2024年大班班务工作计划

2024年大班班务工作计划

大班班务工作计划1

度过了一个炎热的暑假，我们又精神抖擞的回到了幼儿园！活泼而快乐的孩子4门也回到了老

师身边，开始迈向一个新的台阶！大二班的三位老师也将以甘于奉献的爱心、团结合作的精神、

积极创新的态度、任劳任怨的思想为宗旨在"研究型实验幼儿园"组织中不断完善自我把"唯

实、探索、创新”的内在品质作为工作重点，在全面领会园务计划和保教计划精神的基础上，重

视班级常规的建立，以“幼小衔接"为主线，确保每位幼儿身心健康的和谐发展，开展扎实、有

效的教育教学活动，并努力使教育教学活动的内容、形式、质量上有进一步提升。

一、工作重点

1、工作中保教并重，注重幼儿的个性发展和对幼儿良好行为习惯的培养，建立良好班风。

2、建立认真、求实、协力、负责的班级工作氛围，不断创新、团结互助、发挥教师长项，

开展丰富多彩的教育教学活动，促进幼儿各方面能力的发展。并形帅匹级特色。

3、在工作中从细部着手、从点滴做起，重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保

安全每一天。，按照程序进行有效安全的工作。

4、做好幼儿衔接工作、帮助幼儿顺利渡过小学入学期。

5、多途径加强家园之间的沟通促进家园联系，努力营造家园合力的教育环境，提高家园关

系。

二、工作目标及措施

（一）教育教学工作

1、班级教师共同探讨，抓住幼儿的兴趣，爱好，及时进行观察、分析商讨每月主题。在班

级教师的共同商讨下，依据《纲要》精神,结合本班幼J用龄特点，制定明确、具体、一系列的

月周曰活动计划。

2、在生活中努力挖掘幼儿感兴趣的事物，引导幼儿大胆进行探索。

3、引导幼儿主动学习，通过集体活动、分组活动、个别指导、自选活动等教育形式。让幼

儿发现问题，充分调动幼儿的各种感官、主动学习。

4、每月积极根据主题进行班级环境创设、丰富区与材料，为幼儿提供充分的时间、空间及

材料使幼儿大胆探索和创造。

5、为幼儿建立主题活动展示册，充分体现幼儿的主动性与探究性。将幼儿在主题活动中的

作品、活动记录收集在案，以便于家长及时了解幼儿在园的活动内容。

（二）保育工作：

1、教师全面负责本班的室内外环境、班上玩具、物品、被褥等的卫生清洁和消毒工作。严

格执行幼儿园的卫生消毒制度。定期对班上的教玩具、幼儿日用品、床上用品等进行清洁消毒。

并按要求填写消毒记录。

2、做好秋冬季的传染病的保健工作，为幼儿提供安全舒适的环境。

3、做好班级的物品整理摆放工作，努力创设整洁的活动环境。

4、做好幼儿日常卫生习惯的培养，有组织、有计划地开展户外体育活动，增强幼儿体质。

5、关心幼儿身体健康，对体弱的幼儿注意加强护理，增强免疫力。

6、配合本园的保健医生做好幼儿体检、心理筛查、保健等常规工作。，及时利用多途径向

家长宣传季节性流行病的子页防。

7、配合幼小衔接，帮助幼儿形成良好坐姿、握笔姿势及阅读姿势.

