《15 白鹅》（同步训练）小学语文四年级下册-统编版-2024-2025学年

《15白鹅》同步训练(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）1、根据课文内容填空。一、基础知识与积累本部分内容主要考察学生对课文《15白鹅》中重要词语的理解和掌握情况，以及对课文内容的初步记忆。1、白鹅的叫声可以用“”来形容。答案：严肃郑重。解析：根据课文内容，“鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。”这句话说明白鹅的叫声表现出了它的严肃和郑重，因此答案为“严肃郑重”。2、课文第四自然段中，白鹅对各种人和动物的态度是怎样的？请用原文中的词语填空。3、阅读课文《15白鹅》，回答问题：文中描写白鹅的叫声是怎样的？请用课文中的语句回答。4、根据课文内容，回答下列问题：（1）白鹅洗澡时是怎样的？（2）白鹅早晨和傍晚都在做什么？5、请根据文章内容，选出下列词语中与“高傲”意思相近的词语。A.傲慢B.谦虚C.谦逊D.自信6、请根据文章内容，判断下列句子正误。句子：白鹅在水中游动时，它的身体呈现出优美的曲线。二、阅读理解（30分）《白鹅》白鹅（节选）作者：丰子恺我家养了好几次的白鹅了。先是一只纯白的loon，不知是什么人从江上带来的，据说是从云南运来，价值约一百元。它常在客厅里大踏步走路，我们的猫紧张万分，一定觉得它是个敌人。它常乘我们不防备时袭击他们，咬破他们的颈项。鹅再三尝试，想把猫吃掉。有时鹅坐在最低级的藤椅上，平着愁着的吃菜。有时我们的访客要进来了，鹅就跳到增加椅子上去，一摇一摆，很庄严地考察了坐在椅子上的人和他所携带的包裹，这才飞也似的逃走。有一天，那鹅竟从容地走到桌旁，从汤碗里吃起姜lanmış的肉来。我正在看着报，很是吃惊，忙走过去把那鹅赶跑了。次日，又发现它走到汤碗里吃肉。我不怕鹅，也不怕狗。我一伸臂从它口中取出一块肉来。这样过了三四天，鹅不再走近汤碗。这鹅并不如中国农民所希望的：“养得开开的，光光的，白净的，像印书封面的缩图。”它只是一个很漂亮的丑婆子，完全黑而肥，嘴很大，脖子更长，仿佛是所有的毛都被人揪光了，皮肤扩张得很丑。它的叫声很响亮。不过不像狗一般令人讨厌。它的音调慢而厚，有Boxes的音。听它叫声时，常使我在管理食具的中途停下来，侧耳凝神地听它歌唱。二、阅读理解1.理解与分析：文章中描写了几种鹅的行为？作者通过这些行为的描写表现了鹅的什么特点？三、写作题（34分）题目：请以《白鹅》为例，写一篇关于家乡某种动物的作文，要求描述其特点、生活习性，并结合自己的情感体验，写一篇不少于300字的短文。《15白鹅》同步训练及答案解析一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）1、根据课文内容填空。一、基础知识与积累本部分内容主要考察学生对课文《15白鹅》中重要词语的理解和掌握情况，以及对课文内容的初步记忆。1、白鹅的叫声可以用“”来形容。答案：严肃郑重。解析：根据课文内容，“鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。”这句话说明白鹅的叫声表现出了它的严肃和郑重，因此答案为“严肃郑重”。2、课文第四自然段中，白鹅对各种人和动物的态度是怎样的？请用原文中的词语填空。答案：鹅对人，对狗。解析：根据课文“鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”和“鹅的吃饭，常常使我们发笑。例如鹅伸颈摇摇头吃饭的样子，显得高傲，傲慢。”可知，鹅对人傲慢，对狗则毫不相让。因此答案分别为“傲慢”和“毫不相让”。3、阅读课文《15白鹅》，回答问题：文中描写白鹅的叫声是怎样的？请用课文中的语句回答。答案：①赋予“它”高傲的性格；②说明白鹅在作者家里与众不同。解析：本题考查学生对课文内容的理解。课文中提到“它的叫声是一种清脆嘹亮的鹅鸣，听起来特别令人喜爱”，这里描绘了白鹅的叫声，表现了作者对白鹅的喜爱。同时，叫声也展现了白鹅高傲的性格，使得它在家禽中显得格外与众不同。因此，答案为：①赋予“它”高傲的性格；②说明白鹅在作者家里与众不同。4、根据课文内容，回答下列问题：（1）白鹅洗澡时是怎样的？