第一学期教务工作总结

第一篇：20**—20**学年第一学期教务工作总结20**—20**学年第一学期教务工作总结本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。一、加强学习，树立新的理念。1、通过组织教师再次学习新的《课程标准》，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。具体的措施如鼓励教师勤上网查找资料、举办各级各类教学方法巡回报告会等。二、加强校本培训，提高教师素质。1、开学初教务处对教师明确提出“四个一”的工作要求：尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素质。2、开展校本培训，校本教研活动是提高教师教学水平的动力和有效方法，各教研组按教务处安排组织教研活动，学习先进经验。3、加强教师网上学习的管理工作，使教师的网上学习真正落到实处，达到应有的效果。语文科重视读的质和量，加大训练面，鼓励创新，加强积累；教学科突出能力的培养，掌握数学思想和方法，获得数学活动经验；外语科突出情境教学，提高学生“听、说、读、写”能力；理化生加强实验教学，训练学生动手操作能力；音体美提倡趣味教学，加强学习娱乐性、参与性。全面提高教学质量。三、加强教学常规管理，重实效。1、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教后3、开学初教务处精细制定了各年级各学科的教学计划，科学确定四次全校统一考试的时间，其中期中、期末试卷由外校教师命题，实行教、考分离，既体现了公平性，又能最大限度了解外界信息，拓宽老师思路。各次考试教务处都精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，整顿考纪、考风，考试过程中人为失误逐次减少。每次考试试卷都是密封后统一批改，流水作业，以保证考试成绩真实可靠，拆封后成绩统计迅速，第二天就能为教师提供各项数据进行反馈，五天内学生光荣榜就能公示，八天内考试质量分析会就能按时召开，使后段的教学更具有针对性。黄宫学校教务处20**年1月第二篇：三小20**——20**学年第一学期教务工作总结兴隆县第三小学20**——20**学年第一学期教务处教育教学工作总结本学期我们教务处认真贯彻落实学校工作计划及期初教学工作计划，在各校级领导的关心和指导下，在各教研组教师的大力配合下，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务，较好地完成了本学期的各项工作。为今后更好地发挥教务处职能作用，特对本学期教育教学工作总结如下：一、加强业务培训，抓好教师素质提高。（一）教务处在本学期教师上班前就及早做好了本学期的教育教学工作计划，老师上班第一天艾主任就作了详细地解读，让老师对本学期教育教学工作思路、工作重点有清晰、明确的认识，然后结合自己的具体工作、学科特点、班级学生学情制定出切合自己工作实际的计划，使教育教学工作有目标、有步骤、有秩序的开展。（二）对老师进行新课标培训。8月24日，教务处分别组织各学科教师学习了20**版《新课程标准解读》，教务处根据两个版本的课程标准，结合学校的实际组织老师进行对比学习，然后教师集中讨论、交流，再自主选择重点板块学习。20**版《新课程标准》每一处细微改变都是众多教师多年累积的教育经验的结晶，对指导和改进我们教师的教学有着实际的意义。通过学习，教师对20**版《新课程标准》的解读有了自己独特的理解与大（三）对新调入教师进行高效阅读课题研究工作培训。8月25日，对新调入的教师进行了高效阅读课题研究专项培训活动，培训内容包括高效阅读方法、课堂模式、高效阅读理念等方面，使他们对此项工作有清晰的思路，明确了高效速读的基本原理，熟练掌握训练方法和训练的各个环节，规范了教师课堂训练语言，为快速推动此项工作的扎实开展奠定了二、扎实推进校本研修，促进教师专业成长。不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，以课题研究为突破，引领教师专业化成长。（一）期初，主持召开了教研组长会议，布置本学期教研活动任务。开学一周内各教研组都根据教务处工作计划、结合本组工作需要制定了适合本学科、本学段的教研工作计划，保证教研组活动内容有主题、有时间保证。