31改善生活的工具产品设计的内涵教学设计高中美术人美版(2019)选择性必修4设计

教学设计

课程基本信息学科美术年级高二学期秋季课题产品设计的内涵教学指导思想与理论依据普通高中美术课程是在义务教育的基础上，进一步提升学生的综合素质，着力发展学生核心素养，培养学生的审美趣味、审美理想和健康的审美观念，陶治高尚的情操。通过设计课程的学习，让学生认识到现代设计艺术领域的文明成果，坚定文化自信，树立正确的文化观，激发其想象力和创造力，培养创新精神，促进学生全面而有个性地发展。在我们的生活中，产品设计无处不在。产品的设计可以反映一个时代文化、艺术、技术的水平，是功能与审美融合的产物。本课通过赏析成功的产品设计案例，培养学生们观察，感知，体验，思考能力。帮助他们建立起“好的设计”的概念和标准。要让学生深人了解产品设计的内涵，从而加强构思、绘图、创意实践的能力，逐渐形成比较成熟的设计意识。教材分析产品存在的意义和价值就是为人的生产和生活服务。产品是凝聚了诸多领域的内容综合而成的时代产物，反映着当下的科技、经济、文化等方面的发展水平。高中学生对日常生活中的设计和产品有一定的观察和思考能力，但对产品设计的思路和方法还不明确。课前让学生对生活中的产品进行观察，思考。在课堂中，教师要引导学生对成功案例进行观察、感知、体验、思考、探究、创造和评价等活动，让学生理解产品设计的内涵，认识到什么是好的产品设计教学目标1.知识与技能了解产品设计是为了满足和丰富我们的生活品质，即使不懂设计的人看到富有设计创意的产品时也会被吸引。学习目标1：理解产品设计的概念学习目标2：产品设计的意义是什么？学习目标3：一个“好的产品设计”遵循了哪些原则？“好的产品设计”具体体现在哪里？其评价的依据是什么？这些是本课我们需要掌握的关键内容。2.过程与方法能够联系生活，通过讨论、合作探究等活动形式，综合运用产品设计的相关知识理解产品设计的内涵。学生对成功的产品设计案例，进行观察、感知、体验，围绕好的产品设计的视觉呈现以及所遵循的规律，进行思考、探究、评价和创作。教学重难点了解产品设计是为了满足和丰富我们的生活品质，即使不懂设计的人看到富有设计创意的产品时也会被吸引。能够联系生活，通过讨论、合作探究等活动形式，综合运用产品设计的相关知识理解产品设计的内涵。学生对成功的产品设计案例，进行观察、感知、体验，围绕好的产品设计的视觉呈现以及所遵循的规律，进行思考、探究、评价和创作。教学过程：（PPT2）同学们好！我是来自山西省运城市康杰中学的美术教师乔志江。很高兴和大家相约在此刻美好的时光。今天我们共同探讨的课题是“产品设计的内涵”。（PPT3）在正式开始之前，同学们先带着几个问题去思考，你有没有在生活中遇到类似的情况呢？（PPT4）用餐时，筷子很容易从餐具或者餐桌上滑落。（PPT5）对于小孩子来说，系鞋带实在是一件很头疼的事情，有时候解鞋带也是一种困扰。（PPT6）在厨房收拾垃圾桶的时候，无论是摘菜还是打包，人都要弯腰或者蹲下，尤其对老年人来说十分困难。（PPT7）某些营业厅的吧台设计，让办理业务的消费者苦不堪言。（PPT8）面对生活中这么多困扰，大家有没有想过如何改变这些尴尬，解决这些问题呢？一件“好的产品设计”到底是怎样的呢？今天老师就带领大家走进“产品设计”的精彩世界。（PPT9）在我们的生活中，产品设计无处不在。它能帮我们解决很多问题，满足和丰富我们的生活品质。产品设计可以反映一个时代的文化、经济、艺术、技术的水平，它是功能与审美融合的产物。（PPT10）首先，大家要明确本节课的学习目标。