诚信主题班会教案

诚信主题班会教案

诚信主题班会教案1

一、活动目的：

1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守，'言是中华民族的传

统美德，现代社会更需要诚实守信。

2、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自

己不诚实和不守信用的行为感？

3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事事实在在、表里

如一。

4、通过这次主题班会，学习弘扬中华民族的忠诚守信文化，

提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。

二、活动地点：

教室。

三、活动方式：

以同学自由讨论、发言为主，老师旁听，节目辅之。

四、活动内容及过程安排：

（一）各小队队报告人数：

1.小队长：第一小队全体起立（跑步向前互敬队礼），报告中

队长，我小队应到—人，实到—人，报告完毕。

中队长：接受你的报告，请归队！

2.队长：全体起立，报告辅导员老师，四（1）中队应到—人，

实到—人，报告完毕。辅导员：接受你的报告

中队长：“诚信在我心中”主题中队会已准备就绪，请辅导

员老师批准中队会开始。

辅导员：接受你的报告，允许中队会开始，并预祝本次中队

会圆满成功。有请主持人

（二）出队旗，全体起立！立正，敬礼！

（放出旗曲，一名旗手，两名护旗手，绕教室一周，全体队员

行队礼，然后把队旗交给中队长，互敬队礼，并把旗放在黑板的

右侧）

主持人：礼毕请坐

（三）齐唱队歌（学生指挥）全体请坐

（四）主持人宣布“诚信在我心中”主题班会开始。

主持人（女）：诚信是金。俗话说：”是金子总会发光的！”一

个人有了诚信，他的生命就会闪光。

主持人（男）：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们周围，可

我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，

真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，

相互融洽，相互真诚。

主持人（女）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽,

漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

主持人（男）：诚信是德，人们常说：“艰苦奋斗是中华民族

的传统美德。“而我却要说：“诚信也是人与人交往中必不可缺

的一种美德。”

主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂，

主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人。

合：世界因为有了诚信才更加精彩。

四（1）班”诚信在我心中”主题班会现在开始。

女：古今中外，有不少名人倡导诚信，写下了对诚信的理解。

1、让学生举出古今中外“诚实守信”的事例。

（1）、华盛顿是美国第一任总统，小时候砍了父亲心爱的樱

桃树，大胆承认过错，是个诚实的孩子。

（2）、宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼

儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴

朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁

不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶

不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老

师感动地说："天气不好，您就改天再来吧！”宋奶奶说："不，我

不能失信，应当遵守诺言。”

（3）、有一位叫季布的楚国人，待人处世吸讲信用凡是答应

明天”。

C诚信，简而言之就是真诚有信用。先看“诚”。人们常说

“精诚所至、金石为开”。诚信是沟通人与人心灵的桥梁，是克

服冷漠冰川的良剂。古时有诗仙李白、诗圣杜甫那令人羡慕的天

地友情。他们之间的友情和他们那“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”

的诗句不正是以“诚”为基础吗？再看“信”，恐怕商人对此最

为熟悉。其实仔细想想，我们的生活中无论芝麻小事还是国家大

事，又有哪一样离得开信呢？

D诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生

这样或那样的误会，那么消除误会的最好的方法即以诚信待人，

诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，

增进情感。朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝

慰，也许会驱散朋友心中的‘乌云。朋友成功喜悦时，你报以热烈

的掌声，一句祝贺的话语，更能鼓励友人在以后的日子中一路走

好。

E诚信是买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你手中送你

出门的轻轻一笑；诚信是在一连串失败后，朋友们主动伸出的那

一双双温热的手；诚信是为徘徊在路口的陌生人指路后，看到他

脸上粲然的一笑！诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单，也可

以是今天人们手中的信用卡。

主持人：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事不胜

枚举。

（六）节目欣赏

欣赏故事新编《狼来了》

主持人：同学们说了许多，让我听了也十分感动。下面让我

们来轻松一下，请欣赏故事新编：《狼来了》

奶奶：小明呀！来，给奶奶拿个椅子。奶奶给你讲一个“狼

来了”的故事，从前，有个叫小明的孩子。

小明：那不是我吗？

奶奶：不，可是这个孩子十分爱说谎，在池放羊的时候总是

高喊狼来了，开始时，人们还相信他，可是后来就不再信任他了，

终于有一天，狼真的来了，这是当他再喊“救命”的时候，人们

没有来救他，他被狼吃掉了。记住孩子，做人一定要诚信，只要

诚信就什么也不用怕。

小明：我记住了，奶奶，那我去放羊了。

小明：呀！山上的风光可真美。这有两支鲜花（摘花），哟!

