2024年高考语文复习：古代诗歌阅读南北朝诗人作品练习题汇编（含答案解析）

2024年高考语文复习:古代诗歌阅读南北朝诗人作品练习题汇编

一、古代诗歌阅读

阅读下面这首古诗，完成小题。

采莲曲

萧纲①

晚日照空矶，采莲承晚一。

风起湖难渡，莲多采未稀。

棹动芙蓉落，船移白鹭飞。

荷丝傍绕腕，菱角远牵衣。

［注］①萧纲（503-551）.字世缴，南朝梁简文帝，梁武帝第三子:梁代文学家，南兰陵（今江

苏武进）人。

I.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A.这首古体五言诗语言平实，情感自然，对仗工整，诗中以“莲”贯通全篇，说明题

材是咏物诗。

B.起首二句I中，用了两个“晚”字，强调了一种特定时间背景：笼罩若软和恬静夕阳

余晖的傍晚。

C.“风起”“莲多”二句转入对采莲境况的描写，从“难渡”二字可感受出采莲女柔弱纤

细的形象。

D.“掉动”“船移”二句运用白描手法写采莲场面：船在荷丛中穿过，碰落莲花，惊起

栖息的白鹭。

2.诗歌的尾联是如何表达作者情感的？请结合诗句简要分析。

阅读诗歌，完成下面小题。

渡青草湖［1］

（南朝・陈）阴铿

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洞庭春溜满，平沏锦帆长。

沅水桃花色，湘流杜若香［2］。

穴去茅山近，江连巫峡长［3］。

带天澄迥碧，映日动浮光。

行舟逗［4］远树，度鸟思危槁。

滔滔不可测，一苇正能航［5］?

【注】［1］青草湖：在湖南岳阳，北连洞庭湖。［2］桃花：桃源县在沅水附近。杜若：香

草名。《楚辞》中有“采芳洲兮杜若”的句子。［3］茅山：在江苏句容县，相传汉代有茅氏

三兄弟在此修道成仙。亚峡：有巫山神女的传说。［4］逗：停止。［5］诅：犹“岂”。《诗经

•河广》“谁谓河广，一苇杭之。一苇”指小船，"杭”即"航

3.这首作品的体裁与下面哪首作品完全相同？（）

A.左思的《咏史》

B.王之涣的《凉州词》

C.柳永的《八声甘州》

D.杜甫的《登高》

4.下列关于这首作品理解分析不正确的一项是（）。

A.“洞庭”一联点明时令，勾勒出湖水浩渺的全景,

B.“沅水〃一联诉诸视觉与嗅觉，写出湘沅二水飘逸出尘的神韵。

C.“带天”一联，写出湖面上巨浪滔天、浮光跃金的壮美。

D.“行舟”一联借远处的扁舟与倦渡的飞鸟，展现出湖面的辽阔。

5.你认为本作品哪两句写景写得最好？请赏析其妙处所在。

阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

拟咏怀（其七）

庾信①

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榆关断音信，汉使绝经迂。

胡笳落泪曲，羌笛断肠歌。

纤腰减束素，别泪损横波②。

恨心终不歇，红颜无复多。

枯木期填海，青山望断河③。

注：①庾信：南北朝时期诗人，辅佐梁元帝，出使西魏被扣留，西魏灭梁后被迫仕魏,

后北周取代西魏又仕北周，本诗为晚年仕周时期所作。②横波，指眼睛。③据《山海经》

记载：华、岳本一山，当河，河水过而曲行，河神巨灵手荡脚蹋，开而为两。此处指南

归就像让华、岳两山复合阻断黄河一样，难以实现。

6.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A.胡笳、羌笛这些乐器所发出的声音，在作者听来都是哀怨之音，使人落汩断炀。

B.五至八句从对面看笔，通过写作者妻子的思念,来强化作者内心无法消解的悲苦。

C.结末两句用典抒情，用枯木填海、青山断河的渺茫含蓄地表达了内心深挚的情感。

D.本诗多用对偶句，对仗工整，讲究押韵，音节和谐，这有助于作者情感的表达。

7.本诗抒发了作者哪些感情？请结合诗句简要分析。

阅读下面诗歌，完成各题。

夕逗繁昌浦

［南北朝］刘孝绰

日入江风静，安波似未流。

岸回知轴转，解缆觉船浮。

暮烟生远渚，夕鸟赴前洲。

隔山闻戍鼓，傍浦喧棹讴。

疑是辰阳宿①.于此逗孤舟。

【注】①辰阳宿：辰阳，战国楚地，屈原《楚辞•九章•涉江》有句“朝发枉睹兮，夕宿辰

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阳”，写他流放行途的曲折险难。

8.“岸回知驰转，解缆觉船浮”句，运用—的艺术手法，写出了江一的特点。

9.本诗后六句是如何表现诗人的孤寂之情的？请结合诗句简要分析。

阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

学刘公干①体五首-其三

南北朝鲍照②

胡风吹朔雪，千里度龙山久集君瑶台④上，飞舞两楹前。

兹晨自为美；当避艳阳天。艳阳桃李节，皎洁不成妍。

注释：

①刘公干：建安七子之一，与曹植齐名。②鲍照：南朝宋文学家，出身贫贱，做过参军

等官职。③龙山，即连龙山，古代传说中北方的一座冰山。④瑶台，指巍峨而洁白的宫

殿。

10.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.开头两联写远在北方的雪被胡地寒风吹越龙止落到帝都，在瑶台窕集，在殿前