8、做好每日考勤工作，对未入园的幼儿电访、查明原因，并记录。

9、随时检查班级上设施，发现不安全隐患及时上报园部，杜绝伤害，把安全工作放在第一

位；

（三）德育工作

1、尽全心爰班级每个孩子。不得体罚幼儿或变向体罚幼儿。

2、根据本班幼年龄特点，培养幼儿良好的情绪。

3、创设良好的心理和教室环境，让幼儿在愉悦轻松的氛围中受到教育。

4、充分利用主题墙创设丰富多彩的环境，让幼儿主动参与活动室的布置，体验小主人翁的

精神。

三、家长工作

（-）营造家园合力的教育环境。首先把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，切实树

立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听家长的意

见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时换位思考，学会体谅。

（二）个别家长工作。根据家长不同的性格、不同的素质，有针对性地开展个别家长工作,

继续做好家长约谈工作，弃做好反馈记录。

（三）发挥家委会小组的作用，参与班级的管理与各项活动的筹备工作。沟通协调家园关系，

以便改进工作，提高教育质量。

（四）注重家长工作的实效性，多途径的加强家园联系，让每T立家长都能及时了解孩子的

成长。

1、家长开放日

家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的.内容、方法；可亲眼看到自己孩子在各

方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿

相比较中显示出的优势与不足从而有助于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。

同时，家长在观摩与参与活动的过程中，还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。但是,

对家长的参与活动，教师要作必要的引导，告诉家长活动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的

主动性、积极性与创造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，不要总是把自

较慢。针对这些问题我们还将继续加强培养幼儿生活、学习的良好习惯激发幼儿的学习兴趣作为

工作重点。

二、保育工作：

做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能

得到身心健康的发展。因此，本学期我班还是会注重幼儿得身体健康，严格按照我园的卫生消毒

制度做好常规工作,卫生程序规范化，加强幼儿的体能活动,增强幼儿的体质,使每位幼J位拥

有健康体质的同时拥有健康的心理。本学期我们从以下几八方面来开展：

1、搞好班级卫生，教室物品摆放整齐，定时清洗、消毒幼儿的生活用品和教玩具，保持室

内外环境的清洁等。

2、做好春夏两季传染病的预防工作，保证幼儿的身体健康。

3、每天做好四个时间段的检查：即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等。

4、密切观察幼儿在园表现。

5、保证幼儿有充足的户外活动时间，促进幼儿身信健康发展。

6、在日常生活环节中做好幼儿常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

7、教育幼儿要注意个人卫生，不要随便吃脏东西，随便把东西塞在鼻子、耳朵里等坚决杜

绝传染病。

三、教育教学：

本学期我们根据本班幼儿年龄特点及以五大领域为中心制定初了合理得教学计划，促进幼儿

个性全面的'发展。

（一）蒙数：

1.通过"年历转盘"让幼儿了解一年有个月，每个月有多少天，并能在日历表上按顺序把日

历缺少的日期补充完整，找出各种节日及自己的生日。

2.幼儿认识时间，整点及半点。幼儿学习100以内III薇、倒数并感知数位个、十、百，进

行数与量的对应关系练习20以内加、减法，10以内连减联加，整10加、整10减的练习。

3.运用除法板，让幼儿感知平均分配的概念,并进行二等分、四等分。

4.认识形与体得概念及它的特征。

5.认识货币让幼儿能进行对换尝试自己去用钱买东西。

（二）分阅：

1.幼儿感受阅读带来的乐趣，能积极主动地进行书面阅读认真阅读根据画面之间的前后变化

猜测故事内容。

2.知道一本书的组成部分及其不同的功能,能在成人的帮助下制作图书。

3.在理解作品人物、情节或画面情境的基础上，学学习理解作品的主题。

4.乐意欣赏不同文学体裁、不同风格的文学作品。

5.能理解画面内容，会用恰当的扩句和缩句进行说话练习。

6.幼儿在集体面前讲话态度自然大方，能根据场合的需要调节自己讲话的音量、语调和语速。

7.尝试独立续编、创编故事、诗歌。

8.掌握基本的书写姿势，会按正确笔顺写自己的姓名。

9.能有表情地进行表演故事、诗歌等，并在阅历中伴随认识110个汉字。

（三）拼音：

1.学习18个复韵母，及16个整体认读音节和四个声调.