这还有蟋蟀。（捉）

音乐：狼来的音乐

狼：从草丛中扑了出来。

小明：（浑身哆嗦）你是谁？

狼：（得意洋洋）爷们俺姓大，名叫大灰狼，也叫大大狼。

旁白：眼见大灰狼一步一步逼近小二。

小明：奶奶让我时刻都讲诚信，可是…现在我再讲诚信的话，

恐怕连命都会没了。（灵机一动）

小明：我说：“狼大哥，我们做个交易如何？看！我这有两

个小牛犊，远远要比我肥得多，你把他们吃掉可以吗？

狼：不行。（摇头不肯）

小明：狼大哥，今天，您先把这两个小牛埃带回去，明天我

再带来二十个牛犊、二十个羊羔孝敬您。

牛犊：（摇头，露出害怕的样子。）

旁白：虽然，老狼算不出二十个牛犊加二十个羊羔等于多少。

可是他还是答应了。

小明：（回到村中，和壮汉们商量）我说：壮汉哥，山上有一

只大灰狼要吃我，让我明天给他送吃的，您们能帮助我吗？

壮汉：好！

旁白：第二天，老狼早早就来到了山梁上。

老狼：（恶狠狠）你把羊羔和牛犊带来了吗？

小明：带来了！

壮汉：从后面冲出。把狼打死。

旁白：老狼到死也没有明白，二十个羊羔加二十个牛犊怎么

变成二十个壮汉了。那么同学们，通过这个故事，你看懂了什么？

（七）学生举例说明自己熟知的关于诚信的例子。

主持人：听了这些诚信的故事，相信同学们从中都能获得许

多启示。其实在我们的生活当中就曾经发生过许多诚信或不诚信

的事，下面就请同学们说说。

（可举学校生活中的例子，也可以举社会生活中的例子！）

主持人：下面请听快板《诚信在我心中》

走上台，鞠个躬。

说说诚信我真轻松！

咋说轻松呢？

因为呀，那个一轻松。

诚信的人呀就在我心中。

在学校，他爱老师，他刻苦学习很用功。

他爱公物，他爱劳动，他处处帮助小同学。

他乐为集体争光荣。

诚信早已播种在心中。

诚信如同一团火！

诚信如同一棵松！

诚信如同一面镜！

诚信如同一盏灯！

诚信的人，有力量。

有了诚信事竟成。

有了诚信成英雄。

我有诚信事事通。

全班合唱“永远是朋友”。

（全班合）诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友“我愿

唱着这首歌前进

主持人：我宣布四（1）班主题班会到此结束。

（A）班主任总结

同学们！诚实守信是中华民族的传统美德。诚实，即忠诚老

实，不说谎不做假；守信，就是守信用，守信誉，讲承诺，我们每

个人都应当从小坐起，今天我们召开“诚信在我心中”主题队会,

希望每个人都能从中受到教育，人人争做诚实守信的人。诚信主

题班会教案2

设计背景：

随《中小学生守则》要求学生做到：“诚实守信有担当。”

可是我们发现，社会上欺诈、制假售假等现象屡禁不止：学校内，

一些学生没有完成作业便找理由搪塞或欺骗教师、测试时偷看或

测试后模仿家长签字、私自拿走“诚信图书角”的书、偷带零食

玩具入校园、找借口搪塞家长等不诚信的案例时有发生。因此，

“诚信”教育必须从小抓起、从学校抓起！通过诚信主题班会课，

引导学生树立诚信的意识，并把诚信这一中华民族的传统美德转

化为责任，主动践行。

班会目标：

（一）使学生明确诚信的含义，理解“诚信”对于自身发展

的重要意义。

（二）使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作

为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

（三）通过班上有关“不诚信”现象，使学生懂得诚实守信

必须从现在做起，从我做起，引导学生在日常学习生活中践行诚

信。

教学重点：

使学生理解感悟诚信的重要性，探讨改正身边不诚信现象的

对策。

教学难点：

教育学生在学习生活中讲诚信，守诺言，把诚信作为立身之

本的人生追求。

活动形式：

教师、小主持人共同主持；情景剧表演；活动实践、交流体

会。

活动准备：

课件制作、主持人排练、学生排练情景剧《诚实的98分》、

调查和收集整理学生不二成信的现象、作业免减卡制作。

活动过程：

第一环节：导入主题：诚信

欣赏视频《地球之歌》

教师谈感受，出示相关图片

第二环节：诚信一诵读篇

主持人致辞

齐读国学诚信名言

子曰：人而无信，不知其可也。大车无貌（ni）,小车无觐

（yue）,其何以行之哉？

言不信者，行不果。-一墨子

诚者，天之道也；思诚者，人之道也。-一孟子

自古皆有死民无信不立。-一孔子

养心莫善于诚。---荀子

展示背诵（奖励作业免写卡）

第三环节：诚信一感悟篇

情景剧《诚实的98分》表演

学生谈感受

第四环节：诚信一践行篇

诚信加油站：

（1）小组抽取信封（不诚信的现象），小组讨论合作，写上解

决的对策

现象一：不交作业（不按时交；找借口：写了忘带、本子没发

到、不知道作业是什么等）

现象二：考试作弊，试卷代签名，作业抄袭

（2）小组汇报，展示对策（奖励作业免减卡）

现象一：认识作业：作业是检验学生对已学知识、基本技能

掌握程度的一种方法与手段；培养学习的兴趣，对自己有自信，

树立自己在同学、老师、家长心中的好形象；改正自己散慢的,性

格，做一名有上进心的学生；接受、配合老师、家长、同学间的监

督和帮助；循序渐进的过程。

现象二：端正学习态度，正确看待分数，从思想上重视：考

试必须实事求是！“懒得写而抄作业”则要主观上转变思想，不

写则等于白学；“写作业慢而抄作业”则要调整学习方法、学习

习惯；“不会写而抄作业”则要课堂认真听讲，将知识充分理解

吸收。勇于认清自我，勇于改正；远离依赖心理的负能量。

创作诚信座右铭：

小组合作，创作诚信座右铭，写在卡纸上。

展示欣赏，自评、互评。

教师总结：当你在诚信的十字路口徘徊时，让这条诚信座右

铭时刻提醒你做一个诚信之人。

诚信是金板书设计

诚信是金诚信主题班会教案3

活动目的：

通过本次“诚信”活动，弘扬诚实、守信这一中华民族的传

统美德，要求学生从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事

做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一名诚信的好学生，

在社会做一名诚信的小公民。通过本次活动的开展，培养学生诚

实待人，守时、守信的高度责任心，承诺的事情一定要做到，言

必信，行必果.

活动过程：

甲：诚实守信是我们中华民族的传统美德，是每个人必须遵

守的道德规范。

乙：诚信是道德教育和素质教育的重要内容，是做人之本、

兴业之本、立国之本。

甲：今天，我们班店小学将在这里举行“诚信”主题班会。

甲、乙：“诚信”主题班会现在开始！

A：在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃?

B：在我们遇到艰难困苦时，什么要永远留在身边？

A：它在我们身边，离我们是那样近；

B：它又离我们越来越远，是那样模糊。

A：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前进的方向。

B：它就是我们人生路上的朋友一一

合：诚信！

合：让诚信与我同行！

A：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文化的古国。

B：中华民族是一个勤劳勇敢、智慧开放的民族。

A：诚实守信是我们中华民族的传统美德。

B：记得小时候，爸爸、妈妈经常用这样一个故事来教育我们。

A：请听故事《狼来了》

2.（队员表演童话剧《狼来了》）

A：面对牧羊童的哭喊，农民伯伯无动于衷，这一切都是牧羊

童自己骗人造成的后果。

B：俗话说“人之初，性本善”。社会是大家的，诚实的社会

风气是通过我们每个人的行为体现出来的。瞧，那边过来了一位

卖苹果的。

3.（队员表演小品《卖苹果》

A：著名教育家陶行知说过：“人的最大美德莫过于诚实。

B：列宁小时候摔碎花瓶、勇敢承认的故事，我们至今还记得。

4.现在请听故事《曾子杀猪》。

故事《曾子杀猪》

曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，

一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”

妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那

不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着

玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在

你骗他，就是教孩子骗人。

做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子

教好的。”曾子于是把猪给杀了。

甲：听了这个故事后，你有什么感想呢？如果你是曾子的妻

子，你会怎么想？请你们小组讨论，然后请各小组派选代表把自

己的想法告知同学们。

讨论、汇报

甲：听了故事和同学们的感想，我们在日常生活中能做到《言

必信，行必果》

乙：请听诗歌朗诵《感悟诚信》。

甲：诚信像土，一亩心灵之土，一朵朵灿烂的鲜花全长在这

里，绽放出明媚的笑脸。花儿用自己的无颜六色，明丽可人装饰

着人生最美好的春天，而诚信这一亩心灵之士却默默地为花儿提

供营养，无私地抚育着他们。

乙：诚信像水，一条穿于一条穿越心府的涓涓细流，它清澈

而欢快，轻轻地滋润你枯竭的心灵，它让你喧嚣的心变得无比宁

静，它让你将真正的自我展现于碧草蓝天之间，诚信是灵魂的净

化剂。

丙：诚信像根，扎于成功之土的根，它牢牢地抓住成功的土

壤，将成功的魄力与智慧源源不断地提供给生长的树干，于是小

苗长成了大树。当风儿轻摇树枝，大树陶醉于小鸟的唤唱之中时，

它可曾忘记了诚信之根？没有了它树儿只能枯萎，成功只能是空

中楼阁。诚信是成功之源！

甲：有了诚信，商鞅能够顺利变法。

乙：有了诚信，齐桓公能成春秋霸业。

丙：有了诚信，徐虎能在平凡的岗位上散发出耀眼的光芒。

合：讲求诚信，无论是集体，还是个人都可以走得很远很远。

甲：诚信是雨，洗涤着人们心灵的,尘埃。

乙：诚信是雷，震撼着人们虚伪的灵魂。

丙：诚信是虹，美丽着人们永远的人生。

合：朋友，拾起你“诚信”的背囊吧！用你的诚信战胜风浪，

以你的诚信来创造更美好的人生吧!

