2019级工程造价专业（建筑工程方向）人才培养方案

贵州水利水电职业技术学院

工程造价专业（建筑工程方向）

人才培养方案

2019年9月制

目录

一、专业名称及代码.....................................................1

（一）专业名称....................................................1

（二）专业代码....................................................1

二、入学要求...........................................................1

三、学制与学历.........................................................1

四、职业面向...........................................................1

五、培养目标与培养规格.................................................1

（一）培养目标....................................................1

（二）培养规格....................................................1

六、课程设置及要求.....................................................4

（一）公共基础课程................................................5

（二）专业（技能）课程...........................................11

七、教学进程总体安排..................................................17

（一）教育教学活动按周分配表.....................................17

（二）教学进程总体安排表.........................................18

（三）教学学时分配表.............................................21

八、实施保障..........................................................21

（一）师资队伍...................................................21

（二）教学设施...................................................22

（三）教学资源...................................................24

（四）教学方法...................................................25

（五）学习评价...................................................27

（六）质量管理...................................................27

九、毕业要求..........................................................29

附1：编制依据....................................................30

附2：学院人才培养方案变更审批表..................................32

贵州水利水电职业技术学院

一、专业名称及代码

（一）专业名称

工程造价（建筑工程方向）

（二）专业代码

540502

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者

三、学制与学历

三年

四、职业面向

表1职业面向分析

所属

对应

所属专业大类专业类主要职业类别主要岗位类别（或职业资格证书或技

行业

（代码）（代（代码）技术领域）能等级证书举例

（代码）

码）

建设工

程管理专业技术工程造价工程技

土木建筑大类

类服务业术人员工程造价二级造价工程师

（54）

（5405（74）(2-02-30-10）

）

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有良好的职业道德和

人文素养，具有专业精神、职业精神、劳模精神、工匠精神、创新精神

和较强的实践能力、可持续发展的能力，能适应工程造价岗位需要，具

有较高的职业素质，掌握工程造价专业相关知识和技术技能，面向专业

技术服务业的工程造价工程技术人员职业群领域德智体美劳全面发展的

复合型技术技能人才。

（二）培养规格

由素质、知识、能力三个方面的要求组成。

1.素质

1

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具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，

树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚

的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵

规守纪；具有社会责任感和参与意识。

具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，

具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；

具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有

较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与

社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的

人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、

鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项

艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习

惯和自我管理能力。

具有良好的语言文字表达能力，能够规范使用语言文字，掌握规范

的应用文写作基本技能。

2.知识

掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化

知识；熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生

产等相关知识；熟悉常用建筑材料的名称、规格性能、检验方法、储备

保管、使用等方面知识；了解投影原理，熟悉制图标准和施工图绘制知

识；熟悉建筑工程施工工艺知识；掌握BIM建模知识；熟悉项目管理原

理，掌握建筑工程项目管理知识；熟悉工程施工组织设计知识；熟悉工

程资料的收集、整理、归档使用知识；掌握工程造价原理和工程造价计

价知识；掌握工程造价控制基本知识；熟悉基于BIM确定工程造价知识；

熟悉编制计价定额的知识；掌握建筑工程概预算、工程量清单、工程量

清单计价、工程结算编制方法知识；了解统计学的一般原理，熟悉建筑

统计知识；了解经济法基础知识，熟悉与建筑市场相关的建设合同与建

设法规知识。

3.能力

包括对通用能力和专业技术技能等的培养规格要求。

2

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通用能力方面要求学生具有良好的口语和书面表达能力，具有解决

