2024年读书活动方案

2024年读书活动方案

2024年读书活动方案第1篇

一、活动背景：

为响应学校加强学风建设，营造勤奋读书、努力学习奋发向上的校园文化环

境，丰富学生精神生活，创建良好校风班风。同时，也为我团总支创建学习型组

织做出响应，共同为比次创建活动留下自己的足迹。为此，特举办了本次的读书

报告会，让大家尽情享受阅读的欢乐，让性情得以陶冶。

二、活动目的：

通过本次活动增加对书籍的热爱，增长读书的兴趣，加强同学们自我学习、

自我增值能力；并且为同学们提供一个展示文采哲思、分享读书心得的广阔平台;

让广大同学们能够明确自己的学习目的，明确自己的未来，提高自身学习积极性，

并借此激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣

三、活动对象：商学院全体师生。

四、活动安排；

1、活动时间：2Cxx年x月

2、活动地点：待定

3、活动对象：商学院全体同学

4、活动要求：要求报名参加此项活动的同学根据自己所报类别及所讲内容主

题制作PPT进行演讲，选手演讲时间8——10分钟。

五、活动流程：

（一）活动宣传阶段

1、通过电子文稿的形式向各部门发出相关文件，附带报名表，动员各部门同

学积极参与。

2、制作一块宣传板在教学楼前展出，以宣传此次活动和动员同学们参加。

3、争取通过校广播台对书评做进一步的宣传报道。

4、院报、记者站对书评进行宣传。

（二）组织筹备阶段

1、报名时间：3月11日至3月19日

2、遴选时间：3月20日至3月21日

3、决赛时间：3月22日

4、工作人员安排：

活动策划兼总负责：等（负责整个活动的策划、组织和安排）

主持：

技术顾问：

安全组：（负责现场安全和秩序的维护）

组长：

成员：

统分组：（负责各个选手的成绩统计）

组长：

成员：

礼仪组：（活动前负责接待嘉宾、评委及做好观众迎接）

服务组：（负责现场活动礼品发放等服务工作）

记时组：

5.嘉宾及评委:

嘉宾席：（校团委组织部部长）

评委席：

（三）活动开展阶段

1、场地布置及人员安排就绪，做好活动开展前各项准备工作的安排以及活动

开展前的气氛渲染。

2、参赛选手提前30分钟到场做准备工作。

3、事先将准备好的纯净水放在嘉宾及评委席，技术组将选手和我们所需要的

PPT拷到电脑上。

4、邀请嘉宾及评委入座。

5、活动流程：

（1）介绍到场嘉宾及评委。（铭牌两个）

（2）主持人介绍比赛流程

（3）参赛选手主讲内容分为两个板块，每个板块开始之前播放优秀书籍集锦。

（4）选手正式开讲，两个选手之间有提问或互动环节。

（5）评委做现场点评。

（6）主持人宣读比赛成绩。

（7）颁奖。

（8）嘉宾点评。

（9）工作人员做好材料的整理和归档。

（10）活动结束后安排所有人员安全有序离场，工作人员清理现场。

（四）活动奖励及奖项设置

进入最后决赛的选手获奖后均由团委颁发荣誉证书。（及纪念奖品）

活动设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干。

（五）活动预算

纯净水1提20X1.0=20.0

中性笔10支XL0=10.共计：30.0元

2024年读书活动方案第2篇

为贯彻十三五期间《关于开展20—年全民阅读工作通知》精神，推动我区文

化工作发展，—区文化委员会以书香—阅读+为主题，宣传公共文化服务体系的社

会职能，推动全民阅爱新热潮。至此世界读书日之际，—区文化委员会计划于4

月7日至4月25日期间开展阅读宣传活动，请各街道、乡（镇）结合区域特色开展

阅读宣传活动。具体通知如下：

一、主题

世界读书日阅读宣传活动。

二、时间

20_年4月7日至4月25日。

三、地点

全区各个街道、乡（镇）。

四、要求

（一）请各街道、乡（镇）结合本地区文化特色开展世界读书日阅读推广活动，

并于14日前将本地区世界读书日阅读活动安排报送至—区图书馆；

（二）请各街道、乡（镇）结合书香—阅读+阅读活动主题，参考以下活动形式，

结合本地区文化特色开展阅读推广活动；

（三）请各街道、乡（镇）于25日前将本地区世界读书日阅读活动信息、照片报

至_区图书馆。

五、形式

（一）世界读书日启动仪式

活动形式：阅读活动发布。

活动资料：介绍20_年本地区全民阅读活动安排及资料，开展世界读书日主

题宣传活动。

（二）世界读书日一换书大集活动

活动形式：图书交换、阅读推广。

活动资料：透过图书交换的方式，使民众手中闲置的图书资源得到更好地利

用，鼓励读者在交换的图书上撰写或夹带留言寄语，向书的下一位主人传递阅读

心得，营造和谐的阅读氛围。

（三）世界读书日_文化大讲堂专题讲座

活动形式：专题讲座。

活动资料：以推广阅读为主题，开展专题讲座介绍中国文化传承，弘扬国学,

满足广大读者、文学爱好者文化需求，搭建学习、交流的文化平台。

（四）世界读书日阅读点亮中国梦征文活动

活动形式：阅读征文。

活动资料：透过阅读征文的形式推广全民阅读，弘扬民族精神，践行社会主

义核心价值观，强化爱国主义教育，让参与者充分享阅读所带来的欢乐与感悟，

营造良好的阅读氛围。

（五）世界读书日亲子阅读读书会活动

活动形式：亲子阅读。

活动资料：家长为孩子朗读儿童读物，介绍书籍作者与故事背景，引导孩子

之间分享故事资料，分享阅读，推广阅读。

（六）世界读书日阅读书坊读书会活动

活动形式：大众读书会。

2024年读书活动方案第3篇

在世界读书日来临之际，图书馆面向全校师生开展以“游浩瀚书海，享悦读

时光”为主题的第十二届读书月系列活动，旨在倡导“多读书、读好书、好读书”