K舞，动静结合，笔意朴实。

B.在艳阳天里，桃李争妍斗胜，白雪没有容身之所。这里作者把“艳阳”和“桃李”

作为白雪的对立面来写。

C.诗的前两联借景抒情，后两联直抒胸臆，层次井然，转折分明，寄寓了诗人深

沉的情感。

D.全诗结构简括而严谨，没有铺排，十分凝练，虽是模仿前人，但在继承的基础

上有发展。

11.这首诗以雪自喻，寄托了诗人的身世之遇和政治理想，请结合全诗加以分析。

阅读下面两首古诗，完成下面小题。

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咏梧桐

（南北朝）沈约

秋还遽已落，春晚犹未黄。

微叶虽可贱，一剪或成珪①。

夜坐

（宋）张耒

庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。

梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。

注:①周成王年幼继位，与胞弟叔虞玩耍时，把桐叶剪成了珪形，说“余以此封汝”；摄政

王周公旦听说后提醒成王，要言出必行；成王于是履行诺言封叔虞于唐。

12.下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.《咏梧桐》首句以一“遽”字，写出了梧桐在秋天来临时树叶急速飘落的特点。

B.《夜坐》以“庭户无人”“月明”“清气”等意象，烘托出秋夜的寂静与清冷。

C.《咏梧桐》描写梧桐秋凋春发的场景，仅用寥寥数语，却能于平易简淡中见深意。

D.《夜坐》写景抒情，天然妙合，表现了诗人静友独坐的见闻与感受，意境深远。

13.两首诗三、四句都写到了梧桐，但使用的手法与表达的情思有所不同，请结合诗句

简要分析。

阅读下面这首古诗，完成下面小题。

新安江至清浅深见底贻京邑同好①

沈约

春言②访舟客，兹川信可珍。

洞澈随清浅，皎镜无冬春。

干仞写乔树，百丈见游瞬。

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沧浪有时浊，清济涸无津。

岂若乘斯去，俯映石磷磷。

纷吾隔嚣滓③，宁假濯衣巾？

愿以潺泼水，沾君缕上尘。

［注］①本诗系南朝梁诗人沈约于离京外任东阳太守途中所作。②眷言：犹"蜷然“，回忆。

③嚣滓；犹"嚣尘”，代指尘俗。

14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.”兹川信可珍”句总起下文，极目想象中的新安江景色之美，给诗人带来极大的

震撼。

B.接卜.来四句，具体描写新安江水清澈澄碧，水面明净如镜，倒影如画，游鱼栩

栩如生。

C.七八两句分别用典，村托新安江水的清澈，引发诗人生出随流而去、远离尘俗

的念头。

D.全诗风格犹如兴安江水一般，清新舒缓，质朴自然，用语精巧，音韵和谐，巧

妙生动。

15.请简要概括本诗所表达的思想感情。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

拟咏怀二十七首（其十八）

庾信①

寻思万户侯，中夜忽然愁。

琴声遍屋里，书卷满床头。

虽言梦蝴蝶，定自非庄周。

残月如初月，新秋似旧秋。

露泣连珠下，萤飘碎火流。

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乐天乃知命，何时能不忧。

注：①庾信：南北朝时期诗人，辅佐梁元帝，出使西魂被扣留，西魏灭梁后被迫仕魏,

后北周取代西魏又仕北周，本诗为仕周时期所作。

16.下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（）

A.诗作前半篇写中夜操琴、书卷满床的情景，后半篇写白露明月、萤火漂流的秋

色，构成凄清孤寂的意境。

B.“虽言”两句运用庄周梦蝶的典故，表达自己如今厌弃官场，像庄子般旷达闲适

之情。

C.“残月”两句由“中夜”暗渡而来，对仗工整，表达出时光流逝但诗人却如故的悲

哀之情。

D.“露泣”两句烘托出诗人凄凉哀伤、也象征着诗人往昔的功名之心已如萤火般破

碎漂流。

17.本诗和陶渊明的《归去来兮辞》都使用了“琴”“书”两个意象，所抒情感有何不同？

请结合相关诗句简要分析。

阅读下面这首诗，完成下面小题.