（二）通过开展“学科引领课、观摩课、主题研讨课”等活动，对教师进行专业引领。1、为使新教师尽快步入正轨，崔老师做了一年级数学《比多少》的示范课，王老师做了二年级语文《水乡歌》示范课，重点针对低好的学习习惯等方面进行示范引领。然后组织教师进行反思，总结教学中存在的问题、困惑，有针对性的提出了解决策略。2、10月12日，组织三至六年级语文老师观摩、研讨了高效阅读快速记忆课和速读课。在此次研讨活动中，白艳荣老师为大家展示了快速记忆课，史冬梅老师和佟金玉老师为大家展示了高效速读课。课上老师们仔细聆听，认真记录；在课后的研讨过程中，老师们充分发表自己的意见，毫不遮掩的提出在自己在高效阅读工作实施的过程中遇到的困惑，与同伴交流研讨，为进一步扎实推进我校高效阅读课题研究工作，努力探求最佳实施方案、总3、以教研组为单位，教务处组织开展了各项教研活动。11月12日分别举行了语文学科低年级识字教学、中高年级阅读教学主题研讨活动、英语学科阅读教学主题研讨活动，在活动中特别邀请教研室领导给我们作了精彩点评和专业引领。12月份分别举行了数学学科低年级数学习惯养成教育、中高年级数学“探索乐园”教学主题研讨活动。在活动中，各教研组分工明确，以课堂教学为媒介，围绕研讨主题进行讨论，每位教师都积极发表自己的见解或提出自己的困惑，研讨氛围浓烈，最终形成共案，并有针对性地结合课题交流经验，发现问题，及时研究解决策略，总结形成理论资料，为教师教学实践，论文整理提供一线素材。（三）在教务处的指导下，各教研组围绕本学科课题研究主题、按研究计划步骤进行实验研究，在研究中逐步完善方案，认真收集、整理过程性资料，在研究过程中不断实践，边反思边总结。在大家的共同努力之下，于12月上旬通过了承德市十一五规划课题《在方法指导下的小学语文课堂教学设计研究》的结题验收。《提高小学生英语口语交际能力的探究》等四个省级十二五规划课题的研究工作，正在按计划、一步步地有序实施。（四）严格执行教研室各学科集智备课活动要求，狠抓落实结合我校实际制定的“个人初备——集体研讨——集中说课——个人复备——共案共享”的集智备课流程。首先，对老师进行培训，组织教师学习教研室关于开展“集智备课”活动的通知及各学科说课内容参考建议，深刻领会其意义及内涵，明确各学科说课的基本内容及方法，做到明确目标、心中有数。第二，落实个人初备，为进一步提高教师把握教材，研究教学设计等能力，学校把集智备课日常化，要求每位教师在充分学习理解教研室各学科说课要求的基础上，学习新课程标准、钻研教材、了解学生、设计课堂整体思路后，再编写教案，由本组教师选取最优化、最完善的教案进行实施，教务处不定期抽查，或参与活动。第三，集体性集智研讨，我校通过举行集体研讨活动为大家搭建练兵的平台，结合教研室各学科集智备课要求及分工安排，尽量让每一位教师都有机会作为中心发言人，在深度参与中得到最大化的提高。第四，集中说课，教务处每学期都组织各学科说课大赛。本学期按照计划，分三次组织各学科教师开展了说课活动。8月24日，原三小教师为新调入教师展示了各学科说课模式及说课流程，为新调入教师尽快理清说课思路、把握说课方调入教师说课活动，让他们课前说课，课后说反思，在了解他们集智备课落实情况的同时，起到了检查、督促的作用；11月19日，教务处举行了各学科教师说课大赛，教师全员参与，都准备了说课稿及说课课件，要求参赛教师必须脱稿，评出说课能手21名，推选各学科说课能手参加上一级说课比赛，在这一过程中教师们更多地内化了有关说课的理论和通过开展集智备课活动研讨，大家集思广益，取长补短，加深了对教材的理解，拓展了教学思路，在教材教法上取得基本一致的看法，形成最佳的课堂教学方案，大大提高了课堂三、细化教学常规过程管理，努力提高教学质量。教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终围绕这个重点，做了如下工作：1、严格执行课程计划，强化教学规范意识。教务处按“学校总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时更正，坚决杜绝教师个人私自调课，有效地保障了我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐、开足并上好各学科课程。