的风尚，进一步培养学生良好的阅读习惯，丰富校园文化，让书香浸润校园。

一、主办单位

图书馆

二、活动对象

全校师生

三、活动主题

游浩瀚书海，享悦读时光

四、活动时间

20xx年4月8日——5月31日

五、活动内容

本届读书月活动内容丰富，形式多样化，有好书推荐、主题书展、读书分享

会、图书荐购、图书馆微平台推广、征文大赛等十一项活动。

1、图书馆第十二届读书月系列活动启动仪式

时间待定，另行通知

图书馆门前

开幕式

2、好书推荐活动

4月8日—4月2D日

3、征文大赛

4月16日一5月10日

4、“关注有礼”图书馆微平台推广活动

4月20日、21日

图书馆门前、

教学楼

5、“悦读因你而精彩”主题书展

4月22日一5月31日

图书馆一楼大厅

6、“同读经典”读书分享活动

4月22日一5月31日

图书馆三楼会议室

7、特色光盘展示活动

4月22日一5月31日

图书馆电子阅览室

8、教师专著捐赠活动

4月22日一5月31日

9、《体育科技信息导报》宣传赠阅活动

4月27日、4月28日

图书馆门前

10、“你选书我买单”图书荐购活动

5月4日一5月6日

2024年读书活动方案笫4篇

【我的发现】

这次我的发现抓住了这组课文的共同特点，引导学生交流：读书，就要进入

文字所描绘的意境，边读边想象，在头脑中形成画面。教学时，可以先让学生读

一读小林和小东的对话，启发学生发现：他们在对话中谈的是什么内容？接着，

让学生像小林和小东那样举例说说自己读书时想象到的画面。教师还可以另外提

供一两篇文章，让学生读读，说说读后头脑中浮现出了什么画面。

【日积月累】

本次日积月累安排的是有关自然景观的四副对联。

阅读对联能使学生感受到汉语的节奏美，体验句子的对称美。教学时，可以

先让学生熟读，读后用自己的话简单说说每一副对联的大概意思，然后引导学生

发现对联中上下联的对偶关系。如：单个字相对，雾天，锁连；两个字组成的词

语对应，绿水青山，皱面白头；还有叠词的对应，处处时时。这些对偶的知识不

要进行孤立讲解，而是从欣赏的角度，在朗读指导的过程中，让学生自己去发现，

并在学生有所领悟的基础上熟读、背诵，以达到积累的目的。教学时，还可以引

导学生发现第一、三副对联可以顺读也可以倒读的特点。

如果有条件，也可以选几则对联，让学生试着填字。如：

风吹杨柳千门绿，润万树O（雨、桃花、红）

冬去山明水秀，,（春来鸟语花香）

植树造林绿大地，。（栽花种草美人间）

教师还可以建议学生课后搜集、摘录其他有趣的对联。

【趣味语文】

趣味语文安排了丙项有趣的语文活动。

笫一项活动是结合对联的内容，辨析好字的读法，将对联的意思表达正确。

这副对联是明朝著名文学家和书画家徐渭晚年所做，此联妙在一个好字，语意双

关，耐人寻味。上联说，少年时期正是读书的好时光，可惜不知读书的重要，不

喜欢读书；下联说，年纪老了，懂得读书的重要，想好好读点书，可是老眼昏花,

力不从心，已经不能好好读书了。意在告诫儿孙后辈要珍惜时间，趁早好好读W。

因此这副对联的读法应当为：好（hdo）读书，不好（hio）读书；好（hdo）读书，

不好（hdo）读书。

教学时，可以先让学生区别好字的不同读音和不同意思。hdo：容易，方便;

