《1 观潮》（同步训练）小学语文四年级上册-统编版-2024-2025学年

《1观潮》同步训练(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）1、阅读下列词语，请按字音分类，将它们分为A.读音相同，B.读音不同两类。（1）澎湃、拍岸、澎湃（2）潮水、潮涌、潮汐2、根据课文内容，填空完成句子。原文：“海浪一个接一个地飞来，好像……”填空：好像……（从文中找出恰当的比喻）3、题目：《观潮》一文中，作者用比喻的手法描写了汹涌澎湃的潮水，请找出其中一句比喻的例句，并简要分析其表达效果。4、题目：在《观潮》中，作者多次使用了“潮水”这一中心词语，请问这种反复使用的方式有何表达效果？3.使得文章语言更加流畅，富有节奏感。解析：通过反复使用“潮水”这一中心词语，作者在结构上把文章的中心内容紧密地串联起来，同时也在表达上突出了潮水的核心特点，使读者在阅读过程中能始终抓住文章的主题，感受作者对大自然的敬畏和赞美之情。5、给下列带点的字注音。（1）浩浩荡荡（）（2）奇观（）（3）余波（）（4）水天相接（）6、判断下列说法是否正确：（1）“观潮”中的“观”字是看的意思。（2）“奇观”中的“奇”是奇异的意思。（3）“余波”的意思是剩下的波浪。（4）“水天相接”表明看潮的地方在水边。二、阅读理解（30分）阅读文章：观潮时光荏苒，转眼间我们已经来到了钱塘江。眼前的大潮威武雄壮，让我们心生敬畏。据记载，每年农历八月十八的这一天，钱塘江的潮水都会汹涌澎湃。这一天，我们来到了观潮的一段江岸，目睹了这场壮观的潮水。来到江边，我们看到了一条宽广的江面，水流潺潺，波光粼粼。江岸上，人们摩肩接踵，盼望着潮水早点来临。远处，仿佛有几只巨大的怪兽正潜伏在江水里，等待着苏醒。渐渐地，一股低沉的轰鸣声从远方的江水里传来，声音越来越响，仿佛要把整个天地都震裂。忽然，轰的一声巨响，无数的水柱从水面上直冲云霄，像无数把利剑直刺蓝天。在这涛声、水柱和吼声中，钱塘江大潮闪现出了它那排山倒海、气势磅礴的雄姿。问题：1.文章中提到的“时段”是指什么？2.作者观察到的大潮有哪些特点？3.文章中运用了哪些修辞手法来描绘观潮的壮观景象？三、写作题（34分）题目：以“观潮”为主题，写一篇短文，描述你观看潮水涨落的情景，并表达你对自然力量的感受。《1观潮》同步训练及答案解析一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）1、阅读下列词语，请按字音分类，将它们分为A.读音相同，B.读音不同两类。（1）澎湃、拍岸、澎湃（2）潮水、潮涌、潮汐答案：A.读音相同：澎湃、澎湃B.读音不同：拍岸、潮水、潮涌、潮汐解析：本题考查学生对字音的辨识能力。澎湃、澎湃两个词语的读音完全相同；而拍岸、潮水、潮涌、潮汐四个词语的读音各不相同。2、根据课文内容，填空完成句子。原文：“海浪一个接一个地飞来，好像……”填空：好像……（从文中找出恰当的比喻）答案：海浪一个接一个地飞来，好像千万匹白色战马。解析：本题考查学生对课文内容的理解和记忆。根据课文《观潮》中的描述，填入的比喻是“好像千万匹白色战马”，这样的比喻生动形象地描绘了潮水的壮观景象。3、题目：《观潮》一文中，作者用比喻的手法描写了汹涌澎湃的潮水，请找出其中一句比喻的例句，并简要分析其表达效果。答案：例句为“潮水如同一条巨龙”。解析：作者运用比喻手法，将“潮水”比作“一条巨龙”，既生动地表现出了潮水汹涌澎湃的气势，又形象地揭示了潮水流动的特点。这种比喻手法不仅丰富了文章的词语，还增强了文章的感染力。4、题目：在《观潮》中，作者多次使用了“潮水”这一中心词语，请问这种反复使用的方式有何表达效果？