2、抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教务处对各学科教师的教案提出了具体要求、设计了规范统一的格式，增加了个性反馈3、抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期教务处随时深入课堂，随机听课、评课，与执教教师进行交流，从而引领大家深层次地解读新课程标准，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。4、教务处每月进行不定时检查或抽查教师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等，并对发现的问题及时与相关教师进行面对面沟通、交流，研究解决策略，提出整改意见。现在每位教师都按要求完成了本学期听课任务，大部分教师听课、评课记录比较认真、详细，能提出有针对性的意见和建议。5、抓作业布置与批改。教务处每月对各学科作业批改情况进行了不定期抽查，大多数学生作业书写规范，书写习惯很好，作业本比较整洁。任(更多请关注WwW.hAOWoRd.cOm)课教师批改认真及时，作业量少而精，每次检查后教务处都针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时与老师交流意见，督促老师对个别学生作业进行二次辅导、订正。6、抓培优辅困。辅困是教师教学职责中的一种教学活动。对这些学习有困难、自信心不足的学生,建立学困生档案，要求教师及时对学困生进行家访，认真分析学困生致困原因，实行分层教学，分类辅导，提高他们的学习能力，促使整体教学质量全面提高。7、学生成绩的检查与评定。本学期按照教学计划要求有条不紊地进行了期中测试。根据各教师上交的卷面分析。教务处总结了测试的问题，并召开了总结会议，提出了在以后教学中改进的方法。期末质量检测更是按照教研室要求严格部署，顺利完成了期末质量检测的监考、评卷、登统及质量分析等系列工作。8月25日，对新调入的教师进行了高效阅读课题研究专项培训活动，培训内容包括高效阅读方法、课堂模式、高效阅读理念等方面，使他们对此项工作有清晰的思路，明确了高效速读的基本原理，熟练掌握训练方法和训练的各个环节，规范了教师课堂训练语言，为快速推动此项工作的扎实开展奠定了坚实基础。10月12日，组织三至六年级语文老师观摩、研讨了高效阅读快速记忆课和速读课。在此次研讨活动中，白艳荣老师为大家展示了快速记忆课，史冬梅老师和佟金玉老师为大家展示了高效速读课。课上老师们仔细聆听，认真记录，；在课后的研讨过程中，老师们充分发表自己的意见，毫不遮掩的提出在自己在高效阅读工作实施的过程中遇到的困惑，与同伴交流研讨，为进一步扎实推进我校高效阅读课题研究工作，努力探求最佳实施方案、总结积累了宝贵的经验。高效阅读已经取得了初步成效。学生无论是在阅读速度还是在理解率方面都有了很大程度的提高。六年级已经开始进行复述训练。举办了中高年级“我读书，我快乐”讲故事大赛，五、学生活动及习惯养成1、在数学口算竞赛活动中，评选出58名口算小能手；在3-6年级英语听力竞赛、一年级拼音书写比赛、二年级词语接龙比赛等活动中，共评选出80名优胜者。多项活动的开展，促进了学生综合素质的提高。2、33名学生在中央电视台“希望之星”英语风采大赛暨河北省青少年英语风采大赛中分获一、二三等奖。马桂娟、耿晓红两位老师在英语风采大赛中获指导教师3、温清、倪永新等五名学生在第二十七届承德市青少年科技创新大赛荣获市级三等奖。4、开展了低年级习惯养成主题研讨会，就学生学会倾听、善于思考、敢于提问、与人合作、自主读书、认真书写、自评互评、动手操作、认真完成作业、搜集整理资料等十个行为习惯方面展开了讨论。并总结归纳出几点意见，用以指导今后的教学。5、开展了中高年级数学“两能”主题研讨活动，提高了学生的数学素养。六、存在问题1、工作的前瞻性尚需加强。2、在工作计划的落实上，因时间关系，难以达到预期效果，精细化管理上应加大检查、3、电子备课教案的检查、评价不到位。4、需进一步规范教科研工作。5、需进一步加强学生良好学习习惯的培养。6、高效阅读的档案材料有待进一步完善，学生书写要规范要求。7、新教师的转行及适应能力慢。七、今后工作设想1、继续制定和完善各项规章制度，以制度管理人、约束人，全面推行精细化管理。全面实施素质教育，提高教学质量，办家长满意、家长放心的学校。2、进一步加大新课改的步伐，积极参加各级组织的各项培训，并认真做好校本培训，继续进行校本课程研究和开发工作，提高教师的整体素质。