2.幼儿了解复韵母和整体认读音节的结合特点能读准音，认清形。

3.幼儿能以标调儿歌学会音节标声调并认读。

（四）生字：

1.让幼儿养成良好的书写习惯，培养幼儿对书写的兴趣让幼儿学会基本的书写技能。

2.认识汉字及汉字笔画顺序的书写。

3.注重幼儿的坐姿、握笔书写姿势，发现幼儿书写姿势不对时及时纠正。

（五）日常：

L培养幼儿基本的文明礼仪及让幼儿学会照顾环境，如：餐被子，擦桌子、浇花等。

2.培养幼儿的团结合作精神，责任感及道德信等。

3.培养幼儿的自我控制能力及触自信d

（六）感官：

1.通过视觉让幼儿来分辨颜色、形状的对比度及对颜色进行配对。

2.通过嗅觉了解生活中存在的气味，体会气味与味觉之间的关系。

3.通过触觉认识几何匿立体组的特征和性质，培养逻辑思考能力。

4.通过味觉来辨别基本味觉的能力及了解各式各样的味觉促进幼儿的灵敏性。

（七）自然人文：

1.萌发幼儿热爰大自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识了解热爰我

们生存的环境，树立环保意识和责任。

2.了解家乡、祖国得自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发幼儿热

爱家乡、爱祖国的情感。

3.初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。

4.了解社区及城市的设施、景双，掌握简单的标志和文字，尝试用文字、符号等形式表现自

己都意思。

（八）艺术：

1.能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演，并在活动中学习与他人默契合作、互

相欣赏。

2.喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言，表达对艺术作品的感受，学会表

现物体的基本部分和主要特征。

3.能有目的地安排画面，表现一定的情节，喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、制作，

喜欢想象、创造活动。

4.学习用正确的姿势和自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，并能创编

歌曲和动作。

四、安全工作：

队与安全防范教育，我们要从身边的小事着手，结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划有

目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，提高幼儿的安全意识，

让幼儿学会西些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。使幼儿意识

到“要玩的开心，但更要玩的安全"。在平时生活中告诉幼不攀高、远离电、火、车辆等不安

全因素，不把异物放入口、耳、鼻内。不玩尖锐的物品等。知道外出时不擅自离开成人，不接受

陌生人得食品和礼物。幼儿意外就在身边，提高幼儿的安全意识，让幼J序会西些必要的保护措

施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。使幼儿意识到"要玩的开心，但更要玩的

安全”。在平时生活中告诉幼1怀攀高、远离电、火、车辆等不安全因素，不把异物放入口、耳、

房内。不玩尖锐的物品等。知道外出时不擅自离开成人，不接受陌生人得食品和礼物。

五、家长工作：

家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种幼效手段，要做到家园统一是很重要得工

作，我们老师在一天中要关注幼儿的表现，并及时和家长进行交流。

1.利用早晨来园和家长互相交流孩子在园、在家的表现，并有针对性性的进行指导。

2.定期或不定期进行家访，了解幼儿在家情况。

3.通过躲种渠道与家长沟通，如：打电话、半日开放、家长会风方式和家长交流，同时我们

让育儿有经验得家长为班级的家长提供好的教育方法、办法及建议，丰付富我们的家园联系。

4.办感我门的"成长足迹"丰富版面内容，定期向家长宣传新信息，让家长了解每月、每周

的活动安排、并请家长主动、积极地参与到我们的教育教学活动中，形成良好的家园共育氛围。

5.积极带动“家长代表"发挥他得作用，促进我班的各项工作，并及时地反馈老师的配合、

要求和家长的建议及意见，帮助老师实施各项活动。

以上是本学期的班务计划，在实施的过程中，我们将定班务计划进行补充和修改,业余之外

我们会充分利用挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入活动区。同时我们会不断学习，积

极探索，胖每一个幼在原有的水平伤富有和性地打展。

大班班务工作计划3

这学期是孩子幼儿园学习的最后半年。为了珍惜这半年最美好的时光，给孩子的童年留下美

好的回忆，我们会努力为孩子提供快乐，让他们每一个人都成为一个快乐有活力的孩子，在快乐

中体现发展的原则。同时，这个学期对于孩子的发展是至关重要的半年。为了让孩子在离开幼儿

园后尽早适应小学的学习要求和生活规律，帮助他们养成正确合理的学习习惯是非常重要的。如

何让孩子顺利进入小学，尽快适应〃浮的学习环境，是幼儿园和家长共同关心的问题。我们会从

以下几个方面做好幼儿的衔接工作，让孩子在快乐幸福的状态下进入小学。所以这个班会根据班

级情况和本学期的工作重点制定学期工作计划。

一、儿童情况的分析：

这学期41个班的孩子，其中男生23个，女生18个.大——3.

1、优点：

这个班的孩子思维活跃，语言表达能力强，想象力和创造力都比同龄的孩子强。孩子的自理

能力逐渐增强，可以尝试做一些力所能及的事情。大多数孩子会整理和管理自己的物品，游戏结

束后把玩具材料放回原处。在游戏中，孩子有很强的沟通能力，能自由愉快地玩耍，会主动照顾

弱小的孩子。在主题活动中，孩子们不仅可以独立探索自己感兴趣的东西，还可以收集各种旧材

料和自然物品，充分发挥想象力和创造力。

2、薄弱因素分析：

我班的孩子缺乏倾听能力，这与我班的孩子太活泼,自控能力差有关，他们的彳亍为习惯需

要培养。同伴之间缺乏互相帮助和合作的热情，缺乏为他人服务的意识。孩子喜欢表演游戏和角

色游戏，但规则意识差。有些内向的孩子讲不连贯，表达不大胆。有的孩子拖拉，缺乏责任感,

经常需要别人提醒去收玩具，做值日生，做饭类植物角；有些孩子在学习活动中注意力不集中,

缺乏耐心；有些孩子自制力差，喜欢玩危险的游戏，自我保护能力有待加强。

二、主要工作及具体措施：

（一）班级环境和班级特色营造温馨和谐的班级环境..为孩子提供良好的学习和生活空间。

在人文环境建设中，班主任要用爱心对待每一个孩子，理解和接受孩子的行为，多与孩子交流,

鼓励孩子大胆说出自己的想法，鼓励孩子积极快乐地参与集体活动，在与伙伴的交流和分享中，

在老师的关心和帮助下,发现生活和学习的乐趣，保持身心快乐、健康活泼的成长。

在物质环境建设上，要努力为孩子的学习提供支持和帮助。结合大班孩子的年龄特点和主题

活动，注意利用墙面装饰激发孩子上小学的欲望，利用种植地激发孩子主动爱护植物的欲望。默

认角落有：阅读区、艺术区、观察区、施工区、表演区、种植区。

结合以园本课程一区域研究为班级特色的研究活动，在日常教育活动中不断挖掘孩子的各

种潜能，不断提高孩子各方面的能力.