hdo：喜欢。学生自己试着读一读之后，可以引导学生思考：一个人，什么时候好

（hao）读书？什么时候好（hdo）读书？可是很多人又是怎样对待学习的呢？让

学生据此展开讨论，了解正确的读法，并在读正确的基础上交流自己的体会，明

白抓紧少年大好时光、努力发奋的重要性。

第二项趣味活动是读回文句。这是一个脍炙人口的回文佳句，无论从哪个字

开始读，都可以成为一句颇有意趣的话；无论从哪个字读起，都能体会出爱茶人

的强烈情感。这是陶瓷文化和茶文化相结合的典范，从中我们也可以体会到汉语

的奇妙。

按顺时针读这五个字，可以依次读为：可以清心也，以清心也可，清心也可

以，心也可以清，也可以清心。教学时，老师可以引导学生想想为什么把这几个

字印在茶杯上，再说说自己体会到的每一句话的意思，以加深对句子的理解。

还有一些类似的回文句，如清心明目不可一日无此君，如果学生有兴趣，也

可以试着读一读，体会体会。

2024年读书活动方案第5篇

一、活动时间：

问周一次，周五晚。每次90分钟，19:00——20:30。

2、活动地点：

会议室两间，目前活动场地由奥沃斯国际教育学校提供。

3、活动项目：

1、绘本、注音版书籍，适合一二年级及幼儿园的孩子

2、经典名著，适合三一一五年级的孩子

3、家长心理成长课堂。

4、活动目的：

1、向全社会倡导读书，以培养孩子们读书兴趣为己任，推荐好书，引导孩子

们读书，掌握自我阅读方法。

2、家长与蒲公英公益心理讲师、志愿者互动交流，内容涉及家校交流方法、

家教方法、心理咨询等等，传递正能量，为加入的家长及孩子提供帮助。

5、人员准备：

1、喜爱阅读并达到一定鉴赏水平的志愿老师8-10名。

2、心理咨询师4名。

6、活动方法：

1、群内或电话报名，以控制人数，预设活动形式。

2、提前布置活动主要推荐的书目，让孩子对书的内容有所了解，以免活动时

影响效果。

3、鼓励读书效率高的小孩说主要内容，或者读后感，提高孩子参与度，达到

乐学的目的。

4、以霍格沃兹魔法学校的管理方式管理参加沙龙的孩子，与家长达成一致，

提高参与率。

5、家长心理成长课堂这部分由心理咨询师确定主题，也可以让读书指导老师

指导一下作文等家长头疼或者关心的热点问题，做好计划，定好内容，扎扎实实

把每一节课上出特色c

6、以上所有蒲公英公益志愿者必须备好课，最好准备PPT,保证课堂质量。

2024年读书活动方案第6篇

一、基本事项：

时间：每周周五晚7:00—9：30（单周）7：30——10:00（双周）

地点：01B502

联系方式：飞信（不公布）

读书会QQ群号：612_427（一群）793一772（二群）

二、流程宗旨：

1.转变读书会原有老师主讲的授课模式。新模式以读书会每个成员为主体、

老师辅助延伸的讨论模式

2.合理分配时间，保证每个参与者拥有发言的权利和充分表述的时间，同时

创造良好的发言环境和秩序，保证每个参与者拥有合理的时间思考、组织语言表

述自己的观点

三、主持人：

选定：每周五第三轮活动结束时，鼓励大家自荐为下周主持人；在没有人自荐

的情况下由读书会负责人权衡活动顺利进行和锻炼新人目的，酬情指定

要求：

1、讲普通话，口齿流利，吐字清晰，熟悉本周所要讨论读书的范围，对讨论

内容有自己独立的见解

2、熟悉活动流程，适当时候提醒发言者注意发言时间；维持活动秩序，确保

发言人发言不受影响，比如插语、打断

3、主持人需要按照固定流程、话语格式主持活动，容许适量改变。

4、双周活动结束时收集并记录本次活动遗留下来的问题，保存到下周活动前

交给老师解答

主持人自由发言时间；第一轮大家发言过后主持人上台发表观点；第二轮主持

人在每个讨论环节征求全体意见时可以发言；如果有人对主持人第一轮发表的观点

进行补充、修正，双方可以进行一个环节的讨论。

四、活动流程：

1、单周时间：首先由老师解答双周读书会讨诒遗留下来的问题之后主持人主

持活动；双周时间：由主持人陈述讨论的范围、注意事项并开始第一轮发言。

2、第一轮主持人上台发表意见结束即第一轮发言结束。第二轮讨论举手发言

讨论，自由争取。（特别是读书会新成员，如果第一轮发言没有很好准备，本轮在

听了大家发言后可以积极举手表达自己的见解。）

3、讨论环节：：1.如果B对A在第一轮发言中的某个观点持不同见解，请举手

向主持人申请发言。2.A发言过后，由主持人询问A同学是否为自己的观点再进行

表述、补充或者修正。3.需要的话，请在三分钟内向主持人表达清楚，并如前继

续下去；没有的话，宣布没有。4.A、B同学讨论结束后，有不同观点的同学举手

示意进行补充、修正，之后老师进行问题的延伸，之后每位同学可以就这个问题

向老师请教。（其他各种情况听从主持人安排）

4、第三轮：单周请老师解答讨论后依然存在的疑问，双周由主持人统一记录

问题；主持人鼓励读书会成员自荐为下周主持人；读书会成员讨论划定下周读书会

讨论范围，原则上和老师进度保持一致。

五、发言注意事项：

第一轮发言注意事项：

1、按照坐序从第一排从左到右、从前到后依次上台发言。自行决定是否带发

言稿，表达形式不限，一切以清晰表达观点为最终目的。

2、普通话，咬字清晰，语速适中，报出姓名、系别，时间控制在3—5分钟。

3、发言人发言过程中不得中途打断。如果你方A同学的观点持不同见解，认

为需要补充、修正，请记下A同学的名字、观点，利用第一轮和第二轮的时间间

隙，寻找素材，认真思考，组织语言，为第二轮讨论做准备。

第二轮讨论注意事项：

1、普通话，咬字清晰，语速适中，时间控制3分钟以内。发言人发言过程中

不得中途打断。

2、表达形式不限，一切以清晰表达观点为目的。

六、老师参与形式：

单周活动开始时，老师解答完双周遗留的问题：

第一轮发言时，某位同学发言结束后可以进行适当补充延伸；

第二轮发言时，当主持人询问全体意见时，具有第一优先发言权；

第三轮时解答读书会成员讨论遗留的问题，并作活动总体上的补充。

2024年读书活动方案第7篇

主题：

书香润心灵，阅读促成长

书香滋润心灵，雅言溢满校园

书香润心灵，雅言溢校园

书香润泽心灵，雅言启迪人生

书香润泽校园阅读幸福人生

书香润泽生命，读书成就未来

书香润泽心灵，阅读丰富人生

书香润泽心灵，阅读改变陋习

书香涵泳，润泽心灵

用阅读润泽生命，用文字见证成长

打造书香校园，文建精神家园

阅读点亮智慧，书香润泽心灵

知识润泽乡野，文化涵养农村

润泽书香放牧心灵阅读美丽人生

让读书成为习惯，让书香满溢校园

点燃读书激情，共建书香校园

感受读书幸福，享受和谐人生

沐浴书香，润泽幸福

感受经典魅力，品位高雅文化

唤起读书激情，涵养人文精神

读书滋养生命，书写确证人生

扎根教育田野，享受读书幸福

活动：

1、各班取一个读书口号

2、每个学生为班级推荐一本自己喜欢的书，并写明推荐原因

3、班级诗歌轮流朗诵

4、把自己最喜欢的那本书的内容用表演、朗诵、思维导图、知识问答、绘画

等形式表现出来

5、为古诗配一幅画

6、“每天一诗”诵读活动

7、捐书活动

8、家庭合影、朋友伙伴等照片展览，并写出照片里的故事

9、制作读书卡片

10、“全民一起学说话”语言艺术比赛，自行设计一段日常生活常用语，如

接电话用语、广播用语、与学生教育、与老师交流时的用语，可分成若干小组以

不同形式展示（小品、相声、朗读均可）

2024年读书活动方案第8篇

一、指导思想：

著名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考脸的书，是世界上亿

万读者多少年来从中潺到特别启迪而阅读的书。”而在当今信息量激增的社会里,

读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已

刻不容缓。

通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，车

富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人

文底蕴。

同时形成内涵丰富，特色鲜明的“诵读经典”的校园读书氛围。

二、活动目标：

1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的朋友。

从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他『的童年浸润在沁人心脾的书香

里。

2、在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的

内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。

3、在活动中体验读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

4、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思

想，提高修养。

三、组织机构：

指导老师：江洋社团社长：张思米

社团成员：五一一六年级的喜爱读书的学生(50人)

