2024-2025学年新教材高中语文课时分层作业12祝福含解析新人教版必修下册

PAGE6-课时分层作业(十二)[基础运用层]1．下列加点字的注音，全部正确的一项是()A．寒暄(xuān) 踌蹰(chóu) 朱拓(tuò) 百无聊赖(lài)B．讪讪(shàn) 惴惴(zhuì) 俨然(yǎn) 少不更事(jīnɡ)C．间或(jiàn) 形骸(hái) 谬种(miù) 沸反盈天(fèi)D．正月(zhēnɡ) 驯熟(xùn) 炮烙(pào) 咀嚼赏鉴(jǔ)C[A项，“拓”应读tà；B项，“更”应读ɡēnɡ；D项，“炮”应读páo。]2．下列各句中，加点成语的运用全都正确的一项是()①“或许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。②回头人出嫁，哭喊的也有，说要寻死觅活的也有，抬到男家闹得拜不成天地的也有，连花烛都砸了的也有。③在被敌军围困、百无聊赖的状况下，这位将军仍旧镇静、镇静地坐镇指挥。④你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？⑤她和同事们一起到山东出差，少不更事，没顾得上休息，就快马加鞭地开展起工作来。⑥直到指手画脚的将她和男人反关在新居里，还是骂，阿呀呀，这真是……。A．①②③ B．①②④C．③⑤⑥ D．④⑤⑥B[①吞吞吐吐：形容有顾虑，有话不敢直说或说话含混不清。运用恰当。②寻死觅活：企图自杀。多指用寻死来恐吓人。运用恰当。③百无聊赖：精神无所依托，感到特别无聊。运用不当。④沸反盈天：形容人声喧嚣杂乱。运用恰当。⑤少不更事：指人年纪轻，经验的事不多，缺少阅历。运用不当。⑥指手画脚：形容说话时兼用手势示意。也形容轻率地指引、指责。运用不当，句中用“七手八脚”更恰当。]3．下列各句中，没有语病的一项是()A．电影《祝愿》中有这样一个情节：祥林嫂在捐了门槛之后，仍旧被禁止参加祭祀活动，于是拿起菜刀，跑到土地庙怒砍门槛。你觉得增加这个情节妥当吗？B．过去，氢化植物油被广泛用作植脂末的原料，但越来越多的证据表明，氢化植物油中的反式脂肪酸对人体无益，只会增加得心血管疾病的风险。C．李老师在沟通会上强调，每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培育学生自主学习的实力。D．由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的商业环境，使更多专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。A[B项，搭配不当，将“增加”改为“增加”。C项，两面对一面，可删去“看能否”。D项，介词误用导致缺少主语，可删去“由于”或“使”。]4．依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一项是()阿呀阿呀，我真上当。我这回，就是为此特地来说说清晰的。她来求我荐地方，我那里料得到是瞒着她的婆婆的呢。________。________。________。________。①幸而府上是一直宽洪大量，不愿和小人计较的②总是我老发昏不当心，对不起主顾③这回我肯定荐一个好的来折罪……④对不起，四老爷，四太太A．③②①④ B．④②①③C．③④②① D．④③②①B[本题考查语言表达连贯的实力。④②①句是向鲁四老爷和四太太致歉，③句表明自己要如何赎罪。]5．下列各项中对相关文化常识的表述，不正确的一项是()A．送灶：旧俗以农历十二月二十三日或二十四日为灶神升天奏事的日子，在这天或前一天祭送灶神，叫“送灶”。B．理学：又称“道学”，是宋代周敦颐、朱熹等人阐释儒家学说而形成的思想体系。它认为“理”是宇宙的本体，把“三纲五常”等封建伦理道德说成是“天理”，提出“存天理，灭人欲”的主见。C．监生：国子监生员的简称，指明清两代在国子监(我国封建时代的中心最高学府)读书的人。清代乾隆以后，国子监只存空名，地主豪绅可以凭祖先“功业”或捐钱取得监生资格。D．《四书衬》：清代骆培解说“四书”的一部书。宋代朱熹抽取《礼记》中的《高校》《中庸》两篇，和《论语》《易经》编在一起，称为“四书”。D[D项，朱熹抽取《礼记》中的《高校》《中庸》两篇，和《论语》《孟子》编在一起，称为“四书”。]