3、继续加大教学常规和依法治校的力度。深入开展教学活动，积极推进有效课堂建设。以常规工作为主线，常规工作常抓不懈，常抓常新。制订科学合理的《教务工作计划》，进行前瞻性思考，加强工作的计划性，狠抓工作的督导检查，将工作进一步抓细抓实。4、加大对教研组长及课题组人员的培训力度，加强对课题的过程化管理。5、认真做好新调入教师的培养和培训工作，除进行大练基本功外，还要组织开展大练教学基本功活动。6、继续抓好低年级习惯养成教育及快乐识字教学，继续落实中高年级神奇记忆、高效阅读活动，加强实施培训力度。三小教务处第三篇：20**.1第一学期教务工作总结石嘴山市实验中学教务处工作总结（20**-20**第一学期）本学期，教务处全体工作人员在校领导的正确领导下，在陈霞副校长的直接指导下，紧紧围绕学校学校计划，本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，继续坚持教务、教学、教研共抓并举，从根本上转变广大教师的教育教学观念，充分调动他们的工作热情，在教务处四位工作人员的共同努力下，本学期的工作圆满结束，现将主要工作情况总结如一、立足校情、做好常规工作强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，合理编排了学校课程表，特别是强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量稳中有进。1、学期初对各级各班学生报到情况进行了统计、核对并了解未报到学生的原因,及时报教务处。,完成了初一新生学籍档案的建立工作。2、本学期,教务处进一步加强了教学常规管理,每天由一位教导员全天候值班,对每天的早读、上课、班自、晚自习情况进行检查,并如实做好记录。对迟到、早退的有关人员进行了批评教育以及罚款处分,使迟到、早退现象得到较好的控制。3、采取定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案及批改作业情况进行检查，评出等级，并记录在案。通过此举督促教师备好课，批好作业。从检查的结果来看，绝大多数的教师都能做到认真备课，书写详细的教案，及时认真批改作业，常规工作做得较扎4、认真组织了四次大型考试，在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作方面都做到了科学高效，公正严明，组织严密,井然有序。5、及时召开教师会议，统一部署教学进程。开学初学校就召开全体教师会议布置了本学期教育教学工作，在教研组长会上，强调的教研组长的职责，商讨了各组的各种教育教学活动，督促他们制定出了相应的活动计6、启动九年级“辅优治差”分层教学工作，充分利用下午第四节课时间，九年级各任课教师依据各自确定的“优秀生”、“特长生”和“学困生”、“纪困生”等进行“辅优治差”，努力提高学生的整体水平。7、认真开展课外兴趣活动。要求音体美科任教师组织兴趣小组。开展活动有方案、有开展时间、地点，引导组织学生参加课外活动，教务处每天都有专人负责检查，使工作具体化。—学期以来，学校兴趣小组取得了较好的成效。组织好各类学科竞赛。上级部门工作安排，组织好中学生数学、物理、化学、英语等学科奥林匹克赛报名工作等。8、抓好理、化、生实验工作，实验开出率要达到和超过教育部规定标准。实验员教师对本学期必做实验、选做实验、演示实验汇总造表，注明实验计划和上课教师、实验员教师签字。实验室教师要保证学生实验和教师演示实验仪器设备的完好。保持实验室和仪器的卫生，为师生服好务。化学实验室的化学试剂能加强管理，妥善保管，有严格的增耗记录，剧毒药品由二人二把锁管理，以确保安全。本学期把理、化、生实验工作纳入常规检查内读功能，加强学生对课外文学名著的阅读，使其不断扩大知识面，提高自身素质。二、立足课堂、开展教研促提高1、积极开展教研活动活动、做好记录。以学科组、教研组为单位开展教研活动，组织教师学习《优秀的教育刊物和教育论著，课标解读、《课程标准》及相关资料，促进教师教育理念的转变，提高教师文化底蕴。2、听课。教师之间能互相听课，一般教师听课都在15节以上，中层、教研组长、备课组长听课在20节以上，分管教学副校长听课都在30节以上。教师每次听课都能认真做好听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的经验，以具体的课例为载体开展教师与教师之间的3、集体备课。