2019级建筑工程技术专业人培方案

贵州水利水电职业技术学院

建筑工程技术专业

人才培养方案

2019年9月制

目录

一、专业名称及代码...........................................................................................................1

（一）专业名称...........................................................................................................1

（二）专业代码...........................................................................................................1

二、入学要求.......................................................................................................................1

三、修业年限.......................................................................................................................1

四、职业面向.......................................................................................................................1

五、培养目标与培养规格...................................................................................................1

（一）培养目标...........................................................................................................1

（二）培养规格...........................................................................................................1

六、课程设置及要求...........................................................................................................4

（一）公共基础课程...................................................................................................6

（二）专业（技能）课程.........................................................................................11

七、教学进程总体安排.....................................................................................................16

（一）教育教学活动按周分配表.............................................................................16

（二）教学进程总体安排表.....................................................................................17

（三）教学学时分配表.............................................................................................21

八、实施保障.....................................................................................................................21

（一）师资队伍.........................................................................................................21

（二）教学设施.........................................................................................................22

（三）教学资源.........................................................................................................24

（四）教学方法.........................................................................................................25

（五）学习评价.........................................................................................................27

（六）质量管理.........................................................................................................28

九、毕业要求.....................................................................................................................29

十、附录.............................................................................................................................30

附1：编制依据..........................................................................................................30

附2：学院人才培养方案变更审批表......................................................................32