社团主编：张艺张琦

社团播音：孙越张思佳

四、活动内容

1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵。

2、读小学推荐阅读的书目，重点朗读青少版的四大名著等外国名著。

3、摘抄阅读中的精华、经典语句，交流反馈

4、定期交流读书心得体会

5、制作手抄本、手抄报等多种形式的读书展览。

五、活动要求

1、保证时间。

保证每天不少于半小时的读书时间，其中以五六年级为单位进行集体诵读不

少于40分钟。

充分利用早上和语文主题活动课，指导学生朗读背诵。

2、营造书香环境。

(1)贴名言。

发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在教室里的

读书角旁，每周更换一句，让同学们体会读书使人快乐、读书使人聪明。

(2)建书吧。

在教室的里造一个迷你小书吧，给小书吧取一个自己喜欢的名字。

每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有一定数量的书籍，再由班级里的图

书管理员进行登记后供同学们借阅。

通过开展“献两本看多本”的活动，丰富同学们的阅读资源。

(3)设专栏。

在教室西面的墙上创建一个读书专栏。

同学们可以把自己制作的推荐好书的小报，撰写的读后感、好作文等贴在

“书香小筑”里。

定时更新作品，在书香小筑里，孩子们可以和书中的主人公对话，和同学门

交流读后的感想，和同学们一起分享写作的乐趣，读书的妙趣

3、指导老师教给良好的阅读习惯

(1)勤查字典。

鼓励学生遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了

解一下字意，把识字与阅读结合起来。

(2)快乐积累。

我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。

每位学生准备一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。

周五周六周日这三个晚上，可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记,

内容包括：书名：；摘录：好词好句或好段；阅读感受：……日积月累，细水长流。

(3)教给学生阅读的方法。

对不同的读物，要采用不同的阅读方法。

读报纸时，可以“浏览”、“跳读”、“咯读”等；读故事情节强的文章，可

以默读;读优美的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。

六、活动建议

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少

有二十分钟的阅读时间（允许学生自带课外书）。

学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读

书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听,

大家一起分享。

还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。

开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看

书等。

3、.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。

为了提高应考能力，在用好课本的同时，安排一些相类似的读物。

既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识和课堂知识融会贯通，让学生感

受到课外阅读对自己的帮助。

4、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。

5、开展家庭读书活动。

提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共

读一本书，共议一本书，进，再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。

七、活动计划：

1、20_年3月读书方法我知道

2、20_年4月我心目中的“三国”英雄

3、20_年5月《窗边的小豆豆》读后感

4、20—年6月开展“家乡特产我知道”的征文

5、20_年9月《水浒》人物知多少

6、20年10月大话《西游记》中师徒四人

7、20_年11月《青铜葵花》交流会

8、20_年12月亲情阅读交流会

八、活动评价

1、与团队活动紧密结合，开展“萤火摘抄之星”、“萤火表达之星”、

“萤火故事之星”等形式评比、奖励。

2、亲情阅读，展示家长和学生共同阅读的书籍和摘抄笔记，交流读书心得。

2024年读书活动方案第9篇

根据大安市教育局《关于印发〈大安市中小学领导干部、教师全员读书活动方

案〉的通知》要求，特制定《大安二中领导干部、教师全员读书活动方案》。

一、指导思想

营造浓厚的读书氛围，不断从优秀的作品中汲取营养。通过阅读教育经典等

著作，提高教师的文化底蕴和文化修养，进一步掌握教育理论，更新教育观念，

丰富教育智慧，提升实践经验，提高教育研究能力，促进教育创新，是教师成为

有思想的教育者。

二、活动目的

1、在学校形成良好的读书氛围，构建书香校园，端正教育思想，办好人民满

意的学校。

2、促进校长和教师知识拓展、观念更新及理诒素养和教育能力的提高，逐步

养成多读书、读好书、好读书的习惯，争做人民满意的教育工作者。

三、活动对象

全校领导干部和任课教师。

四、活动内容

引导教师阅读教育名著、学科教育理论图书以及提升教师人文精神、文化素

养、科学知识的书籍。

五、活动要求

1、领导干部和任课教师必须全员参加读书活动。

2、每位参加活动者都要结合自身的阅读实际和工作需要制定切实可行的年度

读书计划。

3、每位参加者每月至少阅读一本教育名著、学科教育理论图书以及提升自身

人文精神、文化素养、科学知识的书籍。

4、按要求做好个人每月活动记实。

（1）标明自然情况：学校、姓名、任教年级及学科。

（2）写清书籍简介：书目、作者、页数、数、类别、阅读时间、出版社、主

要内容。

（3）摘录名言名句，做好读书笔记。要求：迹工整，书写规范，每月每本不

少于。

（4）撰写读书心得。要求：结合实际，每月每本不少于，单独上交一份电子

文本，上传到教师进修学校网站读书网络联盟。

（5）撰写论文：每学期一篇，年度共两篇，上交纸质文本和电子文本各一份。

5、每月举行一次读书报告会。内容包括：校长论坛、笔记展评、心得交流。

做好影像记录，上传到教师进修学校网站读书网络联盟。

六、活动安排

3月5日，上交年度读书计划。

3月28日，读书报告会

4月25日，读书报告会。

5月30日，读书报告会。

6月27日，读书报告会。

9月26日，读书报告会。

10月31日，读书报告会。

11月27日，读书报告会。

12月25日，读书报告会。

七、保障措施

1、组织领导

学校成立领导领导小组，负责读书活动的组织领导。

2、加入教师进修学校的'读书网络联盟。

学校参加活动者全员加入读书网络联盟，建立自己的教育博客，上传心得体

会和论文，学校上传读书报告会的影像资料。

3、评价激励

（1）学校制定《大安二中领导干部、教师全员读书活动考核评价表》，每月

评价一次，年终进行终结性评比，评出优秀者表彰奖励，颁发证书。

（2）大安市教育局在年终进行终结性评比，评出“年度读书人物”，给予表

彰奖励。主要条件有：本年度精读名著10本以上，并能做好读书笔记，撰写学习

心得，学以致用；个人学习创新典型经验在校级以上得到推荐和交流；本年度有

多篇作品、论文在报刊发表；有较多藏书。

大安二中

20xx年2月28日

篇三：

一、指导思想：

为了深入实施素质教育，营造“科学减负、激情课堂、活力校园；德育为先、

能力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学习探究兴趣与热情，让每一位

学生享受读书的快乐。从而推动良好学习习惯的形成，学校决定举办首届校园学

生读书节活动。

二、活动目的：

1、增强教师的课改意识，促进每位教师思考：怎样面对学科；怎样用发展的

眼光看学生；怎样面对多变的课堂。

2、激发学生的学习探究兴趣，促进学科知识教、学、用的和谐发展。

3、通过家校互动，初步形成家校共建的良好氛围。

三、活动主题：你我齐为活力校园添光彩

四、活动口号：

1、活力校园，轻松学习，锻炼能力，展示自我。

2、我读书、我快乐、我成长。

3、营造书香校园，打造人文九小。

4、多读书，读好书，会读书。

五、活动时间：20xx年9月——20xx年12月

六、读书节工作小组：

组长：杨副组长：李

组员：全体语、数、英任课老师

七、活动内容及安排：

(-)宣传发动阶段(时间：20xx年9月25日——20xx年9月30日)