（二）教育教学对于大班的孩子，幼儿园只剩下一个学期了。作为教师，我们应该充分利用

这段时间为孩子提供多样化的学习环境，注重多元智能的发展和教育。

1、营造与主题相关的环境，让孩子感受到主题氛围，充分准备好主题发展所需的材料，提

供孩子探索的机会，活动开展后及时反思。认真按计划有序开展各领域工作的教学活动，及时进

行反思，总结。

2、做好幼小衔接工作，知识准备：力口强科学、早期阅读、早期书写的练习。坚持每周两次

科学活动，一次书写活动,每周识字15——20个，并及时把幼儿的学习内容、学习情况反馈给

家长。能力准备：通过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形式，让幼心理上提前接受小

学生活。在日常生活中加强幼儿的自我服务能力，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习兴

趣，鼓励幼儿自主的学习。

3、在生活、游戏中加强幼儿的规则意识。开展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。

4、开展我是小主人、一帮一、大带小的混龄活动，培养幼儿的社交能力，学会自己独立的

处理小事件，并乐于与他人交往，乐于帮助别人。

5、采取鼓励为主，奖励相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培养。

6、个别教育不放松。如：鼓励张湘琦、吴倩芸等幼课时积极举手发言；与家长沟通帮

助周渊小朋友提高自理能力；鼓励仲淼淼小朋友按时来园，不迟到。

（三）安全卫生保健。

安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能

成为一句空话。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提

供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人

卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行

体检等等.另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩

子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。在一日生活中随机丰富孩子安全知识，认识安全门、安

全出口，培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场

地及活动器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95%。

以上。能完成教师布置的任务，积极参加打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观

察角等活动。幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进

行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝安全事故的发生。

大班班务工作计划4

新的学期新的希望，新的学期新的拟娥。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎

来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本证实际

情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供

多元整合的学习机会充分利用各种资源以开放的态度陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

一、班级情况分析：

我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼1原有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯

及良好的午睡习惯。动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡；知德行为比较好，交

往能力良好，具备解决小问题的能力；语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达

自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的

倾听习惯。

家长情况：我班幼儿家长由于自身素质的不同，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度

也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，

有的家长较重视幼儿兴趣的培养。可以说，家长的类型较复杂。且在我班的家长群体中还存在着

一些对我们各项工作十分支持的成员。

保健情况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能达到所规定的要求，幼儿能

有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。

二、班级发展总目标：

1、在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长，注重幼儿艺术能力的发展和培养。

2、加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。能有自己解决问题的能力。

3、教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建平等、合作、探究的氛围。

4、继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入在课改课题研究工作中

三、幼儿能力培养重点：

1、能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。知道自己

又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，

认真做好值日生工作，有始有终。

2、主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达自己在探索活动中的、感受

和想法。

3、注意听清楚成人和司伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时

爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。

4、乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与

人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。

5、乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协

调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。

6、培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活劫中的创造性和合作性。

四、具体措施：

1、充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼

儿感性知识.

2、加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼儿卫生习惯术语。

3、根据幼儿当前的兴迪、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。

4、多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。

5、多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记

录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。

6、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现”生活即教育"的教育观念，继续开展生成活

动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。

五、家长工作重点：

1、根据家长幼儿的意思，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长及

时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。

2、增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等姿源提

供，商议活动方案等。带也家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动

其他的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。

3、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、

并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的

教育思想观念

六、每月主题活动

9月份：开展xx的活动

10月份：开展xx的活动

11月份：开展：活动XX

12月份：开展：xx

大班班务工作计划5

本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年，为了珍惜这半年最为美好的时光，给孩子们童年时

光留下美好的回忆，我们将尽量为孩子提供快乐，让他们每一个人都成为快乐有朝气的幼儿，在

快乐上体现发展的原则。与此同时，本学期又是幼儿发展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼

儿园后能及早地适应小学的学习要求和生活规律帮助他们养成f正确合理的学习习惯是至关

重要的。如何让孩不门顺利地进入＜J浮，尽快适应小学学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问

题，我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作，让幼儿能在愉快而快乐的状态中进入小学。因

此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、幼儿情况分析：

本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名。

1、优势表现：

本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较同龄孩子强。幼儿自理能力逐渐

增强了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己

的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往能力较强，能自由结伴

愉快地玩，会主动关心弱小幼儿。在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物，

还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和创造。

2、弱势因素分析：

我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为习惯还有待

培养。同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识。幼儿喜欢表演游戏和

角色游戏，但规则意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼

儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒；部

分幼学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护

能力有待加强.