6．下列各句中运用的修辞手法的分析，不正确的一项是()A．他比从前并没有什么大变更，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。(顶真)B．即使望见人，虽是自己的主子，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠。(借代)C．柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。(比方)D．“祥林嫂？怎么了？”我又抓紧的问。“老了。”(婉曲)B[B项为比方，不是借代。]7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。鲁迅先生的小说____①____。它在思想上从观念批判的高度，对社会时弊和国民的劣根性进行了无情的揭露和批判；它在艺术上____②____，同时还吸取了外国短篇小说的创作手法，形成了自己独特的艺术风格。鲁迅对小说人物的塑造，最重要的是写出了人的灵魂。他说自己写《阿Q正传》就是要努力“写出一个现代的我们国人的灵魂来”。____③____，就是把人的最本质、最有特性并且最富有社会意义的性格写出来。①____________________________________________________________②____________________________________________________________③____________________________________________________________[解析]这段话前两个句号是一层意思，主要阐述鲁迅先生的小说的思想性和艺术性，采纳了总分式结构，即第一句总说，后面两个分句分说，据此可以写出①处的内容。②处，由“同时还吸取了外国短篇小说的创作手法”可知，应填“继承了中国古典小说的传统”之类的内容。这段话后三个句号是一层意思，主要讲鲁迅小说人物的塑造最重要的是写出了人的灵魂。语段最终一句话讲的是“什么是写出人物的灵魂”，据此可得出③处所填的内容。[答案]①具有高度的思想性和艺术性②继承了中国古典小说的传统③所谓写出人物的灵魂[阅读提升层]阅读下面的文字，完成8～11题。出关鲁迅老子到了函谷关，没有直走通到关口的大道，却把青牛一勒，转入岔路，然而他更料不到当他弯进岔路的时候，已经给探子望见，立即去报告了关官。所以绕不到七八丈路，一群人马就从后面追来了。那个探子跃马当先，其次是关官，就是关尹喜，还带着四个巡警和两个签子手。“站住！”几个人大叫着。老子赶忙勒住青牛，自己是一动也不动，似乎一段呆木头。“阿呀！”关官一冲上前，望见了老子的脸，就惊叫了一声，即刻滚鞍下马，打着拱，说道：“我道是谁，原来是老聃馆长。这真是万想不到的。”老子也抓紧爬下牛背来，细着眼睛，看了那人一看，含含胡胡地说：“我记性坏……”“自然，自然，先生是遗忘了的。我是关尹喜，从前因为上图书馆去查《税收精义》，曾经探望过先生……”这时签子手便翻了一通青牛上的鞍鞯，又用签子刺一个洞，伸进指头去掏了一下，一声不响，噘着嘴走开了。“先生在城圈边溜溜？”关尹喜问。“不，我想出去，换换簇新空气……”“那很好呢！那好极了！现在谁都讲卫生，卫生是顶要紧的。不过机会难得，我们要请先生到关上去住几天，听听先生的教训……”老子还没有回答，四个巡警就一拥上前，把他扛在牛背上，签子手用签子在牛屁股上刺上一下，牛把尾巴一卷，就放开脚步，一同向关口跑去了。……大家喝过开水，再吃饽饽。让老子休息一会儿之后，关尹喜就提议要他讲学了。老子早知道这是免不掉的，就满口答应。于是轰轰了一阵，屋里渐渐坐满了听讲的人们。同来的八人之外，还有四个巡警、两个签子手、五个探子、一个书记、一个账房和一个厨房。有几个还带着笔、刀、木札预备抄讲义。老子像一段呆木头似的坐在中心，缄默了一会儿，这才咳嗽几声，白胡子里面的嘴唇动起来了。大家即刻屏住呼吸，倒着耳朵听。只听他渐渐地说道：“道可道，特别道；名可名，特别名。无名，天地之始；出名，万物之母。……”大家彼此面面相觑，没有抄。“故常无欲以观其妙，”老子接着说，“常有欲以观其窍。此两者，同出而异名。同，谓之玄，玄之又玄，众妙之门……”大家显出苦脸来了，有些人还似乎手足失措。