贵州水利水电职业技术学院

一、专业名称及代码

（一）专业名称

建筑工程技术

（二）专业代码

540301

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者

三、修业年限

三年

四、职业面向

表1建筑工程技术专业职业面向表

职业技能等级证书、

所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别

社会认可度高的行业

（代码）（代码）（代码）（代码）（或技术领域）

企业标准和证书举例

施工现场管理

2-02-21-03土木建造师

安全控制

1.房屋建筑建筑工程技术人结构师

质量检验

5403540301业（47）员监理工程师

施工测量

土建施工类建筑工程技术2.土木工程2-02-21-02建筑钢筋工

工程造价

建筑业（48）设计工程技术人混凝土工

资料管理

员砌筑工

建筑结构设计

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有良好的职业道德和

人文素养，具有专业精神、职业精神、劳模精神、工匠精神、创新精神

和较强的实践能力、可持续发展的能力，能适应生产、建设、服务和管

理第一线需要，具有本专业理论基础扎实，实践动手能力强，诚实守信，

吃苦耐劳的基本素质，掌握从事建筑工程施工现场管理、建筑工程材料

检验检测、施工安全控制、BIM建模等知识和技术技能，面向建筑工程

技术专业领域德智体美劳全面发展的复合型技术技能人才。

（二）培养规格

1.素质

1

贵州水利水电职业技术学院

具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，

树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚

的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵

规守纪；具有社会责任感和参与意识。

具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，

具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；

具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有

较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与

社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的

人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、

鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项

艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习

惯和自我管理能力。

具有良好的语言文字表达能力，能够规范使用语言文字，掌握规范

的应用文写作基本技能。具有良好的职业道德素养，遵守行业法律法规，

遵守行业规范，实事求是，认真细致。有责任心，不弄虚作假，严格保

守图纸、资料等国家机密。

2.知识

包括对公共基础知识和专业知识等的培养规格要求。

公共基础知识方面，要求学生掌握今后职业生涯发展中必需的基本

知识和基本技能，以学生思想政治教育、英语和计算机应用能力的培养

为重点，落实教育部有关大学生思想政治教育的相关文件精神，建立高

等教育专科学生所需的一般文化知识、社会科学、自然科学、艺术、心

理等相匹配的大学生知识结构支持系统。

专业基础知识方面，要求：掌握必备的思想政治理论、科学文化基

础知识和中华优秀传统文化知识；熟悉与本专业相关的法律法规以及环

境保护、安全消防等知识；掌握投影、建筑识图与绘图、建筑材料应用

与检测、建筑构造、建筑结构的基本理论与知识；掌握建筑施工测量、

建筑施工技术、建筑施工组织与管理、建筑工程质量检验、建筑施工安

全与技术资料管理、建筑工程计量与计价、工程招投标与合同管理方面

2

贵州水利水电职业技术学院

的知识；掌握建筑信息化技术和计算机操作方面的知识；了解建筑工程

技术专业主要工种的工艺与操作知识；了解建筑水电设备及智能建筑等