咏竹

［南朝・梁］刘孝先

竹生荒野外，梢云耸百寻。

无人赏高节，徒自抱贞心。

耻染湘妃泪，羞入上宫琴支

谁能制长笛，当为吐龙吟②。

［注］①上宫琴：宫廷一流琴师弹奏的琴。②吐龙吟：竹笛声音瞭亮有如龙吟。葛洪《神

仙传》记载了仙人壶公的竹杖变化为龙的故事，此处暗用此典。

18.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.开篇两句，诗人用简洁语言描写了野竹的生长环境和高耸人云的挺拔雄姿。

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B.诗人在第三句中笔锋一转，揭示野竹虽然气概凌云却不被欣赏的凄凉境遇。

C.五、六句中“耻”“羞”二字沉重且有分量，表现出竹子无人同情的抑郁伤感。

D.尾联暗用仙人壶公的典故，妥切无痕，包蕴深广，寄托了诗人的高远情致。

19.《咏竹》与《春口山中竹》都写山野之竹，都采用了托物言志的手法，请简要分析

两首诗所言之“志”有何不同。

数竿苍翠拟龙形，峭拔须教此地生。无限野花开不得，半山寒色与春争。（裴说《春

日山中竹》）

阅读下面这首诗，按要求作答。

送江兵曹、檀主簿、朱孝廉还上国诗①

［南朝♦齐］谢眺②

方舟泛春渚，携手趋上京。

安知慕归客，i巨③忆山中情。

香风蕊上发，好鸟叶间鸣。

挥袂送君已，独此夜琴声.

［注］①江兵曹、檀主簿、朱孝廉均为诗人任宣城太守时的朋友；上国，京城建康（今江苏

南京）。②谢眺:诗人作此诗时在宣城任太守，政治上的波折，使他渐生归隐之想。诗人

虽是陈郡阳夏（河南太康）人，但生于建康，长于建康。③诟:岂，表反问。

20.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.本诗开头两句写送别的环境、时间、描绘了•幅画面：春日洲渚，友人登舟，

将返京城。

B.三、四两句写的是，谁理解“我”羡慕“归客”的真意，“我”怎会忘却山中的幽趣,

表现了诗人的生活志趣。

C.七、八两句与一、二两句呼应，诗人觉得琴声最能契合、表达、消弭因送别而

诱发的种种愁苦。

D.此诗写送别之景、叮咛之词、相知之深、别后之念，寄寓离别之苦、孤寂之感。

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21.鉴赏此诗五、六两句。

22.结合具体诗句，分析此诗表达的感情。

阅读下面这首古诗，完成下面小题。

有所思①

沈约

西征登陇首，东望不见蓼。

关树抽紫叶，塞草发青芽。

昆明②当欲满，蒲萄应作花。

垂泪对汉使，因书寄狭邪。

【注】①有所思：属乐府鼓吹曲辞。②昆明：指长安的昆明池，汉武帝时凿建，春池

水满。③狭邪：窄街曲巷，代指在长安的住所。

23.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.“西征”表明抒情主人公的身份是征戍之人，前两句写他远征在外，登山东望而

领起全篇.

B.第三、四句承接“东望不见家”的“望”字，写出征夫眼中所见的边塞春天的风光。

C.从句法结构上看，中间四句是两个对句，单从修辞的角度来说，本诗已具五言

律诗雏形。

D.整首诗起承转合，章法严谨，情景相融，韵律和谐，是一首典型的思妇盼归之

作。

24.本诗中间四句除对仗外，写景也颇具特色，请简要分析。

阅读下面这首南朝诗，完成下面小题。

登山曲

谢用匕

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天明开秀愕，澜光媚碧提。

风荡飘莺乱，云行芳树低。

暮春春服美,游驾凌丹梯。

升崎既小鲁①，登峦且怅齐②。

王孙尚游衍，蕙草正芟萋③。

［注］①小鲁,语出《孟子•尽心》“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下“。②怅齐，语出

《晏子春秋・谏上》“齐景公游于牛山，北临其国城而流涕日：若何滂涛去此而死乎？

③末二句化用淮南小山《招隐士》中"王孙游兮不归，春草生兮萋萋”句。《招隐士》极

言深山老林环境险恶，招募隐士出山做官。尚，爱好C

25.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.第二句以“光”喻水，以“碧”写岸，"媚''字活画出"澜光”“碧堤”的生机。

B.三、四句写风使莺乱，行云被芳树吸引，写出了风的顽皮和云的多情。

C.五、六句由写景转叙游。“暮春”总括前四句写景，又暗示此时节正合登临游赏。

D.七、八句由叙游转抒情。诗人登山想到孔子和齐景公，感慨应该建功立业。

26.诗的最后两句有何含意？请简要分析。

阅读下面诗歌，完成下面小题。

新亭渚别范零陵云①

谢股［南北朝］

洞庭张乐地，潇湘帝子游。

云去苍梧野，水还江汉流。

停醪我怅望,辍棹子夷犹。

广平听方籍,茂陵将见求。③

心事俱已矣.江上徒离忧。

①新亭：在今南京市南。零陵，南齐郡名,今湖南省零陵县北。②张乐：相传古时黄帝

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曾在洞庭奏《成池》之乐。潇湘：水名。娥皇、女英曾追随舜前往南方而死于湘水。③

广平：指晋人郑袤做广平太守有政绩，为百姓所爱，临去，百姓恋慕涕泣。茂陵句：汉

司马相如谢病居茂陵，武帝遣人往求其书，及至，已卒。

27.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.三四句写暮云去野，江水回流，既写去留两地之间美景，同时又回应前句，空