1、9月27日集会启动，举行九亭小学第一届学生读书节开幕式。

2、9月29日向各班下发“xx小学首届学生读书节活动方案”。

3、9月30日向家长下发“xx小学第一届学生读书节家校互动方案”。

（二）组织实施阶段（时间：20xx年10月8日——20xx年12月30日）

1、综合系列活动安排总负责人：杨军

（1）以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献

一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。10月末上交班级图书角

实景数码照。学习委员负责本班每周保证和其他班级互换不少于10本书。

（2）请一位儿童作家进校园和小读者零距离接触交流活动。（详见周工作通知）

（3）开展一次家庭小书架、小书柜实景收集数码照展示活动。（11月底）

（4）开展一次亲子读书大动员活动，期末完成亲子读书卡。（12月底）

2、语文系列活动安排总负责人：陈春满

各班通过午会课等时间先班级组织，再推荐校级比赛。

（1）一年级：儿歌秀。

要求：有感情且动作自然地背诵自备的一首儿歌。

（2）二年级：拼音大比拼。

要求：直呼音节读一段指定的纯拼音短文。

（3）三年级：讲名人经典故事比赛。

要求：自备一个关于名人的感人故事。

（4）四年级：散文诗歌朗诵大赛。

要求：自备一篇散文或诗歌（古诗词除外）参加朗诵比赛。

（5）五年级：读后感征文评比。

要求：班内开展演优秀文章或书籍活动，指导馔写读后感。

3、数学系列活动安排总负责人：李萍

（1）各数学任课老师向学生提出“三个一”的要求。

1.低年级每堂课口算训练2分钟，中高年级每天做一道思维训练题。

2.每周开展一次数学实践活动。

3.每学期看一本数学课外读物。

（2）活动项目：

a、口算小能手大赛。

b、数学小博士大赛。

（3）具体要求：

1.先以班级为单位，各任课老师自主命题组织比赛。

2.每班推荐5名选手参加校级比赛，由各年级备课组长负责交叉出题。

3.口算小能手大赛：一、二年级学生参加，限时5分钟，评选“口算小能

手”0

4.数学小博士大赛：三、四、五年级学生参加，限时35分钟。闭卷答题评选

“数学小博士”，择优推荐区“中环杯”数学竞赛。

4、英语系列活动安排总负责人：李国英

（1）活动项目：

a、英语儿歌表演大赛。

b、英语课文朗读大赛。

（2）具体要求：

1.先以班级为单位，各班任课老师自主组织比赛。

2.每班推荐3名选手参加校级比赛。

3.英语儿歌表演大赛为一、二年级学生参加；（学生自选儿歌）英语课文朗读

大赛为三、四、五年级学生参加。（朗读内容从本册教材中现场抽签决定）

（三）表彰展示阶段（时间：20xx年12月底）

1、汇总各项成绩，学校评出一定比例的各项巨小能手给予表彰。

2、根据各单项成绩情况，学校对各年级分别评选出一个班级授予“九亭小学

第一届读书节优秀组织奖”。

3、期末通过画廊展示部分读书节成果。

八、活动要求：

全体师生根据活动方案，在班内积极开展班级活动，推荐的参赛选手要认真

辅导训练，综合类比赛参赛情况由正班主任负责，其它比赛由任课老师指导安排。

2024年读书活动方案第10篇

一、指导思想

苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃

是学校和教育工作的实质所在。”一个人的阅读水平，在很大程度上决定了他的

精神境界的高低；一个学校师生的阅读水平、阅读习惯，很大程度上决定了学校文

化底蕴的丰厚程度；同样，一个民族的阅读量、阅读习惯，很大程度上决定了国民

素质的高低。为此，雪野中学语文组受学校之托，在全校开展“畅游书海，享受

浓郁书香”为主题的读书节活动。

二、活动目的

1、通过开展读书活动，进一步强化学校的读书氛围，促进我校“书香校园”

的文化建设。

2、激发学生读书求知的热情，培养学生以书为友的良好读书习惯，开阔学生

知识面，提高审美情趣，为学生的成长奠定精神基础。

三、活动主题

本届读书节的主题为：“畅游书海，享受浓郁书香”

四、活动时间

20xx年9月——12月

五、组织机构

为加强本届读书节的组织领导和统筹协调，确保各项工作任务落到实处，特

成立雪野中学第届读书节组委会如下：

参加部门

校长办公室、党支部、工会、教科研室、语文组、图书馆等。

主任：

成员：

六、筹备工作

（一）成立组委会

1、确定成员

2、讨论并审议本届读书节活动主题及系列主题活动。

3、部署各项工作，明确各责任部门工作任务并按要求组织实施。

（二）宣传发动实施阶段

1、利用各种宣传形式、宣传渠道营造读书节的氛围。在学校各处的宣传橱窗、

各类展板、校门、教学楼、图书馆等处布置标语、口号及横幅。

2、扩大学校阅览室，使其得到更充分的开发利用

3、各班都要营造一个与“雪野中学读书节”相宜的班容氛围（板报、宣传

画、名人名言、读书计划等）。

4、图书馆向全校公布并发放，可供师生阅读的书目。

2024年读书活动方案第11篇

一、活动目的：

联合国教科文组织于1995年将每年的4月23日定为“世界读书日”，鼓励人

们发现读书的乐趣。几年来，“世界读书日”已成为许多国家读者的一个节日。

正值我校成为潮安县书香校园，借此次镇性读书日活动期间，推动我校师生读书

新高潮，也为我镇的校园文化锦上添花。围绕特色办学理念，丰富特色校园建设;