二、主要工作与具体措施：

(-)班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的.学习和生活空

间。在人文环境的营造方面，班级教师要本着一颗爰心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行

为，要多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，鼓励他们积极愉快地参与集体活动，在

与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活

泼地成长。

在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助。结合大班孩子年龄特点的

及主题活动内容，注重用墙饰激发孩子1门上小学的愿望，注重利用种植园地激发孩子们主动照顾

植物的愿望。预设区角为：阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区、种植地。

结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种

潜能，不断提高孩子们各方面的能力。

（二）教育教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，

我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小

学打好基础。

1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分准备好主题开展所需的材料，提供

幼儿探索的机会，在活动开展后及时反思。认真按计划有序的开展各领域的教学活动，及时进行

反思，总结。

2、做好幼小衔接工作，知识准备：加强科学、早期阅读、早期书写的练习。坚持每周两次

科学活动，一次书写活动，每周识字15—20个，并及时把幼儿的学习内容、学习情况反馈给

家长。能力准备：通过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形式，让幼J府心理上提前接受小

学生活。在日常生活中加强幼儿的自我服务能力，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习兴

趣，鼓励幼儿自主的学习.

3、在生活、游戏中加强幼儿的规则意识。开展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。

4、开展我是小主人、一帮一、大带小的混龄活动，培养幼儿的社交能力，学会自己独立的

处理小事件，并乐于与他人交往，乐于帮助别人。

5、采取鼓励为主，奖励相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培养。

6、个别教育不放松。如：鼓励张湘琦、吴倩芸等幼JL±课时积极举手发言；与家长沟通帮

助周渊小朋友提高自理能力；鼓励仲淼淼小朋友按时来园，不迟到。

（三）安全卫生保健。

安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能

成为一句空话。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提

供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清i吉卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人

卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行

体检等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩

子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。在一日生活中随机丰富孩子安全知识，认识安全门、安

全出口，培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场

地及活动器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95%。

以上。能完成教师布置的任务，积极参加打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观

察角等活动。幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进

行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力,杜绝安全事故的发生。

大班班务工作计划6

一、指导思想：

针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的年龄特点和发展状况，在新《纲要》、《指

南》和《园务计划》指导思想的弓I导下，贯彻、落实"以幼儿发展为本”的理念,突出发展幼儿

的自主性、能动性，面向全体、注重个体，发展个别化教育。从实际情况出发，制定切实可行的

计划；以安全为首要目标，尊重幼儿的兴趣，加强日常观察；创设良好的环境，优化一日活动，

让孩子在活动中获得发展。

二、班况分析：

我班共有幼儿35人，其中男生20人，女生15人。经过一学年的中班生活，大多数幼儿已

建立了匕暇有序的生活作息；在园能保持愉快的情绪，对周围自然界中的事物和现象都感兴趣；

能与同伴友好相处，懂得合作分享，乐意为集体和同伴服务，初步养成了规则意识。但是，幼儿

间仍存在较大的差异：部分幼儿不能主动表现自己，个别幼儿缺乏谦让意识，挑食现象仍存在,

个别幼儿规则意识不强，各项活动我行我素。本学期，我们将针对这些现象，采取相应措施，注

意个别指导，使幼儿在原有水平上获得提高。

三、工作思路：

(-)班级文化：

营造积极向上、温馨和睦的班级文化氛围，让幼儿产生归属感，触动孩子自发加入创设班级

文化的行列，使班级文化创设与幼儿的发展构成积极的互动。《皮皮鼠》故事中小老鼠们的活泼

可爱、机智勇敢是小朋友们努力的方向，班名皮皮鼠由此而来，它引领幼儿用眼睛观察、用耳朵

倾听、用嘴角微笑、用小手帮忙、用心灵感悟。

(二)课程特色

L本学期拟开展《我是大班小朋友》、《自信的中国人》、《丰收的季节》、《我喜欢的动

物》、《拥抱冬天》等主题活动。

2.开展班本剧《筷乐童年》，围绕筷子开展主题活动，和幼儿一起讨论剧本确定角色、动作、

对话等，让幼儿能根据自己的特点选择适合自己的角色，提高幼儿的参与性，做到班上每个幼儿

都能参与表演.充分利用幼儿园多功能厅剧场排演班本剧，让幼儿在演一演、说一说的过程中锻

炼胆识、增强自信。

3.开展生成性课程《家乡的大海》，鼓励幼J把极探索自然界与周围事物的关系，感受家乡

大海的壮阔与美丽，激发幼儿对海洋文化和大自然的浓厚兴趣，萌发珍惜自然资源，关心和保护

海洋的意识。

4.开展每月的"生日课程活动”，在集体生日中感受温暖。

5.开展"我和音乐一起玩"课程活动，精心挑选韵律活动,激发幼儿对音乐的兴趣，增强幼

儿感受乐曲的能力，提高幼儿动作的协调性。

（三）班级日常管理

1.班级常规常抓不懈。与幼儿共同商讨、制定班级公约，并督促幼儿自觉遵守，形成良好的

班级常规，以培养幼JL养成良好的行为习惯。

2.注重幼儿一日活动各环节的衔接，保证一日活动环艺的正常有序地进行，减少幼儿的等待

时间。

3.建立"值日生"制度，每天5人轮流当值日生，鼓励幼儿主动完成每天的值日任务，在生

活中培养劳动习惯，在为他人和自己服务中加强幼儿的主人翁意识，发展动手能力。

4.认真观察幼儿，用照片、文字等对幼儿的游戏、学习和生活进行记录，认真完成每日班级

日记。

5.全班幼儿参与竞选升旗仪式主持人的活动，锻炼孩子fl］的胆量，培养民主意识。

6.每天正常开展阅读活动，积极培养幼儿的阅读兴趣，感受文学作品的无限魅力，开展亲子

阅读表演，培养孩子的阅读兴趣。

7.班级老师及时交流沟通，反思一日活动中存在的问题，商讨最佳的教育方案，不断增强班

组成员的默契度。

8.注重班级网站的管理，将收集的幼儿活动照片、作品，及时上传，并通过特定栏目向家长

宣传家园共育知识，将班级的活动情况及时在班级网站上公布，使家长能第一时间了解班级与幼

儿园的各项活动，真正做到网络信息化。

（四）环境创设

1.创设安全舒适的环境，鼓励幼儿参与班级环境的创设，并懂得爰护班级的各项物品。鼓励

幼儿与老师完成主题墙的布置与更新，体现幼1世环境的互动，让环境成为幼儿的第三任老师。

2.优化班级教育环境，根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，注重幼J降环境

的互动。在美工区设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的

自我表现能力。

3.在幼儿园的环境教育中，美丽的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。因

为它不仅具有绿化班级美化环境的作用同时还蕴涵着很大的教育价值。在当今的都市生活中，

孩子们越来越远离大自然。在种植区里进行简单的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良

好机会。它不仅能激发孩子们对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的.