间流转间牵带着情感慢慢流出。

B.五六两句一写诗人自己岸边立马，怅然若失，一写友人在江中放下船桨，犹豫

不舍，场面描写具有画面感。

C.七八句分别用郑袤和司马相如的典故，前者表达对友人官途的祝福，后者则流

露出对个人遭遇的伤感，情感深沉。

D.结尾两句写诗人怅然独立新亭，望着滔滔江水，对友人的万般“心事”此刻全都

消散，以此凸显别离之痛的深刻。

28.有评论说：一般送别诗都是从此地遥想彼地，从现时憧憬将来，而此诗皆反其道而

行之，结构奇特。请从“时空”角度分析本诗的结构特点以及情感表达效果。

阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

高斋视事①

［南北朝］谢眺

余雪映青山，寒雾开白日O

暧暧江村见，离离海树出。

披衣就清曼.，凭轩方秉笔。

列俎⑦归单味，连驾微止容膝。

空为大国忧，纷诡④谅非一汽

安得扫蓬径，锁吾愁与疾。

【注】①高斋：作者出任宣城太守时，曾于城关陵阳山顶建造一室，取名“高斋”视事:

处理政务。②列俎：面前摆着许多美味佳肴。③连驾：指•间接着•间的房屋。④纷诡：

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指官场混乱。⑤非一：不一而足，难以治理。

29.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.诗歌开头两句写远景寒雾消散，白日显露出来，“映”字写出了远处尚未消尽的

白雪与青山相互映衬的景象。

B.三、四句写江边村落与树木隐约可见，其中“暧暧”与陶渊明“暧暧远人村”中的“暧

暧”意思相同。

C.“披衣就清盥，凭轩方耒笔”，写诗人早起所做之事。"秉笔''指执笔批阅公文.

可见谢腓在宣城勤于郡治。

D.全诗十二句，分写景、叙事、抒情三个层次。写景，景中见意：叙事，事中含

情；抒情，抒写忧国忧民之情。

30.有人认为“锁吾愁与疾”中的“锁”字亦可用“销”字，你认为哪一个更好？请结合全诗

说明理由。

阅读下面这首古诗，完成下面小题。

和王中丞闻琴

［南朝齐］谢股

凉风吹月露，圆景动清阴。蕙风入怀抱，闻君此夜率。

萧瑟满林听，轻鸣响涧音。无为澹容与，蹉鸵江海心。

【注】容与:徘徊，踌躇不进。

31.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联写秋夜凉风月露，从视觉、听觉与触觉多角度渲染清凉感和宁静感。

B.第三句的“蕙风入怀”从嗅觉感受着眼，写出了诗人的愉悦感与陶醉感。

C.颈联侧面写“闻琴”，使人产生林泉幽胜的美好联想，写得极富画面美。

D.与《琵琶行》不同，此诗更多从虚处传神，着重渲染环境气氛和传达感受。

32.本诗境界可用•“清”字概括，请结合文本简要分析“清”的表现。

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阅读下面这首诗，完成下面小题。

梅花落①

【南朝】鲍照②

中庭杂树多，偏为梅咨嗟。问君何独然？

念其霜中能作花，露中能作实。

摇荡春风媚春日，念尔零落逐寒风，徒有霜华无霜质。

【注】①梅花落：汉乐府横吹曲名。②鲍照：南朝文人，家世贫贱，在宦途上饱受压抑。

33.下列对这首诗的赏析，不正确的项是（）

A.本诗的内容是赞梅，诗结构单纯，一、二两句直抒己见，第三句作为过渡，引

出下文的申述，诗歌以强烈的个性，明快的语言，给读者以震撼。

B.“问君何独然？”这“问”的主语便是“杂树”。“杂树”将问题直逼到诗人面前，而接

下来诗人的回答言辞爽直，绝无遮掩之态。

C.“念尔零落逐寒风”•句，诗人从对梅花的赞美转而对梅花凋落的惋惜，借以惋

惜像梅花一样位卑志高、孤直不屈的人士。

D.这首诗虽是咏物，然其身世境遇、性格理想、志趣情怀无不熔铸其中，表现了

诗人爱憎分明、刚正磊落的胸怀。

34.本诗主要运用了哪些艺术手法？表达了什么思想感情？请简要赏析。

阅读下面的诗歌，完成卜面小题。

拟行路难（共六）

鲍照（南北朝）

对案不能食，拔剑击柱长叹息。

丈夫生世会几时，安能踝蹬①垂羽翼？

弃置罢官去，还家自休息。

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朝出与亲辞，暮还在亲侧。

弄儿床前戏，看妇机中织。

自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！

【注】①踝践：小步走路或裹足不前的样子。

35.以下对这首诗判断错误的是（）

A.乐府诗B.古体诗C.杂言诗D.叙事诗

36.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.情绪跌宕且曲折B.记叙和抒情兼有C.文词质朴且率

直D.对比和比喻并用

37.结合诗歌内容分析本诗如何表达情感的。

阅读下面这首诗，完成下面小题。

临高台

谢股

千里常思归，登台临绮翼。

才见孤鸟还，未游连山极。

四而动清风，朝夜起寒色。

谁知倦游者，嗟此故乡忆。

38.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.诗人登上高台，面对随风舞动的帘幔，不禁产生对遥远故乡的思念之情。