学习目标1：理解产品设计的概念学习目标2：产品设计的意义是什么？学习目标3：一个“好的产品设计”遵循了哪些原则？（PPT11）接下来，我们看学习目标1：产品设计的概念即借由设计的视觉魅力，创造出符合人们消费需求的实用、经济、美观的产品，最终目的是为人服务。现在我们来看看，前面几个生活中遇到的难题，是怎样被巧妙的设计，一一化解的吧。（PPT12）很多设计者把目光集中在改造筷子的样式上，这一款产品却另辟蹊径，在碗的功能上，下足了功夫。（PPT13）粘扣的设计让孩子们脱鞋和穿鞋的过程便利了很多。（PPT14）儿童运动鞋产品中正在流行的BOA技术，是一种快速、轻松完成系带与解带的新型技术。它采用钢丝（外面包裹橡胶）代替传统鞋带，并由一个圆形的旋钮来调节松紧，颠覆了系鞋带和解鞋带的传统方式。（PPT15）日本设计的“垃圾桶兄弟组合”产品，简直就是厨房福音。一个可以悬挂在橱柜的柜门之上，随时清理台面上的垃圾。另一个高度保持与厨台一致，人再也不用弯腰或者蹲下，就可以轻松将垃圾分类回收。（PPT16）下面两层可以增加，收纳垃圾袋和厨房用品的储物空间，设计非常合理且人性化。（PPT17）营业厅吧台改造，小小的设计，大大的改善。让消费者办理业务时更加的舒适、便利。（PPT18）学习目标2：产品设计存在的意义和价值，就是为人的生产和生活服务的。（即：以人为本）古人设计制作的许多物品，也都印证了作为工具的产品，是服务于人的。虽然过去无法实现批量化生产，但古人同样用自己的智慧解决日常生活中遇到的问题。下面我们用一些有代表性的图例来展开说明。（PPT19）图例1：彩陶漩涡纹尖底瓶我们来请一位同学，描述一下尖底瓶汲水的原理（PPT20）（学生回答）（PPT21）（回答的很好，请坐）（PPT22）我们来看图例2：错银铜牛灯它是东汉时期实用与艺术完美结合的上乘之作。主要由灯盏，灯座，排烟管三部分组成。它的特点之一是：安装了排烟管，体现了环保的理念。汉代人使用动物的油脂作为照明燃料，燃烧时会产生较大烟尘，烟尘会通过烟管导入灯座的铜牛腹腔中。铜牛腹腔里装了一半以上的清水，依靠清水来溶解烟尘，从而保持室内空气的清新。特点之二，灯光的照射角度和强度都是可以调节的，灯的底座可以转动，这在以往朝代的灯具中，具有唯一性。这件铜牛灯以它精美的铸造工艺、科学的构造设计，体现了当时人们的环保意识，展现了汉代灯具的杰出成就。（PPT23）请大家仔细观察铜牛灯的排烟示意图（PPT24）图例3：Aroc落地灯1962年由意大利的“卡斯蒂.廖尼兄弟”设计。（同学们，你认为这款落地灯有哪些特点呢？）（PPT25）（学生回答）好，请坐。（PPT26）“够大”，成了几乎所有人看到这款灯的第一印象，它可以照射的直径范围达到2.4米。这款落地灯，由不锈钢材质的银色弧线，铝制的球形灯头和优雅的大理石底座，组装而成。虽然这款灯重达65公斤，然而它从视觉与功能上,都与笨重，毫无关系。底座是仅占地,24厘米的，厚重大理石块。完美的解决了,超长灯臂的稳定性问题。底座上的圆孔并非装饰作用，设计者在一次国际展会上，幽默又充满激情的解释了，如何用拖布杆插入孔中，两个人便可以轻松移动这款灯的位置。地面上还配有脚踏式开关，十分便捷。它不仅被收录在世界各大艺术博物馆，也成为家居设计案例中被参考的经典款式,更多被用来传达精致和现代的氛围。（PPT27）课堂活动1:请同学们依据上图,两个不同时代的灯具设计，尝试完成以下表格。（PPT28）从各个因素，包括功能、造型、材质、技术、设计目的、工作原理、是否可量产、时代背景中,我们找相同点和不同点。（PPT29）（学生分析）(分析的很棒！