推广经典诵读活动；延伸儿童文学校本课程；推广儿童文学阅读；与世界读书日

接轨，让书中的每一个亮点在心灵深处闪光，让学生在滋润心灵的读书活动中学

会学习，学会思考，热爱生活。

二、活动主题：

翰墨飘杳，领略读书风采

三、活动时间：

20xx年4月21日

四、活动过程：

第一阶段：感受魅力，领略风采

“我

读书，我快乐，我成长”主题班会课

时间：下午第一节地点：402班教室

第二阶段：启动仪式，提出倡议

1、校长致辞。

2、宣布上学期“书香教师”、“书香班级”“书香之星”名单。

3、宣读读书倡议书。

4、红领巾广播站现场播出读书主题节目《最是书香能致远》。

时间：笫一节后至眼保健操时段地点：广播室、办公室

第三阶段：品读经典，展示成果

1、由语文老师向本班同学推荐经典美文，师生共赏。

时间：第二节课地点：各班教室

2、展示读书成果：黑板报、手抄报、读书卡、读书笔记册、师生读书作品等。

时间：第二节课地点：陈列室、校史馆

第四阶段：个性阅读，经验交流

1、学生自主选择喜爱的图书，畅游书海。

时间：第三节课地点：各班教室

2、本校负责人与领导、嘉宾交流探讨关于开展书香校园的经验，提出发展思

路与做法。

第五阶段：捐献图书，遨游书海

由班主任组织学生开展为班级图书角捐书仪式

第六阶段：闭幕式

2024年读书活动方案第12篇

本学期，我校以书香校园为抓手，以承办“市书香校园工程暨经典诵读推进

会”为契机，继续以“我读书、我快乐、我智慧、我成长”为书香活动原则，精

心经营“与童书相约，与快乐同行；与经典相约，与智慧同行”书香人生的历程。

现将本学期书香计划制定如下：

一、创建缤纷的读书乐园

在原来的基础上，创建缤纷的读书乐园，给学生搭建阅读交流的平台，将读

书活动进行到底。

1.营造一个和谐向上的读书环境

书香校园是一种氛围，一种品位，更是一种文化。我们倡导诅校园弥散书香，

书声琅琅，让师生沐善书香，浸润文化，从而增强师生文化底蕴，为师生的成长

奠基。

(1)装饰、更新阅览室和各处书吧

以承办市级活动为契机，装饰、更新阅览室，凸现儒家风范；更新各处书吧，

建设楼梯书吧，以“科技”、“棋类”、“艺术”为主题，让学生随处可以阅读。

开展“我的书吧我命名”活动，充分调动学生积极性，参与学校书吧建设中。

(2)打造书香文化走廊

布置书香文化走廊，通过文化装修、学生作品征集等方式，凸现学校经典文

化。打造校门口“三字经”走廊、一至十级的诗话长廊，学生文化活动展示的博

艺长廊，低段学生的文化长廊，富有艺术气息的艺术长廊以及英语走廊、综合实

践走廊、数学走廊、科技走廊，让校园处处洋溢书香。

(3)布置书香班级

本学期各个班级乂“书香”为主题，抓好班容班貌布置，使班级环境充满书

香德育的氛围，使班级处处飘溢出书香，让书香文化与养成教育相结合。如：粘

贴班级读书口号、开辟读书专栏、出版班刊，鼓瞅学生制作个人读书成长记录册。

充分利用班级图书角，交给学生选择书籍的方法，在阅读中学会自读与互读相结

合、粗读与精读相结合、阅读与表演相结合、阅读与写读后感相结合、阅读与对

照行动相结合的方法。

二、创设多渠道的阅读平台

1.建立各类学生社团推进读书活动

立足我校实际，通过自主参与社团活动，引导学生从自身兴趣和需求出发，

发展个性特长，促进身心健康成长。本学期开展文学社、诗歌朗诵两个书香社团，

通过社团建设促进学校文化建设、特色开发与课程建设，推动学生素质教育。如

文学社，通过大量阅续优秀读物，为学生学习构建丰厚的智力背景。如朗诵社团

开展诵读优秀的古典诗文、典范的现代白话文及名家名篇，为处在记忆黄金时期

和人格形成时期的孩子们进行中华民族优秀传统文化和传统美德教育，为孩子们

打下做人的笛子，使孩子受益终生。

2.组织丰富的阅读活动提高阅读兴趣

(1)每日两读：包括晨读和午读。早上要求学生一到校马上开始晨读，每个班

级根据本班特点设置晨读内容，值周教师对学生的晨读实行巡查并打分。中午静

校时间进行“悦读”，班级在阅览室或教室内自由阅读，鼓励师生共读。

(2)继续做好古诗考级和阅读考级活动

本学期与语文学科整合，继续开展古诗考级和阅读考级活动，由王素雅老师

负责。通过开展古诗考级活动让学生感受祖国文化的瑰丽，从而成为传承与发扬

传统文化的小使者。通过阅读考级活动，激发他们的读书热情，沉淀智慧。

(3)开展“与美同行”主题读书活动

结合上级有关文件精神，开展“与美同行”主题读书活动，学校充分利用广

播、板报、校会、班会等形式把这次活动的目的、意义、内容和有关要求传达到

每位师生，动员全体师生积极参与，在活动中进行自我教育、自我激励，达到自

我提高的目的。

(4)开展学习型家庭评选

在班级里发动家长一起参与书香活动，如“与孩子家长同读一本书”、“陪

孩子逛书店”、“向家长推荐图书”“请家长参与读书讨论和汇报”等形式，促

进家庭读书活动的发展，用学生来带动家长，营造家庭书香文化氛围，期末开展

“学习型家庭”评选。

2024年读书活动方案笫13篇

一、活动主题

二、活动目的

为深入开展全民阅读活动，强化优秀传统文化阵地建设，培养小学生养成良

好的阅读习惯，在4.23世界读书日来临之际，开展县第七届小学生读书演

讲赛活动。

三、参赛对象

全县小学生

四、主承办方

主办单位：县文化广播电视和旅游局、县教育局

承办单位：县图书馆

五、演讲内容

围绕这一主题，结合当前疫情防控战役，内容可为歌颂前线白衣天使

或赞扬最美志愿者，也可为读书心得感悟。内容要能展现当代小学生奋发图强、

努力读书的精神面貌和理想追求。文章的题目、体裁及演讲的形式不限。

六、参赛报名

1、每个小学校评选出一名参赛选手（各两名）。

2.选手需将参赛报名表及演讲稿于4月18日前发送至邮箱：。要求：学校、

姓名写在标题下，标题2号方正小标宋，学校姓名3号楷体，正文3号仿宋。

七、参赛要求

1、演讲内容：要紧扣主题，寓意深刻，内容积极向上，充满正能量，语言自

然流畅，富有真情实感。

2、语言表达：脱稿演讲，声音洪亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，富

有激情。讲究演讲技巧，动作得体。

3、形象风度：仪态端庄，衣着整洁大方，举止自

然洒脱，体现朝气蓬勃的精神风貌。