B.诗人极目远眺，一只孤独的飞鸟闯入视野，他的心绪也由此而产生波澜。

C.诗人努力看向故乡，连绵的群山却遮挡了视线，这让他的内心更加惆怅。

D.清晨未明，诗人登临山顶，面对着清冷的晨风和袭人的寒气，不忍离开。

39.有人说，读诗需要字字斟酌，词词品味。请尝试从末尾二句中的“谁知"、"倦游''、

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“嗟”、“故乡忆”四个词语中任选两个来分析其在表情达意方面的效果。

阅读下面这首诗词，完成下列小题。

拟行路难十八首（其十五）

纶照①

君不见柏梁台②，今日丘墟生草莱；

君不见阿房宫，寒云浑雉栖其中。

歌妓舞女今谁在？高坟垒垒满山隅。

长袖纷纷徒竞世，非我昔时千金躯。

随酒逐乐任意去，莫令含叹下黄城③。

【注】①鲍照：南朝宋，家境贫困，年少时曾从事农耕，献诗言志被刘义庆擢为侍郎,

后离开始兴王任永安令，接着刘劭谋反，他蒙受株连。仕途坎坷，几度沉浮。②柏梁台：

汉武帝所建，非常豪华，武帝尝于其中宴请群臣，赋诗作乐。③黄城：犹''黄泉"，地下

深处。

40.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.“柏梁台”“阿房宫”这两座建筑曾是秦皇.、汉武富贵尊荣生活的突出表现，而今

天都成了废墟，显得清冷、荒凉，与昔日的繁华适成鲜明的对照。

B.“长袖纷纷”表现“歌妓舞女”穷妍极态、争宠取怜，这里用了个“徒”，表示枉费心

机，又用一个"我''宅，借作者的口吻现身说法，很是冷峻。

C.长袖竞世，是一种情态百出、忘乎所以的形象，当不仅指那些宫人，还用来象

征世上追逐名利的奔竞之徒。

D.最后诗人表达了要学会及时享乐，顺着心意去生活的感慨，不让自己在黄泉路

上留有遗憾。

41.有人认为这首诗反映的情绪是消极的但又含有积极的内容。请结合诗句加以分析。

阅读下面这首诗，完成卜.面小题。

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同谢谄议咏铜雀台

谢眺【南北朝】

穗帷飘井千①，樽酒若平生。

郁郁西陵②树，正闻歌吹声。

芳襟染泪迹，婵媛空复件。

玉座③犹寂寞，况乃妾身轻。

【注】①井干(han)：汉代楼台名，这里借指铜雀台。曹操临终让妾妓们住在铜雀台，

早晚供食，要求她们每年初一和十五在其灵帐前奏乐哼歌。②西陵：曹操的葬地。③玉

座：帝位，这里指曹操的灵位。

42.下列对这首诗的理解和赏析♦，不氐碰的一项是()

A.铜雀台上素白的灵帐，飘于西风中，摆酒设祭，场面隆重热烈庄严肃穆。

B.西陵墓地，树木葱茏；死者早已长眠于地下，却还在尽享这些丝竹之声。

C.本诗抒发诗人对于历史、人物的认识和感受，是对历史故事的艺术评判。

D.本诗叙写平白，蕴含却深刻丰富，辞章短小却给人韵味渺远、悠长之感。

43.有评论者认为这首书所表达的情感与苏轼《赤壁赋》中“醐酒临江，横槊赋诗，固

一世之雄也，而今安在哉？”有相通之处，结合这首诗谈谈你的理解。

阅读下面的古诗，完成下面小题。

拟行路难・其二

［南北朝］鲍照

洛阳名工铸为金博山①，

千斫复万镂，上刻秦女②携手仙。

承君清夜之欢娱，列置帏里明烛前。

外发龙鳞之丹彩，内含麝芬之紫烟。

如今君心一朝异，对此长叹终百年。

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注：①金博山，香炉的名称，因炉盖形状像重叠的山形而得名。一般用铜器制作，称之

为“金②秦女，即春秋时秦穆公的女儿弄玉，传说与丈夫双双骑风升天而去。

44.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.“行路难”，乐府杂曲，本为汉代歌谣，“拟行路戏”中的“拟”为“模仿、模拟”之意，

是鲍照模仿原“行路难”的风格而作。

B.诗歌开头三句，首句总写香炉的产地、制作人、质料及形状，其余两句对香炉

进行观察描写，上面刻的是历史人物弄玉和丈夫萧史的故事，意有所指。

C.“承君”以下四句，重点刻画香炉的内外之美。回想过去，自己和心上人两情欢

洽，精巧的博山炉放置在床帏间，它那龙鳞般的篆纹在烛光照耀下焕发奇彩，一缕

缕轻烟随风传送出沁人的香味。

D.该诗语言通俗自然，富于变化。采用避虚就实的手法，将凄艳的爱情故事写得

惊心动魄，意蕴深长。

45.此诗是一首在构思上别出心裁的弃妇诗，请结合诗句说说它的构思之妙。

阅读下面这首古诗，完成小题。

梅花落

［南朝］鲍照

中庭杂树多，偏为梅咨嗟。问君何独然？念其宥中能作花，露中能作实。

摇荡春风媚春日，念尔零落逐寒风，秋有霜华无霜质①。

【注】①霜质：耐寒的品质。

46.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.“偏为梅咨嗟”中的“咨嗟”，意思是赞许、感叹。庭院中有各种树木，而诗人独