实际问题的能力、终身学习能力、信息技术应用能力、独立思考、逻辑

推理、信息加工能力等。

专业技术技能方面要求学生：

具有正确识读和熟练绘制建筑专业施工图的基本能力；

具有正确使用建筑工程材料并进行检测、保管的能力；

具有确定土建、安装工程造价及招投标的能力；

具有应用计算机进行工程预算、结算及工程计价与控制的能力；

具有较强的施工现场组织和管理的能力；

具有参与施工图纸会审及招投标工作的基本能力；

具有运用规范和技术标准对工程质量进行检验的基本能力；

具有项目经营管理的基本能力。

具体课程与培养目标的关联管理见下表：

表2培养规格与相关课程关联表

培养规格具体指标相关课程备注

1.思想道德修养与法律基础；

2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论

职业品德

体系概论；

素质

3.形式与政策。

1.职业生涯规划；

职业素质

2.体育与健康。

1.建筑识图与构造；

2.建筑工程CAD制图；

行业通用知识3.建筑力学与结构；

4.建筑材料；

5.建筑工程测量。

1.平法识图与钢筋算量；

专业基础知识2.建筑施工工艺；

3.建筑工程项目管理。

知识1.建筑工程预算；

2.工程量清单计价；

3.安装工程预算；

4.工程结算；

岗位职业知识5.工程造价控制；

6.建筑工程设备与安装；

7.招投标与合同管理；

8.建筑工程资料管理；

9.建筑工程监理概论。

3

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学科前沿知识BIM技术应用。

专业能力造价软件应用。

1.大学语文；

能力2.普通话；

社会能力3.大学英语；

4.计算机基础与应用；

5.创新创业教育。

六、课程设置及要求

通过对建筑行业、企业调研，邀请由企业专家组成的实践专家研讨

会对工程造价专业人才培养方案进行论证，结合职业岗位，对岗位工作

任务进行归纳整理，得出典型工作任务、行动领域能力及学习领域支撑

课程一览表，见表3。加强校企合作，与深度合作企业共同制订人才培养

方案，真正做到课程与岗位对接，课程内容与职业标准对接，积极探索

“1+X证书制度试点工作”。

表3工程造价专业工作任务与职业能力分析表

工作领域

典型工作任务职业能力课程设置

（工作项目）

《建筑工程

预算》；

《工程量清

1.收集定额信息能力；

1.价格信息收集；单计价》；

2.查询和分析主要材料价格的发

2.工程预结算；《工程结算

展趋势能力；

造价、预算工3.工程联系单计量；与决算》；

3.编制工程预算能力；

作4.工程成本分析；《安装工程

4.计算工程量和造价能力；

5.工程进度报表编制；算量》；

5.两算对比分析能力；

6.投标对比核算。《工程造价

6.使用预算软件能力。

控制》；

《BIM技术

应用》

1.材料管理计划；1.建筑材料计划管理能力；

2.材料采购验收；2.建筑材料采购验收能力；《建筑材料》；

材料管理

3.材料使用存储；3.建筑材料使用存储能力;《建筑构造》

4.材料统计核算。4.建筑材料统计核算能力。

4

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1.资料体系编制；

1.资料计划管理能力；

2.工程资料和审查、收集；

2.资料收集整理能力；

资料管理和编3.材料资料的保管、归档；《建筑工程

3.资料使用保管能力；

制4.资料收发登记；资料管理》

4.资料归档移交能力；

5.资料归档移交；

5.资料信息系统管理能力。

6.施工过程资料形成、整理。

1.工程图绘制；

2.工程图试读；

3.质量监测；1.施工组织策划能力；《建筑施工

4.施工进度控制；2.施工技术管理能力；工艺》；

施工管理5.施工质量监控；3.施工进度及成本控制能力；《建筑工程

6.资金控制；4.质量安全与环境管理能力；项目管理》

7.施工组织编制；5.施工信息及资料管理能力。

8.施工准备；

9.竣工验收。

1.施工控制网的建立；1.使用常规测量仪器（全

2.绘制地形图；站仪、水准仪）进行导线点和水

《建筑工程

测量3.施工测量；准点的复测与加密能力；

测量》

4.竣工测量；2.按照设计图纸要求进行工程施