（2）白鹅早晨和傍晚都在做什么？答案：（1）白鹅洗澡时昂着头，伸着长颈，往清澄的小河里一跳，“扑通”一声，水花飞溅，那洁白的羽毛溅得全身都是水珠。（2）早晨，白鹅伸着红红的嘴巴，在河边吃草，它的草吃得很干净，吃一口，就对着水面“咕咕”地叫几声；傍晚，白鹅享有优先洗澡的特权，它洗澡时昂着头，伸着长颈，往清澄的小河里一跳，“扑通”一声，水花飞溅，那洁白的羽毛溅得全身都是水珠。解析：本题考查学生对课文内容的记忆。通过对课文的回顾，可以找到相关描述。第（1）问在课文的第4自然段，第（2）问在课文的第5自然段。题目要求回答白鹅洗澡时的样子和早晨傍晚白鹅都在做什么活动。答案分别对应了课本中的描述。5、请根据文章内容，选出下列词语中与“高傲”意思相近的词语。A.傲慢B.谦虚C.谦逊D.自信答案：A解析：根据文章描述，白鹅有着高傲的姿态，傲慢与高傲意思相近，故选A。6、请根据文章内容，判断下列句子正误。句子：白鹅在水中游动时，它的身体呈现出优美的曲线。答案：正确解析：文章中提到“白鹅在水中游动时，身体微微弯曲，呈现出优美的曲线。”，因此句子描述正确。二、阅读理解（30分）《白鹅》白鹅（节选）作者：丰子恺我家养了好几次的白鹅了。先是一只纯白的loon，不知是什么人从江上带来的，据说是从云南运来，价值约一百元。它常在客厅里大踏步走路，我们的猫紧张万分，一定觉得它是个敌人。它常乘我们不防备时袭击他们，咬破他们的颈项。鹅再三尝试，想把猫吃掉。有时鹅坐在最低级的藤椅上，平着愁着的吃菜。有时我们的访客要进来了，鹅就跳到增加椅子上去，一摇一摆，很庄严地考察了坐在椅子上的人和他所携带的包裹，这才飞也似的逃走。有一天，那鹅竟从容地走到桌旁，从汤碗里吃起姜lanmış的肉来。我正在看着报，很是吃惊，忙走过去把那鹅赶跑了。次日，又发现它走到汤碗里吃肉。我不怕鹅，也不怕狗。我一伸臂从它口中取出一块肉来。这样过了三四天，鹅不再走近汤碗。这鹅并不如中国农民所希望的：“养得开开的，光光的，白净的，像印书封面的缩图。”它只是一个很漂亮的丑婆子，完全黑而肥，嘴很大，脖子更长，仿佛是所有的毛都被人揪光了，皮肤扩张得很丑。它的叫声很响亮。不过不像狗一般令人讨厌。它的音调慢而厚，有Boxes的音。听它叫声时，常使我在管理食具的中途停下来，侧耳凝神地听它歌唱。二、阅读理解1.理解与分析：文章中描写了几种鹅的行为？作者通过这些行为的描写表现了鹅的什么特点？答案：文章中主要描写了鹅袭击猫、在餐桌上吃肉和叫声几方面的行为。通过这些行为的描写，作者表现了鹅的自信、好奇、贪吃和独特的高音调叫声等鲜明特点。三、写作题（34分）题目：请以《白鹅》为例，写一篇关于家乡某种动物的作文，要求描述其特点、生活习性，并结合自己的情感体验，写一篇不少于300字的短文。写作示例：家乡的芦花鸡在我小时候的家乡，有一种非常特别的鸡——芦花鸡。它们是我童年时光里最美好的回忆。芦花鸡长得非常漂亮，羽毛呈现出漂亮的灰褐色夹杂着白色花纹，像是Renaissance时期画家的调色板上的一位成员。它们的脖子细长，脚爪坚强有力，走起路来一副高傲的样子。家乡的老人常说，芦花鸡是吉祥的象征，可见人们对它们的喜爱。芦花鸡的生活习性独特。它们喜欢在草丛中追逐，探寻食物。清晨，当第一缕阳光洒在草地上时，芦花鸡就会高昂着头，展开翅膀，用嘹亮的鸣声宣告新的一天开始了。在夏天，它们会躲进密密的草丛中，躲避酷暑。而到了秋天，正是芦花鸡下蛋的时候，它们会静静地坐在窝里，等待着蛋的孕育。我记得小时候，每逢收获季节，我和小伙伴们就会相约去草丛中掏芦花鸡的蛋。当我们小心翼翼地翻开草，躲在里面的芦花鸡总是迅速逃窜，那滑稽的景象让人忍俊不禁。那段时光，成为了我心中难以磨灭的记忆。如今我已长大，离开了家乡，但芦花鸡的形象却始终留在心头。每当我看到灰褐色的羽毛，就会想起那遥远的童年，想起那片熟悉的草地，想起那些欢乐的日子。解析：这篇作文以家乡的芦花鸡为题材，紧扣题目要求。作者首先描绘了芦花鸡的外貌特点，接着描述了它们的生活习性，如清晨的鸣叫、四季的栖息地等。在描写过程中，作者巧妙地穿插了自己的情感体验，如童年时的欢乐和回忆，使文章更具个人色彩和感染力。文章结构清晰，层次分明。开篇点题，直接表明了家乡的特殊性。中间部分详细描写了芦花鸡的特点和生活习性，使读者对这种动物有