相关专业的基本知识；熟悉建筑新技术、新材料、新工艺、新设备方面

的基本知识。

3.能力

包括对通用能力和专业技术技能等的培养规格要求。

其中通用能力一般包括口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，

终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能

力等。

通用能力：

口语和书面表达能力；解决实际问题的能力；终身学习能力；信息

技术应用能力；独立思考、逻辑推理、信息加工能力。

专业能力：

能熟练识读土建专业施工图，准确领会图纸的技术信息，能绘制土

建工程竣工图和施工洽商图纸，能识读设备施工图；

能对常用建筑材料进行选择、进场验收、保管与应用，能进行建筑

材料的常规检测；

能应用测量仪器熟练的进行施工测量与建筑地形观测；

能编制建筑工程常规分部分项工程施工方案并进行施工交底，能参

与编制常见单位工程施工组织设计文件；

能按照建筑工程进度、质量、安全、造价、环保和职业健康的要求

科学组织施工和有效指导施工作业，并处理施工中的一般技术问题；

能对建筑工程进行施工质量和施工安全检查与监控；

能正确实施并处理施工中的建筑构造问题；

能对施工中的结构问题做出基本判断和定性分析，能处理一般的结

构构造问题；

能根据建筑工程实际收集、整理、编制、保管和移交工程技术资料；

能编制建筑工程量清单报价，能参与施工成本控制及竣工结算，能

参与工程招投标；

能应用BIM等信息化技术、计算机及相关软件完成岗位工作；

能进行1～2个土建主要工种的基本操作；

3

贵州水利水电职业技术学院

具有项目经营管理的基本能力。

具体课程与培养目标的关联管理见下表：

表2建筑工程技术专业人才培养规格与相关课程关联表

培养规格具体指标相关课程备注

1.思想道德修养与法律基础；

2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；

3.形式与政策；

职业品德4.中华优秀传统文化教育；

5.贵州省情；

素质

6.中国近代史；

7.安全教育。

1.职业发展与就业指导；

职业素质2.体育与健康；

3.大学生心理健康教育。

1.建筑识图与构造；

2.建筑工程CAD制图；

行业通用知识3.建筑力学与结构；

4.建筑工程测量；

5.建设法规。

1.建筑力学与结构；

2.基础工程施工；

专业基础知识

3.主体工程施工；

知识4.土体地质评价。

1.建筑工程计量与计价；

2.建筑工程施工组织；

3.建筑工程设备与安装；

岗位职业知识

4.招投标与合同管理；

5.建筑工程管理BIM应用；

6.建筑设备BIM应用。

学科前沿知识装配式工程施工。

1.基础工程施工；

2.主体工程施工；

专业能力

3.装饰工程施工；

4.BIM建模。

1.大学语文；

能力

2.普通话；

3.高职英语；

社会能力

4.信息技术；

5.素质拓展；

6.创新创业教育。

六、课程设置及要求

4

贵州水利水电职业技术学院

通过对建筑行业、企业调研，邀请由企业专家组成的实践专家研讨

会对建筑工程技术专业人才培养方案进行论证，结合职业岗位，对岗位

工作任务进行归纳整理，得出专业工作任务与职业能力分析表，见下表3。

加强校企合作，与深度合作企业共同制订人才培养方案，真正做到

课程与岗位对接，课程内容与职业标准对接，积极探索“1+x”试点工作。

表3建筑工程技术专业工作任务与职业能力分析表

工作领域

序号典型工作任务职业能力课程设置

（工作项目）

1.能够对建筑物构件进行理论

分析；

1.确定建筑物结构类型；

建筑行业2.能够根据结构工程图纸进行《建筑力学与结构》

12.工程计算理论；

基本常识现场施工指导；《BIM》建模

3.BIM建模知识。

3.能够进行基本的BIM建模操

作。

1.建筑工程图识读；

2.建筑工程图纸绘制；

1.施工现场组织协调能力；

3.识别建筑工程构造；《建筑工程识图与构造》

2.熟练掌握绘图软件的能力；

4.建筑工程质量监测；《建筑工程CAD制图》

3.施工组织策划能力；

5.施工进度控制；《基础工程施工》

施工现场管理、4.施工技术管理能力；

26.施工准备；《主体工程施工》

安全控制5.施工进度控、成本制能力；

7.施工组织编制；《装饰工程施工》

6.质量安全与环境管理能力；

8.施工机具选择；《建筑工程施工组织》

7.施工信息及资料管理能力；