抓好集体备课是本学期重点，充分发挥集体备课组的作用，采取集体研讨方式，重点把握教学过程中的问题征集和教案的设计，课例剖析、一课多论、交流反思作为教研的切入点，教研组、同组课任教师互谈互评，相互借鉴，写好教学反思，共同提高。现数学组已经形成了一种新的教案模式，并在全组加以推广。每个教研组注意教学反思的征集，要求教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教师每周至少都有一次教学反思，阶段性反思（理论反思）或撰写反思文章每学期不少于2次，提倡对有典型意义的事例与教学行为叙事案例。教师要针对自己的教学实际，灵活选择教学反思的类4、开展公开课教学。各教研组精心组织好本组学科教师开展公开课、汇报课活动。公开课，课前能集体备课，课后认真分析、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到示范作用。同时，教研组要做好传帮带工作，由课改中涌现的骨干教师以“师带徒”的方式，帮助其他教师尽快成长。本学期开展了新教师的汇报课。各组开展了一次较大规模的同课异构活动，做好说课、上课、评课工作。教师听课后认真参加讨论，做好评课工作，写出听课感受。每次公开课都做好说课、上课、评课工作，并做好教研组活动记录。三、做好义教均衡工作本学期，教务处全面负责学校的义教均衡的检查及验收工作，根据《宁夏县域义务教育均衡发展督导评估实施方案的通知》（宁教督导［20**］201号）和《宁夏县域义务教育均衡发展督导评估实施方案》的有关规定，我校成立了相应的义教均衡领导机构并进行了合理的分工，教务处全面负责学校的义教均衡的检查及验收工作，召开了义务教育均衡发展迎验工作动员大会，安排部署各项迎评工作，解决迎接评估工作中的重大问题，稳步推进了全校迎评工作的开展，使各项工作有人管、有人查、有人抓，圆满完成义教均衡各项工如果说本学期教务处工作取得了一些成绩的话，离不开教务处老师的努力工作和配合；存在的问题更多的是我们统筹安排中考虑不周，今后我们将继续发扬优良作风，改进工作方法，逐步改进上述问题。1、深入到教学第一线的时间还不够多,对教学管理与教学研究做得不够。2、备课组集体备课留于形式。3、少数教师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。4、有的教师听课不到课堂，听课记录抄袭的痕迹明显。5、极少数教师不善于控制课堂纪律，还有的教师教育方法单调，经常叫学生站到教室外，造成了不良的影响。在新的一学期里,努力提高管理水平,健全各项制度,加大管理力度,尽心尽职,做好各自分管的工作,团结协作,调动广大教师的积极性,为全面提高教学质量,起到应有的作用。第四篇：xx镇中心初中xx学年度第一学期教务工作总结xx镇中心初中xx学年度第一学期教务工作总结一年来，教务处在校领导的关心指导及有关部处和各院部的协助配合下，坚持“团结、高效、开拓、务实”的工作作风，积极探索，不断进取，圆满完成了各项工作任务。一、积极推进新课程改革，努力提高教师队伍素质组织教师认真参加课程改革培训。新课程理念要求教师由课程计划执行者转变成课程建构者，课改教师较好地利用学校的教育资源，注重隐性教育资源的开始，加强班级学生的情感教育等环境氛围，利用学校信息资源，注重师生共同交往中产生情景、问题等引导学生参与、学习、提高、创造学习机制，调动了学生学习的积极性，使教师由教学管理者变为学习发燕尾服的指导者、合作者。二、抓好教学常规工作的检查落实1、继续加强常规检查，本学期我们随机抽查、集中检查了部分教师的教案，并进行记录，对存在问题进行个别反馈。听课记录集中检查，测验、作业批改，深入到班级了解情况，及时进行反馈。2、召开部分学生、学生班干部、学习优等生会议，全面了解教学情况，每天不定时检查教师课堂教学情况。3、学校校级领导听课30节以上，中层听课20节以上，并及时与听课者交换意见。4、组织学生参加竞赛，并取得了较好名次。5、做好本学期期中、期末考试组织工作，每次考前对学生进行动员，对监考人员进行培训及反复重申考试纪律及规定。及时对考试成绩进行分析、组织各年级教师在各学科分别找差距，制定今后的整改措施。期中考试后，进行了期中总结表彰，成绩优异者，我处以喜报的形式邮寄到他们家长的手中，给他们以极大的鼓励。