（全体队员合：它到来时也许你不在意，它离开时走得无声无

息，但它却是一列飞驰地快车。乘上它才能奔向新世纪。啊，诚

信，写出生命的主题。啊，诚信，搭起成功的阶梯，让我们紧紧抓

住它的手，让生活更加充实有意义。拥有它时也许你不珍惜，失

去它时你就后悔莫及，因为它是一件无价的珍宝，世上没有别的

东西可代替，啊，让诚信与你我同行。）

乙：我们知道只有诚实才能得到别人的信任和尊重。

甲：你们看，我们有好多同学收集了很多诚信名言，下面让

他们把这些名言贴出来跟我们一起分享。（音乐伴奏）

•轻诺必寡信，多易必多难。

•真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。

•人而无信，不知其可也。

•自古皆有死，民无信不立。

•至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也

•诚者，天之道也；思诚者，人之道也。

•养心莫善于诚。

・巧诈不如拙诚。

•欲正其心者，先诚其意，意诚而后心正。

•与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。

•自谋不诚，则欺心而弃己，与人不诚，则丧德而增怨。

•信以立志，信以守身，信以处世，信以待人，毋忘立信,

当必有诚。

•诚信为本，操守为重，坚持准则，不做虚账。

全体队员诵读诚信名言。

A：那么就让这些格言成为我们人生路上的坐标，让我们时刻

把诚信装在心中！让诚信与你我同行。

四、请辅导员讲话。

同学们，今天以“诚信”为主题的队会开得非常成功，你们

的热情使我感动。是的，诚信是你人生旅途中美丽花草的种子，

只要你辛勤去耕耘，就能绽放出美丽的花朵；诚信，是一股清泉，

滋润着我们的心。拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；

拥有诚信，你就会美丽到永远……让诚信与你我同行，共同祝愿

我们的明天会更好！

辅导员领呼。

全体学生合唱《明天会更好》，在歌声中，班会结束。诚信主

题班会教案4

班会目标

1、知识目标：介绍诚信在自己心中的重要性。

2、情感目标：转变观念，守住心灵的契约。

3、行为目标：诚信，是为人之本。

班会过程

第一章穿越古代一一耳熟能详（问题导入）

1、曾子的故事展播（重点内容是讲表达诚实守信，说话算话

是做人的'基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却

在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。）

2、商鞅立木取信（重点内容是讲表达人无信不立，事无信不

成，就是要告诉我们做人做事必讲诚信，否则人将一事无成百不

堪。）

3、做一个诚信的小结。

第二章放眼当今一一借我一双慧眼（思考讨论）

1、结合社会的现象，学生敞开心扉，讨论为人处事、与人交

往，要讲究诚信，即诚实守信。（目的：“诚”，就是诚实无欺、

诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守

信义、不虚假。）

第三章摘与不摘（常识选择）

1、诚信树上的“苹果”充满语言陷阱。（本章可单独提问学

生）

2.要学生说一说：你所知道的关于诚信的故事或例子？

第四章大智若愚还是小黠大痴？

通过张瑞敏砸冰箱事例，无人监考考试，纳税光荣事例等和

留学生找不到工作缘由事例，让学生知道诚信，是为人之本。它

以高尚的心为基础，以责任感道德为前提，不诚信也许可以欺骗

一时，但长期下去，丑陋的面目定会露出来，而且从此就会失去

人们的信任，实在有点得不偿失，更是自欺欺人。

第五章言必信，行必果。（引导行为）

1、学生回答两则故事的问题，换成自己，会那样吗？

2、在学校里，学生如何做到诚信对人呢？（可以留周记）

3、班主任总结，（PPT上展示）诗歌欣赏，班会结束。诚信主

题班会教案5

动机：

1、引导学生正确的对待考试，既不焦虑，又不太兴奋，以自

己的水平检测出最满意的成绩。

2、教育学生在考试时做到认真审题、动脑思考、卷面整洁。

内容：根据六年级学生学习紧张、精神压力大这一现象，在

毕业前开展一次关于“怎样对待考试”这一主题的'班级活动课。

形式：抓住小学生活泼、好动的特点，采用情境讨论等方式

进行，培养学生的口头表达能力。

准备工作：幻灯片、答题卡片。

会场布置：

1、在黑板中间用艺术字写出活动主题。

2、教室里的桌椅摆放成花瓣形，再在讲台上摆放几盆鲜花。

3、教室空间用彩条作装饰。

4、开始前和结束后播放轻音乐。预期效果：通过此次活动

让学生消除看见心理、正确对待每一次考试，把学到的知识正常发

挥出来。

活动过程：

1、启发谈话同学任，我们已复习一段时间，期末考试马上到

了，你现在的心情怎么样呢？有没有做好充分的准备呢？这节课

我们来探讨一下。

2、谈谈自己感想（老师设疑、用幻灯片、学生分组讨论）。

（1）考试前，你最担心的是什么？（考试考不好）

（2）考试时，你最担心的是什么？（题目太难，不会做）

（3）考试后，你最担心的是什么？（考得差，被爸爸妈妈骂）

3、教师再次设疑“为了避免以上的担心，你觉得该如何去

做？”（学生讨论、交流、发言）

（1）考前应认真上好复习课，认真对待每一次作业，不懂的

及时问老师。

（2）考试时认真读题，仔细做题，做好认真检查。

（3）考试后即使考差了，也要和父母沟通，共同分析原因。

活动小结：

同学们，通过这次活动，我们学会了正确对待每一次考试,