种植技能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。因此我

们利用自然角开展有趣的种植养殖活动，充分发挥其教育作用。

4.幼儿园种植园地一直以来都是幼儿园在创设教育环境时不可缺少的TB分。为了让幼儿在

园体验田园生活，回归自然，同时也让幼儿体验劳动收获的快乐，根据新《纲要》的精神要求,

我班会充分利用种植园地作为教育资源对幼儿可持续发展的作用，认真考察，合理布局，规划管

理种植园地。通过种植活动，不仅让幼儿学会了种植管理、简单的田间劳作，更让生活在城市的

孩子看到了植物生长的全过程，亲历了种植这一感性经验，体验到了劳动的快乐，在劳动中得到

了锻炼，从而更直观地感受到了劳动的辛苦,种植园地成了孩子们的第二课堂。

（五）游戏活动

1.深入开展课程游戏化，结合主题活动及本班特色，创设适宜的活动区，设计适合大班幼儿

的一系列区域游戏内容。

2.结合主题活动、根据幼儿的水平、能力和需要设置合理的区域游戏活动。在游戏中有效地

观察幼儿，从幼儿行为中反思活动中的各项问题，并及时作出调整。

3.根据幼儿的实际水平提供各种不同的操作材料，注重更新升级，实现区域游戏常态化。注

重幼儿的"个别化学习"、"小组学习"、"区域学习"。

（六）家长工作

1.本班外地家长较多，一些家长由于语言的不流^和老师交流较少，我们要利用接送机会

主动与家长联系，了解幼儿在园外的表现，加强家园联系、沟通。

2.及时更新家长园地及班级网站，介绍一些科学育儿的知识，反映班内一些情况和每周教

学内容。指导家长创设教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。向家长提供幼儿生活、教

育常识给予指导定期了解家庭教育的情况。宣传正确的保教思想,争取家长对班级管理的理解，

使家长能够自觉抵制社会错误的教育舆论。

3.利用信息化家园联系方式，电话、家校通、QQ群、幼儿园网站中的大三班网页等，鼓

励家长积极留言，主动与老师联系沟通。

4.召开家长会听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。尝试挖掘家长中的教育资

源和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成

互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

5.充分利用家长、社区等资源丰富主题活动，鼓励幼儿与家长收集活动资料、废旧物品来

园，充实教学、游戏资源，寻找有职业特色与个人特长的家长参与到班级活动中来，逐步构建与

实施适合孩子成长的课程模式。

亲子活动：

1.开展"南黄海亲子一曰游"，感受家乡大海的壮阔与美丽，体验与爸爸妈妈一起游玩的快

乐。

2.开展班级亲子讲故事比赛。鼓励幼儿在家长的帮助下熟悉并讲述自己最喜爱的故事，在每

天的餐前阅读活动中与老师、小朋友们分享故事内容，结合生成活动开展"亲子绘本剧”展演。

3.鼓励家长参与到幼儿日常活动照片、作品的收集，认真观察幼儿记录成长故事，制作"亲

子档案"。

(七)安全教育：

1.科学摆放室内物品，创设干净舒适的生活学习环境。坚持对教室早、午检，发现不安全因

素及时处理。

2.加强安全教育，采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识，引导幼儿尝试记住父

母工作单位、家里的电话号码。

3.利用家长会和家长园地，开展安全、卫生知识教育，增强家长的安全防范意识和知识。

4.做好接送安全工作,教育幼J怀跟陌生人离开或擅自离园。

5.引导幼儿认识常见的安全标记，主动遵守社会基本规则。

6.带领幼儿参加户外活动，保证活动量。通过教育，使幼儿知道在所有的活动中不要互相推

挤。尤其是玩大型玩具时做到不推不挤，不从上往下跳。

(A)卫生保健：

1.严格执行各项卫生保健工作制度，认真做好各项卫生消毒工作，做到每天早晨来园开窗通

风，玩具定期消毒,认真彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味,睡眠室整洁

干净。

2.给生病的幼儿以特殊的关爰，观察孩子身体的细微变化，做到早发现、早治疗。

3.加强自主点心和自主午餐的管理，尽可能的减少幼儿的等待时间，指导幼儿做好值日生工

作，充分发挥幼儿的积极性培养幼儿为集体服务的意识和艮好的劳动习惯知道爱护劳动成果.

4加强幼儿的户外活动的管理，及时提醒幼儿增减衣服，为出汗的幼儿及时擦汗、换衣垫

汗巾，督促幼儿多喝水，提醒孩子管理好自己的保温杯，最大限度地预防疾病的侵扰。

四、逐月安排：

九月份：

1.做好开学工作，制定好各类计划。

2.布置温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动。

3.学习新早操。

十月份：

1.培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

2.季节交替期间加强性消毒，保证幼儿出勤率，降低患病率。

3.丰富区域游戏材料，创设植物角区

4.开展"美丽的秋天”主题活动。联系家长志愿者，带领幼儿去公园、小区等地方寻找秋天。

十一月份：

1.在日常生活中渗透穿脱衣物等能力的培养，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满

欢乐、和谐的班级氛围。

2.结合重阳节，开展尊老爱幼活动。

3.开展班级拍球活动，激发幼参加体育活动,增强幼儿的体质。

4.开展主题活动"我喜欢的动物"，让孩子们关注生活与动植物的关系，学会关心、爱护动

植物，萌发热爱生命、尊重生命和珍惜生命的可贵情感。

十二月份：

1.创设"迎新年"环境，丰富班级区域角、自然角及主题墙。

2.鼓励幼不怕寒冷，了解曰常生活中常见的健身方式，养成热爱运动的习惯.

3.开展主题活动"新年到，喜洋洋"开展新年庆祝活动，感受过新年的快乐。

一月份：

1.开展主题活动“拥抱冬天"，感知人们在冬天的生活及动植的变化，体验冬日活动的乐趣。

2.知道自己又长大一岁了，初步做到正确评价自己和同伴的进步。

3.填写幼儿素质报告书，撰写幼儿评语，完善幼儿成长档案。

4.做好幼儿离园工作，加强假期安全教育。

大班班务工作计划7

一、班级情况分析：

为了节约教育资源，原有的三个大班合并成现在的两人大班，原大二班有8人并入本班，

另有插班生1人。现本班共有幼儿36名，其中女生16人，男生20人。经过上学期的学习与

生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存

在着一些不足：具体表现在以下几个方面：一、情绪浮燥；二、收拾整理能力差；三、与人相处、

交往能力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期

工作计划：

二、教育教学工作：

(1)重点工作：

本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手：

(一)全面的入学准备工作。具体包括：

促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培

养幼儿独立生活能力，完成力所能及的彳王务。

培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知

识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性.引导幼J信图书，

培养良好的阅读习惯。

发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展

幼儿的思维和语言能力。

培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具能运用材料改装或制作简单的玩具，

会作一些科学小实验。

培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力,有始有终；能与

人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

（二）对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括：

培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激

发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则

等。

注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的

学习、劳动任务，学会集中注意力,能够坚持完成所承担的任务。

不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读，

激发幼m书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一

日生活之中。

锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责

任感的机会。鼓励幼J尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手

发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习用

品，保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时

间的习惯等。

常规工作：

良好的常规是顺利开展工作的前提本学期将重视幼儿常规的培养真正做到“四个有序”。

鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己，创造更多的锻炼机会，让幼儿能完整、连贯地浅行表

述。

建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。

注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达能力，丰

富幼儿的词汇。

继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对

性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运月知识解决问题的能力。

完善幼儿个人档案，科学、公平、公正地评价幼儿，及时掌握幼儿的学习与发展情况，发挥

个人档案的作用。教师根据档案及时调整改进自己的教育教学。

指导好值日生的工作，通过值日生的工作，培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人

的劳动成果。

通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝窦力。

家长工作：

注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。

积极、热情、主动地向家长宣传本园的办园理念和本班幼儿的教育任务。

通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育J医验文章，希

望给有困惑的家长提供一些实际的帮助。

以电话、约访、家访等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的.教育

方式。

主动向家长汇报幼园的情况与表现发现问题及时与家长进行沟通共同帮助幼儿进步。

鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学.