独赞赏的是梅花，其态度十分鲜明。

B.本诗第三句“问君何独然”运用了拟人修辞，写"梅''迷惑不解，询问诗人为何对

自己情有独钟。

C.末两句以感慨作结，以杂树的有华无质突出梅的品质，表明了作者不愿顺随俗

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流的坚定不拔的志趣。

D.全诗采用杂言，音节顿挫激扬，构思新颖巧妙，借助对话、对比等手法，使诗

作的深刻含意得到形象的体现。

47.诗中的“梅”和“杂树”各有什么象征意义？请作简要分析。

阅读下面的作品，完成下面小题。

赠故人马子乔之六

〔南北朝〕鲍照

双剑①将离别，先在匣中鸣。

烟雨交将夕，从此遂分形。

雌沉吴江里，雄飞入斐城。

吴江深无底，楚阙有弟扃。

一为天地别，岂直限幽明。

神物终不隔，千祀倘②还并。

宝剑双蛟龙

〔唐）李白

宝剑双蛟龙，雪花照芙蓉③。

精光射天地，电腾不可冲气

一去别金匣，飞沆失相从。

风胡⑤殁已久，所以潜其锋。

吴水深万丈，楚山邈二重。

雌雄终不隔，神物会当逢。

［注］①双剑故事见《晋书・张华传》，雷焕看到斗牛之间常有紫气，断定是宝剑之精，

后深掘地卜四丈，得双剑。雷焕留一剑，另一送张华。雷焕死后，其子带剑行经延平津，

剑忽然从腰间跳入水中,让人到水中去寻，不见剑，但见两条龙在水底。②倘：可能。

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③指剑舞动时，光如芙蓉初开。④冲，当。⑤风胡，古之善相剑者。

48.对上面两首诗（以下简称《赠故人》《宝剑》）的体裁解说正确的一项是（）

A.《赠故人》是古体诗，《宝剑》是近体诗B.《赠故人》《宝剑》都是古体诗

C.《赠故人》是近，‘本诗，《宝剑》是古体诗D.《赠故人》《宝剑》都是近体诗

49.对上面两首诗的理解和赏析不正确的一项是（）

A.鲍诗先写分离情景，再写分别后难以重聚之痛，最后翻新出奇，突显友情之深。

B.鲍诗以物喻人，写分离苦情仍显刚健，高亢喷亮，在六朝绮靡诗风中独树一帜。

C.李诗中宝剑宛如蛟龙飞腾，又如雪花映照芙蓉；剑光照射天地，快赶上闪电了。

D.李诗写善于识剑者风胡子亡毁，宝剑仿佛因此而潜藏锋芒，暗含知音不在之叹。

50.两首诗都写到了“双剑”，用意有何不同？请引用重点句子加以分析。

51.阅读下面这首诗歌,完成下列题目。

之宣城出新林浦向板桥①

谢肌

江路西南永，归流东北售②。

天际识归舟，云中辨江树。

旅思倦摇摇，孤游昔已居。

既欢怀禄情，复协沧洲趣③。

嚣尘自兹隔，赏心于此遇。

虽无玄豹姿④，终隐南山雾。

注释：①此诗作于诗人离别金陵出任宣城太守之际。②鹫：疾驰。③沧洲：隐士的

居处。④玄豹：传说南口有玄豹，恐皮毛为雨雾所损，居洞中不去觅食；《列女传》载，

陶答子妻借玄豹表达对丈夫为官”名誉不兴，家富三倍”的痛心。

（1）下列对这首诗的理解与赏析，小止确的一项是（）

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A.“江路”二句写诗人离别金陵，乘舟逆江流而行，前往宣城任太守。

B.“旅思”二句，其中“摇摇”表现诗人首次转任的忐忑焦虑与赴任时的意兴阑珊.

C.“嚣尘”二句中的“兹”与“此”，其义均与诗人“之宣城”事相关。

D.此诗光景后情，结构完整；语言清淡质朴，情思丰富而又蕴藉。

(2)请任选一个角度赏析诗歌前四句。

⑶本诗抒发了诗人哪些复杂的情感？

阅读下面这首南北朝诗歌，完成下面小题。

送别王宣城①

绝照

发郢流楚思，涉淇兴卫恃。

既逢青春盛，复值白苹刍。

广望周千里，江郊蔼微明。

举爵自悯怅，歌管为谁洛。

颍阴腾前藻，淮阳流昔声②。

树道慕高华，属路伫深馨。

【注】①此诗为诗人送别友人王僧达出为宣城太守时所作。②“颍阴”二句：西汉黄

霸曾为颍川太守，治为天下第一；汲磊为淮阳太守，罗余，淮阳大治。前藻，指前人的

诗文。

52.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A.这首送别诗，虽有诗人依恋不舍的离情却并不低沉，饱含诗人对友人才能的坚