4.演讲时间：不超过5分钟。（各指导教师严格把关、全程指导）

5、视频制作：自选场景和音乐自行录制视频，但需指

导老师把关，效果满意后提交。

八、参赛方式

参赛选手在4月15日00:00—4月18日24:00期间，关注县图书馆微信公氽

号，在公众号菜单栏找到“读书演讲赛”，点开模块，进入活动征集页面，点击

左1、方“我要参加”完整输入以1、信息：

作品名称：（为您的作品起一个名字）

姓名：（此项务必按照“姓名学校简称年级班级”输入，例如：王小贝实验二

小4年1班）

手机号：（真实手机号）

作品封面：（点击“+”，上传一张图片或照片，格式PNg/JPg/JPEg,大小

10mB以内）

作品上传：（点击“作品上传”，在弹出的选项中点击“插入视频”，上传作

品即可，视频格式mPl/moV,大小300mB以内）

以上步骤完成后.必须点击“提交”，否则上传无效。经审核通过的作品将

在4月20日8：30展示在活动征集页面中，关注即可参与投票，投票截止日期4

月22日24：00o

比赛评价结果在4月23日公布。

九、投票方式

参与者每天可为多个作品投票，但每个作品每天只可投一票。

十、奖励办法

本次演讲比赛评出一等奖2名、二等奖5名（根据投票结果）、网络人气奖5

名、优秀奖若干名。

2024年读书活动方案第14篇

为迎接20xx年4月23日“世界读书日”的到来，引导和鼓励读者走进图书馆,

与书为友，养成多读书，读好书的良好习惯。同时为更好地宣传图书馆当前新的

管理模式和服务理念，3月**日至5月**日，由院团委、图书馆联合北京世纪超星

信息技术发展有限责任公司主办、学院读书会协办主题为“唯有博学方宁静，最

是书香能致远”的“世界读书日”系列活动。

一、活动目的

以第20个“世界读书日”为契机，开展广西电力职业技术学院“读书节”活

动，让广大师生认识到阅读的重要性，体会阅读的快乐，鼓励广大师生多读书，

读好书，让读书成为一种习惯。

二、活动主题

唯有博学方宁静，最是书香能致远。

三、活动时间

20xx年3月23〜5月7日

四、活动内容

（一）移动图书馆有奖体验活动

1.活动时间：4月22〜24日下午16:30-18:30（本部）

4月27〜28日下午16:30-18:30（东校区）

2.活动地点：图书馆门口、大榕树下、数学楼下（本部）

运动场门口（东校区）

3.活动内容：以集齐印花兑奖的形式开展，以下步骤每完成一个即可得到一

枚印花。

具体步骤如下：

（1）关注图书馆微信；

（2）注册移动图书馆；

（3）下载移动图书馆客户端绑定账户；

（4）在歌德借阅机上任意下载一本图书，下载完成即可；

（5）转发微信；

（6）纸书的查找，根据图书馆图书的分类，我们做成几个编号，同学可以抽

取其中的一个编号，去找一本这个编号下的书籍拍照，完成得一枚印花。

4.奖品设置：按黑顺序集的印花越多礼品越丰厚；具体以活动当天为准。

（二）移动图书馆推广大赛

1.大赛时间：3月23日〜4月20日

2.大赛活动规则：

（1）各班派一名代表4月14日参加图书馆专题培训讲座，熟练掌握图书馆的

功能特色及详细使用方法；

（2）各班代表负责发动本班级同学，在规定一个月期限内下载图书馆客户端，

并完成注册，完善个人信息；

（3）各班代表负责统计在自己大力推广下，本班完成下载及注册的学生名单。

优胜评比：

以班为单位，按参赛人员提交的注册人数名单与后台统计的实际注册人数进

行匹配，按推广完成实际注册人数进行优胜评比（按照实际人数与注册人数比例评

比）：

一等奖若干名（参赛队5%）

二等奖若干名（参赛队10%）

三等奖若干名（参赛队15%）

（注：如注册人数不满本班人数50%、则不颁发奖励礼品）

3.奖励设置：获得一份精美礼品以及荣誉证书。

（三）优秀读者评选

1.活动时间：4月23日

2.活动规则：

（1）统计20xx年一年图书馆借阅排行情况，借阅量最高的前十名教师评为

20xx年”优秀教师读者”；借阅量最高的前二十名学生评为20xx年“优秀学生读

者”。（退休职工和图书馆职工不参与评比）

（2）统计3月20日〜4月20日一个月内在移动图书馆查阅电子书的点击量，

点击量最高的前十名评为移动图书馆“优秀读者”。

3.奖励设置：获得一份精美礼品以及荣誉证书。

（四）“你选书，我买单”活动

1.活动时间：4月25日

2.活动地点：图书馆门口（本部、东校区各设一个点）

3.活动简介：活动面向全院师生，由图书馆联系当地新华书店到学院展示当

前畅销书、专业书，读者自行挑选中意的书籍（馆藏没有的书），由图书馆买单人

馆藏。每个读者限推荐2本书。采购总经费控制3万以内。

（五）有奖征文活动

1.活动时间：3月23日一4月23日

2.活动内容：

学院图书馆至去年7月移动图书馆上线以来，得到了广大师生用户的关注和

青睐。这种新的阅读方式、服务方式是否满足了您对图书馆的需要呢？对图书馆

的使用还有那些方面让您觉得不方便呢？可以说一说你和图书馆或者移动图书馆

的故事吗？或者说说您对图书馆和移动图书馆的感受吧！也欢迎您给我们提意见

和建议！

要求：不少于80。字。征文以word格式，“征文+学生系部+学号”为主题发

送到

3.奖励设置：获得一份精美礼品，优秀文章将在学院官方微信、图书馆主页

上发表。

（六）图书漂流活动

1.活动时间：20xx年4月7日至20xx年5月7日

2.活动地点：图书馆门口、大榕树下、教学楼下（本部）

3.活动介绍：

图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程，它起源于上世纪六七十年代的欧洲,

读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人

可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读,

继续一段漂流书香。

本次漂流活动在本部大榕树下设点宣传，摆上漂流用的书籍，学生将自己所

赠送的书籍写上自己的名字，贴上一张纸条，并写上自己对此书的感想及联系方

式。下一位获取此书籍的同学可以继续在纸条上写上自己对此书的感想和联系方

式。

漂流规定：

（1）书籍由自己无偿捐献，并且自己留下联系方式以及读书感想;