定期向家长开放半日活动。

利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。

对新生进行家访。

三、卫生保健工作:

为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。

加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，消除安全隐患，杜绝安全事故的发生。

培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯

等各方面。

培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管好自己的物品。

培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜劳动成果。

教育幼儿能自己照顾自己，知道增减衣服。

帮助部分幼儿度过换牙期的不适。

四、班级人员的配合：

建构学习型的班级组织，三位教师要加强自身的学习和修练，提高教育理论水平和实际操作

能力。

加强电脑知识及英语的学习，不断提高电脑操作技能，多运用现代化的手段进行教学，提高

英语口语水平，掌握更多的日常用语。

提高反思能力，在工作中发现问题及时反思，通过不断地反思改进自己的工作。

提高保育员的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班能力和主动参与教学的

能力。

加强班级人员间的沟通与交流，能够更加默契地开展二作。

在新的一年，本班三位教师将以班为家，积极、主动、创造性地开展工作，以最佳的工作状

态投入到日益紧张的工作中，争取顺利圆满地完成本学期的工作。

大班班务工作计划8

随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有

的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：

班级情况分析

本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼儿38名，男孩

21名，女孩17名。经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初

步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为

习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识

遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准，自我

评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴

进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌

用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大

的提高。平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。但也存在一些的不足之处如：在上课方

面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次；

有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部

分孩子倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就

是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感；个别孩子习惯还很不好:喜欢打闹、

不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们

希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。具体措施：

一、班级管理方面

1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作.

2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。

3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等

手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼在园的情况；发现幼儿存在的问题，和家长交换意见

并相互配合，共同面对。

二、教育教学方面

本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。

1.认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。

2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴

趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。

3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活

动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。

4.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言；

让每个幼儿得到锻炼的机会。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好

幼儿一日活动,加强室夕印育锻炼：

1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消

毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿

生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，

不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.开展多样的户外活动.

(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有

足够的活动量。

(2)在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场

地的选择。

(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们

抹汗和更换衣服。

(4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的.变化给幼儿增减衣服,活动前注意提醒幼儿喝

水等。

(5)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些些自我保护的技能。

如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，

然后才能让幼儿活动。

四、幼儿德育和劳动教育方面

本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：

(-)集体生活

1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些

小事吵闹或报告老师。

2.同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，不讥笑同伴的

缺点和错误,更不能讥笑同伴的生理缺陷。

3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了

就好。

4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护,用完后，马上送还，并向人家道谢。

别人向自己借用东西时，应乐意地借给他人.

5.自己不小心碰撞了别人，会说"对不起"别人碰了自己，当别人道歉后会说"没关系"。

6.接受别人帮助时，要学会道谢。

7.走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。

8.在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，

拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。

9.在与人交往时，使用礼貌用语。如"您早"、"您好"、"请您"、"谢谢"、"对不起"、

"没关系”等。

（二）游戏活动中

1.在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应该共同使

用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。

2.在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重

别人的意见，不能总是支配其他小朋友。

3.游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来；若发现同伴有困炬，只

要自己能做到的，就应该热情帮助；自己力所不能及的时候，应立刻报告老师。

4.游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，

提出建议，使今后的游戏升展得更好。

（三）上课、作业时要做到

1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。

2.要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言声音要响亮。

3.作业时,不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。

（四）其他活动

1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生.

2.爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。

3.坐在椅子上，不要捱晃椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐桌子或随便坐在地上。

4.来园时，要向老师问早、问好；离园时要向老师说"再见"。

5.客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客人道别。

6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方；要等对方把话说完，自己才接话，不随便插嘴

打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地回答。

7.听到别人叫自己,要答应一声，不可不理不睬。

8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。

9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无理

吵闹。

五、环境创设

（-）教室环境的创设

孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使

用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是

课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教

室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效其的教育过程。

（二）幼）口心理环境的创设

努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。

大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放

交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松

的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造

幼儿求异创造表现宽松的心理氛围.

六、本学期工作计划：

九月份

1.学期初家长会。

2.学习大班早操。

3.建立班级常规制度。

4.主题活动：我是大班哥哥姐姐我是中国人

十月份

1加强晨间活动的管理。

2.做好课前准备工作。

大班班务工作计划9

新学期，面对着这批即将离开幼儿园生活，踏入学校教育的孩子fl］来说，是对我们老师的一

个新的挑战。因为，他们将在幼儿园度过最后一学期，也是最关键的一学期。为了让他们在幼儿

园能够快乐地成长，能够充满自信地走进小学，将是本学期的工作重点，本班将针对班况制订以

下学期班务工作计划：

一、班级情况分析

本学期本班现有幼儿20名，其中男孩14名，女孩6名。年龄在20xx年12月---20xx年

2月