9.施工材料选择；《土体地质评价》

8.具备施工过程组织设计能力。

10.施工工艺选择；

11.竣工验收。

1.施工材料选择；1.施工过程质量验收的能力；

3质量检验《建筑材料与检测》

2.施工材料检验。2.施工材料验收的能力。

1.正确识读地形资料；

1.收集地形资料；

4工程测量2.正确使用测量仪器；《建筑工程施工测量》

2.施工测量。

3.施工放样与地形测量。

1.编制招投标文件；1.具有工程招投标能力；

招投标、合同及2.合同资料管理；2.具有合同管理能力；《招投标与合同管理》

5

行业规则3.合同变更；3.根据法规规范建筑业市场行《建设法规》

4.熟悉建设行业法规。为的能力。

1.水、暖、电气与消防工1.具备进行水、暖、电、消防设

程施工；备施工能力；《建筑工程设备与安装》

6施工设备安装

2.BIM管线综合绘制及2.具备管线综合设计及碰撞检《建筑设备BIM应用》

检查。查修改的能力。

1.价格信息收集；1.收集定额信息能力；

《建筑工程计量与计价》

7工程造价2.工程预结算；2.查询和分析主要材料价格的

《工程造价软件应用》

3.工程定额查询；发展趋势能力；

5

贵州水利水电职业技术学院

4.工程量清单计算；3.编制工程预算能力；

5.工程成本分析；4.计算工程量和造价能力；

6.工程进度报表编制；5.两算对比分析能力；

7.投标对比核算；6.熟练掌握工程造价软件使用。

8.造价软件学习。

1.设计初步建筑工程方

1.具有进行建筑工程内外空间

案；

8建筑方案设计方案鉴赏能力；《建筑绘画》

2.根据已有建筑物绘制建

2.较强的空间感和审美能力。

筑图。

1.对新事物有较强的敏感性；

1.BIM技术、平台及相关《建筑工程管理BIM应用》

2.对新事物有较好的接受和学

9建筑新技术软件应用；《建筑设备BIM应用》

习能力；

2.装配式技术施工。《装配式工程施工》

3.具备考证能力。

课程设置主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

（一）公共基础课程

应准确描述各门课程的课程目标、主要内容和教学要求，落实国家

有关规定和要求。

表4建筑工程技术专业公共基础课程介绍

序参考

课程名称课程目标主要教学内容和要求

号学时

本课程根据《中华人民共和国国防法》、

《中华人民共和国国防教育法》、《关于在

普通高等学校和高级中学开展学生军训工

《军事技能训练》课程由学院配

作意见的通知》、《普通高等学校军事课教

合各地人民武装部，依照《中国人民

学大纲》、《中国人民解放军共同条令》及

解放军共同条令》要求实施，通过军

国务院、中央军委和贵州省有关文件精神，

事技能强化训练，帮助大学生掌握基

军事技能结合学院实际情况制定课程标准，由学院配

1本的军事技能和军事素质，具备良好112

训练合人民武装部共同实施。

的体魄、严明的组织纪律性、强烈的

课程主要教学内务包括整理内务训练、

爱国热情和团队合作精神，为中国人

纪律条令训练、队列训练等，帮助学生逐渐

民解放军训练后备兵员和培养预备役

形成良好的组织纪律观念、拼搏精神、集体

军官打基础。

主义意识以及良好的军人姿态。认真贯彻

“严格要求、严格训练、科学施训、因材施

教”的训练方针，并按照条令要求实施考核。

《军事理论》课程以国防教育为本课程依据《中华人民共和国国防法》、

主线，以军事理论教学为重点，使学《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共

生掌握基本军事理论与军事技能知和国国防教育法》、《普通高等学校军事课

识，增强国防观念和国家安全意识，教学大纲》及国务院、中央军委和贵州省有

2军事理论36

强化爱国主义、集体主义观念，加强关文件精神，结合学院实际情况制定课程标

组织纪律性，培养大学生基本的军事准。并根据学院实际和贵州省相关要求，有

素质，促进综合素质的提升，为国防侧重点的分配课时，计划总学时32学时。

建设储备合格后备兵员和培养预备役以过程性考查为主要考核方式，要求在教学

6

贵州水利水电职业技术学院

军官打基础。实施过程中采用多媒体教学、案例分析法、

情景模拟法、课堂讨论、课下实践活动设计

等形式多样的教学方法，充分调动学生的积

极性、自主性和创造性。

课程主要教学内容包括“中国国防概

况”、“军事思想概述”、“国际战略环境”“军

事高技术发展趋势”、“信息化战争”等五个