7、严格执行课程计划，开足、开全各类课程。平时加强检查督促，期末进行考查。三、加强各年级的教学工作的管理，全面提高了教学质量1、各年级由一位教导分管，加强检查督促，对教学工作常抓不懈。2、认真抓好各年级的备课组工作及教研组工作，不定期召开各备课组在各年级进行学法指导，同时进行各教研组、备课组的研讨课、青年教师汇报课，及时进行评课。3、初一年级克服了以往班主任、任课老师薄弱的现象，本学期一些语文、数学老师跨头教学，虽然辛苦，但都能以学校大局为重，毫无怨言，本届初一形势喜人；初二年级在本学期强化了班级建设，各班级基本趋于稳定姿态，但学生的两级分化问题还有待进一步加一学期来，教务处一直以抓教学质量为核心，不断提高各科成绩为宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之处，如个别教师缺少敬业精神，仍有上课迟到、缺课现象；尖子生、后进生的培养还有待加强；校本课门类还需要扩展；研究性学习的组织实施工作过程检查力度不够；一些教师的重视程度不够，这一系列都有待我处思考。时代在发展，各校之间的竞争会更加激烈，落后就要挨打，我们要把握好课改这一机遇，借创建省示范初中的东风，在教学工作中不断创新，再创佳绩。第五篇：20**-20**学年度第一学期教务工作总结摆茹中学20**-20**学年度第一学期教务工作总结本期教务工作在全体教师的共同努力下，圆满完成了各项工作任务，现就本期工作总结如一、狠抓常规教学管理，注重管理过程规范和督查。1、计划措施落实及时到位，教学工作开学即入正轨。开学第一天，学校工作计划及教务计划就发到教师手中，并组织学习，计划对教案、作业、测试、月考、教研工作等作了详细具体的要求，使教师对本期工作即有明确的认识。各种教务资料也在当天发放到教师手中，教师课务也作好了安排，课表发到教师和班级别，各教师的教学进度计划，各组织工作计划在第一周内全部上交，从而保证了教学工作的顺利2、本期采用超前一周备课的方式，教师周五上交下周教案，教研组长在当天检查完毕，教师可在当天拿回教案。超前备课，不仅有效地解决了教师匆忙赶教案的缺点，还能帮助教师提前熟悉教材，对可能出现的教学法总是有更多的考虑时间，这对提升教师专业化水3、月考工作按计划进行，本期七年级、八年级进行三次月考，九年级完成四次月考。在月考中，各年级认真组织出试题，监考和阅卷。教师们除了搞好常规月考外，还利用县局组织订购的单元测试卷进行检查测试，并进行了批改和讲解，通过扎实上课和严格测试，学生的基础知识和基本技能得到巩固和加强。4、“三级督查”措施，保障教学工作正常有序开展实现。我校本期采用“三级督查”的方式进行日常课堂教学督查。具体做法是：校务成员行政执周主要是进行在岗督查；教务处主要督查课程教学是否按计划推进，作业、测试、辅导是否达到要求；班长协助进行班级全程跟踪记录，每周上交课堂记录表，教务处可以从中了解教师在课堂上的状态。“三级督查”形成立体透明的课堂教学管理方式，使课堂教学的各种情况在管理者的掌控之中，及时反馈，及时调控。教学随笔200余篇，统计作业、测试、听写、背诵一万余次。这些枯燥数字的背后，是全体教师付出的大量心血，是教学质量的提高，是学校的发展。二、以研促教，便教研活动成为教师专业发展的平台，成为提高教学质量的途径。1、本期各教研组共进行30多次集体备课活动，公开课、说课、集体评课各20余次，上公开课人次占全体教师人数30%以上，教师参加教研达到100%。教研活动也开展得丰富多彩，语文组开展安全话题作文竞赛；英语组开展课剧表演赛，其中初二（5）班在杨胜珊老师的指导下，还获得了县级三等奖，同时英语组还开展了初三作文竞赛，初一、初二知识竞赛；理化生组进行了学科知识应用竞赛；音体美组开展书画展、文艺晚会和冬运会。此外，数学组与语文组还组织了一次校际交流。丰富的活动，不仅锻炼了教师的教学技能，更新了教学观念，而且也激发了广大学生的学习热情，活跃了校园气氛，留注了学生。在一定程度上起到了控流保辍的作用。2、本期我校的主课题是：《农村初中学生养成教育研究》。教务处撰写了课题总体实施方案。政教处承担学生行为习惯养成研究任务，各教研究组承担学生学习习惯养成研究任务。本期各组主要完成实施方案撰写及资料收集和理论准备。到目前为止，各组完成了初步任务。3、为更新观念，专注于教师的专业发展，本期选派语文、数学、化学、物理、英语等学科教师参加业务培训。部分教师回校还