幼儿园春季开学第一课活动方案（2篇）

幼儿园春季开学第一课活动方案活动规划：《春天的小花园》一、活动目标：1.提升幼儿对春季的独特感知，加深他们对春季的了解和认知。2.增强幼儿观察植物生长变化的能力，理解植物的基本生长过程。3.培育幼儿的团队合作意识和技巧，提升他们的沟通和协作水平。4.通过活动激发幼儿的创新思维和实践操作能力。二、活动筹备：1.在幼儿园的花坛区域，预先布置好花盆、土壤、种子和浇水工具等。2.准备绘画和手工制作的材料，如彩色纸张、颜料、画笔、剪刀和胶水等。3.准备蓝色海报纸和海报胶，用于制作云朵和天空的装饰物。三、活动流程：1.开场欢迎（____分钟）在教室入口或活动场地，以春季鲜花装饰，欢迎幼儿进入春天的环境。教师与孩子们共同演唱《欢迎春天》歌曲，表达对春天的欢迎和喜爱。2.春季介绍（____分钟）教师引导幼儿回忆春天的特征和变化，如气温升高、万物复苏、新叶生长、雨水增多等，并询问幼儿对春天的感受。3.植物生长观察（____分钟）在室外花坛，教师指导幼儿填充土壤，种植各种花草种子，并使用水壶浇水。引导幼儿观察种子的外观和质地，简要介绍植物生长的过程。4.创作手工花朵（____分钟）教师指导幼儿利用彩色纸、剪刀和胶水等材料，制作各种形状和颜色的花朵。鼓励幼儿发挥创新思维，制作出独特的花朵作品。5.云朵装饰（____分钟）教师引导幼儿剪裁蓝色海报纸制作云朵，使用背胶纸将云朵粘贴到教室墙壁上。通过团队合作，共同将教室装饰成蓝天白云的场景。6.表演展示（____分钟）幼儿共同排练并表演《春天的歌儿》，展示手工花朵和环境装饰的成果。7.分享交流（____分钟）教师引导幼儿围绕春天主题进行交流分享，鼓励他们积极参与讨论，表达个人的观点和感受。8.活动总结（____分钟）教师帮助幼儿总结活动的收获和体验，鼓励他们用简洁的语言表达对活动的评价和感悟。四、教育价值：本活动旨在让幼儿亲身体验春天的美丽和变迁，理解植物生长的自然规律。通过手工制作和环境布置，培养幼儿的创新思维和实践操作技巧。通过团队合作，可以提高他们的沟通协作能力。通过分享交流和活动总结，可以锻炼幼儿的语言表达和思维组织能力，促进他们的情感交流和社交技能的发展。幼儿园春季开学第一课活动方案（二）活动规划：一、活动主题：春天的颂歌二、活动目的：1.促进幼儿理解春天的特性与变化；2.增强幼儿的学习积极性与团队协作精神；3.发展幼儿的观察力与思考能力；4.提供幼儿互动交流的平台。三、活动预备：1.搜集与春天相关的图片、故事书籍和音乐；2.准备水彩画笔、彩纸、剪刀等艺术材料；3.设置宽敞明亮的活动空间；4.邀请适合的外教或志愿者参与活动。四、活动流程：1.开场a.教师向幼儿介绍春天的特征，如温暖的阳光、繁花似锦、嫩绿的草地，同时展示图片或播放春季音乐，创造和谐的环境。b.教师鼓励幼儿分享他们对春天的个人感受和想法。2.艺术创作a.提供水彩画和艺术工具，引导幼儿描绘春天的景象。教师可展示春季图片供幼儿参考，同时鼓励他们自由创作。b.幼儿围坐成圈，将画作贴在中央，用彩纸制作的动物和花朵装饰在画作周围，让幼儿根据自己的想象添加图案。3.故事分享a.教师展示有关春天的绘本（如《咕咕叫的小母鸡》、《哈哈笑的小螃蟹》等），边读边展示图片，吸引幼儿的注意力。b.鼓励幼儿讨论故事中的情节和主题，分享他们的见解和感受。4.游戏环节a.组织以春天为主题的活动，如跳绳比赛、春季寻宝等，让幼儿体验春天的活力和乐趣。b.通过游戏设置小奖励，激发幼儿的参与热情和团队合作精神。5.总结回顾a.教师引导幼儿集中注意力，询问他们在活动中学习到的新知识或体验到的新感受。b.教师记录幼儿的反馈，并鼓励他们分享活动中的体验和收获。六、活动拓展：1.持续开展与春天相关的绘画和手工活动，加深幼儿对春天美好的感知。2.培养幼儿观察和描述大自然的能力，组织户外活动，带领幼儿观察春天的景色，进行户外探索。3.通过指导幼儿制作花坛或种植小植物，培养他们对大自然的热爱和责任感，通过参与植物生长的过程，使他们更好地理解植物生命周期和季节变化的规律。七、活动评估与反思：1.教师观察幼儿在活动中的参与度、合作精神、创新能力和表达能力，并进行记录。2.对幼儿进行个别评估，了解他们对春天的理解程度和兴趣。3