项目。根据课程特点，不断充实调整教学内

容，注重系统性、理论性和实用性，帮助学

生学习和掌握的最新的军事理论知识，培养

学生主动学习、独立思考的能力，不断增强

学生的爱国主义和国防观念及国家安全意

识。

主要内容有：安全教育之旅、维护校园

了解安全基本知识，树立安全第稳定、反恐安全、对毒品说不、国家安全、

一的安全防范意识和积极正确的安全公共安全、人身安全、财产安全、心理健康

观，掌握安全防范技能、安全信息搜与大学生成长、消防安全、交通安全、运动

3安全教育索与安全管理技能、以安全为前提的安全、突发事件安全、网络安全、女子防身16

自我保护技能、处理各种应急情况的自卫术等。

技能等。切实提高学生自身的防御能要求：全体学生必修，课程学习结束后

力，避免各种意外伤害的发生。须参加网上测试并合格，方可获得相应学

分。

通过课程教学，帮助大学生形成

本课程主要讲授马克思主义世界观、人

崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主

生观、价值观、道德观和法治观的基础知识、

义精神，确立正确的人生观和价值观，

基本原理，领悟人生真谛，坚定理想信念，

牢固树立社会主义核心价值观，培养

践行社会主义核心价值观以及社会主义法

思想道德良好的思想道德素质和法律素质，进

律的本质、运行和体系。

4修养与法一步提高分辨是非、善恶、美丑和加46

本课程以线下讲授为主，主要采用启发

律基础强自我修养的能力，为逐渐成为德、

式、案例式、讨论式教学方式，要求学生学

智、体、美全面发展的中国特色社会

会运用理论分析问题、解决问题，提高自身

主义伟大事业的合格建设者和可靠接

的思想道德素质和法治素养，成长为自觉担

班人，打下扎实的思想道德和法律基

当民族复兴大任的时代新人。

础。

通过课程教学，使学生掌握马克本课程主要讲授毛泽东思想、邓小平理

思主义中国化的历程和理论成果，了论和“三个代表”重要思想、科学发展观、习

解党的路线、方针和政策，树立正确近平新时代中国特色社会主义思想的科学

毛泽东思的世界观、人生观和价值观，确立中涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、

想和中国国特色社会主义的共同理想和信念，指导意义、基本观点以及中国特色社会主义

5特色社会自觉运用马克思主义的立场、观点和建设的路线方针政策等，培养学生用科学理54

主义理论方法，提高分析解决现实问题的能力，论观察思考现实问题的能力，引导学生坚定

体系概论坚定在党的领导下走中国特色社会主中国特色社会主义道路自信、理论自信、制

义道路的理想信念，增强投身到我国度自信、文化自信，在实现中国梦的实践中

社会主义现代化建设中的自觉性、主放飞青春梦想。

动性和创造性。本课程以课堂讲授为主，实践教学和自

7

贵州水利水电职业技术学院

主学习为辅，理论教学54学时，实践教学

不计学时。通过知识学习、参与体验、社会

调研等多种教学方式，提高教学的针对性和

实效性。

通过课程教学，使学生较好地掌

本课程紧密围绕学习贯彻习近平新时

握国内外形势与政策知识，把握中国

代中国特色社会主义思想为核心，把坚定

当前的热点问题、前沿问题和敏感问

“四个自信”、“四个全面”、“五位一体”和新

题；帮助学生了解国内外政治局势、

发展理念等内容贯穿教学全过程，主要讲授

安全局势、大国关系和经济运行情况，

中国共产党理论创新的最新成果、全面从严

及时了解党中央和国家的大政方针、

治党、我国经济社会发展形势与政策、港澳

形势与政国情；使学生树立正确的世界观，人

6台工作形势与政策、坚持“一国两制”、推进32

策生观和价值观，培养其正确分析热点

祖国统一的新进展新局面、中国坚持和平发

事件、评论前沿问题的能力；使学生

展道路、推动构建人类命运共同体的新理念

能够不断提升应对国内外热点问题的

等教学内容。

能力，准确掌握事情国情、党情、社

本课程每学期安排8学时，4个专题，

情和舆情，在纷繁复杂的舆论场中，

每个专题2学时，以专题教学形式开展教

保持理性态度、坚定的政治立场和敏

学。

锐的观察、独立的思考能力。

主要讲授大学生职业生涯规划的制定

通过课程教学，使学生了解职业和实施、职业发展决策与行动计划、职业技

发展的阶段特点、就业形势与政策法能和职业素养提升、就业形势与政策分析、

规，较为清晰地认识自己的特性、职就业信息获取与求职渠道以及求职材料准

