案怎么设计啊？小组快探讨一下。（小组探讨）师：看看谁是咱班的小小试验设计家？谁来说一下自己组的试验方案？（学生回答）师：在这个试验过程中，老师还要提示同学们留意：拉动小车时必需速度匀称，在拉动的过程中读数。而且要合理分工，同时填好试验报告单二。好了，快起先试验吧。（学生试验）师：谁来汇报试验结果？（学生汇报）师：通过试验，我们知道了长度相同的状况下，斜面越低越省力的结论。（板书）更省力师：所以沸羊羊又输了。但是输了的沸羊羊依旧不服气，他又一次的请教了慢羊羊村长。村长细心地给他讲解了他为什么会输。沸羊羊觉得他又被喜羊羊骗了，于是他申请与喜羊羊再来一次竞赛，这次要求把桶搬到相同的高度。喜羊羊这下可耍不了小便宜了，但他一想，立刻乐了。他搬来一块长长的木板。竞赛的锣声又一次的敲响了，同学们猜猜，这回谁赢了？（学生揣测）师：为什么？（高度相同，越长越省力）师：这回谁来设计一个试验来验证自己的想法？（学生回答）师：同学们同意吗？在这个试验过程中，老师还要啰嗦一下：拉动小车时必需速度匀称，在拉动的过程中读数。而且要合理分工，同时填好试验报告单三。好了，快起先试验吧。（学生试验）师：谁来汇报试验结果？（学生汇报）师：通过试验，我们又知道了高度相同的状况下，斜面越长越省力的结论。（板书）更省力师：沸羊羊觉得很委屈，自己为什么又输了？村长又细心地解决了他的问题。这回，他彻底服了喜羊羊了。好了，故事讲完了，我们再来看一下这两个试验结论。同学们比较一下，这两个比较省力的斜面，有什么共同点？（学生回答）师：他们的角度都比较小，我们说他们的坡度比较小。所以，你可以得出一个什么样的结论？（坡度越小的斜面越省力）师：其实，斜面在我们的生活中应用特别广泛。谁能举出几个例子？（学生回答）师：老师这里也搜集了一些图片资料，同学们想不想看？（课件展示）师：比较长的桥通常有引桥，减缓了坡度，可以省力。还有我们平日所用的锛和凿，以及斧头、拉链都是应用了斜面的原理。那同学们再看一下这些图片：他们是斜面吗？师：同学们