请坐)（PPT30）图例4：请大家猜猜这个设计是一个什么样的产品？（PPT31）这是“法国设计怪才”菲利浦，设计的一款类似外星人造型的手动榨汁机。课堂活动2：请同学们分析这款外星人造型的榨汁机，它的特殊性在哪里？（PPT32）（学生回答）（说的没错，请坐）（PPT33）极具未来感的凹凸造型，使液体会随形态流动，汇聚到一点上。通过液体的流动，使水果的静态转化为果汁的动态，这也象征了水果是有生命力的。从诞生到生命的灿烂，最后汇聚到一点，走向结束。菲利浦的作品更主要是为了表达对“生命”这种特殊的艺术品，高度的赞扬。让人们感受到生命的活跃与沉寂，所以这不仅仅是一个榨汁机产品，更多的人把它当做艺术品。人不仅要满足物质上的需求，更主要的是有精神上的享受。或许只有菲利普这样的设计大师，才能创造出如此能引发共鸣的艺术产品来。（PPT34）随着时代的发展，产品设计的内涵不断丰富，人们的需求，也不再局限于产品的使用功能，还体现在情感功能、体验功能、象征功能等多元需求上。（PPT35）现代的电动榨汁机，采用果汁杯和残渣杯分离设计，保证了果汁的纯粹，果肉丝毫不浪费，方便快捷，健康卫生。（PPT36）课堂活动3：请同学们比较这两款不同时期设计的榨汁机，它们有哪些差异。（PPT37）完成下面表格。（太棒了，请坐）（PPT38）学习目标3：一个“好的产品设计”具体体现在哪里呢？其评价，遵循的原则是什么？这是本节课我们需要掌握的关键内容。请同学们在教材第40页，认真总结这9条原则。（PPT39）原则1.创造性设计的内涵就是创造，它是好的设计最重要的标志。大家看到，网球拍上一个小小的改变，就展现了创造性的神奇作用。（PPT40）原则2.适用性。鸣嘴水壶，当壶里的水沸腾时，壶嘴能及时发出鸣叫声，提醒人关火，降低安全隐患。（PPT41）原则3.形态美观这件产品给你第一印象是怎样的？（PPT42）学生回答（好，请坐）（PPT43）这个产品设计叫作“安娜红酒开瓶器”设计者是意大利的“曼迪尼”。Anna是设计师曼迪尼的妻子，据说设计灵感来自于妻子一个伸懒腰的动作。（PPT44）在制作方面，冰冷的不锈钢材质上，划过一条优美的弧线，讨喜的笑脸和活泼鲜艳的色彩，把机械造型，转化为高度拟人化。给呆板的厨房用品开创了一条全新的设计思路。（PPT45）原则4.设计必须被人理解。（PPT46）原则5.突出的是人而不是物。例如：迷你电动轿车的人性化设计，小巧易操作，节能减排，价位亲民，满足了众多消费者的需求。五菱宏光的广告宣传语为：“人民需要什么，五菱就造什么。”（PPT47）原则6.设计要经得起时间的考验AJ品牌产品的设计一直有着优秀的传承和不断的创新。每一款出品都有不同的设计内涵和灵感。（PPT48）例如：AJ第11代篮球鞋，创意灵感来自于手推式割草机。内涵寓意，AJ11像割草机一样，铲除一切障碍。和迈克尔.乔丹一起，所向披靡，碾压一切杂草。（PPT49）原则7.简洁是产品具有生命力的保障。（PPT50）原则8.细节的处理（PPT51）原则9.生态和环境的保护以2008年奥运火炬为例，别看小小的火炬，却有着很高的科技含量，真正执行了“绿色奥运，环保奥运”的理念。火炬的炬芯，是由中国航天科工集团组织设计的，经过反复试验，解决了大风、大雨之下持续燃烧的一系列难题。此外，火炬使用燃料为丙烷，主要成分是碳和氢，燃烧后只有二氧化碳和水，不会对环境造成污染。（PPT52）课堂活动4.请各学习小组进行讨论，派出3位代表，分别赏析这三幅由高中生设计的运动鞋作品，并且评价他们的设计内涵。（好，这三位同学的评价都很精彩）（PPT56）