业的特性以及社会环境；掌握自我探备和求职技能提升的教学内容，在教学过程

索技能、信息搜索与管理技能、生涯中详细阐述学生如何适应大学生活、引导学

职业发展

决策技能、求职技能等；树立积极正生明确职业对自身学习的重要意义、毕业时

7与就业指38

确的人生观、价值观和就业观念，把的相关职业和行业的就业形势分析以及所

导

个人发展和国家需要、社会发展相结学专业对应的职业类别等知识内容。

合，确立职业的概念和意识，愿意为本课程主要采用线上线下混合式教学

个人的生涯发展和社会发展主动付出模式开展教学，线上教学30学时通过超星

积极的努力，并在学习过程中不断地尔雅学习平台，要求学生自主完成该门课程

提高就业能力和生涯管理能力。的学习，线下教学8学时需结合学生专业实

际选定教学主题。

通过课程教学，使学生对贵州的

基本情况和发展规律有比较明确的认本课程主要讲授贵州省自然地理、政

识，能理论联系实际，解决现实中的治、经济、文化等方面的历史、现状和发展

问题。学会运用辩证唯物主义观点去规律，从自然与人文、历史与文化、经济与

8贵州省情分析有关贵州省情的理论问题，把学社会、政治与社会等方面知识点。16

科理论的学习融入贵州社会经济活动本课程总学时为16学时，采用线上教

的实践之中，使学生掌握贵州省情的学模式开展教学，通过超星尔雅学习平台，

研究方法，切实提高分析问题、解决要求学生自主完成该门课程的学习。

问题的能力。

通过课程教学，使学生掌握开展本课程主要讲授国内外创业现状与发

创新创业

9创新、创业活动所需要的基本知识，展趋势、大学生创新与创业教育、树立创新32

教育

认识创新、创业的基本内涵和创业活创业意识、创新创业教育研究的实践意义与

8

贵州水利水电职业技术学院

动的特殊性，树立科学的创新、创业理论价值、大学生创新创业方式与方法等方

观念，适应国家经济社会发展和人的面知识点。

全面发展需求，正确理解创业与职业本课程总学时为32学时，采用线上教

生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，学模式开展教学，通过超星尔雅学习平台，

积极投身创业实践。要求学生自主完成该门课程的学习。

本课程主要讲授中国近代以来抵御外

来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实

通过课程教学，帮助学生掌握中现人民解放的历史。内容主要涉及：从鸦片

国近代史的基本线索及发展规律，了战争到五四运动前夜、从五四运动到新中国

解国史、国情，树立正确的历史观，成立、从新中国成立到社会主义现代化建设

培养学生正确分析历史事件、评论历新时期等内容，从鸦片战争到新中国成立之

史人物的能力，帮助学生深刻领会历后奔向富强的知识点出发，学习外国资本帝

中国近代

10史和人民选择了马克思主义、选择了国主义入侵中国及其与中国封建势力相结16

史

中国共产党、选择了社会主义道路的合给中华民族和中国人民带来的深重苦难，

必然性，从而增强学生坚持中国共产学习近代以来中国所面临的争取民族独立、

党的领导和走社会主义的道路的信人民解放和实现国家富强、人民富裕这两项

念，增强学生热爱中国特色社会主义历史任务。

的自觉性。本课程总学时为16学时，采用线上教

学模式开展教学，通过超星尔雅学习平台，

要求学生自主完成该门课程的学习。

本课程理论部分主要讲授劳动知识与

技能、劳动纪律、劳动法等内容，实践部分

主要借助校内、校外劳动、产教融合、校企

通过课程教学，使学生树立正确

合作以及学院资源，创建劳动实践基地，通

的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和

过校内、校外劳动、公益活动、志愿服务、

劳动人民，使学生养成良好的劳动习

11劳动教育勤工助学等第二、第三课堂，有效地组织学24

惯，有助于促进学生德智体美劳全面

生参与无酬的普通劳动。

发展，培养学生成为自觉劳动、辛勤

本课程总学时为24学时，采用理论与

劳动、诚实劳动、科学劳动的创造者。

实践相结合的教学模式开展教学，理论教学

4学时，实践教学20学时（含校内外劳动

实践、相关劳动精神影视欣赏等内容）。

通过体育与健康课程的学习，学

生能够了解体育运动相关的概念，掌内容：基础素质训练、田径、健身操、

握科学锻炼方法及运动损伤的急救处武术、羽毛球、乒乓球、足球、篮球、气排

理方法；熟练掌握一至两项体育运动球等。

体育与健技能，提升学生的运动速度、力量、要求：每名学生每学期限选一项运动项