既不焦虑，又不兴奋，要以自己最佳的水平考出最满意的成绩，

报答所有关心你的人（播放轻音乐，活动结束）。诚信主题班会教

案6

过程：

一、由班会负责者主持班会。首先，向同学们介绍这次班会

的意义所在；而后，就减信问题请同学们发言。

二、由本班同学车晓丹同学表演编排的有关诚信的话剧《作

弊记》，让同学们更深入的了解诚信的意义，请同学们各自发表观

后的感想。

三、由主持人播放制作的幻灯片。其中内容包括：诚信的意

义、诚信的名言警句、诚信的小故事及一些诚信的漫画（学生作

品）。生动而有寓意的漫画与故事使得同学们自觉反省自己的不足,

及时改正。

四、齐声朗读幻灯片中有关诚信的名言警句，还可以请同学

们将自己喜欢的名言警句摘抄下来，以便鞭策勉励自己。

五、班会结束

总结：

通过这次主题班会活动，同学们对诚信又有了新的认识与理

解，明白了诚信在大家学习生活中的重要意义，也让同学们懂得

了要诚信做人，要诚信待人，做讲诚信人的意义。从小事做起讲

诚信，才会成为一位真正以诚信为本的人，从而构造一个真正的

诚信校园，诚信的社会，和谐的社会。

附班会剧本：作弊记

（甲乙边走边聊，乙背着书包，甲两手空空，只在上衣贴胸

口袋塞了支笔）

乙（烦恼地）：……听说这次监考的是咱们院四大名捕之一,

这可怎么办？

甲：哥们别愁，我有办法。

乙：你有什么妙计？

甲（得意洋洋地掏手机）：用这个！我有个信息院的哥们前两

节刚考完了计算机，卷子跟咱们的一样的。这次就考那么100道

选择题，我已经跟他说好了，三条短信息就搞定。

乙（失望地）：用短信息收答案啊？有什么厉害啊，虽然你的

手机调了振动，可是也很容易被老师发现的，老师对这些特敏感。

甲（神秘兮兮）：非也非也。我偏偏不调振动，就让它短信息

铃声响着。（短信息“噫嘀”声，甲看）哈，我那哥们现在已经回

到宿舍，准备翻书查答案了。

乙：不会吧？！让手机响着不是更明目张胆了吗？

甲：这你就不懂了，这叫置诸死地而后生。山人自有妙计,

你就好好地等着答案自动送上门吧。

（上课铃响，乙匆匆忙忙，甲悠哉游哉地走到位置上坐下）

乙：你还坐第一排？

甲：这叫最危险的地方也就是最安全的地方。你不懂。

（老师携一叠试卷上）

老师（清嗓子）：同学们，今天的计算机基础考试由我来给你

们监考。希望大家合作。（发卷）试卷两张，答题卡一张。题目一

共是100道，全部是选择题。请大家检查一下。完了以后写好专

业姓名学号。（发完卷走到前面）虽然是老生常谈，我在这里还是

给大家强调一次考场纪律。不要明知不可为而为之。我当老师那

么多年，监考过的学生无数，那些不安分的同学有什么伎俩我都

清楚得很。被我发现谁有小动作，后果自己心理清楚。我说的就

那么多。（看表）好了，现在大家开始答题。时间是两个小时。

（大家低头开始答题。乙看题挠头烦恼不已，甲拖着腮睡觉）

（老师在巡视，稍后，一本正经举出一牌子，上书“十五分

钟后”，示观众。放下。）

（忽然有音乐声）

老师（严肃的）：哪位同学带手机进考场了？！把手机交出来

或者关掉！……哦，是我的，一时疏忽，影响同学们了，不好意

思。（赶紧把手机关了）

（老师继续巡视，出示“半小时后”的牌子）

（“嘀嘀”的手机短信声）

老师：谁？（寻声向前面走去）

甲（高举手）：我，老师。（恳切的）实在对不起，我的手表坏

了，为了方便看时间，我带了个闹钟来，可能没关好。（从书桌里

掏出一个硕大无比的闹钟）

老师（冷汗）：这么大？！好好好，你注意关好就是了。

甲：好的。（坐下对乙偷笑）

（老师巡视后面，甲公然把手机掏出抄答案。乙探头抄）

（老师转回，甲乙马上恢复做题之态，老师走又继续抄。）

（老师出示“半小时后”牌子）

（，，嘀嘀，，声又响，老师快步走向前）

甲（站起）：老师，对不起，我想我的闹钟可能出了毛病。

老师：怎么能这样呢？

甲：这样吧，为了让您放心，我把电池卸下来好了。（取出电

池远远一扔）

（老师点点头，继续巡视，甲乙抄答案）

（老师出示“一个小时后”的牌子）

（“嘀嘀，，声又响）

老师（生气地朝甲）:你说怎么回事？！闹钟拆了电池还会响？！

甲（激动地）：老师您别说了，我也被它烦透了！（交出闹钟）

它还真神了，没电还会响。你就把我这破闹钟收去吧，这样大家

都放心一些。我为自己打扰了考场的秩序而深感抱歉。

老师（把闹钟收下）：那好。你也别为这事着急，好好做题。

（转身走）

（甲对乙做胜利手势，两人抄答案）

（在老师出示“一个半小时后”时，甲乙为下笔，长淑一口

气，乙给甲做0K手势。两人相视而笑）

甲（刚站起要交卷，忽然手机又“嘀嘀”响）：不会吧？！（手

足无措）

老师（愤怒的.）：这位同学，我一直就觉得你有点问题。现

在你无话可说了吧？！

甲（异常激动地转身对其他同学）：你们说！快说，是谁跟我

一样带了闹钟来考试，又不关好，严重影响了考试秩序！这么不

配合老师的监考工作，你们对得起老师，对得起学校，对得起辛

苦培育你们的父母，对得起栽培你们的社会吗？！（乙无辜的摊开

手摇头）

老师（反被弄得手足无措）：呃……这位同学，你别太激动了，

考试还没结束。

甲：不好意思，老师，我有点失态了。那个，我的卷子做好

To

（甲乙相继把卷交给老师，两人离开座位。甲一本正经，乙

脸上带着不可抑制的得意）

乙（出门后）：哇！你真神，这么牛的办法也能想到啊，这次

考试肯定没问题了，哈哈哈！

甲（得意）：小Case啦！

乙：哦，对了，之前的三条短信不是已经把答案全部发过来

了嘛，怎么还会有第四条短信啊？害的我替你出了一身冷汗。

甲：哎，就是，把我吓坏了，幸好我机智过人。

乙：看看那短信说了啥？

甲（掏手机）：还有什么，不是那种“你的手机号中奖了！”