5.变形观测。工放样及技术交底能力。

（一）公共基础课程

表4工程造价专业公共基础课程介绍

序参考

课程名称课程目标主要教学内容和要求

号学时

本课程根据《中华人民共和国国防法》、《中

华人民共和国国防教育法》、《关于在普通

高等学校和高级中学开展学生军训工作意

《军事技能训练》课程由学院配合

见的通知》、《普通高等学校军事课教学大

各地人民武装部，依照《中国人民

纲》、《中国人民解放军共同条令》及国务

解放军共同条令》要求实施，通过

院、中央军委和贵州省有关文件精神，结合

军事技能强化训练，帮助大学生掌

军事技能学院实际情况制定课程标准，由学院配合人

1握基本的军事技能和军事素质，具112

训练民武装部共同实施。

备良好的体魄、严明的组织纪律

课程主要教学内务包括整理内务训练、纪律

性、强烈的爱国热情和团队合作精

条令训练、队列训练等，帮助学生逐渐形成

神，为中国人民解放军训练后备兵

良好的组织纪律观念、拼搏精神、集体主义

员和培养预备役军官打基础。

意识以及良好的军人姿态。认真贯彻“严格

要求、严格训练、科学施训、因材施教”的

训练方针，并按照条令要求实施考核。

5

贵州水利水电职业技术学院

本课程依据《中华人民共和国国防法》、

《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共

和国国防教育法》、《普通高等学校军事课

教学大纲》及国务院、中央军委和贵州省有

关文件精神，结合学院实际情况制定课程标

准。并根据学院实际和贵州省相关要求，有

《军事理论》课程以国防教育

侧重点的分配课时，计划总学时32学时。

为主线，以军事理论教学为重点，

以过程性考查为主要考核方式，要求在教学

使学生掌握基本军事理论与军事

实施过程中采用多媒体教学、案例分析法、

技能知识，增强国防观念和国家安

情景模拟法、课堂讨论、课下实践活动设计

2军事理论全意识，强化爱国主义、集体主义36

等形式多样的教学方法，充分调动学生的积

观念，加强组织纪律性，培养大学

极性、自主性和创造性。

生基本的军事素质，促进综合素质

课程主要教学内容包括“中国国防概

的提升，为国防建设储备合格后备

况”、“军事思想概述”、“国际战略环境”“军

兵员和培养预备役军官打基础。

事高技术发展趋势”、“信息化战争”等五个项

目。根据课程特点，不断充实调整教学内容，

注重系统性、理论性和实用性，帮助学生学

习和掌握的最新的军事理论知识，培养学生

主动学习、独立思考的能力，不断增强学生

的爱国主义和国防观念及国家安全意识。

主要内容有：安全教育之旅、维护校园

了解安全基本知识，树立安全

稳定、反恐安全、对毒品说不、国家安全、

第一的安全防范意识和积极正确

公共安全、人身安全、财产安全、心理健康

的安全观，掌握安全防范技能、安

与大学生成长、消防安全、交通安全、运动

全信息搜索与安全管理技能、以安

3安全教育安全、突发事件安全、网络安全、女子防身16

全为前提的自我保护技能、处理各

自卫术等。

种应急情况的技能等。切实提高学

要求：全体学生必修，课程学习结束后

生自身的防御能力，避免各种意外

须参加网上测试并合格，方可获得相应学

伤害的发生。

分。

通过课程教学，帮助大学生形

本课程主要讲授马克思主义世界观、人

成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱

生观、价值观、道德观和法治观的基础知识、

国主义精神，确立正确的人生观和

基本原理，领悟人生真谛，坚定理想信念，

价值观，牢固树立社会主义核心价

践行社会主义核心价值观以及社会主义法

思想道德值观，培养良好的思想道德素质和

律的本质、运行和体系。本课程以线下讲授

4修养与法法律素质，进一步提高分辨是非、46

为主，主要采用启发式、案例式、讨论式教

律基础善恶、美丑和加强自我修养的能

学方式，要求学生学会运用理论分析问题、

力，为逐渐成为德、智、体、美全

解决问题，提高自身的思想道德素质和法治

面发展的中国特色社会主义伟大

素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代

事业的合格建设者和可靠接班人，