定信心。

B.“既逢”以下四句交代了送别的时间和环境，而清春盛”还暗示了友人正值青春

盛年。

C.“举爵自惆怅“借自己离别之际的惆怅，为下文写对友人的期待、勉励和祝福作

铺垫。

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D.本诗前六句为第一层，后六句为第二层，由实入虚，由景到情，层次清楚，结

构严谨。

53.本诗是如何表现离别之情的？请结合内容简要分析。

阅读下面两首诗，完成下面小题。

拟行路难（共四）

［南北朝］鲍照

泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有合，安能行叹复坐愁！

酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。心非木石岂无感？吞声哪躅不敢言。

行路难（其一）

［唐］李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰寒川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

54.下列选项中有关诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.鲍照以水流四方比喻因出身而贵贱不同，反映了当时门阀制度的黑暗。

B.“行,，“叹，小坐,,，鲍诗用三个词描写诗人坐卧不宁、寝食难安的状态。

C.李白面对清酒珍馈无心进食，因为挂念着跋山涉水，去实现心中远大的理想。

D.李诗反复出现“行路难”，并提出路在何方的疑问，表现了诗人的彷徨和痛苦。

55.李诗从情感到技巧都对鲍诗有所借鉴，也有所创新，请简要分析。

56.阅读下面这首诗歌，按要求作答

送江兵曹、檀主簿、朱孝廉还上国①

南朝谢股

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方舟泛春渚，携手趋上京。

安知恭归客，语忆①山中请。

香风蕊上发，好鸟叶间鸣，

挥袂送君已，独此夜琴声。

①上国：即上京，当时的京都建康（今南京）。②tn（ju）忆：怎不回忆

（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.本诗开头两句写送别的环境、时间，描绘了一幅画面：春日洲渚，友人登舟，

将返京

B.三、四两句写的是，“我'’羡慕朋友们回到.上京，希望自己也能和朋友们•样回

朝廷任职。

C.七、八两句照应开头，写送别之后的情景，诗人独自弹琴，觉得琴声最能契合

此时诗人心中的情绪。

D.此诗是一首送别诗，这首诗工笔淡抹，写景细致，意境极富韵味，体现了谢眺

清新秀丽的诗歌风格。

（2）请结合诗句，从抒情方式的角度赏析这首诗歌。

阅读下面这两首诗歌，完成下面小题。

游东田

【南朝】谢眺

成或苦无惊，携手共行乐。

寻云陟累榭，随山望苗阁。

远树暖阡阡，生烟纷溪演。

鱼戏新荷动，鸟散余花落。

不对芳春酒，还望青山郭。

57.从体裁看，这是一首—诗。

58.下列对这首诗景物描写分析不当的一项是（）

第22页共70页

A.诗中描绘了春末夏初的美景，构成一幅意境淡远而生机盎然的图画。

B.“远树”二句写远景：树木茂盛，树影朦胧，烟雾缭绕，云褥密布。

C.“鱼戏”二句写近景：鱼儿活泼，嫩荷婀娜，众鸟欢鸣，落英缤纷。

D.先用精细的工笔描绘阔大的背景，后用疏淡的白描点染精美的细节。

59.这首诗写出诗人感“青怎样的变化？是如何表现这种变化的？

阅读下面这首诗，完成下面小题。

古意

【南北朝】王僧孑需

青丝控燕马，紫艾饰吴刀。朝风吹锦带，落日映珠袍。

陆离关右客，照耀山西豪。虽非学诡退①，终是任逢遭。

人生会有死，得处如鸿毛。宁能偶鸡鸯，寂寞隐蓬蒿。

【注】①诡遇：语出《孟子•滕王公下》，常用以指那种不守规矩、不讲原则、枉道从人、

随意苟合的行为。

60.诗歌中“陆离关右客，照耀山西豪''两句用了手法塑造游侠的形象，“宁能

偶鸡鹫”中“鸡鹫”喻指O

61.诗人通过“游侠”这一形象表达了哪些情感？请结合诗句加以分析。

阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。

关山月

徐陵⑷

关山三五月，客子忆秦川。

思妇高楼上，备窗应未眠。

星旗映疏勒，云阵上祁连。

第23页共70页

战气今如此，从军复几年。

【注】徐陵，南朝陈时期的著名诗人。

62.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）。

A.诗歌首句既写了时间和地点，也描绘了一幅莽莽苍苍的关山图景，寄寓了客子

身在边地思念亲人的幽怨情怀。

B.羁旅中的客子与家乡高楼上的思妇在春末夏初之时，满怀伤离之情，两地情感

同书，互相映衬，思念深重。

C.诗中描写星旗云阵的方式与岑参《白雪歌送武判官归京》中描写边地北风飞雪

的方式虽不相同，却各尽其妙。

D.“关山月”是乐府旧题，常用以抒写征人思妇怨离伤别之情。本诗虽大体没有超

出这一传统主题的范围，但蕴涵丰富，艺术个性鲜明。

63.有人认为，最后两句表达思妇盼归之情，也有人认为表达客子厌战之意，还有人认

为表达夫妇充满矛盾的内心，你同意哪种看法？请结合全诗简要分析。

阅读下面这首古诗，完成下面小题。

酬周参军

吴均⑷

日暮忧人起，倚户怅无欢。

水传洞庭远，风送雁门发。

江南霜雪重，相如衣服单。

沈云隐乔树，细雨灭层峦。

且当对樽酒，朱弦永夜弹。

【注】吴均：南朝梁文学家，素有才名，然位仅下吏C

64.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.首句中的“起”，是在烦恼滋扰下的举动；次句中的“倚户”，更见其无聊与无奈。