的骗人广告，就是家庭医生信息。

（甲乙一起看手机）

甲（一字一句）：刚才给你发的答案全部发错了，那是去年的

考试答案。

甲乙：什么！诚信主题班会教案7

初中主题班会：

《诚信在我身边》主题班会

活动目的：

通过本次班会，让学生认识到诚实守信的重要性，学会做一

个诚实守信的中学生。

活动形式：

由班干部主持，班主任协助，个别活动与小组活动相结合，

培养学生的组织能力。

活动准备：

1、收集关于诚信的名言和成语

2、确定几位讲故事的同学

活动过程：

一、话题导入，揭示活动主题

主持人（女）：诚信是金俗话说，是金子总会发光的！一个人

有了诚信，他的生命就会闪光。

主持人（男）：诚信是真我们彼此都需要诚信，来达到彼此相

互了解，相互融洽，相互真诚。

主持人（女）：诚信是美很多人只注重外表美，却忽视了心灵

美，其实心灵美才是真正的美。

主持人（男）：诚信是德人们常说，艰苦奋斗是中华民族的传

统美德，而我要说，诚信也是人际交往的一种美德。

主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂。

主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人。

合：世界因为有了说信才更加精彩092班《诚信在我身边》

主题班会现在开始。

二、诚信名言大家谈主持人

（男）：大家都好好想想，你们都知道哪些关于诚信的名言和

成语呢？

（小组简单讨论）

下面从同学们的发言中摘录一部分：

不要轻言，言则必信。

言必信，行必果。

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

只有在真诚中才找得出真知。

互相信赖是幸福的根源。

精诚所至，金石为开。

真诚才是人生的美德。

三、关于诚信的故事

主持人（女）：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事

举不胜举下面就请听程凯同学讲《金斧头的故事》。程凯：故事的

大致意思是这样的从前，一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的

铁斧子，他着急地哭了，这哭声迎来了湖里的'老龙王，龙王答应

替他找回斧子第一次，龙王捞上来一把金斧头，男孩摇摇头；第

二次，龙王捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头；第三次，龙王捞

上来一把铁斧头，男孩高兴地笑了他连声感谢老龙王，老龙王也

连声夸奖他是个诚实的孩子。

主持人（男）：接下来请听陈柳同学讲《温州皮鞋的遭遇》。陈

柳：在20世纪80年代，温州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”,

假冒伪劣的品质引起全国消费者的公愤，以至于很多商场贴出

“本店无温州鞋”的安夫告示1987年8月8日在杭州武林广场,

5000双温州劣质皮鞋被市民扔进熊熊大火这把火烧醒了温州人的

诚信意识15年后，温州人用诚信重新拾起温州皮鞋的尊严，在

“中国十大鞋王”中，温州皮鞋有三大品牌名列其中，20_年温

州人又将8月8日这个倍感耻辱的日子确定为“诚信日”。

主持人（女）：再来欣赏卢郸地同学讲的《一个少年的诚信》。

卢郸地：早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足后来，

许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信一天,

几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了3

个小时第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒这次摄影

师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来于是，

摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了第三天夜里，门

外响起了敲门声，摄影师开了门，看见那个少年手里拿着几瓶啤

酒和一些碎玻璃片原来，他只购得4瓶啤酒，尔后，他又翻了一

座山，趟过一条河才购得另外6瓶，返回时摔坏了3瓶他哭着拿

着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容这个故事使

许多外国人深受感动后来，到这儿的游客就越来越多……

四、大家谈感受

主持人（男）：下面以小组为单位谈谈听故事之后的感受，各

组挑代表起来发言。

五、诚信案例分析

主持人（女）：这里有个大家熟悉的日常事例请你认真听完之

后谈谈你的看法。小王和小张是好朋友，他们曾经许下诺言，不

管是谁遇到困难，一定要互相帮助这天，小王想抄小张的作业，

小张没同意，他生气地说：“这点忙都不帮，真不讲信用

（发言过程略）主持人（男）：听了这么多同学的发言，都说

到了诚信的重要希望同学们在日常生活中都能讲诚信。

六、反思自己做有哪些不诚信的事

主持人（男）：大家都知道，生活中离不开诚信比如，买卖东

西要讲诚信，做人处事要讲诚信，商业谈判更要讲诚信在这么多

的诚信面前，作为学生的你，在成长的过程中不可避免地犯过一

些错误下面，请同学们实话实说，把自己曾经做过的不诚信的事

写在你准备好的纸上并写下你的体会以及今后怎样做才能成为一

个诚信的中学生

主持人（男）：好，同学们，时间到现在有哪位同学敢于站起

来把自己曾经做过的一些不诚信的事讲出来，并说说你的体会以

及今后怎样做才能成为一个诚信的中学生呢？张书浩勇敢地站了

起来说到：“在小学六年级的时候，有一次，下午放学以后，我

早早地在学校里写完作业忽然，有几个人说，书浩，走，去网吧

了我因从前没有去过网吧，经不住他们的诱惑，就跟着他们去了

到了那里，我玩了一个小时到家的时候，爸爸问我去了哪里，怎

么回来迟了我对他说在学校玩了我爸没有再问晚上，我和爸爸散

步的时候，我爸又问了一次，我才说是去网吧了爸爸认真地跟我

谈心，我认识到说谎是不对的我以后再也不去网吧，要做一个诚

实的孩子通过这次班会，我认识到诚信的重要性，以后一定严格

要求自己，做一个诚实守信的好孩子，请老师和同学们看我的行

动吧”。主持人（女）：同学们，我们每个人都希望把诚信留在自

己身边，那么，现在请同学们把你刚才写的纸条哨悄地交给老师，

这也意味着我们与不诚信的事说再见。

师总结：高尔基曾经说过：“让我们做一个大写的人吧”，

而诚实和守信就好像人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道

德准则同时，诚实守信是中华民族的传统美德，只有从小养成诚

实守信的道德品质，现在和将来才会受到别人的尊重，才能在社

会上立足。

七、作业：

请你在你的随笔中谈谈你在本节班会课后的感受。诚信主题

班会教案8

活动目标

针对本班部分同学面对初三的紧张学习，感觉压力很大，出

现不自信的现象，举行了这次主题班会。希望通过过本次主题班

会，使同学们对自信、自强有一个全新的认识，同时借以激励同

学们，面对困难时，要以坚忍不拔的意志不断战胜困难，坚强地

生活。

活动准备

全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，两位同学准备

好小品。

活动过程

1、班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，两年

来同学之间的感情已经是很深厚的了。为了我们在以后的日子里

更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题

班会。下面宣布主题班会开始。

2、男女主持人发言，宣布主题班会开始。

3、朗诵一段关于自信的诗歌。

4、问“同学们有馆认为自己是一个自信的人请举手”o（很

好有人认为自己是自信的），请一些同学说说自己不够自信的表现

及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。

（1）得出第一结论：自信是成功的第一秘诀——爱默生（板

书）

举例说明：

a.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条

件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。

b.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被

人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。

c.98世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自

信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得

一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍

作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验

证自信的重要性。

d.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学

谈体会。通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让

同学深深体会要成功首先要自信。

过渡：大家知道了自信的重要性后，就要僮得判断自己是不

是一个自信的人。

（2）自信的表现（板书）大家先看一个小小的表演，看有什

么启发？表演：“谁是自信者？“（内容）班上举行文艺晚会，

他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他

们在晚会上表演一两个节目啦。

文：小a,你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节

目吗？a：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫

我出丑啦。

文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。a：这是他们抬举我

罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放

过我吧。文：那我也不勉强了。小b,你的歌舞也很出众，你愿意

为我们作表演吗？a：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表

演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会

尽力而为的！文：谢谢你的支持。小c,你愿意参加表演吗？c：

表演是我的强项，表演当然是非我莫属啦！（指着b）不过他和我

同台表演似乎不太相配吧。

问：“表演中的a、b、c分别是什么心理的表现？”

答：“a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。”

结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概考出自卑、自信、

自大的特点。

自大一一过高地评价自己，看不到自己的缺点。

自信----令当地评价自己的优缺点。

过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的'人，如果不

是的话如何着手建立自己的信心呢？

(3)建立自信的方法在介绍方法之前先向大家提出一个问题:

“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”。提出这个问题

是因为这月考很多同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了

动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问

题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决

这个问题。

(4)认识自己的优点、能力和特长

每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到

和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢？

“列优点清单”

大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处

一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地

写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方

面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一

栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一

栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。诚信主题班会教案9

一、活动设想：

1、针对近来这一段时间年段出现一些小偷小摸的现象，对学

生进行教育，着重教育同学们要以“诚实为本，守信做人”。

二、活动目的：

1、通过同学们的讨论，给出“诚信”的具体的解释。

2、使同学们对“诚信”有更加深刻的认识。

三、活动方式：

以同学之间讨论、发言为主，老师旁听，节目辅之。

四、活动内容及过程安排：

主持人：

莎士比亚曾说过：“真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的

心”。

雨果也曾经说过：“大海是冬季的礼拜堂，背信是地狱的礼

拜堂。

“内不欺己，外不欺人”是弘一大师的教诲。

泰戈尔也曾这样描述：“虚伪的真诚，比恶魔更可怕。”

我们还记得那些美丽的传说：手捧空花盆的孩子坐上了王位;