一个签子手打了一个大呵欠，书记先生竟打起瞌睡来，哗啷一声，刀、笔、木札，都从手里落在席子上面了。老子仿佛并没有觉得，但仿佛又有些觉得似的，因为他从今讲得具体了一点。然而他没有牙齿，发音不清，打着陕西腔，夹上湖南音，“哩”“呢”不分，又爱说什么“捐”：大家还是听不懂。可是时间加长了，来听他讲学的人，倒特别受苦。为面子起见，人们只好熬着，但后来总不免七倒八歪各人想着自己的事，待到讲到“圣人之道，为而不争”，住了口了，还是谁也不动弹。老子等了一会儿，就加上一句道：“捐，完了！”大家这才如大梦初醒，虽然因为坐得太久，两腿都麻木了，一时站不起身，但心里又惊又喜，恰如遇到大赦的一样。于是老子也被送到厢房里，人们请他去休息。他喝过几口白开水，就毫无动静地坐着，似乎一段呆木头。人们却还在外面纷纷争论。过不多久，就有四个代表进来见老子，大意是说他的话讲得太快了，加上国语不太纯粹，所以谁也不能笔记。没有记录，惋惜特别，所以要请他补发些讲义。“来笃话啥西，俺实直头听弗懂！”账房说。“还是耐自家写子出来末哉。写子出来末，终于弗白嚼蛆一场哉吭。阿是？”书记先生道。老子也不特别听得懂，但望见别的两个把笔、刀、木札都摆在自己的面前了，就料是肯定要他编讲义。他知道这是免不掉的，于是满口答应；不过今日太晚了，要明天才起先。老子写了整整一天半，也不过五千个大字。“为了出关，我看这也敷衍得过去了。”他想。于是取了绳子，穿起木札来，计两串，扶着拄杖，到关尹喜的公事房里去交稿，并且声明他立即要走的意思。关尹喜特别兴奋，特别感谢，又特别惋惜，坚留他多住一些时，但望见留不住，便换了一副悲伤的脸相，答应了，吩咐巡警给青牛加鞍。作过别，拨转牛头，便向峻坂的大路上渐渐地走去。不多久，牛就放开了脚步。大家在关口目送着，去了两三丈远，还辨得出白发、黄袍、青牛、白口袋，接着就尘土逐步而起，罩着人和牛，一律变成灰色，再一会儿，已只有黄尘滚滚，什么也看不见了。一九三五年十二月(选自鲁迅《故事新编》，有删改)8．下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是()A．签子手“翻”“刺”“掏”“噘着嘴”等一连串动作描写，细微环节传神，表现了关口官吏特别新奇。B．老子花了整整一天半时间，写了五千个大字的讲义，用绳子穿起木札，计两串，来敷衍他们。C．关尹喜等关官对老子及其学说特别崇拜。这种崇拜的看法说明白当时不论懂与不懂老子学说的人，都特别喜爱空洞的说教。D．老子出关是为了“换换簇新空气”，追求自己的志向，无奈地躲避庸俗的现实。A[A项，曲解文意，“表现了关口官吏特别新奇”错误。从原文中“这时签子手便翻了一通青牛上的鞍鞯，又用签子刺一个洞，伸进指头去掏了一下，一声不响，噘着嘴走开了”这些语句可看出“签子手的贪欲成性”，而不是“新奇”。]9．下列对小说艺术特点的理解和鉴赏，不正确的一项是()A．“关口”一词一语双关，具有双重含义，在文中一是指函谷关，二是指政治、思想意识的关口。B．全文有三处用“一段呆木头”来比方老子。这是作者把老子“画”成呆头呆脑的老头子；也“画”出了他的思想过时、呆板、毫无生气。C．小说细腻地描绘了听讲人们的神态，大家听完老子的课后“恰如遇到大赦的一样”，侧面写老子讲得太多，时间太长。D．老子在周朝镐京为官，“打着陕西腔”“夹上湖南音”“没有牙齿”，这些合志向象出来的细微环节，将人物进一步漫画化。C[C项，“侧面写老子讲得太多，时间太长”有误，应是老子讲得太深邃。]10．这篇小说采纳了怎样的表现手法？作者借“老子出函谷关”的典故，意在讽刺什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]这篇小说的表现手法，可以从作品的出处和题目中的提示语“典故”一词推知，是借古讽今。至于“讽刺”的对象，可以仅就节选部分的内容来分析，也可以结合《拿来主义》中人们对“国粹”的看法进行分析。[答案]小说借古讽今，一方面讽刺人们对名人的盲目崇拜，另一方面也讽刺了当时已病入膏肓的中国社会中人们不切实际、空谈道德(崇尚空谈)的做法。11．这篇小说作者说是“故事新编”，作者在编故事时为了增加生动性，采纳了哪些描写方法？请举出两种加以分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________