答案：作者反复使用“潮水”这一中心词语，有以下几个表达效果：1.强调了文章的主题，即通过描写潮水的变化，展现了大自然的神奇与壮观。2.使读者对潮水的特点有更深刻的认识，增强了文章的感染力。3.使得文章语言更加流畅，富有节奏感。解析：通过反复使用“潮水”这一中心词语，作者在结构上把文章的中心内容紧密地串联起来，同时也在表达上突出了潮水的核心特点，使读者在阅读过程中能始终抓住文章的主题，感受作者对大自然的敬畏和赞美之情。5、给下列带点的字注音。（1）浩浩荡荡（）（2）奇观（）（3）余波（）（4）水天相接（）答案与解析：（1）“浩浩荡荡”中“浩”的拼音是hào，意思是大水势大，水流大。（2）“奇观”中“奇”的拼音是jī，意思是特殊的，少有的。（3）“余波”中“余”的拼音是yú，意思是留下。（4）“水天相接”中“接”的拼音是jiē，意思是连接。6、判断下列说法是否正确：（1）“观潮”中的“观”字是看的意思。（2）“奇观”中的“奇”是奇异的意思。（3）“余波”的意思是剩下的波浪。（4）“水天相接”表明看潮的地方在水边。答案与解析：（1）√，“观”在“观潮”中确实是看的意思。（2）√，“奇”在“奇观”中是指特殊的，少见的。（3）√，“余波”就是指潮水过后留下的波浪。（4）√，“水天相接”表示潮水与天空仿佛连为一体，说明观察地点接近水面。二、阅读理解（30分）阅读文章：观潮时光荏苒，转眼间我们已经来到了钱塘江。眼前的大潮威武雄壮，让我们心生敬畏。据记载，每年农历八月十八的这一天，钱塘江的潮水都会汹涌澎湃。这一天，我们来到了观潮的一段江岸，目睹了这场壮观的潮水。来到江边，我们看到了一条宽广的江面，水流潺潺，波光粼粼。江岸上，人们摩肩接踵，盼望着潮水早点来临。远处，仿佛有几只巨大的怪兽正潜伏在江水里，等待着苏醒。渐渐地，一股低沉的轰鸣声从远方的江水里传来，声音越来越响，仿佛要把整个天地都震裂。忽然，轰的一声巨响，无数的水柱从水面上直冲云霄，像无数把利剑直刺蓝天。在这涛声、水柱和吼声中，钱塘江大潮闪现出了它那排山倒海、气势磅礴的雄姿。问题：1.文章中提到的“时段”是指什么？2.作者观察到的大潮有哪些特点？3.文章中运用了哪些修辞手法来描绘观潮的壮观景象？答案：1.“时段”指的是农历八月十八这一天。2.作者观察到的大潮的特点有：声势浩大、势头迅猛、景象壮观。3.文章中运用的修辞手法有：拟人、比喻、排比、夸张等。三、写作题（34分）题目：以“观潮”为主题，写一篇短文，描述你观看潮水涨落的情景，并表达你对自然力量的感受。写作示例：题目：潮起潮落，自然之舞清晨，我来到了海边，期待已久的观潮活动终于开始了。潮水似乎在沉睡，平静的海面只有偶尔几只海鸥掠过，发出阵阵鸣叫。随着时间的推移，天空渐渐放晴，阳光洒在海面上，波光粼粼。远处，海平线逐渐模糊，仿佛与天相接。我专注地望着，突然，一阵海风拂过，海面开始微微波动。忽然，一阵低沉的隆隆声从远处传来，那是潮水涌动的声音。我紧张地握紧了拳头，全神贯注地等待着。只见远处海浪越来越高，越来越急，仿佛一条巨龙从海底苏醒，缓缓游向岸边。终于，潮水如约而至。海浪翻滚，涌向岸边，瞬间形成了一道白色的水墙。潮水撞击在礁石上，溅起无数水花，仿佛在欢快地跳跃。我站在岸边，感受着潮水的力量，不禁为这自然界的壮丽景象而惊叹。潮水退去，留下的只是一片湿润的沙滩。我站在潮水退去的地方，望着那远去的潮水，心中充满了对自然力量的敬畏。潮起潮落，这是大自然的舞蹈，它无声地诉说着生命的循环和宇宙的奥秘。解析：这篇作文以“观潮”为主题，生动地描绘了潮水涨落的情景。作者从清晨的海面平静开始，逐步引入潮水涌动的紧张气氛，最后通过潮水退去的景象，表达了对自然力量的敬畏之情。作文中运用了丰富的修辞手法，如比喻（“潮水如约而至”）、拟人