美丽的公主拒绝了父王那美丽却没有香味的鲜花；还有伴随着我

们同年的狼来了的故事。

节目一：学生讲述“手捧空花盆的孩子坐上了王位”了的故

事，同学们讨论对这个故事的看法。

同学A：这个故事告诉我们做人必须要有诚信。

同学B：有信用才能取得真正的成功。

同学C：我们这里要讲的是“诚信”，做出选择最重要的标准

和出发点也应是“诚信”。“诚信”乃诚实守信，守信则就是要

实现自己的诺言，一言九鼎。

主持人：非常精彩的讨论。虽然只是讨论，但大家积极的发

言却像是一场辩论。无论如何，先让我们把心静下来，欣赏一首

中文歌轻松一下。

主持人：短暂的轻松之后呢，我们又要言归正传了。刚才我

听出同学们的讨论中，“信用”者占了绝对的优势。看来，“诚

信”在我们现代学生的眼里并没有贬值。我们一起来看看古代对

“信用”看法。

节目二：学生讲述“周幽王烽火戏诸侯”的故事。学生进行

评论。

主持人：即使是在寓言故事里面，诚信故事也有很大的比例，

比如我们马上学过的，和即将要学习的《乘船》，《期行》，《蔡勉

旃坚还亡友财》等等。

节目三：学生讲述《乘船》，《期行》，《蔡勉旃坚还亡友财》小

故事，同学们看书，重新温习课文。

节目四：学生讲述“狼来了”的故事。学生进行评论。

同学D：既然这个故事能留传至今，就一定会有其深远的教育

意义。老老实实做人，氓诚恳恳为人，以信立身，以诚待人。

同学E：通过这个故事，我受益匪浅、感触颇深，我们都应该

向故事中的主人翁学习，学习他的“诚信”为人，我们要把“诚

信”作为人生道路上的灯塔，这样我们才不会误入歧途。（掌声）

主持人：的确如此，我们应该把“诚信”当作前进路途中的

灯塔，照亮我们的未来，谢谢大家的精彩发言。

主持人：感谢大家的参与。“诚信”在当今社会越来越多的

被人们重视起来，身为21世纪的‘接班人有必要了解“诚信”，

运用“诚信”和维护“诚信”，这也是我们今天主题班会的目的,

希望同学们能够牢记“诚信”这一准则，以“诚信”去建设我们

的未来！

五、总结：

现在来讨论“诚信”，不是为了那种落入俗套的形式追求，

而是为了现实，为了未来。“诚信”在社会上正扮演着一个越来

越重要的角色，可以毫不夸张地说，“诚信”对于各行各业来说

都是一笔宝贵的财富，随着社会竞争的越演越烈，“诚信”将不

仅仅再局限于人生中精神上的一种追求，它更将成为我们今后能

否在社会上立稳脚跟的重要因素之一。在高科技、高技术的明天，

让我们拿着“诚信”这把利剑去开辟一片美好的天地吧！诚信主

题班会教案10

主题背景

有这样一把钥匙：它没有重量，却可以让人有泰山之重，又

决不会如云彩，漂浮不定；它没有体积，却可以让人有大海般的

广阔，又决不会如小草，弯曲脆弱。它若掌握在人手上，会让太

多的是是非非，顿时暗淡，进而失去存在的理由。它平凡而又高

深，简单而又复杂，于是，上帝让它担负起了开启成功之门的重

任，可曾有多少人怀疑它被藏在了天使的翅膀里，他们总是仰望

天空去寻找它，殊不知它就在地上，就在每个人身边，只不过有

人把它看作是一种装饰品罢了。

这把钥匙就是“诚信”。

为积极响应人文学院本次开展的“诚信学习，诚信考试”班

会活动，我班班委会和团支部结合本班同学特点认真开展此次活

动。

班会目的

（1）使同学明确“诚信”的含义，理解“诚信”对学生自身

发展和为人处世的重要意义。

（2）使同学崇尚诚信，远离虚伪欺诈，把诚信作为同学之间、

师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

（3）使同学重视学习，重视考试，懂得诚实守信必须从我做

起，从现在做起，落实在日常的学习生活中。

班会时间

20_年6月27日

班会地点

人文学院401

与会对象

人文学院14新闻班全体同学（两人因假缺席）

会议主持及记录、拍照人员

主持人：

记录人员：

拍照人员：

主题简介

我班倡议全班同学减信考试，认真温课备考，杜绝考试作弊。

根据学校下达相关文件的指示精神，班委会和团支部向本班同学

发出倡议后，大家积极响应，十分支持。签订诚信考试承诺书、

准备节目和发言稿，搜集材料等工作做得充分。这次主题班会目

的在于充分调动同学们广泛参与的积极性，起到让其自我教育和

自我管理的作用，在轻松和谐的气氛中增强大家的诚信意识，坚

定诚信信念，从而促进班风、学风、考风向更健康的方向发展

班会流程

1、到会者签到，再次通知没来的人员。

2、介绍“校风学风督察月”活动，宣读部分考试条例。

3、学习委员陈代表全班发言，谈谈对“诚信学习，诚信考试”

主题的认识。

4、男女生分别展现自己准备的四个节目。

5、根据—的发言和同学的节目，分组讨论本次班会主题。

6、各小组选出代表表达讨论要点和心得。

7、全体起立，唱校歌，宣誓。（邵思思）

8、班主任—老师总结发言。

班会分析和总结

人无信而不立

“人无信而不立”，这是每个大学生都知道的箴言，诚信也

是每个大学生应有的道德基础，但是，面对社会上的造假和腐朽

等一些不良风气，被视为一方净土的大学校园也出现了诚信缺失

的.问题。

对于当代大学生来讲，明礼诚信是立身处世之本，是走向社

会的“通行证”。加强大学生诚信教育，为社会主义现代化建设

输送德能兼备的合格人才，已是大学思想政治教育的当务之急。

诚信自古有之。通过本次主题班会，我们取得了预期目标。大学

里要学的不仅仅就是书本知识，我们更重要的是学会做人。考试

成绩不能说明一切，一味地因追求高分而忽略道德，这不仅是对

其他同学的不公平，更是对自己不自信和不负责任的表现。孟子

曰：“车无辕而不行，人无信则不立。”树立道德新风，立诚信

之本，做文明公民，既是时代的需要，也是做人的道德底线。

诚信象路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学

者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财

富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。诚信，

是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌

着洁净。作为大学生，学习和考试是大学生活里至关重要的两项

活动，我们班的同学能又一次加深对诚信的理解，用于面对从前

的缺点，战胜困难，是值得纪念和尊敬的。同学们对诚信的认识

得到拓展。通过他们积极参与讨论，更加认识到诚信在当今社会

当中的重要性。

本次班会还存在不足之处，如形式不够多洋化。由于班委的

筹备工作还是不够完善，班会的形式比较单一，能主动参与的同

学还比较少，下次应当集思广益，调动更多同学参与其中才好。

诚信主题班会教案11

一、主题：

讲文明、重诚信

二、形式：

讲故事、自由讨论相结合的综合活动方式。

三、活动目的和任务：

L使学生文明、诚信，做一个文明守信，言行一致的人。理解

“讲文明重诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义

2.使学生崇尚文明，远离虚伪、欺诈，把“文明”“诚信”

作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

3,对自身或他人的行为及社会现象的“文明度”“诚信度”