新人。

打下扎实的思想道德和法律基础。

6

贵州水利水电职业技术学院

本课程主要讲授毛泽东思想、邓小平理

通过课程教学，使学生掌握马论和“三个代表”重要思想、科学发展观、习

克思主义中国化的历程和理论成近平新时代中国特色社会主义思想的科学

果，了解党的路线、方针和政策，涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、

树立正确的世界观、人生观和价值指导意义、基本观点以及中国特色社会主义

毛泽东思

观，确立中国特色社会主义的共同建设的路线方针政策等，培养学生用科学理

想和中国

理想和信念，自觉运用马克思主义论观察思考现实问题的能力，引导学生坚定

5特色社会54

的立场、观点和方法，提高分析解中国特色社会主义道路自信、理论自信、制

主义理论

决现实问题的能力，坚定在党的领度自信、文化自信，在实现中国梦的实践中

体系概论

导下走中国特色社会主义道路的放飞青春梦想。本课程以课堂讲授为主，实

理想信念，增强投身到我国社会主践教学和自主学习为辅，理论教学54学时，

义现代化建设中的自觉性、主动性实践教学不计学时。通过知识学习、参与体

和创造性。验、社会调研等多种教学方式，提高教学的

针对性和实效性。

通过课程教学，使学生较好地

掌握国内外形势与政策知识，把握

本课程紧密围绕学习贯彻习近平新时

中国当前的热点问题、前沿问题和

代中国特色社会主义思想为核心，把坚定

敏感问题；帮助学生了解国内外政

“四个自信”、“四个全面”、“五位一体”和新

治局势、安全局势、大国关系和经

发展理念等内容贯穿教学全过程，主要讲授

济运行情况，及时了解党中央和国

中国共产党理论创新的最新成果、全面从严

家的大政方针、国情；使学生树立

形势与政治党、我国经济社会发展形势与政策、港澳

6正确的世界观，人生观和价值观，32

策台工作形势与政策、坚持“一国两制”、推进

培养其正确分析热点事件、评论前

祖国统一的新进展新局面、中国坚持和平发

沿问题的能力；使学生能够不断提

展道路、推动构建人类命运共同体的新理念

升应对国内外热点问题的能力，准

等教学内容；本课程每学期安排8学时，4

确掌握事情国情、党情、社情和舆

个专题，每个专题2学时，以专题教学形式

情，在纷繁复杂的舆论场中，保持

开展教学。

理性态度、坚定的政治立场和敏锐

的观察、独立的思考能力。

主要讲授大学生职业生涯规划的制定

通过课程教学，使学生了解职

和实施、职业发展决策与行动计划、职业技

业发展的阶段特点、就业形势与政

能和职业素养提升、就业形势与政策分析、

策法规，较为清晰地认识自己的特

就业信息获取与求职渠道以及求职材料准

性、职业的特性以及社会环境；掌

备和求职技能提升的教学内容，在教学过程

握自我探索技能、信息搜索与管理

中详细阐述学生如何适应大学生活、引导学

职业发展技能、生涯决策技能、求职技能等；

生明确职业对自身学习的重要意义、毕业时

7与就业指树立积极正确的人生观、价值观和38

的相关职业和行业的就业形势分析以及所

导就业观念，把个人发展和国家需

学专业对应的职业类别等知识内容；本课程

要、社会发展相结合，确立职业的

主要采用线上线下混合式教学模式开展教

概念和意识，愿意为个人的生涯发

学，线上教学30学时通过超星尔雅学习平

展和社会发展主动付出积极的努

台，要求学生自主完成该门课程的学习，线

力，并在学习过程中不断地提高就

下教学8学时需结合学生专业实际选定教学

业能力和生涯管理能力。

主题。

7

贵州水利水电职业技术学院

通过课程教学，使学生对贵州

的基本情况和发展规律有比较明

本课程主要讲授贵州省自然地理、政

确的认识，能理论联系实际，解决

治、经济、文化等方面的历史、现状和发展

现实中的问题。学会运用辩证唯物

规律，从自然与人文、历史与文化、经济与

主义观点去分析有关贵州省情的

8贵州省情社会、政治与社会等方面知识点；本课程总16

理论问题，把学科理论的学习融入

学时为16学时，采用线上教学模式开展教

贵州社会经济活动的实践之中，使

学，通过超星尔雅学习平台，要求学生自主

学生掌握贵州省情的研究方法，切

完成该门课程的学习。

实提高分析问题、解决问题的能

力。

通过课程教学，使学生掌握开