12108

康耐力、柔韧和灵敏等身体素质；激发目，通过身体素质练习，专项训练，游戏练

学生的运动兴趣，增强自信心、意志习，体质测量，教学比赛，对抗训练等方式

力和自控力，培养学生团结合作的优进一步提高运动技能，形成良好的运动习惯

良品质和良好的人际交往能力，为终和心理品质。

身体育打下坚实基础。

大学生心大学生心理健康教育课程是集知主要教学内容包含三个部分：一是了解

13理健康教识传授、心理体验与行为训练为一体心理健康的基础知识，二是了解自我、发展32

育的公共课程。课程旨在使学生明确心自我，三是提高自我心理调适能力。

9

贵州水利水电职业技术学院

理健康的标准及意义，增强自我心理本课程采用线上线下同步学习的方式，

保健意识和心理危机预防意识，掌握线上网络课程学习及测验占总成绩40%。课

并应用心理健康知识，培养自我认知程既有心理知识的传授，心理活动的体验，

能力、人际沟通能力、自我调节能力，还有心理调适技能的训练等，是集知识、体

切实提高心理素质，促进学生全面发验和训练为一体的综合课程。

展。

掌握日常交际的基本词汇，基础

英语语法知识和简单英语应用文的写内容：词汇、听力、口语、阅读、语法、

作，能够正确理解简短的英语文章。翻译和写作。

能听懂日常英语对话，并进行简单的要求：注重学生听说读写能力的培养，

14高职英语32

交流。能阅读并正确理解简短的英语通过创设教学情境增加学生在课内外利用

文章，能模拟写简短的英语应用文。英语进行口语、书面交流锻炼的机会，促进

提高学生的跨文化意识，开阔视野，学生自主学习能力、综合文化素养的提升。

激发学生学习英语的兴趣和热情。

通过本课程的学习，使学生了解

本专业所需的数学知识，掌握常用公教学内容有：三角函数、立体几何、极

式和基本运算技能，培养学生的抽象限与连续，导数与微分,导数的应用，不定

思维能力、逻辑思维能力、计算能力、积分与定积分等。

15高等数学64

数学语言表达能力，让学生树立科学采用分组教学、任务教学方法，以学生

严谨、精益求精的学习和工作态度，为主体，教师因材施教，根据职业院校学生

为后续专业课程的学习和未来职业发特点，注重基本运算能力的培养。

展奠定必要的数学基础。

了解文学鉴赏的基本原理，掌握

一定的文学基本知识，学会阅读、分

主要教学内容有诗歌、文言文、散文、

析和欣赏文学作品的基本方法。具备

戏剧、小说、应用文写作等内容。

阅读、分析和欣赏文学作品的基本能

本课程采用情境化、交互式探究、项目

16大学语文力。能够熟练运用语文基础知识进行48

化教学等教学方法，充分利用课堂、网络、

日常公文的写作。提高学生思想修养

社团三大平台，积极开展经典诗文朗诵、征

和审美情趣，养成良好的个性，形成

文比赛等实践活动。

健全的人格，为学好其他专业课程和

未来的职业生涯奠定坚实的基础。

内容：个人形象（仪容篇、仪表篇、举

通过对社交礼仪课程的学习，学

止篇）；社会交往活动礼仪（见面篇、宴请

生能够掌握礼仪的基本要求，懂得遵

篇、访送篇、电话篇、交通篇）;其他重要

守礼仪规范。能够塑造良好自我形象。

礼仪(校园礼仪、职场礼仪、公共礼仪、习

掌握交往礼仪、校园礼仪、餐饮礼仪、

17社交礼仪俗礼仪)。24

求职礼仪等常见的礼仪。

要求：采用线上线下相结合的教学模

培养学生遵守礼仪规范意识，将

式，注重实践教学，“做中学，学中做”，引

学到的礼仪知识灵活运用到学习、生

导学生将学到礼仪知识运用到学习、生活当

活中，提升学生的综合素养。

中。

本课程以审美为主线，以古今中本课程的教学内容有：声乐、器乐、舞

外的优秀音乐作品为基础，扩大学生剧、音乐剧、流行音乐等。

18音乐欣赏16

的音乐视野，提高学生的音乐感受、课程采用理论与实践相结合的教学方

想象、理解和鉴赏等能力，了解多种式，其中实践教学环节不低于总学时的

10

贵州水利水电职业技术学院

音乐表现形式、音乐体裁等知识，从70%。

审美和艺术修养的实际出发，弘扬爱

国主义精神，提高学生的音乐鉴赏能

力，并培养高尚的审美情趣。

能够理解并传承中华优秀传统文

化的基本精神，了解中国传统哲学、

文学、建筑等文化精髓和相关理论基内容：中华传统文化的特点及传统文化

础知识。的意义、中国传统哲学思想、文学典籍(诗

中华优秀

能够运用辩证唯物主义观点，历词歌赋)、书法绘画、节日民俗、美食名饮。

19传统文化16

史地、科学地分析中国优秀传统文化要求：采用线上线下相结合的教学模