具有评判能力，懂得讲文明、重诚信必须从我做起，从现在做起，

落实在日常生活实践中。

四、活动实施步骤：

（一）主持人（班长）

开场白：“讲文明、重诚信”是防止心灵慌漠化的水。如果

你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，没有了诚信，你是彻彻底底的失败，因

为你已经失去了做人的真谛。“讲文明”是一个人的素养，是做

人的根本。“重诚信”

是一个人的立身法则，是做人的“方”与“圆”。

今天我们全班同学特以“讲文明、重诚信’’为题召开此次主

题班会活动，请学生们各抒己见，畅所欲言。

（二）同学们讲自己所知道的“文明”“诚信”故事。

（三）展开。

1、学生交流一些关于“诚实”、"守信”、“文明”的名言。

（“开火车”的形式，每人发言）

2、学生列举一些生活实例，印证“诚实”、“守信”“文明”

的重要性。（“开火车”的形式每人发言，）

3、学生结合实际情况谈感想。（如就班里发生的“废纸风波”、

，，作弊事件，，，要求当事人从不同的角度谈认识。）（“开火车”

的形式，每人发言）

4、主持人小结：指出“诚实”、“守信”“文明”对一个人

的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是

向成功和文明迈出了一大步。

（四）自由讨论过程

甲：我觉得，作为中学生，首先要做到诚信就是要不弄虚作

假，考试时不作弊。可是诚信就是要处处讲实话吗？对那些重症

垂死的病人来说，医生和家人难道为了诚信，就一定要把真实的

病情和盘托出吗？

乙：我觉得也是，如果今天妈妈穿了一件新衣服，很开心地

问我怎么样，其实我觉得不好看，可为了让妈妈高兴，我就说了

好看。我没说实话，这是不是就是不诚信啊？

丙：我认为诚信不诚信的问题不能简单地用说不说实话来衡

量。要看在什么样的环境下，对什么人说。举上面的例子，比如

医生。如果他为了多拿钱，在为病人看病的时候，把没病说成有

病，把小病说成大病，只要开一种药就能治好的却能开多少药就

开多少药的话，这就是不诚信。如果是面对重症病人不说实际病

情，是为了让病人更好地治疗，就不能说是不诚信的。这只是一

种“善意的谎言”。

（五）同学自己写的一篇作文，全班交流

守诺、讲文明的‘美德，是中国人民一贯引以自豪的，它是最

基本的道德，时时受到尊敬。只有人人都做到这一点，社会风气

才能根本好转起来，孩子们明亮的眼睛叶将看见没有污染的大地。

五.活动总结

讲文明、重诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是

个人成就事业的根基。要想做到文明又诚信，就要从生活中每件

小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活

中，处处做到诚信，做到言行一致文明人为将来的人生道路打下

坚实的基础。诚信主题班会教案12

教学目标：

通过学习，学生对于“诚信”有了进一步的了解，请学生为

诚信代言，进一步将诚信内化为自己的日常行为。

教学重难点：

通过学习，学生对于“诚信”有了进一步的了解，请学生为

诚信代言，进一步将诚信内化为自己的日常行为。

教学过程：

导入：歌曲热身：《诚信中国》

师：诚信是中华民族优良传统，是一种高尚的品格。

引言：陶行知先生是中国著名的教育家、思想家，他一生都

在追求教育真理，它最著名的教育主张是“千教万教教人求真，

千学万学学做真人”他也是一名诚信之人，今天，老师和大家一

起践行知精神，做诚信之人。

出示课题：践行知精神，做诚信之人歌曲热身，引出课题

活动一：听故事，知诚信

1、故事《退回的毕业证明》

听故事，想一想陶行知先生说的“真”是什么意思呢？

（2）学生发表看法

（3）师小结：陶行知先生坚持不能用假的学历证书去欺骗用

人单位，就是一种诚实不欺的行为，他要求儿子陶晓光也要做个

诚信之人。

（4）出示板书诚实不欺

（5）师小结：在陶行知先生看来，“宁为真白丁，不做假秀

才”，追求真理做真人，乃为人之根本，这是对人生的.认真，对

诚信的执着。

故事表演《信守承诺，按时回校》

(1)学生表演故事

(2)师：情景剧中，陶行知先生的诚信体现在哪里？

(3)师小结：陶行知为了自己的一句承诺绕了十里路赶回到

学校。这种一诺千金的行为就是诚信的体现。在日常生活中，要

对自己的言行负责，说到就要努力做到。因为一个人只有信守承

诺，才会得到别人的敬重！

(4)出示板书信守承诺

3、教师小结，诚信的含义

释义：诚真实、诚恳信信任、信用

诚信------以真诚之心，行信义之事。即诚实守信。通过陶

行知诚信的两个故事，揭示诚信表现为诚实不欺、信守承诺，感

悟一代教育思想家对诚信品质的推崇。

通过同学们对诚信的交流总

结得出“诚信”的含义。

活动二：讲不足，议诚信

小调查《诚信自查表》

完成诚信自查表

（2）说优点，讲不足

△谈一谈身边的诚信或不诚信事例。

△说一说社会中你看到的诚信事例。

2、想一想，辩一辩。

（1）问题一：在无人看见的情况下小丁捡到100元钱，于是

他捡起了100元钱，塞到了自己的口袋，去小卖部买了一包零食。

你会对他怎么说？小组讨论交流。

引导：拾金不昧是中华传统美德，即使无人看见，也要坚守

诚信做人的基本准则。

（2）问题二：在订正作业时，我没有听懂老师的解答，马上

要交订正作业了，为了按时完成，抄同学的答案，你怎么认为？

学生通过交流、辨析得出结论。

引导：遇到难题时，可以求助同学或老师的解答，掌握解答

方法，避免在下次的练习中再出错，只有掌握方法才是你自己的

本领。

问题三：问同学借了一块乒乓球拍子，结果弄丢了，同学问

你要回去，你会...

情景演示，讨论交流引导：

师小结：诚信不仅在生活中还在我们的学习里，捡到物品上

交、独立完成作业、借了东西要还等都是诚信的体现。诚信是一

种美德，对自己诚实、对他人守信，对事情负责。

3、听一听，思一思

听毛泽东警卫员奉孝同的坚守50多年秘密的故事。

师：诚信是一辈子的诺言，是一生的守候，无论在什么样的

艰难困苦下也要坚持自己的承诺。

4、寻找承诺

师：诚信离我们很远也离我们很近，在学校规则中