2024年春季学期学前班上课礼仪课件-领跑新学期

2024年春季学期学前班上课礼仪课件-领跑新学期汇报时间：2024-11-19汇报人：目录新学期新气象课堂基本礼仪上课期间礼仪规范课间休息与活动礼仪应对突发情况礼仪指导家校共育，培养良好礼仪习惯新学期新气象01提前到校，熟悉教室、操场、卫生间等校园环境，为新学期做好准备。熟悉环境见到老师、同学要主动问好，展示礼貌和尊重。问候师长将学习用品整理好，放在指定位置，方便上课时使用。整理学具欢迎回到校园010203遵守课堂礼仪有助于营造和谐、积极的学习氛围。营造良好氛围提高学习效率培养良好习惯遵守纪律，专心听讲，积极参与课堂互动，有助于提高学习效率。从小培养良好的课堂礼仪习惯，有助于形成优秀的个人品质。课堂礼仪重要性做好自己，树立榜样守时守纪按时到校，不迟到早退，遵守学校纪律和规定。认真听讲上课时要专心听讲，不做小动作，不干扰他人学习。积极参与积极参与课堂讨论和活动，勇于发表自己的见解和想法。乐于助人关心他人，乐于帮助需要帮助的同学，共同进步。课堂基本礼仪02在课前做好充分准备，确保能够准时到达课堂，避免迟到影响课堂秩序和同学学习。提前准备养成守时的好习惯，不仅是对自己的负责，也是对他人的尊重。遵守时间如遇特殊情况可能迟到或无法上课，应提前向老师请假并说明原因。特殊情况处理准时到达课堂进入课堂时保持安静，不要大声喧哗或打闹，以免影响他人学习和课堂氛围。保持安静按照座位安排有序入座，不要随意更换座位或占用他人座位。有序入座上课期间保持坐姿端正，认真听讲，不要趴在桌子上或随意离开座位。坐姿端正安静有序入座010203尊重师长与同学礼貌用语在课堂上使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，以营造和谐融洽的课堂氛围。友爱同学与同学友好相处，互相帮助，共同进步，不要嘲笑、欺负或排斥他人。尊敬师长尊敬老师，认真听讲，按照老师的要求完成课堂任务，不要顶撞或挑衅老师。上课期间礼仪规范03专注课堂保持正确的坐姿，不仅有助于集中注意力，还能展现出良好的学习态度。坐姿端正不做无关事情不在课堂上做与上课无关的事情，如玩手机、看课外书等。上课期间应全神贯注，紧跟老师的教学思路，避免分心或做小动作。认真听讲，不分心大胆表达鼓励孩子们在课堂上积极发言，分享自己的观点和想法，增强自信心和表达能力。提问求解遇到不懂的问题时，应勇于向老师提问，寻求解答，避免留下知识盲区。尊重他人发言在他人发言时，应认真倾听，不随意打断或插话，尊重他人的表达权利。积极发言，勇于提问在小组活动中，应根据每个人的特长和兴趣进行分工合作，提高团队效率。分工合作小组成员之间应互相帮助，共同解决问题，形成良好的团队合作氛围。互帮互助在合作过程中，应积极与他人沟通交流，分享自己的见解和收获，促进共同进步。沟通交流小组合作，团结互助课间休息与活动礼仪04课间休息时，应避免大声喧哗，以免影响他人休息或学习。保持安静文明游戏尊重他人参加课间游戏时，要遵守游戏规则，不争吵、不打闹，友好相处。在公共区域休息时，要尊重他人的隐私和空间，不随意打扰他人。文明休息，不喧闹01节约用水洗手、洗脸等用水后，要及时关闭水龙头，避免长时间放水造成浪费。节约用水用电等公共资源02节约用电离开教室或休息室时，要随手关灯、关风扇等电器设备，以节约能源。03爱护公物不随意损坏学校的公共设施和用品，如桌椅、门窗、教学设备等。根据自己的兴趣和爱好，积极参加学校组织的各类课外活动，如文艺表演、体育比赛等。积极参加在参加集体活动时，要与同学们团结协作，共同完成任务或目标。团结协作参加活动时，要遵守活动纪律和规定，不迟到、不早退、不随意离场，保持良好的活动秩序。遵守纪律参加课外活动，丰富校园生活应对突发情况礼仪指导05举手时，应将手肘贴紧身体，小臂与大臂呈直角，手心朝向老师，以示礼貌和尊重。举手高度适中在举手示意后，应安静等待老师的允许，不可擅自离座或打断老师讲话。等待老师允许得到老师允许后，应轻声慢步地离开座位，尽量不干扰其他同学。离开时保持安静需要离开时举手示意010203身体不适时及时告知老师保持课堂秩序在身体不适时，应尽量避免影响其他同学和老师的教学进度，保持课堂秩序。听从老师安排在告知老师后，应听从老师的安排和建议，如需就医则及时前往。准确表达感受当感到身体不适时，应主动举手向老师示意，并准确表达自己的感受和需要。主动关心同学在帮助同学时，应给予足够的耐心和支持，鼓励他们克服困难。给予耐心和支持尊重同学意愿在提供帮助时，应尊重同学的意愿和选择，不强行干涉或替代他们的决定。当发现同学有困难或需要帮助时，应主动上前询问并提供帮助。同学需要帮助时伸出援手家校共育，培养良好礼仪习惯06及时纠正不良行为当孩子出现不符合礼仪规范的行为时，家长应及时指出并纠正，帮助孩子认识到错误并引导其改正。家庭礼仪教育家长应成为孩子礼仪教育的第一任老师，通过日常生活中的点滴细节，引导孩子养成尊敬长辈、关爱他人、礼貌待人的好习惯。鼓励孩子实践家长应鼓励孩子积极参与家庭及社会中的礼仪实践活动，如待人接物、参加聚会等，让孩子在实践中不断学习和提升礼仪素养。家长引导孩子遵守礼仪规则老师应定期与家长进行沟通交流，共同关注孩子的礼仪习惯及成长状况，及时发现问题并共同商讨解决方案。定期沟通交流老师可向家长分享学校礼仪教育的经验和方法，引导家长更好地配合学校开展礼仪教育工作。分享礼仪教育经验老师和家长可共同参与学校组织的礼仪活动，增进彼此了解，共同促进孩子礼仪素养的提升。共同参与礼仪活动老师与家长共同关注孩子成长定期开展礼仪教育活动主题活动丰富多样学校可定期开展形式多样的礼仪教育活动，如礼仪知识竞赛、文明礼仪展示等，激发