第24页共70页

B.“水传”二句借水的远阔、风的凄寒营造出高旷肃杀之境，凸显了诗人惆怅的心

绪。

C.“沈云”二句互文见义，以乔树隐、层峦灭暗喻诗人不为世所知，深深寄寓了他

的不平之气。

D.全诗以忧怀开端，以饮酒抚琴作结，又兼寓情于景，语言古朴刚劲，情致清拔

高选。

65.同为酬答诗，吴均的“且当对樽酒”与刘禹锡的“暂凭杯酒长精神”所含的情感、所起

的作用有何不同？请简要分析。

阅读下面这首诗歌，按要求作答。

拟咏怀二十七首（其十八）

庾信①

寻思万户侯，中夜忽然愁。讣声遍屋里，书卷满床头。

虽言梦蝴蝶，定自非庄周。残月如初月，新秋似旧秋。

露注连珠下，萤飘碎火流。乐天乃知命，何时能不忧？②

【注】①庾信：南北朝时期诗人，辅佐梁元帝，西魏灭梁后被迫仕魏，后北周取代西魏

又仕北周，“位望通显”（《周书•庾信传》）。因而他既是被强迫，又是很受器重地留在了

北方，本诗为仕周时期所作。②《周易•系辞上》：“乐天知命，故不忧。”

66.下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（）

A.“寻思”两句直抒胸臆，写到自己梦想着获得食邑万户的显赫爵位，夜半时分，

却忽然愁从中来。这是在告诉我们，令诗人忧愁的原因就是为故国建功立业的失志

之恸。

B.“虽言”两句运用庄周梦蝶的典故：虽然梦为蝴蝶、忘怀自身，就可以摆脱时刻

相随的愁思；无奈自己绝对不是那个庄周。通过反用典故，表明“愁”之无可消释。

C.“残月”两句使用比喻，道出在不同时间维度中的的“月”与“秋”，在诗人的感觉之

中没有什么不同，突显出“愁”的深远弥漫。

第25页共70页

D.“乐天”两句，诗人以无奈的自问结束全篇：顺应天道变化，接受命运安排，方

能消愁解忧，可是自己何时才能做到呢？

67.赏析“露泣连珠下，萤飘碎火流”的修辞手法。

68.本诗和陶渊明的《归去来兮辞》中的“悦亲戚之情话,乐琴书以消忧”都使用了“琴”“书”

两个意象，所抒情感有何不同？请结合相关诗句简要分析。

阅读下面的作品，完成下面小题。

同柳吴兴何山集送刘余杭

吴均

王孙重别离，置酒峰之畿。

逶迤川上草，参差涧里薇。

轻云纫远岫，细雨沐山衣。

檐端水禽息，窗上野萤飞。

君随绿波远，我逐清风归。

69.这首诗的体裁是0

70.对本诗分析不正确的一项是（）

A.首句的“王孙”犹言公子，此处泛指参加宴会的人。

B.用“涧里薇'表现送别之人地位卑微，使诗充满愁绪。

C.水禽栖檐，萤飞绕窗，环境清幽美好，似有依恋之态。

D.全诗在叙事、写景中寄托情意，意境淡远，耐人寻味。

71.赏析结尾两句诗人所表现的情感。

阅读下面的诗歌，回答各题。

送沈记室夜别

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-**--①

氾K

桂水澄夜氛，楚山清晓云。

秋风两乡怨，秋月千里分。

寒枝宁共采，霜猿行独闻。

扪萝正意②我，折桂方思君。

【注】①范云，南北朝人，父范抗在郢府任职，范云随侍其侧，与记室参军沈约交好。

②意，通“忆”。

72.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A.首联以清丽之笔点明送行时静谧、安详的环境，渲染了送别场面的温馨。

B.颔联写出两地相思之怨愁，也以在千里之外共对皎洁的月亮点明二人心灵之相

通。

C.颈联前句写寒枝不能共采，喻两人即将分别。后句以对别后寂寥旅程的想象表

达离情。

D.尾联运用拟人，写扪萝正在思念我，折桂正在思念你，既表达离别之意，也暗

含高洁之情。

73.这首诗最突出的艺术手法是什么？请指明并简要分析。

74.对下面这首诗歌的理解不恰当的一项是（）

入若耶溪

（南北朝）王籍

舲解何泛泛，空水共悠悠。

阴霞生远岫，阳景逐回流。

蝉嗓林逾静，鸟鸣山更色。

此地动归念，长年悲倦游。

A.“滁睚何泛泛”，写出了诗人乘•叶扁舟在清溪中随着微波荡行的情景，响”字

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