展创新、创业活动所需要的基本知本课程主要讲授国内外创业现状与发

识，认识创新、创业的基本内涵和展趋势、大学生创新与创业教育、树立创新

创业活动的特殊性，树立科学的创创业意识、创新创业教育研究的实践意义与

创新创业

9新、创业观念，适应国家经济社会理论价值、大学生创新创业方式与方法等方32

教育

发展和人的全面发展需求，正确理面知识点；本课程总学时为32学时，采用

解创业与职业生涯发展的关系，自线上教学模式开展教学，通过超星尔雅学习

觉遵循创业规律，积极投身创业实平台，要求学生自主完成该门课程的学习。

践。

本课程主要讲授中国近代以来抵御外

通过课程教学，帮助学生掌握来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实

中国近代史的基本线索及发展规现人民解放的历史。内容主要涉及：从鸦片

律，了解国史、国情，树立正确的战争到五四运动前夜、从五四运动到新中国

历史观，培养学生正确分析历史事成立、从新中国成立到社会主义现代化建设

件、评论历史人物的能力，帮助学新时期等内容，从鸦片战争到新中国成立之

中国近代生深刻领会历史和人民选择了马后奔向富强的知识点出发，学习外国资本帝

1016

史克思主义、选择了中国共产党、选国主义入侵中国及其与中国封建势力相结

择了社会主义道路的必然性，从而合给中华民族和中国人民带来的深重苦难，

增强学生坚持中国共产党的领导学习近代以来中国所面临的争取民族独立、

和走社会主义的道路的信念，增强人民解放和实现国家富强、人民富裕这两项

学生热爱中国特色社会主义的自历史任务；本课程总学时为16学时，采用

觉性。线上教学模式开展教学，通过超星尔雅学习

平台，要求学生自主完成该门课程的学习。

本课程理论部分主要讲授劳动知识与

技能、劳动纪律、劳动法等内容，实践部分

通过课程教学，使学生树立正主要借助校内、校外劳动、产教融合、校企

确的劳动观点和劳动态度，热爱劳合作以及学院资源，创建劳动实践基地，通

动和劳动人民，使学生养成良好的过校内、校外劳动、公益活动、志愿服务、

11劳动教育劳动习惯，有助于促进学生德智体勤工助学等第二、第三课堂，有效地组织学24

美劳全面发展，培养学生成为自觉生参与无酬的普通劳动；本课程总学时为

劳动、辛勤劳动、诚实劳动、科学24学时，采用理论与实践相结合的教学模式

劳动的创造者。开展教学，理论教学4学时，实践教学20

学时（含校内外劳动实践、相关劳动精神影

视欣赏等内容）。

8

贵州水利水电职业技术学院

通过体育与健康课程的学习，

学生能够了解体育运动相关的概

内容：基础素质训练、田径、健身操、

念，掌握科学锻炼方法及运动损伤

武术、羽毛球、乒乓球、足球、篮球、气排

的急救处理方法；熟练掌握一至两

球等。

项体育运动技能，提升学生的运动

体育与健要求：每名学生每学期限选一项运动项

12速度、力量、耐力、柔韧和灵敏等108

康目，通过身体素质练习，专项训练，游戏练

身体素质；激发学生的运动兴趣，

习，体质测量，教学比赛，对抗训练等方式

增强自信心、意志力和自控力，培

进一步提高运动技能，形成良好的运动习惯

养学生团结合作的优良品质和良

和心理品质。

好的人际交往能力，为终身体育打

下坚实基础。

大学生心理健康教育课程是

主要教学内容包含三个部分：一是了解

集知识传授、心理体验与行为训练

心理健康的基础知识，二是了解自我、发展

为一体的公共课程。课程旨在使学

自我，三是提高自我心理调适能力。

大学生心生明确心理健康的标准及意义，增

本课程采用线上线下同步学习的方式，

13理健康教强自我心理保健意识和心理危机32

线上网络课程学习及测验占总成绩40%。课

育预防意识，掌握并应用心理健康知

程既有心理知识的传授，心理活动的体验，

识，培养自我认知能力、人际沟通

还有心理调适技能的训练等，是集知识、体

能力、自我调节能力，切实提高心

验和训练为一体的综合课程。

理素质，促进学生全面发展。

掌握日常交际的基本词汇，基

础英语语法知识和简单英语应用

内容：词汇、听力、口语、阅读、语法、

文的写作，能够正确理解简短的英

翻译和写作。

语文章。能听懂日常英语对话，并

要求：注重学生听说读写能力的培养，

14高职英语进行简单的交流。能阅读并正确理32

通过创设教学情境增加学生在课内外利用