(2)每个借书者的阅读时间不超过7天，7天内在规定的地点归还；

(3)漂流期间不能转借他人；

(4)不尽之处，由学院读书会负责解释。

图书馆院团委

20xx年**月**日

2024年读书活动方案第15篇

各部门、管理处：

为了切实开展读书学习活动，引导公司全体员工崇尚读书，自觉读书的良好习

惯，激发员工的学习热情，不断提升自主学习能力，从而提高综合素质及管理水

平，结合公司实际，决定在公司范围内开展读书活动，现将全员读书学习活动方

案通知如下：

一、指导思想：

以品质铸就品牌，人才创造效益，创新谋求发展为指导，以建设学习型单位、

争当学习型员工为目标，紧紧围绕公司中心工作，致力增强员工自主学习能力，

鼓励员工多读书、真读书、读好书，将学习成果贯穿运用于工作实践，促进职能

履行到位，进一步提升工作效率。

二、学习目标和基本要求

目标：

通过活动营造良好的学习氛围及风气，提高管理能力，改善工作质量，强化

工作效率。

基本要求：

1、提倡管理人员每人自费购买2本相关书籍，(大约50元，互相可交换阅读,

两年更换)由公司安排人员统一保管。更换的书籍可发至各服务中心，用于员工阅

读。

2、精读业务书籍（物业管理实务）、经营管理、励志篇。坚持联系实际，重在

效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行

学习，熟练掌握行业基础知识、物业管理知识、房地产业务、工程技术、营销管

理等专业知识，不断提高做好本职工作的本领。

3、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、

社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善

自我，提高素养。

三、活动形式和步骤

以培养员工的学习兴趣、提升学习能力为突破，遵循“能力导向、按需选读、

学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励员工多读书、真读书、读好书。

1、宣传动员阶段（9月上旬）：各部门要认真学习领会实施方案要求，根据公

司推荐读书，明确必凌书目，制定出详细的读书计划。主管及以上管理人员要结

合个人和工作需要，制订个人读书计划，选定自己的阅读书籍。

2、读书及交流阶段（9月中旬至12月）：管理处主任每月两次参加公司组织的

集体读书学习，各部门按照读书计划搞好集体学习和自主学习，做好学习记录，

在全公司营造全员读书的良好氛围。同时，要在学好理论知识和业务知识的'基础

上，在读书学习中，创新学习形式，增强读书效果。

（1）、举办读书交流会。员工在多读书、读好书的原则下，选择自己喜爱的一

本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。召开读书心得交流会，

参会人员都要踊跃发言，将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方

面内容的理解、认识介绍给大家，畅谈体会。引领全体员工从自身做起，养成良

好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛第。

(2)、举办有奖征文活动，以“员工在学习中进步，公司在学习中发展”为主

题的征文，使员工以奋发有为的精神状态投入到工作中来。

(4)组织读书心得评比。读书活动期间，组织一次心得评比，读书心得内容为

读一本书、一篇文章的体会，或对一本书、一篇文章的生动解读、或与一本书、

一篇文章的不解之缘，以及一本书、一篇文章对自己成长成才的影响。读书心得

要求主题鲜明、积极向上、有真情实感、可读性强，文章篇幅不少1200字。

3、认真总结阶段(12月下旬)：每年12月下旬做年度读书总结，认真探索和

总结本年度在读书活动中一些好的做法和经验，整理优秀读书心得和经验材料。

四、工作要求

1、提高认识，加强领导。各部门、管理处要加强重视，精心组织，务求实效。

把开展全员读书活动摆在重要位置，坚持常抓不慢，不搞形式主义。同时，各部

门负责人要率先垂范，带头读书学习，真正成为广大员工读书的楷模。

2、落实措施，保障时间。各部门要以此次活动为契机，统筹兼顾，合理安排,

处理好读书活动和各项工作关系，为读书活动提供充足的时间保障，确保工作学

习两不误。

2024年读书活动方案第16篇

一、读书活动的意义

1.学校可持续发展的需要。教师是新课改新教材的执行者

如果教师整体素质跟不上形势发展的需要，势必会影响新课改的深入贯彻落

实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，教师作为学校发展的最关键

因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，不仅要有一桶水，

还要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪，永不断流的活水。真正以实际行动

改进自身教学行为，推进学校的发展。

2.教师专业发展的需要。教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为,

以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展，实现自己的积极主体价值,

专业阅读必不可少，文学滋养尤为重要。

3.维护师道尊严的需要。多元经济知识时代，教师作为知识权威的形象一去

不复返，要提高自己应对课改和多元文化的冲击，使自己不负于教师这一光荣称

号，维护作为教育者的尊严。

二、读书活动的目的

读书，能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。

读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“援有诗书气自华

读书，能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，

充满着创造的快乐。

读书，能够彻底改变教师孤独、麻木、灰色的人生状态，消除“职业倦怠”。

读书，能够改变教师的人生，而且能促使教疥历史性地思考人生，从而实现

自我人生层次的提升和生命的升华。

“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”教师的学

习应秉承“学高为师，身正乃范”的原则，在全面学习，提高整体文化素养的基

础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习

教育经典理论，使教师登高望远，高屋建苑，指导与反思自己的教育实践，激发

教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进

行教育创新。

三、读书活动的目标

1.通过活动，充实健全图书馆教育理论方面的戴书。

2.通过活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

3.通过活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教

育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

四、读书活动领导小组

组长：_

副组长：—、—、—

成员：、一、—

五、读书活动的对象

活动对象主要为学校专任教师，以教研组组成各读书小组。

六、读书活动的内容

1.教师每年精读5本（即每学期2-3本）教育理论经典名著，可与公共教育理论

类、学科类、课程改革类、教育心理学类相结合。

2.最好选用《龙江中学教师阅读推荐书目》，规划方案《教师读书活动方案》。

3.每年订购的书刊。

七、读书活动的方法和步骤

1.制订读书计划

每位老师和教研组结合个人实际，每学期制订读书活动计划，读书书目内容、

目标、措施、效果预测等，教研组还必须有读书交流具体时间安排。

2.读书活动方式

采用教研组每周教研活动日及备课组活动时安排一定时间集中学习和课余教

师自学相结合，采用寒暑假学校统一规定和教师自主选择相结合，学校定期安排

教师进行交流学习心得。

3.交流研讨反思

以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主

题，互相启发，共同提高，要从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与

自己的认识和做法相对照，反思提高。

4.理论指导实践

每位教师和教