解简短的英语文章，能模拟写简短

英语进行口语、书面交流锻炼的机会，促进

的英语应用文。提高学生的跨文化

学生自主学习能力、综合文化素养的提升。

意识，开阔视野，激发学生学习英

语的兴趣和热情。

通过本课程的学习，使学生了

解本专业所需的数学知识，掌握常

教学内容有：三角函数、立体几何、极

用公式和基本运算技能，培养学生

限与连续，导数与微分,导数的应用，不定积

的抽象思维能力、逻辑思维能力、

分与定积分等。

15高等数学计算能力、数学语言表达能力，让64

采用分组教学、任务教学方法，以学生

学生树立科学严谨、精益求精的学

为主体，教师因材施教，根据职业院校学生

习和工作态度，为后续专业课程的

特点，注重基本运算能力的培养。

学习和未来职业发展奠定必要的

数学基础。

了解文学鉴赏的基本原理，掌主要教学内容有诗歌、文言文、散文、

握一定的文学基本知识，学会阅戏剧、小说、应用文写作等内容。

读、分析和欣赏文学作品的基本方本课程采用情境化、交互式探究、项目

16大学语文48

法。具备阅读、分析和欣赏文学作化教学等教学方法，充分利用课堂、网络、

品的基本能力。能够熟练运用语文社团三大平台，积极开展经典诗文朗诵、征

基础知识进行日常公文的写作。提文比赛等实践活动。

9

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高学生思想修养和审美情趣，养成

良好的个性，形成健全的人格，为

学好其他专业课程和未来的职业

生涯奠定坚实的基础。

通过对社交礼仪课程的学习，内容：个人形象（仪容篇、仪表篇、举

学生能够掌握礼仪的基本要求，懂止篇）；社会交往活动礼仪（见面篇、宴请

得遵守礼仪规范。能够塑造良好自篇、访送篇、电话篇、交通篇）;其他重要礼

我形象。掌握交往礼仪、校园礼仪、仪(校园礼仪、职场礼仪、公共礼仪、习俗礼

17社交礼仪餐饮礼仪、求职礼仪等常见的礼仪)。24

仪。要求：采用线上线下相结合的教学模

培养学生遵守礼仪规范意识，式，注重实践教学，“做中学，学中做”，引

将学到的礼仪知识灵活运用到学导学生将学到礼仪知识运用到学习、生活当

习、生活中，提升学生的综合素养。中。

本课程以审美为主线，以古今

中外的优秀音乐作品为基础，扩大

学生的音乐视野，提高学生的音乐本课程的教学内容有：声乐、器乐、舞

感受、想象、理解和鉴赏等能力，剧、音乐剧、流行音乐等。课程采用理论与

18音乐欣赏了解多种音乐表现形式、音乐体裁实践相结合的教学方式，其中实践教学环节16

等知识，从审美和艺术修养的实际不低于总学时的70%。

出发，弘扬爱国主义精神，提高学

生的音乐鉴赏能力，并培养高尚的

审美情趣。

能够理解并传承中华优秀传

统文化的基本精神，了解中国传统

哲学、文学、建筑等文化精髓和相

内容：中华传统文化的特点及传统文化

关理论基础知识。

的意义、中国传统哲学思想、文学典籍(诗词

中华优秀能够运用辩证唯物主义观点，

歌赋)、书法绘画、节日民俗、美食名饮。

19传统文化历史地、科学地分析中国优秀传统16

要求：采用线上线下相结合的教学模

教育文化的特点，提升其文化自信，增

式，注重爱国主义思想、民族自信心、自尊

强学生民族自信心、自尊心、自豪

心、自豪感的培养。

感，以理性的态度和务实的精神继

承和发展中华优秀传统文化，不断

实现文化创新。

了解计算机的基本知识；熟练

教学内容有：IT发展历史、IT行业的技

掌握操作系统的操作方法；能熟练

术岗位、互联网硬件的组成结构、计算机硬

应用文字处理软件进行文档编辑；

件、网络硬件、智能移动设备硬件、操作

基本掌握电子表格和演示文稿软

系统（Windows）应用、热门的互联网应用、

件的使用方法；了解计算机网络基

office软件应用等。

20信息技术础，能够熟练掌握Internet的应用；48

要求：注重学生实操能力提升，着重培

具备良好的办公自动化应用能力

养学生文档、电子表格、幻灯片的编辑制作

和考取计算机等级考试一级证书

能力，实践性教学环节不低于总学时的

的能力；培养学生热爱科学、实事

75%。

求是的品质，树立创新意识和良好

的职业道德。

10

贵州水利水电职业技术学院

通过课程的实施，提高学生的

主要教学内容包括：思想成长、实践实